第四单元万以内的加减(二)1
2024人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》练习课(第1~3课时)
重点剖析
十位进位： 69
65
+ 38
1
+ 37 1
10 7
接近1100 1 0 3
十位进位时，和还有其他可能吗？
接近1000
重点剖析
十位不进位： 61
64
+ 30
+ 35
91
接近900
99
十位不进位时，和还有其他可能吗？
接近1000
重点剖析
继续摆下去，它们的和有可能接近1100、 1000或900。
加数+加数=和 和-加数=另一个加数
被减数 869 692 405
减 数 578 323 147
差
291 369 258
被减数-减数=差
被减数-差=减数
差＋减数=被减数
基础练习
3. 【课本P44 练习九 第5题】
被减数 459 745 702 963 800
减 数 68
679 564 804 695
解决问题
1.把表格补充完整。【课本P45 练习九 第7题】
105 310
。【课本P45 练习九 第8题】
980 – 76 =980 – 80 + 4 =900 + 4 =904
256 + 475 =731
256 + 41715
731
解决问题
2.选择合适的方法计算。【课本P45 练习九 第8题】
29
十位不够减时，差还有其他可能吗？
接近300
重点剖析
继续摆下去，它们的差有可能接近200、300 或400。
重点剖析
小结： 继续摆下去，它们的和有可能接近1100、
1000或900。 继续摆下去，它们的差有可能接近200、
(最新)人教三年级数学 《万以内的加法和减法(一)(二)》知识点
第二章和第四章万以内的加法和减法一、三位数加法的笔算方法相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
二、三位数减法的笔算方法相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。
三、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当 10放到个位，这时十位上剩9。
四、加法验算方法可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数来验算。
五、减法验算方法可以用被减数减去差看是不是等于减数；也可以用差加减数来验算，看是不是等于被减数。
六、加减法估算方法按照四舍五入法把两个加数估成整十（看个位上的数）、整百（看十位上的数）、整千（看百位上的数）数（如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法）再相加减；但解决生活中的实际问题时，有的时候需要根据实际情况，估算的时候要估多或估少一些。
七、记忆最大的一、两、三、四位数分别是9、99、999、9999；最小的一、两、三、四位数分别是1、10、100、1000。
八、公式被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数《万以内的加法和减法(一)》21.比较大小。
(1)25＋1525＋51 (2)35＋66＋35 (3)76－1276＋12 (4)60－1460－412.写出下面各数的近似数197≈ 408≈ 569≈ 887≈373≈ 521≈ 678≈ 999≈254≈ 358≈ 467≈ 733≈3.口算出下面各题的得数．4.列式计算598＋204＝ 307＋448＝ 240＋380＝572－353＝ 860－390＝ 473＋218＝276＋361＝348+587＝ 743-489＝5.小熊现在上学了，在上学的路上它已经走了55米，离学校还有35米，小熊每天上学要走多少米？6.小象说：妈妈，我今年3岁，妈妈你多大了？大象妈妈说：你出生时我29岁。
万以内的加法和减法(二)1加法练习课(第1~2课时)
探究新知
2.星期天上午，小玲要去书店和超市，然后回家。 小玲可以怎样走？走哪条路最近？【课本P40 练习八 第9题】
易错点：在实际 生活中，每条路 都可以来回走。
探究新知
①
②
方案1：218+75+440+510=1243（米）
方案2：218+75+75+329+510=1207（米）
因为1207＜1243，所以方案2最近。
巩固练习
1.先估一估，再计算下面各题。【课本P39 练习八 第2题】
659+306= 965 483+321= 804 806+574= 1380
659 + 306
1
965
483 + 321
1
804
806 + 574
1
1380
巩固练习
1.先估一估，再计算下面各题。【课本P39 练习八 第2题】
68+527= 595 238+91= 329 353+726= 1079
527 + 618
595
238 + 91
1
329
353 + 726
1079
巩固练习
2.【课本P39 练习八 第4题】
638+93= 731 697+235= 932
638 + 1 91 3
731
697 + 21315
932
475+126= 601
475 + 112 16
601
巩固练习
2.【课本P39 练习八 第4题】
426
三年级上册新人教版小学数学第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试卷(答案解析)(1)
三年级上册新人教版小学数学第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试卷（答案解析）(1)一、选择题1．用简便方法计算1631－299＝（）A. 1132B. 1332C. 1932D. 12322．被减数是378，减数是296，那么差为（）A. 82B. 178C. 783．不能作为验算619+144=763的算式是（）。
A. 619-144B. 763-144C. 763-6194．一个三位数减去一个三位数，差一定是（）。
A. 三位数B. 两位数C. 无法确定5．甲数是83，比乙数少468，乙数是多少?正确的列式是（）。
A. 468-83B. 83-468C. 468+836．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 4907．被减数是265，差是65，减数是( )A. 330B. 200C. 658．一个三位数减去一个三位数，关于得数的正确说法是（）A. 差是一位数B. 差是两位数C. 差是一位数、两位数或三位数9．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借110．下面与405+278得数相等的算式是（）。
A. 338+451B. 596+87C. 369+27911．果园里有180棵橘树，桃树比橘树多168棵，桃树有（）棵。
A. 358B. 348C. 36812．电影院共有610个座位，现在有280人看电影，还可以坐（）人。
A. 790B. 890C. 430D. 330二、填空题13．小红的作业纸洒上了墨水，只留下了验算的竖式。
她原来计算的算式可能是________；也可能是________。
14．小诗家今年一到三月的电表读数如下：（去年12月底的读数是165千瓦时）小诗家一月份用电________千瓦时;一至三月份共用电________千瓦时。
15．某电器城第一季度卖出液晶电视496台，第二季度卖出508台，两个季度大约共卖出________台，第二季度比第一季度多卖出________台．16．小芳的妈妈带500元钱，买了一双318元的鞋，还剩________元。
《万以内的加法和减法(二)之减法(1)》
作业：第44页练习九，第1题、第2题。
- 85
395
用竖式算万以内的减法口诀
相同数位要对齐， 计算要从个位起， 够减就要直接减， 不够减借一当做十， 计算仔细不出错， 最后结果莫忘记。
国产电视动画片生产情况统计表
从பைடு நூலகம்中我们得到了什么信息？
2006年动画片总数124部， 其中优秀的32部。
国产电视动画片生产情况统计表
2011年比2009年多生产多少部动画片？
三年级数学
万以内的加法和减法（二） ---减法（1）
算一算
560-340=220 笔算减法
560 -3 4 0
应该怎样算？
220
相同数位要对齐, 计算要从个位起，
够减就要直接减，
计算仔细不出错，
最后结果莫忘记。
算一算 560-380= 180
560 -3 8 0
百位5-3为什么等于1？
180
十位6-8不够减，从百位借了1，
2011年生产435部 2009年生产322部 该怎样列式子？怎么算？ 435-322=？
国产电视动画片生产情况统计表
结20合05上年表比的20信11息年，少还生能产提多出少 类部似动的画片问？题吗？你会做吗？
435-86=?
万以内的减法方法.
相同数位要对齐，计算要从个位起， 够减就要直接减，不够减借一当做十， 计算仔细不出错，最后结果莫忘记。
353-123= 230 353
-123
230
退位减法
71-52= 19
6
7
111
-5 2
两位变三位
19
271-52=219
6 11
271 - 52
三年级上册数学教案-第四单元《万以内的加法和减法二 加 法 》 ｜人教新课标
三年级上册数学教案－第四单元《万以内的加法和减法二加法》 | 人教新课标教学内容本节课主要学习万以内的加法，学生需要掌握进位加法的计算方法，并能够熟练地运用进位加法进行万以内数的加法运算。
教学内容涉及以下几个方面：1. 进位加法的概念和计算方法。
2. 万以内数的进位加法运算。
3. 加法运算在实际生活中的应用。
教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解并掌握进位加法的概念和计算方法。
2. 能够熟练地进行万以内数的进位加法运算。
3. 能够将加法运算应用于实际生活中，解决实际问题。
教学难点本节课的教学难点在于进位加法的计算方法，特别是当加数和被加数的个位数相加等于或超过10时，需要进行进位处理。
学生需要清楚地理解进位的概念，并能够熟练地进行进位加法运算。
教具学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握进位加法的计算方法，教师需要准备以下教具和学具：1. 加法计算器：用于演示进位加法的计算过程。
2. 加法练习题：用于学生进行加法运算的练习。
3. 小木棒：用于帮助学生进行进位加法的计算。
教学过程1. 导入：教师可以通过一个实际问题引入本节课的内容，例如：“小明有345个糖果，小红给了他678个糖果，请问小明现在有多少个糖果？”2. 讲解进位加法的概念和计算方法：教师通过加法计算器演示进位加法的计算过程，并解释进位的概念。
3. 练习：学生通过加法练习题进行进位加法的计算练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何运用进位加法解决实际问题。
5. 应用：学生通过解决实际问题，巩固进位加法的计算方法。
板书设计板书设计如下：1. 万以内的加法和减法二加法2. 重点：进位加法的概念和计算方法3. 难点：进位加法的计算方法4. 练习题：345 678 = ?作业设计为了巩固学生对进位加法的理解和掌握，教师可以设计以下作业：1. 完成加法练习题。
2. 解决实际问题，例如：“小明有345个糖果，小红给了他678个糖果，请问小明现在有多少个糖果？”3. 写一篇关于进位加法的日记，记录自己在学习过程中的体会和收获。
第四单元 万以内的加法和减法(1)
（6）、估算 678－199 时，可以把 678 看作（ ），199 看作（ ），结果 大约是（ ）。 （7）、减法的验算可以用（ ）加上（ 去（ ），看结果是否等于（ ）。 2、判断题。 （1 ）在笔算加、减法时，相同数位对齐，就是最高位上的数对齐。 （ ） （2）、425 与 238 的和一定大于 600。（ ） （3）在计算加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进 1。 （ ） （4）根据 1495+827＝2322 可以直接写出 2322-1495 的得数。 （ ） （5）三位数加三位的和一定是四位数。 3、选择题。 （1）、两个数相加的和是 488，其中一个加数是 300，求另一个加数，用 （ ） 计算。 A.加法 B.减法 C.乘法 ），也可用（ ）减
85-26= 1700+300= 200-110= 290-60= 402+297≈ 598-326≈
（2） 、笔算下面各题，并验算。 239＋468＝ 227＋589＝
600－354＝ 807－118＝
925－456 =
367＋498 =
4、下面的计算对吗？把错误的改正过来。 １８７ ４７ ５０１ ＋ ４１６ ＋ ３０９ － ２２７ ５９３ ７７９ ３８４ ( ) ( ) ( ) 5、列式计算。 （1） 、一个加数是 385，另一个加数是 609，和是多少？
（2）减数是 346，被减数是 450，差是多少？
（3） 、546 比 832 少多少？
（4） 、 甲数是 306，比乙数少 94，乙数是多少？
5 解决问题 1、科技园上午有游客 852 人，中午有 265 人离去。下午又来了 403 位游客，这 时园内有多少游客？全天园内一共来了多少游客？
2.文具用品商店有各类笔共 999 盒， 第一天卖了 252 盒， 第二天比第一天多卖 178 盒。 (1)第二天卖出了多少盒？
三年级上册新人教版小学数学第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元检测题(含答案解析)(1)
三年级上册新人教版小学数学第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元检测题（含答案解析）(1)一、选择题1．得数在400和500之间的算式是（）。
A. 470+55B. 159+279C. 712-1782．被减数是378，减数是296，那么差为（）A. 82B. 178C. 783．下面计算结果错误的是（）。
A. 247+154=401B. 613+69=672C. 358+163=5214．得数大于300的是（）。
A. 76+105B. 600-240C. 90+1905．现在这台电磁炉比原来的价格便宜（）钱。
A. 130元B. 140元C. 50元6．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比，（）。
A. 多了760千克B. 少了760千克C. 少了240千克D. 多了240千克7．一台电风扇的价格为176元，则两台为（）元。
A. 252B. 352C. 2768．计算234+99时，正确的方法是（）。
A. 234+100+1B. 234-100-1C. 234+100-19．甲数是83，比乙数少468，乙数是多少?正确的列式是（）。
A. 468-83B. 83-468C. 468+8310．爸爸带了1000元钱买下边的两样物品，（）。
A. 可以买回自行车和VCD。
B. 可以买回VCD和电饭锅。
C. 只能买回自行车和电饭锅。
11．340与150的和是（）。
A. 390B. 490C. 18012．李叔叔开车上下班。
下面的表格是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数(单位:千米)。
李叔叔星期五行驶的里程是多少?( )星期一星期二星期三星期四星期五350515*********A. 895-350B. 895+720C. 720-630D. 895-720二、填空题13．某电器城第一季度卖出液晶电视496台，第二季度卖出508台，两个季度大约共卖出________台，第二季度比第一季度多卖出________台．14．甲数是 800，甲数比乙数少 106，乙数是________。
三年级上册小学数学第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元检测(有答案解析)(1)
三年级上册小学数学第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元检测（有答案解析）(1)一、选择题1．3596加上2808的和是（）A. 5394B. 5304C. 6404D. 5404 2．用简便方法计算1631－299＝（）A. 1132B. 1332C. 1932D. 12323．一本书有350页，小明已经看了270页，还剩（）页没有看。
A. 180B. 520C. 80D. 6204．三位数加三位数，它的和（）。
A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 可能是三位数也可能是四位数5．某水果超市卖出305千克苹果，还剩185千克。
该水果超市原来有（）千克苹果。
A. 490B. 220C. 1206．1吨600千克比2000千克少（）A. 120千克B. 80千克C. 400千克D. 120 7．下面计算结果错误的是（）。
A. 247+154=401B. 613+69=672C. 358+163=5218．一个三位数减去一个三位数，差一定是（）。
A. 三位数B. 两位数C. 无法确定9．出租车司机星期一早上出车时，里程表的读数是78千米，司机记录了五天每天回到家时里程表的读数。
（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五298376532759998A.532B.376C.156（2）五天出租车司机一共行驶了（）千米。
A.920B.998C.296310．被减数是265，差是65，减数是( )A. 330B. 200C. 6511．一百一百地数，3800后面第二个数是（）A. 3600B. 4000C. 410012．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借1二、填空题13．小红的作业纸洒上了墨水，只留下了验算的竖式。
她原来计算的算式可能是________；也可能是________。
14．小芳的妈妈带500元钱，买了一双318元的鞋，还剩________元。
15．比456少278的数是________；________比29多567；652比最大的三位数少________。
三年级上册数学教案-第4单元 万以内的加法和减法(二)-人教版
三年级上册数学教案-第4单元万以内的加法和减法(二)-人教版一、教学目标1. 让学生掌握万以内数的加法和减法运算，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和计算能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，如仔细观察、认真思考、积极动手等。
二、教学内容1. 万以内数的加法和减法运算。
2. 加法和减法运算的应用题。
3. 学习方法的指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：万以内数的加法和减法运算。
2. 教学难点：进位和退位的处理，以及加减法运算的应用题。
四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究和发现数学知识。
2. 通过实例演示和讲解，帮助学生理解和掌握加减法运算的规则。
3. 设计多样化的练习题，让学生在练习中提高计算速度和准确性。
4. 鼓励学生合作学习，互相讨论和解决问题。
五、教学步骤1. 导入新课：通过复习万以内数的认识，引入加减法运算的概念。
2. 讲解新课：讲解万以内数的加法和减法运算规则，以及进位和退位的处理方法。
3. 示例演示：通过具体的例子，演示加减法运算的步骤和注意事项。
4. 练习巩固：设计练习题，让学生进行加减法运算的练习，提高计算能力。
5. 应用拓展：设计应用题，让学生运用加减法运算解决实际问题。
6. 总结反馈：总结本节课的学习内容，并进行反馈和评价。
六、作业布置1. 完成课后练习题。
2. 准备下一节课的学习内容。
七、教学反思本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了万以内数的加法和减法运算规则，并能正确熟练地进行计算。
同时，通过设计应用题，培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。
在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，提高教学效果。
注意：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学步骤中的“讲解新课”环节，即讲解万以内数的加法和减法运算规则，以及进位和退位的处理方法。
详细补充和说明：讲解新课是教学过程中的核心环节，对于学生理解和掌握万以内数的加法和减法运算至关重要。
三年级上册数学 第四单元 万以内的加法和减法(二)教学课件PPT (1)
单元复习
知识网络
万 以
加法
三位数加三位数（不连续进位） 三位数加三位数（连续进位）及加法的验算
内
的
三位数减三位数（不退位、不连续退位）
加
三位数减三位数（连续退位）
法 和
减法
三位数减三位数（连续退位，中间有0）
减
减法的验算
法
解决问题
(二)
复习回顾 知识点1：三位数加、减三位数的笔算
698+275=973
698
+121 71 5 973
706. -.489= 217 706
- 489 217
分析 不管哪一位相加满10，都要向前一位进一。
并写上进位“1”； 不管哪一位不够减，都要向前 一位借一，并点上退位符号“·” 。
复习回顾 知识点1：三位数加、减三位数的笔算
计算时要注意哪些问题？
我的网上书店上午接了279个订 单，下午接了395个订单。
今天要准备多少张快递单才够？
分析
在估算时，应根据具体的情况进行估
算。如：购物时，应准备多于所买物品的
钱。
复习回顾
知识点2：解决问题
我的网上书店上午接了279个订 单，下午接了395个订单。
今天要准备多少张快递单才够？
395≈400，279≈280 400+280=680（张） 答：今天要准备680张快递单才够。
实战演练 知识点2：解决问题 练习
329元
282元
（1）妈妈想买一辆自行车和一辆滑板车，应该准
备多少钱？ 把85看成100,282看成300,100+300=400
（答元：）应该准备400元。
《万以内数的加减法(二)》教案
《万以内的加减法（二）》教案教学目标1、结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。
2、在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养学生初步的应用意识和能力。
3、让学生经历知识的生成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。
教学重、难点重点1、掌握连续进退位的加减法的计算方法，正确进行计算。
2、理解两次进位与两次退位的算理。
难点掌握连续进退位的加减法的计算方法，理解两次进位与两次退位的算理。
课前准备多媒体课件，拨数器，数学学具教学过程课件展示例1。
活动一：创设情境，提出问题师：同学们，你们认识七星瓢虫吗？你都了解它哪些方面？（学生可能会说出许多自己知道的知识，教师都应给予肯定和表扬）对，大家知道的真多，七星瓢虫吃害虫，是农民伯伯的好帮手，田园里的小卫士。
你想不想去看看它们是怎样捉害虫的？[出示信息图]师：观察画面，你发现了什么？根据这些信息，你能提出什么数学问题？学生可能提出：一共有多少棵白菜？一共有多少只七星瓢虫？还有多少棵茄子没有检查？茄子比白菜多多少棵？活动二：自主探索，解决问题1、师：我们先来解决刚才大家提出的“一共有多少棵白菜？”这个问题。
你自己试着解决一下，好吗？学生利用已有的知识自己尝试解决。
2、师：把自己解决问题的方法在小组里交流一下，看谁的方法巧妙。
小组交流。
活动二：自主探索，解决问题1、师：我们先来解决刚才大家提出的“一共有多少棵白菜？”这个问题。
你自己试着解决一下，好吗？学生利用已有的知识自己尝试解决。
2、师：把自己解决问题的方法在小组里交流一下，看谁的方法巧妙。
小组交流。
师：哪个小组愿意把你们的算法说给大家听？学生可能出现的算法：1）估算：179≈180 364≈360 179+364≈540（棵）2）口算：100＋300＝400 70＋60＝130 9＋4＝13 130＋13＝143 143＋400＝543（棵）3）笔算：179＋364＝543（棵）让学生板书竖式，通过观察、比较竖式的写法，让学生说出算理及算法。
第四单元《万以内的加法和减法(二)—1加法》教案
2.掌握加法运算规则，提高运算速度和准确性，形成良好的运算习惯；
3.运用逻辑思维分析问题，解决实际生活中的数学问题，培养学以致用的意识；
4.在合作交流中，发展学生的团队协作能力和表达能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握两位数和三位数加法的计算方法，特别是进位加法的运算规则；
2.学习两位数加两位数的计算方法，掌握进位加法；
3.学习位数加三位数、三位数加两位数的计算方法，并能熟练进行计算；
4.通过实际例题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标致力于培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。通过学习万以内的加法运算，使学生能够：
-面对复杂问题时，指导学生先分析问题，确定需要使用加法运算的部分，然后逐步解决，如计算购物时买多种商品的总价，需先计算每种商品的价格，再相加得到总价；
-针对学生的个体差异，教师需采取个性化辅导，帮助理解进位加法的运算规律，突破数位对齐和计数单位转换的难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《万以内的加法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算两个或多个数字相加的情况？”比如，购物时计算商品的总价，做游戏时计算得分等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索加法的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两位数加两位数、三位数加两位数这两个重点。对于难点部分，比如进位加法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
人教版三年级上册数学第4单元 万以内的加法和减法(二)(1)-阶段小达标(7)
(4)
①某商场搞促销，请你算一算，在这次促销活动中， 每种商品各便宜了多少钱。(5分) 自行车：428－399＝29(元) 电饭锅：725－538＝187(元) 电视机：968－789＝179(元) 答：自行车便宜了29元，电饭锅便 宜了187元，电视机便宜了179元。
到达南京站下车154人，上车348人，这时动车上有 乘客多少人？乘坐这列动车的共有多少人？(5分)
632－154＋348＝826(人) 632＋348＝980(人) 答：这时动车上有乘客826人，乘坐这列动车的共 有980人。
(2)霜月小学三年级有482名学生，四年级有424名学 生，他们要举行班级合唱比赛，礼堂共有900个座 位，够坐吗？(5分)
A.427－148＝279
B．279－148＝131
C.148＋279＝427
(4)515比一个数多159，求这个数的算式是( A )。
A.515－159
B．515＋159
C.515＋159＋159
Hale Waihona Puke (5)丁丁家电表上月末读数是379千瓦时，本月末读数是520 千瓦时，本月实际用电( B )千瓦时。
数是( 537)。 (3)估算517－321时，可以把517看作( 520)，把321看作
(320)，结果大约是( 200 )，实际计算的结果是( 196)。
(4)最大的三位数与最大的两位数的和是( 1098)，差是 ( 900 )。一个四位数减去1后得到一个三位数，这个 四位数是(1000)。
(5)两个三位数相加，和可能是( 三 )位数，也可能是 ( 四 )位数。
(必考题)小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元检测题(含答案解析)(1)
（必考题）小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元检测题（含答案解析）(1)一、选择题1．水果店上午卖出橘子276个，下午卖出158个，那么这一天共卖出（）个。
A. 424B. 434C. 3342．某水果超市卖出305千克苹果，还剩185千克。
该水果超市原来有（）千克苹果。
A. 490B. 220C. 1203．1吨600千克比2000千克少（）A. 120千克B. 80千克C. 400千克D. 120 4．不能作为验算619+144=763的算式是（）。
A. 619-144B. 763-144C. 763-6195．现在这台电磁炉比原来的价格便宜（）钱。
A. 130元B. 140元C. 50元6．564=（）－63A. 501B. 627C. 1707．计算234+99时，正确的方法是（）。
A. 234+100+1B. 234-100-1C. 234+100-18．被减数是265，差是65，减数是( )A. 330B. 200C. 659．一个三位数减去一个三位数，关于得数的正确说法是（）A. 差是一位数B. 差是两位数C. 差是一位数、两位数或三位数10．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借111．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49312．果园里有180棵橘树，桃树比橘树多168棵，桃树有（）棵。
A. 358B. 348C. 368二、填空题13．小红的作业纸洒上了墨水，只留下了验算的竖式。
她原来计算的算式可能是________；也可能是________。
14．在横线上填上“>”、“<”或“=”3时________ 200分 2分________ 140秒4米________ 4厘米 5分米________ 500毫米73＋14________89 544－328________25015．在横线上填上“>”“<”或“=”。
万以内加减法(二)：《加法(例1、例2)》
271 + 122
393
271 + 31
1
302
①相同数位对齐,从个位加起。
②哪一位上的数相加满十，就要 向前第一1题位是进不1进。位加法，第2
题是进位加法。
知识运用
（一）看谁算得快。
365
＋14 3 40 8
201
649
＋ 5 9 4 ＋ 3 21 6
79 5
97 5
297 ＋ 61 1 2
90 9
万以内的加法和减法（二）
加法（1）
笔算下面各题。 在笔算时要注意哪些？
350+280=
420+390=
1.相同数位要对齐； 2.从各位算起； 3.满十，向前一位进1.
鸟 类
丹顶鹤
麋鹿
爬 行 类
蜥蜴
你能提出什么数学问题？
我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
从个位加起。
271＋122＝ 393(种)
82 02 54
（× ）
427 ＋ 5 41 3
9 67 0
（× ）
（四）连一连
Hale Waihona Puke 123650568
836
271 297 71 52 54 782 525 125
（五）解决问题
在商店，明明要买这样的一套运动服 和一双运动鞋，一共需要多少钱？
135＋48＝ 183（元）
135 ＋ 48
18 3 答：一共需要183元。
知识运用
（二）夺红旗
636＋93 ＝729 627＋231 ＝858 455＋126 ＝581
636
＋19 3 72 9
627 ＋231
85 8
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小学数学三年级上册第四单元测试题一、小猫钓鱼
407+492 564+157
大于1000
680+340 1107-122
等于1000
498+502 1345-345
小于1000
1087-78 1200-105 二、将下列算式的结果排排队。
（填序号）
（）＞（）＞（）＞（）
三、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
四、你能列出算式并能算出结果吗？
（1）800比535多多少？（2）比372多518的数是多少？（3）1968比最大的三位数多多少？
五、用竖式计算，并验算。
479+128=751-206=
358-192=425+572=
六、在（ ）里填上适当的数字，使算式成立
七、生活园地
1．妈妈带了1000元钱去买家具。
98元 302元 524元
（1）妈妈带的钱够买这些家具吗？
（2）如果妈妈带的钱有剩余，够买一盏76元的 吗？
原价 968元 294元 695元 现价 148元 1980元 487元 降价
190元
320元
（3）你还能提出什么问题？
2．从北京开往上海的火车上有乘客980人，到济南站下车639人，上车587人，这时车上的乘客是增加了还是减少了？这时车上有乘客多少人？
八、活动乐园
1．
（）（）３（）（）３
－２４（）＋３２（）３１４１２９１
2．明明做一道加法题时，不小心把个位上的3看成了5，把十
位的9看成了6，结果所得的和是829，正确的和应该多少？。