【走向高考】高三数学一轮总复习 121算法与算法框图课件 北师大
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第十二章 第一节
知识梳理 1．算法定义 算法是解决某类问题的一系列 步骤 或 程序 ，只要
按照这些步骤执行，都能使问题得到解决．
2．算法框图的基本结构 在算法设计中，算法框图(也叫 程序框图 )可以准确、 清晰、直观地表达解决问题的思路和步骤，它包括三种基 本结构 顺序结构 、 选择结构 、 循环结构．
3．程序框图中图形符号的意义
图形符号 名称
功能
终端框 表示一个算法的 起始 或 结束
(起止框) 输入、输 表示一个算法 输入或输出 的
出框
信息
图形符号 名称
功能
处理框 (执行框)
赋值计算
判断某一条件是否成立，成
立时在出口处标明“是”判断框 或“ Y ”源自不成立时标明“否”或“ N ”
4.顺序结构 按照步骤 依次执行 的一个算法，称为具有“顺序结 构”的算法，或者称为算法的顺序结构． 5．选择结构 (1)定义：选择结构是指算法的流程根据给定的条件是 否成立而选择执行不同的流向的结构方式．
6．循环结构 (1)定义：循环结构是指 从某处开始，按照一定条件， 反复执行处理某步骤的情况．反复执行的处理步骤称为 循环体．
(2)画循环结构流程图之前，要确定三件事： ①确定循环变量和初始条件； ②确定算法中反复执行的部分，即循环体； ③确定循环的终止条件．
基础自测
1.下列说法不正确的是( ) A．任何一个算法一定含有顺序结构 B．由顺序结构、条件结构、循环结构能够描述任何一个算法 C．循环结构中一定包含条件结构 D．条件结构中一定包含循环结构
[答案] D
课堂典例讲练
思想方法点拨
走向高考·数学
北师大版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
知识网络
命题分析
复习建议
高考目标
3 课堂典例讲练
课前自主预习
4 思想方法点拨
5 课后强化作业
高考目标
课前自主预习
11走、凡向为高教者考必·期高于达考到一不须轮教总。对复人习以诚·信北，师人不大欺版我;对·事数以学诚信，事无不成。
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月 2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
知识梳理 1．算法定义 算法是解决某类问题的一系列 步骤 或 程序 ，只要
按照这些步骤执行，都能使问题得到解决．
2．算法框图的基本结构 在算法设计中，算法框图(也叫 程序框图 )可以准确、 清晰、直观地表达解决问题的思路和步骤，它包括三种基 本结构 顺序结构 、 选择结构 、 循环结构．
3．程序框图中图形符号的意义
图形符号 名称
功能
终端框 表示一个算法的 起始 或 结束
(起止框) 输入、输 表示一个算法 输入或输出 的
出框
信息
图形符号 名称
功能
处理框 (执行框)
赋值计算
判断某一条件是否成立，成
立时在出口处标明“是”判断框 或“ Y ”源自不成立时标明“否”或“ N ”
4.顺序结构 按照步骤 依次执行 的一个算法，称为具有“顺序结 构”的算法，或者称为算法的顺序结构． 5．选择结构 (1)定义：选择结构是指算法的流程根据给定的条件是 否成立而选择执行不同的流向的结构方式．
6．循环结构 (1)定义：循环结构是指 从某处开始，按照一定条件， 反复执行处理某步骤的情况．反复执行的处理步骤称为 循环体．
(2)画循环结构流程图之前，要确定三件事： ①确定循环变量和初始条件； ②确定算法中反复执行的部分，即循环体； ③确定循环的终止条件．
基础自测
1.下列说法不正确的是( ) A．任何一个算法一定含有顺序结构 B．由顺序结构、条件结构、循环结构能够描述任何一个算法 C．循环结构中一定包含条件结构 D．条件结构中一定包含循环结构
[答案] D
课堂典例讲练
思想方法点拨
走向高考·数学
北师大版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
知识网络
命题分析
复习建议
高考目标
3 课堂典例讲练
课前自主预习
4 思想方法点拨
5 课后强化作业
高考目标
课前自主预习
11走、凡向为高教者考必·期高于达考到一不须轮教总。对复人习以诚·信北，师人不大欺版我;对·事数以学诚信，事无不成。
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月 2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17