二年级下册科学教案-4 磁铁--磁铁可以隔物吸铁｜沪教版2015

第二课时磁铁可以隔物吸铁
教学目标：
1.通过活动知道磁铁可以隔着物体吸住铁。

2.通过活动知道磁铁可以隔着空气和液体也有吸住铁。

3.通过活动，培养学生的探究能力。

教学重点：
知道磁铁可以隔物吸住铁。

教学难点：
知道磁铁可以隔着空气，隔着液体吸住铁。

教学活动设计
活动一磁铁吸住剪刀5‘
活动器材磁铁木片玻璃卡纸垫板
学生活动指导要点
1 过渡：刚才我们已经了解到磁铁隔着较薄的物
体吸铁。

厚一点行吗？那么磁铁可以隔着多薄多
厚的物体吸住环形针呢？接下来再请同学思考并
且小组讨论一下如何做这个实验？，
2. 小组讨论交流
3. 汇报实验方案。

4，实验：可以隔多厚的物体呢？
1）拿一份材料吸，吸住后再拿一份，这样继续，
直到无法吸住回形针为止。

并且做好记录
2）做记录。

3）汇报
5小结：隔物吸铁受到物体厚度的限制。

当磁铁和
环形针之间的距离超过一定范围，就无法吸住了。

1. 学生思考是否在任何情况都可以
隔物吸铁，可以让孩子先预测讨论
交流。

2. 学生以小组做实验，不同小组运
用不同材料制作，验证自己的预测。

3. 做实验过程中，引导学生一层一
层地摆放，边做边完成学习记录单。

4.在汇报过程中，请学生说出磁铁最
多可以隔着几层**材料吸住回形
针。

5.引导学生说出自己的发现。

6.最后一个问题请学生带回去思考，
也为下一节课铺垫。

活动目标1设计实验，发现磁铁可以隔着空气和水吸铁。

活动器材水杯环形针和磁铁
学生活动指导要点
1 过渡：刚才我们一起探究了磁铁隔着物体吸环形针，那磁铁可不可
以隔着水或者空气也能吸住呢？（预设：可以）
2. 实验
1）思考交流一下我们如何通过实验验证呢？
2）实验过程：将环形针放入水中，磁铁接近水中，但不接触环形针，
观察环形针是否能被吸住？
3）实验操作：
4）实验过程：将环形针平放在桌面，磁铁也平放在桌面，靠近环形
针但不接触环形针，观察环形针是否也能被吸住？
5）汇报实验记录。

3小结：通过实验，我们得到了验证，磁铁可以隔着空气和水吸住环
形针。

但我们同时也发现磁铁也需要在一定距离内才能吸住环形针，
超过了就无法吸住了，和刚才吸物体一样收到厚度距离限制，这是什
么原因呢？请同学回家思考一下，我们下一节课一起来讨论。

1.请学生说说
如何验证的过
程要求学生说
具体一点。

2在操作过程
中，要遵守实验
要求，不能碰到
环形针。

3.得到验证后，
引导学生提出
自己的问题？
为什么只能在
一定的距离才
能吸住环形针。

板书：
隔物吸铁
较薄的材料
磁铁可以隔水吸铁
空气
学习单：
实验1 隔物吸铁，可以打√，不可以打X表示
实验2：磁铁隔多厚的材料可以吸铁，可以
实验3 磁铁可以隔着水和空气吸铁吗？。