11运水游戏
青岛版科学一年级上册第11课《运水游戏》【教案】
2.提出问题：你们觉得可以选择什么样的工具来帮你运水呢？小组同学讨论一下。
根据学生的汇报出示一些工具或材料，供学生选择。
3.你们利用什么工具或材料完成了运水?从这个游戏中你明白了什么？
小结：水是可以流动的，流动的方向从高处流向低处。
单元
第四单元
课题
11.运水游戏
课时
1课时
教学目标
1.通过运水游戏，感知水会流动这一特征。
2.能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。
3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐。
重点难点
教学重点：知道水是会流动的及其应用。
教学难点：设计运水实验，体验水会流动的特征。
教学准备
生讨论汇报。Байду номын сангаас
1.不能用水槽直接倒入。
2.不能把水洒在外面。
3.可以选择合适的工具。
生讨论汇报。
学生以小组为单位完成运水游戏。
学生回答。
生活应用
提出问题：
1.生活中，哪些环境里有流动的水？
2.生活中，我们可以利用流动的水做哪些事？
学生讨论交流。
拓展
怎样利用水让小水轮转动起来？
学生思考，课下研究。
板书设计
11.运水游戏
水是会流动的
教后反思
水、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
复习导入
提出问题：同学们，玩过水吗？你们都是怎样玩的？
学生依据自己的生活经历交流。
青岛版五四制小学科学一年级上册11.运水游戏 教学设计
教师小结：水是会流动的，一些工具有缝隙，水会从缝隙里流出来，不能盛水。像漏斗这样的工具，虽然不能盛水，但如果肯动脑筋，也是有办法用来运水的。
（5）选择哪种运水工具？怎样运水？
学生交流自己的运水方案：用杯子、小勺可以直接舀水过去，用海绵、针管先吸水，然后把水注到另一个水槽中。
③每样工具都要试一试，把能运水的与不能运水的工具分开放置。
（4）学生分组进行运水游戏，教师参与到活动中，适时知道学生搭配使用运水工具。
开始水槽里的水多，可以选用什么工具来运水？（大的杯子。）
小勺舀水少，容易洒出来，有什么好办法么？
（水很少的时候用勺子，可以在勺子下边用海绵接着洒出水来。）
水槽里的水只剩下一点点了，杯子舀不到了，我们要把水运得一滴也不剩，可以选择哪种工具呢？
学生说出自己选择的工具。
怎么用针管运水呢？
学生交流方法：用手拉活塞，水就跑进针管里；再用手推活塞，水就流出来了。
怎么用海绵运水呢？
学生交流方法：用手压住海绵，然后一松手，水就跑到里面去了；再挤，水就流出来了。
小组活动发现：
哪些工具能运水？哪些工具不能运水？
经过大家的努力，我们出色地完成了任务。那么，哪些工具能运水？哪些工具不能运水呢？
学生回答：能运水的工具有：杯子、塑料瓶、小勺、吸管、针管、海绵等。不能运水的工具有漏勺、漏斗、纸袋、竹篮等。
教师提问：漏勺、漏斗、纸袋、竹篮为什么不能运水？
学生交流原因。例如：因为漏勺和竹篮有许多小孔，漏斗底部也有孔，水会从小孔里流出去。纸袋装上水变湿，湿透就破了。
出示漏斗：同学们有什么办法让它也能运水？
学生交流发现：水从高处的水槽不断地流入低处的空水槽。
幼儿园小班体育游戏《运水》教案
幼儿园小班体育游戏《运水》教案【活动目标】1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。
2、能选用合适的工具，把水运至目的地。
3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。
【活动准备】1、满水的桶4只，大周转箱 2只，运水工具人手一份。
2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。
【活动过程】开始部分：1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）2、教师和幼儿一起做热身运动。
师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。
（准备活动：“消防员，真能干。
左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。
”）二、基本部分1、练习走小桥师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。
（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。
）师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。
2、游戏“单手运水”（1）介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
3、游戏“双手运水”（1）介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。
（2）提出游戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
4、游戏“双手运水接力赛”（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。
（2）提出游戏要求：必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。
三、结束部分1、教师对活动情况进行评价。
师：消防员们今天训练得开心吗？大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。
大班教案运水游戏
大班教案运水游戏大班科学活动:运水游戏一、说活动教材本次活动的内容选自省编教材，大班上学期科学领领域活动“运水游戏”。
科学教育内容的选材应生活、贴近生活，水是幼儿生活中常见和经常接触的物质，幼儿很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。
大班幼儿对水的认知已有一定的经验。
对于玩水不仅仅限于单纯地感知水的流动和透明，对玩水的欲望更有目的性，也更喜欢挑战性的玩水活动，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对玩水的兴趣，特选择了“运水游戏”这一活动。
在运水的过程中幼儿不仅能充分分享受玩水的乐趣，而且能拓展幼儿的知识面，对于幼儿来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水”方面的知识是必要的，体现了陈鹤琴先生提出的在“玩中学”的教育理念。
根据教材中的核心要素，确定本次活动的重点时让幼儿在运水活动中充分感受不同工具、材料在运水时的不同方法，同时搭建幼儿自我建够的平台，难点是通过演示初步了解虹吸现象。
二、说活动目标《幼儿园教育指导刚要》中科学领域内容要求的第一条“引导幼儿对身边常见身边的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”，根据大班孩子的年龄特点和实际发展水平，本次活动的目标为: 1感知水的流动性，探索总不同的工具、材料运水的方法。
初步了解虹吸现象及其在生活中的运用。
3幼儿乐于参加探索活动，通过与他人合作，克服困难来完成任务。
三、说活动准备根据以上目标分析，做了如下的活动准备:1 知识准备:我班幼儿对玩水有一定的经验，通过其他活动幼儿对水的特性已经了解，为活动做好了知识准备。
材料准备:篮子、塑料瓶、纸袋、塑料袋、海绵、勺子、绳子、塑料管、铁丝、教学课件、防水围裙、干毛巾若干。
四、说教法、学法《幼儿园教育指导刚要》指出：“以幼儿为主体，调动幼儿的积极性，创造条件吸引幼儿参与到探究活动中来同时，”“教师应成为幼儿学习的支持者、操作者”。
因此，本次活动采用适宜的教学方法主要有:操作法，启发性提问法，讨论演示法等。
幼儿运用多种感官参与，用尝试操作的方法来探究问题，对结果采用记录，讨论的方法来加深教学印象，与其他幼儿分享交流成功的快乐。
2019-2020年一年级上册第11课《衣食住行的变化》word教案
2019-2020年一年级上册第11课《衣食住行的变化》word教案目的：1通过文具自古至今的发展，培养学生的科技意识---使学生体会到文具是随着人们的需要和科技的进步而不断发展的。
2每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
重点：1通过文具自古至今的发展，培养学生的科技意识---使学生体会到文具是随着人们的需要和科技的进步而不断发展的。
2每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
难点：每人能画出或说出一种新的文具的创造思想，自选材料制作一种不用木材的铅笔。
教法：探究法、操作法课前准备：毛笔、墨、宣纸、计算笔、等各种各样的笔、白纸、普通纸、铅笔心、毛线、细线、布等。
教学流程：了解纸和笔的发展了解带橡皮铅笔的发明过程设计一种新铅笔制作不用木材的铅笔教学过程：活动1 ：了解纸和笔的发展1甲骨、竹简、宣纸、现代的纸2羽毛笔、蘸水笔、钢笔、铅笔、自动铅笔、3各种橡皮、涂改液、涂改笔活动2：带橡皮铅笔的发明过程1在活动1的基础上的谈话2看课文中关于带橡皮的铅笔发明的图3讨论：我们周围的哪些物品可能是像带橡皮的铅笔这样发明的？活动3：设计制作新文具1根据自己的需要设计一种新的文具，画在书上。
2制作一只不用木材的铅笔。
课后小结：通过学习，学生们了解了纸和笔的发展，在制作“新铅笔”的活动中，培养了学生们的想象能力和创造能力。
附送：义务教育教科书一年级上册2019-2020年一年级上册第11课《运水游戏》word教案1【教材分析】本课是青岛版一年级上册第四单元“的第一节课,而本节课是属于“物质科学”领域的最基础的知识，学习本节课不是为了获得多少知识，而是为了提高孩子们的科学素养，培养孩子们的动手能力和做科学的态度。
科学素养是需要长期的、连贯、进阶的科学学习与躬身实践才能形成。
而入门最是关键！所以把本节课的教学目标从四个维度定为：科学知识，认识水的基本特征，科学探究，逐渐形成科学的探究过程。
100个感统游戏
100个感统游戏感统失调这个词，如今越来越被家长们所熟知。
孩子注意力不集中、好动、协调能力差等，都可能与感统失调有关。
而感统游戏则是帮助孩子改善这些问题，促进身心发展的有效方式。
下面就为您介绍 100个有趣又实用的感统游戏。
1、扔沙包准备几个小沙包，家长和孩子互相投掷，让孩子在躲避和接住沙包的过程中，锻炼反应能力和手眼协调能力。
2、跳房子在地上画出格子，孩子按照规则单脚或双脚跳跃，有助于提高孩子的平衡感和身体控制能力。
3、滚球游戏准备一个大球，家长和孩子面对面坐着，互相滚动球，孩子需要接住并推回，能增强孩子的触觉感知和手臂力量。
4、平衡木行走找一个矮的平衡木，让孩子在上面慢慢行走，锻炼孩子的平衡能力和胆量。
5、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让孩子在拼的过程中，提高观察力和空间认知能力。
6、折纸游戏教孩子折各种简单的形状，如纸飞机、小船等，锻炼孩子的手部精细动作和手眼协调。
7、蒙眼摸物将一些常见的物品放在一个箱子里，孩子蒙上眼睛，通过触摸来辨认物品，提升触觉感知能力。
8、穿珠子准备一些绳子和珠子，让孩子将珠子穿起来，锻炼手部精细动作和专注力。
9、模仿秀家长做出各种动作或表情，孩子进行模仿，有助于提高孩子的身体控制和模仿能力。
10、音乐传球播放音乐时开始传球，音乐停止时球在谁手里谁就表演节目，培养孩子的反应能力和社交能力。
11、袋鼠跳孩子站在袋子里，像袋鼠一样跳跃前进，增强腿部力量和协调能力。
12、踢毽子教孩子踢毽子，提高身体协调性和节奏感。
13、拍气球将气球拍起，不让它落地，锻炼孩子的反应速度和手眼协调。
14、搭积木让孩子用积木搭建各种造型，发挥想象力的同时，锻炼手部精细动作和空间认知。
15、手指画准备颜料，让孩子用手指蘸着颜料作画，感受不同的触觉刺激。
16、倒着走孩子倒着走一段距离，提高平衡感和空间感知。
17、跳皮筋传统的跳皮筋游戏，能锻炼孩子的身体协调性和节奏感。
18、踩影子在阳光下互相踩对方的影子，增加孩子的运动乐趣和反应能力。
幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思(通用)
2024/1/25
18
分析孩子们在游戏中获得的成长和进步
通过参与运水游戏，孩子们的身体协 调性和平衡能力得到了锻炼和提高， 这对于他们的身体发育和健康成长具 有重要意义。
孩子们在游戏中体验到了成功的喜悦 和失败的挫折，这对于培养他们的心 理素质和抗挫能力具有重要意义。
在游戏中，孩子们学会了与同伴合作 和分享的精神，这对于培养他们的社 交能力和团队协作精神具有重要作用 。
2024/1/25
02
确保所有道具和设备完 好无损，不存在安全隐 患。
03
在游戏过程中，教师要 密切关注幼儿的安全状 况，及时制止危险行为 。
10
04
确保水源干净卫生，避 免幼儿因饮用不洁水而 引发健康问题。
2023
PART 03
游戏规则与玩法说明
REPORTING
2024/1/25
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基本规则介绍
时准备接收。
2024/1/25
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具体操作步骤演示
1. 准备阶段
老师向幼儿们介绍游戏规则和角色分配，确保每位幼儿明确自己的职责 。
2024/1/25
幼儿们按照分组站好队，准备好游戏所需的容器和道具。
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具体操作步骤演示
2. 游戏开始
运水工从起点取水，传递给传送员。
传送员接过水后，迅速传递给下一位队员，同时护水员做好保护工作。
家长和教师可以共同探讨如何通过体 育游戏促进孩子的全面发展，交流教 育策略和方法，相互学习和借鉴，为 孩子的成长提供更加科学有效的指导 。
家长和教师应该保持密切的联系和沟 通，共同关注孩子的成长和进步。教 师可以向家长反馈孩子在幼儿园中的 表现和进步情况，同时也可以向家长 提供一些教育建议和指导。家长也可 以向教师反映孩子在家庭中的情况和 问题，寻求教师的帮助和支持。通过 双方的共同努力和合作，可以更好地 促进孩子的全面发展。
一号山东十一运夺金游戏规则
一号山东十一运夺金游戏规则第一章总则第一条根据财政部《彩票发行与销售管理暂行办法》(财综〔2002〕13号)，制定本游戏规则。
第二条“十一运夺金”电脑体育彩票由国家体育总局体育彩票管理中心统一发行，山东省体育彩票管理中心在所辖区域内承销，采用计算机网络系统发行销售。
第三条“十一运夺金”电脑体育彩票实行自愿购买，凡购买该彩票者即视为同意并遵守本规则。
第四条不得向未成年人销售彩票或兑付奖金。
第二章投注第五条购买“十一运夺金”电脑体育彩票时，从01(射击)、02(射箭)、03(游泳)、04(跳水)、05(田径)、06(乒乓球)、07(篮球)、08(足球)、09(举重)、10(赛艇)、11(帆船)共11个号码(比赛项目)中任选1个或多个(最多8个)号码(比赛项目)所组成的一注彩票的投注为单式投注。
其中：从11个号码中任选1个号码的投注为“任选一”；选2个号码的投注分为“任选二”、“选前二”；选3个号码的投注分为“任选三”、“选前三”；选4个号码的投注为“任选四”；选5个号码的投注为“任选五”；选6个号码的投注为“任选六”；选7个号码的投注为“任选七”；选8个号码的投注为“任选八”。
第六条“选前二”、“选前三”投注方式分为直选投注和组选投注。
直选投注：所选2个或3个号码与当期顺序摇出的5个号码中的前2个或3个号码一一对应进行的投注。
组选投注：所选2个或3个号码与当期顺序摇出的5个号码中的前2个或3个号码不按先后，均作为一注投注号码进行的投注。
第七条除单式投注外、购买者还可进行复式投注、胆拖投注、多倍投注。
复式投注是指所选号码个数超过单式投注的号码个数，按该单式投注方式组成多注彩票的投注。
胆拖投注是指先选取少于单式投注号码个数的号码作为胆码(即每注彩票均包含的号码)，再选取除胆码以外的号码作为拖码，胆码与拖码个数之和须多于单式投注号码个数，由胆码与拖码按该单式投注方式组成多注彩票的投注。
多倍投注是指对选定结果不超过99倍的投注。
小学科学青岛版五四制一年级上册第四单元《 水》教案(共4课)
第四单元水11.运水游戏【教材分析】《认识水》是青岛版一年级上册《水》单元的第一课时。
科学教育内容的选材应来源于生活、贴近生活，水是生活中常见和经常接触的物质，学生很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。
在运水的过程中不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能拓展学生的知识面，对于一年级学生来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水”方面的知识是必要的，体现了在“玩中学”的教育理念。
根据教材中的核心要素，确定本次活动的重点时让学生在运水活动中充分感受不同工具、材料在运水时的不同方法，同时搭建自我建构的平台。
【学生分析】一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
一年级学生对水的认知已有一定的经验。
对于玩水不仅仅限于单纯地感知水的流动和透明，对玩水的欲望更有目的性，也更喜欢挑战性的玩水活动，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对玩水的兴趣，特选择了“运水游戏”这一活动。
【教学目标】[科学概念目标]1.知道水会流动。
[科学探究目标]1.在运水中感知水的明显特征，知道要节约用水。
2.尝试使用工具运水，能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。
3.体验玩水的乐趣。
[情感态度价值观]1.初步了解水的流动性在生活中的应用。
[科学、技术、社会与环境目标]1.培养学生节约用水的意识。
【教学重难点】能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。
【器材准备】[教师]水、充气盆、漏斗、小水桶、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵、小水轮、玩具小鸭等。
[学生]瓶子、小杯子、毛巾。
【教学过程】一、创设情境，提出问题。
谈话：今天老师请了一位客人和小朋友一起玩（出示玩具小鸭），它是谁？和小鸭子打个招呼吧！（学生打招呼）小鸭子最喜欢做什么呀？（游水）这里有一个游泳池（出示充气盆），小鸭子要请小朋友来帮忙运点水。
[PPT 1 出示]（出示课题）[PPT 2 出示] [PPT 3 出示] [PPT 4 出示]活动准备二、小组合作，自主探究。
11、运水游戏
1、不能用水槽直接 到入。
2、不能把水洒外面。 3、可以选择合适的 工具。
活动过程
活动一：
我发现，水...
1、水能流动。 2、水是从高处往低处流的。 2、海绵不能装水，可以运水。
活动过程
活动一：
活动过程
活动二：
活动过程
活动二：
回顾反思 你有哪些收获？
拓展活动
活动一：Biblioteka 拓展活动活动二：你能用毛巾运水吗？你有几种方法？
不用手，你能用毛巾把水从一个水槽运 到另一个水槽吗？
和小朋友交流一下，课下运运看吧！
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入
什么布剪不断？ 答案：瀑布 什么东西越洗越脏？ 答案：水
活动过程
活动一：
活动过程
活动一：
活动过程
活动一：
1.小组成员分工明确。
2.在运水时注意观察。
3.运水时，注意：水不要 洒到外面。
4.活动时要遵守课堂纪律。
5.小组汇报时，其他同学 认真倾听。
40个团体小游戏
40个团体小游戏在日常生活和工作中，团体小游戏是增强团队凝聚力、促进交流、放松心情的绝佳方式。
下面就为您介绍40 个有趣又好玩的团体小游戏，让您的团队活动或聚会更加精彩。
1、接力画画将团队分成若干小组，每组的第一个成员根据给定的主题开始画画，然后在规定时间内传递给下一个成员，每个成员只能在前一个成员的基础上添加，最后看哪个小组的作品最完整、最有创意。
2、猜谜语大赛准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让团队成员们抢答，猜对最多的人获胜。
3、词语接龙从一个词语开始，每个成员依次说出以前一个词语的最后一个字开头的新词语，不能重复，接不上的成员淘汰。
4、你划我猜两人一组，一个人通过比划动作来描述给定的词语或短语，另一个人猜测。
5、接力拼图将一幅拼图分成若干块，每个小组同时开始接力完成拼图，速度最快的小组获胜。
6、知识竞赛设置一些与历史、科学、文化等方面相关的问题，进行小组抢答竞赛。
7、气球传递团队成员站成一排，通过传递气球，不能用手，只能用身体的其他部位，气球掉落则重新开始，最先传递到终点的小组获胜。
8、水果蹲每个成员代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行，出错的成员淘汰。
9、盲人摸象蒙上一个成员的眼睛，让他通过触摸其他成员的身体来猜出是谁。
10、背靠背夹气球两人一组，背靠背夹着气球走到终点，期间气球不能掉落或破裂。
11、折纸比赛给定一个折纸任务，看哪个小组或成员完成得又快又好。
12、模仿秀选择一些经典的影视片段或明星表演，让成员们模仿。
13、扔沙包分成两组，一组在圈内躲避沙包，另一组在圈外扔沙包，被沙包击中的成员淘汰。
14、跳棋比赛以小组为单位进行跳棋比赛，增强团队协作和策略思考能力。
15、接力跳绳每个成员依次跳绳，累计数量最多的小组获胜。
16、传声筒将一句话悄悄告诉第一个成员，然后依次传递，最后一个成员说出听到的内容，与原话最接近的小组获胜。
17、老狼老狼几点了一个成员扮演老狼，其他成员问“老狼老狼几点了”，老狼回答时间，当老狼说“开饭了”，成员们要迅速跑回安全区域。
新教材青岛版小学科学六制上册教材目录
共55课一上第一单元我们一起学科学1.走进科学课2.我的小问号第二单元我们怎么知道3.看一看4.听一听5.摸一摸6.闻一闻尝一尝第三单元玩中学7.玩磁铁8.玩彩泥9.玩小车10.分一分第四单元水11.运水游戏12.认识水13.水变咸了14.把它们放到水里第五单元工具是个好帮手15.放大镜16.我的削笔刀二上第一单元常见的材料1.石头2.布料3.塑料4.金属第二单元太阳和月亮5.太阳的光和热6.太阳与生活7.春夏秋冬8.看月亮第三单元植物与环境9.种大蒜10.植物和阳光11.植物和水第四单元生活中的动植物资源12. 我们的食物13. 我们的衣服14.身边的动植物资源第五单元常用工具15.组装小书架16.修理玩具三上第一单元动物与环境1.动物的四肢2.动物的皮肤3.动物的翅膀4.冬眠与迁徙第二单元植物的生活5.植物的“身体”6.植物的根7.植物的茎8.叶的蒸腾作用第三单元土壤与岩石9.土壤的成分10.土壤的种类11.保护土壤12.认识岩石13.矿物和矿产第四单元物体的形态14.固体、液体和气体15.固体、液体的体积和质量16.空气占据空间吗17.气体的体积和质量第五单元地球上的水18.河流和湖泊19.海洋和陆地20.淡水资源第六单元测量工具21.量筒22.天平23.沙漏共71课四上第一单元我们吃什么我们的食物我们的营养饮食与健康第二单元水里有什么水变咸了怎样加快溶解做一杯饮料水里有什么第三单元植物的生活植物的身体植物的根植物的叶（一）植物的叶（二）植物的茎第四单元空气和水的力热气球上升的秘密充气玩具里的科学小火箭瓶吞鸡蛋的秘密水流有力量第五单元热的传递杯子变热了水变热了它们会生热吗谁热得快太阳能热水器五上第一单元地球和地表的变化地球内部有什么火山地震做一块卵石各种各样的矿物地表的变化第二单元声音的秘密声音的产生谁能传播声音怎样听到声音各种各样的声音噪声的危害与防治第三单元秋冬星空秋季星空冬季星空第四单元生活中的材料木材纸陶瓷金属玻璃与塑料材料的分类第五单元水循环蒸发沸腾凝结水的三态变化小水滴的旅行六上第一单元微小的生物病毒细菌馒头发霉了食用菌第二单元物质的变化蜡烛的变化食盐和水泥铁生锈牛奶的变化第三单元物体的运动静止和运动距离和时间改变物体运动状态物体的运动方式动物的运动第四单元太阳、地球和月亮白天与黑夜昼夜与生物四季更替弯弯的月亮日食和月食登上月球第五单元生物与环境蚯蚓找家变色龙植物向哪里生长密切联系的生物界珍稀动植物生物的启示。
50个晚会互动趣味小游戏
50个晚会互动趣味小游戏晚会是大家欢聚一堂、放松心情的时刻，而有趣的互动小游戏能够让气氛更加热烈，让大家更好地融入其中。
下面为您介绍 50 个适合晚会的互动趣味小游戏：1、猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让大家猜猜答案。
可以分组竞赛，猜对最多的小组获胜。
2、歌曲接龙先由一个人唱出一句歌词，下一个人要接着唱出以这句歌词最后一个字开头的歌曲。
接不上的人淘汰，最后剩下的人获胜。
3、知识问答准备一些涵盖各种领域的知识问题，如历史、地理、科学、文化等，让大家抢答。
4、你划我猜两人一组，一个人比划词语或短语，另一个人猜。
可以限时，猜对最多的组获胜。
5、接力画画将参与者分成若干组，每组依次接力在纸上画画，最后展示成果，看哪组的画最有创意。
6、抢凳子准备若干凳子，比参与者少一个。
播放音乐，大家围绕凳子慢走，音乐停止时抢凳子，没抢到的淘汰。
7、正话反说出题人说一个词语或句子，参与者要反着说出来。
例如，出题人说“新年好”，参与者要说“好年新”。
8、心有灵犀将一些词语或短语写在卡片上，让一组中的一个人看到词语后通过表情和动作来提示队友，队友猜测。
9、吹气球比赛分组进行吹气球比赛，在规定时间内吹破最多气球的组获胜。
10、猜数字主持人在心中想一个 1 到 100 之间的数字，大家猜测，主持人提示大小，直到有人猜对。
11、折纸比赛给出一个折纸任务，如折一只纸鹤，看谁折得又快又好。
12、夹弹珠在一个碗里放一些弹珠，参与者用筷子将弹珠夹到另一个碗里，规定时间内夹得多的获胜。
13、盲人摸象蒙上参与者的眼睛，让他们通过触摸来猜测物品是什么。
14、动作接龙第一个人做一个动作，第二个人要重复第一个人的动作并加上一个新动作，以此类推，做错或忘记的淘汰。
15、模仿秀播放一段明星或名人的表演片段，让参与者模仿。
16、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
17、词语接龙（英文）用英文单词进行接龙，规则与中文词语接龙相同。
华师大教版-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《运水》整本教案
《运水》活动目标1 通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2 鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。
3 感受宣传画的乐趣。
4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、体验与同伴共同游戏的快乐。
2、《找小猫》歌曲磁带，猫妈妈头饰。
3、幼儿用书第三册第3839页。
活动过程1、《小毛巾》音乐入场幼儿跟随教师做肢体律动。
教师与幼儿打招呼2、出示毛巾，引出故事(1) 教师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告诉孩子，今天老师带来了一个关于毛巾的故事。
(2) 讲述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢?3、倾听音乐，提问(1) 师：云妖生气了吗，他去干什么了?(2) 老师归纳总结，原来小云妖大便去了。
(3) 它大便的时候发出了什么声音?告知幼儿=大便4、语词活动，学习模仿(1) 师：肚子会发出什么声音?娃娃班的幼儿由于年龄小，重庆专业防水补漏 fangshui666-3.17 下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
请幼儿发表肚子发出的声音，并模仿。
(2) 教师示范语词动作，幼儿模仿。
(3) 听音乐学念语词5、音乐游戏出示道具软垫，用软垫当小马桶。
(1) 软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。
(2) 人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。
(3) 双人游戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的。
6、了解食物与粪便的关系(1) 师：小朋友，你们知道大便有哪些形状的?;来源屈老师教。
案;幼儿自由回答，老师进行记录(2) 告诉幼儿长条的说明你吃了有营养的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的说明你吃了油炸类的食物无法成型的说明你吃了苍蝇粘过的食物(3) 教师出示食物图片，让幼儿进行归类。
大班健康教案《运水》及教学反思
大班健康教案《运水》及教学反思一、教学背景在幼儿园大班阶段，孩子们已经具备了较为丰富的运动经验和技能，对于身体的认知和感知也有了比较深入的了解。
因此，在幼儿园大班阶段，继续进行健康教育，帮助孩子们树立正确的健康观念，学习正确的健康行为和生活习惯，就变得更加迫切和重要。
因此，本教案以《运水》为主题，从孩子们熟悉的水这个话题出发，进行综合性的健康教育。
二、教学目标1.能够了解水的重要性，认识水对身体健康的重要作用。
2.能够通过运动的方式了解水循环的过程。
3.能够正确使用水，形成良好的饮水习惯。
三、教学准备1.教材：《运水》（幼小衔接科普读物）。
2.教具：小球、水杯、干净的毛巾等。
3.场地：室内或室外教学场地。
4.时间：40分钟。
四、教学内容和步骤（一）导入（5分钟）通过对运动和水的组合，帮助孩子们了解水循环、认识水的重要性，激发孩子学习健康生活的兴趣。
教师手持小球模仿小水滴，引导孩子们形成水滴圆珠流动的形象印象。
并大声说出“水，水，真是一种神奇的物质呀！”（孩子们跟读）。
（二）认知（15分钟）引导孩子们认识水的重要性，并了解水暴露在外环境下的水文循环。
需要教师分段提出问题引导并鼓励孩子们发言。
1.问题引导：水对我们的身体有什么作用呢？2.孩子思考后，教师继续引导：水对我们的身体有哪些好处呢？3.引导孩子说出自己关于水的有关知识、经验以及健康习惯等，教师在认认真真听取孩子回答之后，再围绕水与健康的关系展开话题。
提出一些与健康相关的问题引导孩子思考、讨论，如：“我们天天需要喝多少水？”“有哪些情况下需要多喝水？”“喝什么样的水最健康？”等。
（三）活动（15分钟）通过“分组接力跑+喝水比赛”的形式，让孩子亲身体验运动过程中的饮水过程，了解水在人体中的作用。
需要提前安排好小组顺序、距离、用水等。
1.一组三人，按照时间顺序接力跑，跑到点后要喝口水再跑回来，传递给下一个队员。
第一组跑完后，其余组员接力完成比赛。
幼儿园集体运水游戏教案
幼儿园集体运水游戏教案教案标题：幼儿园集体运水游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识水的特性和运动方式。
2. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
3. 促进幼儿身体协调和运动发展。
教学准备：1. 水桶或水壶。
2. 水杯。
3. 幼儿园室外或室内空间。
4. 幼儿园教师和保育员的协助。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论水的特性和运动方式，例如流动、溅起、流淌等。
2. 通过实际示范或图片展示给幼儿看，让他们对集体运水游戏有一个初步的了解和期待。
活动过程：3. 将幼儿分成小组，每个小组有3-5名幼儿。
4. 在活动区域设置一个起点和终点，距离适当。
5. 将水桶或水壶放在起点位置。
6. 每个小组的第一名幼儿手持水杯，从起点跑到终点，将水杯中的水倒入终点的水桶或水壶中。
7. 完成后，第一名幼儿返回队伍，第二名幼儿手持水杯进行同样的操作，直到每个小组的所有幼儿都完成了一次。
8. 比较每个小组的水桶或水壶中的水量，看哪个小组倒水最多。
活动总结：9. 与幼儿一起回顾活动过程，让他们分享自己的体验和感受。
10. 引导幼儿思考为什么有些小组倒水更多，可能是因为队员之间的配合、跑步速度等因素。
11. 强调集体合作的重要性，并表扬幼儿们的努力和团队精神。
教学延伸：12. 可以尝试其他类似的集体运水游戏，如使用海绵球或水枪等。
13. 鼓励幼儿在家里或幼儿园外的活动中，与家人或朋友一起进行类似的集体运动游戏。
注意事项：1. 确保活动区域的安全性，避免幼儿跌倒或碰撞。
2. 需要教师和保育员的密切监督和指导，确保幼儿的安全。
3. 活动中的水量应适中，避免幼儿过度用力或水溅得太多。
希望这个教案能够帮助到您，祝您教学顺利！。
小班科学小小运水工游戏教案
小班科学小小运水工游戏教案教案标题：小班科学小小运水工游戏教案教案目标：1. 帮助学生了解水的基本特性和运动方式。
2. 培养学生观察、探索和合作的能力。
3. 提高学生对科学实验的兴趣。
教学准备：1. 游戏道具：不同形状和大小的容器、水桶、水管、漏斗、塑料杯等。
2. 图片或视频资源：展示水的运动方式和不同容器的形状。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张或播放一个视频，介绍水的基本特性和运动方式，引起学生的兴趣和好奇心。
游戏规则说明：2. 向学生解释游戏规则：学生将被分成小组，每个小组都有一套游戏道具。
3. 每个小组选择一名"小小运水工"，其余成员为观察员。
4. "小小运水工"需要使用不同的容器和道具，通过倒水、漏水等方式将水从一个容器运输到另一个容器。
5. 观察员需要观察水的运动方式和容器的形状，记录下他们的观察结果。
实施活动：6. 将学生分成小组，每个小组分配一套游戏道具。
7. 让学生自由选择容器和道具，让他们开始进行游戏。
8. 教师在游戏过程中观察和引导学生，确保他们正确地使用道具并进行观察记录。
总结和讨论：9. 游戏结束后，组织学生进行总结和讨论。
10. 通过提问引导学生回顾他们观察到的水的运动方式和容器的形状对运输水的影响。
11. 鼓励学生分享他们的观察结果和想法。
拓展活动：12. 鼓励学生尝试使用不同形状和大小的容器进行水的运输，观察不同容器对水运动的影响。
13. 引导学生思考和讨论：在现实生活中，我们在哪些场景中会运输水？如何选择合适的容器和方式进行运输？评估：14. 观察学生在游戏中的表现和参与度。
15. 收集学生的观察记录和讨论的内容，评估他们对水的运动方式和容器形状的理解。
教案扩展：1. 可以将游戏扩展到其他科学实验，如浮力、溶解等。
2. 可以引导学生进行更深入的探究，例如设计自己的实验，探究不同因素对水运动的影响。
注意事项：1. 确保游戏道具的安全性，避免学生受伤。
素质拓展游戏大全
1、盲人运水一、人数：5—12人二、所需物资：一次性水杯、橡皮筋、绳子、眼罩三、适合场地：较空旷的场地四、规则：规则人员在地上放一个装满水的一次性水杯，用一条橡皮筋圈住杯身，然后用1.5米左右的绳子平均地绑在橡皮筋上。
参与游戏的一部分人用眼罩蒙着眼睛，一部分人不用蒙眼睛，不蒙眼睛的人数要比蒙眼睛的人数少（具体人数安排由工作人员决定）。
不蒙眼睛的人需要指挥蒙着眼的人拿起绳子并平稳地把水杯运送到另外一个地方（运送过程中的难度可自行增减），过程要保证水不能溢出。
五、此游戏的目的在于锻炼组员的团队合作能力和沟通能力。
2、无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
3、齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害⋯⋯这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
4、吸管运输要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上5、集体造句规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员⋯⋯直到组成一个句子。
水路运输游戏幼儿园教案
水路运输游戏幼儿园教案教学目标1.了解水路运输的基本知识。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.更新幼儿的游戏体验，提高动手能力。
教学准备1.游戏道具：玩具船、浴缸、水、不同颜色的珠子、漏斗、勺子、容器等。
2.课件：水路运输相关图片和视频。
3.讲义：相关水路运输知识介绍。
教学过程热身1.带领幼儿认识不同类型的交通工具（如轮船、飞机、火车等）。
2.引导幼儿想象一下坐船在大海上的场景，让他们形象化认识水路运输。
3.介绍船只的不同部分和功能，引起幼儿兴趣，为后续操作做好铺垫。
操作环节1.让幼儿拿起漏斗和勺子，感受水流的变化，并让他们自己发现流动的轨迹。
2.将玩具船放在浴缸中，让幼儿在水中试着驾船，感受水的流动规律，体验方向控制和速度。
3.教授幼儿团队协作与分工的基本概念，要求幼儿团队分5组，每组2人，每人一个勺子和一个容器。
4.在课件中向幼儿介绍不同类型的海洋船，如:货船、救生船等，并请幼儿根据海洋船材料与载货物不同，将不同颜色的珠子分别装入相应的船类中。
5.让幼儿在浴缸中将珠子倒入水中，让他们操作船只到达目的地的过程中自由探索，让幼儿在游戏中体会储运品在船上运输的过程和方法。
总结1.让幼儿自主分享游戏感受，总结游戏要点。
2.总结水路运输的方法与要点。
3.整理课上内容提供给家长了解。
教学反思此次课程主要通过游戏方式来让孩子们了解了水路运输这一主题，可以说是一个富有趣味性的教学方式。
在这个过程中，孩子们学到了分工协作、颜色认识、控制船只方向速度等方面的知识，幼儿享受了沉浸在游戏中学习的乐趣。
然而，这仅仅是一堂实验性质的课程，若能设计拓展性的课程来推广水路运输的知识，才能真正辅以此类教育目的的实现。