11运水游戏
青岛版五四制小学科学一年级上册11.运水游戏 教学设计
教师小结：水是会流动的，一些工具有缝隙，水会从缝隙里流出来，不能盛水。像漏斗这样的工具，虽然不能盛水，但如果肯动脑筋，也是有办法用来运水的。
（5）选择哪种运水工具？怎样运水？
学生交流自己的运水方案：用杯子、小勺可以直接舀水过去，用海绵、针管先吸水，然后把水注到另一个水槽中。
③每样工具都要试一试，把能运水的与不能运水的工具分开放置。
（4）学生分组进行运水游戏，教师参与到活动中，适时知道学生搭配使用运水工具。
开始水槽里的水多，可以选用什么工具来运水？（大的杯子。）
小勺舀水少，容易洒出来，有什么好办法么？
（水很少的时候用勺子，可以在勺子下边用海绵接着洒出水来。）
水槽里的水只剩下一点点了，杯子舀不到了，我们要把水运得一滴也不剩，可以选择哪种工具呢？
学生说出自己选择的工具。
怎么用针管运水呢？
学生交流方法：用手拉活塞，水就跑进针管里；再用手推活塞，水就流出来了。
怎么用海绵运水呢？
学生交流方法：用手压住海绵，然后一松手，水就跑到里面去了；再挤，水就流出来了。
小组活动发现：
哪些工具能运水？哪些工具不能运水？
经过大家的努力，我们出色地完成了任务。那么，哪些工具能运水？哪些工具不能运水呢？
学生回答：能运水的工具有：杯子、塑料瓶、小勺、吸管、针管、海绵等。不能运水的工具有漏勺、漏斗、纸袋、竹篮等。
教师提问：漏勺、漏斗、纸袋、竹篮为什么不能运水？
学生交流原因。例如：因为漏勺和竹篮有许多小孔，漏斗底部也有孔，水会从小孔里流出去。纸袋装上水变湿，湿透就破了。
出示漏斗：同学们有什么办法让它也能运水？
学生交流发现：水从高处的水槽不断地流入低处的空水槽。
大班教案运水游戏
大班教案运水游戏大班科学活动:运水游戏一、说活动教材本次活动的内容选自省编教材，大班上学期科学领领域活动“运水游戏”。
科学教育内容的选材应生活、贴近生活，水是幼儿生活中常见和经常接触的物质，幼儿很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。
大班幼儿对水的认知已有一定的经验。
对于玩水不仅仅限于单纯地感知水的流动和透明，对玩水的欲望更有目的性，也更喜欢挑战性的玩水活动，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对玩水的兴趣，特选择了“运水游戏”这一活动。
在运水的过程中幼儿不仅能充分分享受玩水的乐趣，而且能拓展幼儿的知识面，对于幼儿来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水”方面的知识是必要的，体现了陈鹤琴先生提出的在“玩中学”的教育理念。
根据教材中的核心要素，确定本次活动的重点时让幼儿在运水活动中充分感受不同工具、材料在运水时的不同方法，同时搭建幼儿自我建够的平台，难点是通过演示初步了解虹吸现象。
二、说活动目标《幼儿园教育指导刚要》中科学领域内容要求的第一条“引导幼儿对身边常见身边的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”，根据大班孩子的年龄特点和实际发展水平，本次活动的目标为: 1感知水的流动性，探索总不同的工具、材料运水的方法。
初步了解虹吸现象及其在生活中的运用。
3幼儿乐于参加探索活动，通过与他人合作，克服困难来完成任务。
三、说活动准备根据以上目标分析，做了如下的活动准备:1 知识准备:我班幼儿对玩水有一定的经验，通过其他活动幼儿对水的特性已经了解，为活动做好了知识准备。
材料准备:篮子、塑料瓶、纸袋、塑料袋、海绵、勺子、绳子、塑料管、铁丝、教学课件、防水围裙、干毛巾若干。
四、说教法、学法《幼儿园教育指导刚要》指出：“以幼儿为主体，调动幼儿的积极性，创造条件吸引幼儿参与到探究活动中来同时，”“教师应成为幼儿学习的支持者、操作者”。
因此，本次活动采用适宜的教学方法主要有:操作法，启发性提问法，讨论演示法等。
幼儿运用多种感官参与，用尝试操作的方法来探究问题，对结果采用记录，讨论的方法来加深教学印象，与其他幼儿分享交流成功的快乐。
幼儿数字11的教案7篇
幼儿数字11的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班趣味体育游戏104个
大班趣味体育游戏104个《大班趣味体育游戏 104 个》对于大班的孩子们来说，充满趣味的体育游戏不仅能够让他们锻炼身体，还能培养他们的团队合作精神、协调能力和竞争意识。
以下就为您介绍 104 个适合大班孩子的趣味体育游戏。
1、接力赛跑将孩子们分成若干组，每组人数相等。
在跑道的起点和终点分别设置标志，孩子们需要手持接力棒依次跑完规定的距离，将接力棒传递给下一位队友，最先完成的组获胜。
2、跳绳比赛每个孩子都有一根跳绳，规定时间内，看谁跳的次数最多。
可以单人跳，也可以双人跳或者多人跳大绳。
3、投球入筐准备几个篮子和一些小球，孩子们站在一定距离外，将球投入篮子中，投中数量多的获胜。
4、袋鼠跳孩子们把自己的双脚装进袋子里，像袋鼠一样跳跃前进，比一比谁跳得快。
5、螃蟹运球两个孩子一组，背靠背夹住一个球，像螃蟹一样横着走，将球运到指定地点。
6、踩高跷让孩子们踩在自制的高跷上行走，锻炼平衡能力。
7、跳房子在地上画出格子，孩子们按照规定的顺序单脚或双脚跳跃。
8、滚轮胎孩子们推动轮胎向前滚动，看谁先到达终点。
9、打地鼠几个孩子当“地鼠”，蹲在特定的区域，其他孩子拿着软棒，当地鼠探出头时就打下去。
10、盲人摸象一个孩子蒙上眼睛，其他孩子在周围发出声音，蒙眼的孩子根据声音去抓住其他人。
11、踢毽子看谁踢毽子的次数多，或者进行踢毽子接力。
12、老鹰捉小鸡经典的游戏，一个孩子当老鹰，一个孩子当母鸡，其他孩子当小鸡，老鹰要抓住小鸡，母鸡要保护小鸡。
13、斗鸡单脚站立，用手抓住另一只脚的脚踝，互相碰撞，谁先双脚着地谁输。
14、两人三足两个孩子把相邻的两条腿绑在一起，共同前进，考验团队协作。
15、扔沙包分成两组，一组在中间躲避，一组在两边扔沙包，被沙包击中的就下场。
16、障碍跑设置各种障碍物，如跨栏、钻圈、绕桩等，孩子们需要依次通过障碍到达终点。
17、拔河将孩子们分成两组，在一根绳子两端用力拉，把对方拉过中线的一组获胜。
18、拍皮球比一比谁在规定时间内拍皮球的次数多。
100个感统游戏
100个感统游戏感统失调这个词，如今越来越被家长们所熟知。
孩子注意力不集中、好动、协调能力差等，都可能与感统失调有关。
而感统游戏则是帮助孩子改善这些问题，促进身心发展的有效方式。
下面就为您介绍 100个有趣又实用的感统游戏。
1、扔沙包准备几个小沙包，家长和孩子互相投掷，让孩子在躲避和接住沙包的过程中，锻炼反应能力和手眼协调能力。
2、跳房子在地上画出格子，孩子按照规则单脚或双脚跳跃，有助于提高孩子的平衡感和身体控制能力。
3、滚球游戏准备一个大球，家长和孩子面对面坐着，互相滚动球，孩子需要接住并推回，能增强孩子的触觉感知和手臂力量。
4、平衡木行走找一个矮的平衡木，让孩子在上面慢慢行走，锻炼孩子的平衡能力和胆量。
5、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让孩子在拼的过程中，提高观察力和空间认知能力。
6、折纸游戏教孩子折各种简单的形状，如纸飞机、小船等，锻炼孩子的手部精细动作和手眼协调。
7、蒙眼摸物将一些常见的物品放在一个箱子里，孩子蒙上眼睛，通过触摸来辨认物品，提升触觉感知能力。
8、穿珠子准备一些绳子和珠子，让孩子将珠子穿起来，锻炼手部精细动作和专注力。
9、模仿秀家长做出各种动作或表情，孩子进行模仿，有助于提高孩子的身体控制和模仿能力。
10、音乐传球播放音乐时开始传球，音乐停止时球在谁手里谁就表演节目，培养孩子的反应能力和社交能力。
11、袋鼠跳孩子站在袋子里，像袋鼠一样跳跃前进，增强腿部力量和协调能力。
12、踢毽子教孩子踢毽子，提高身体协调性和节奏感。
13、拍气球将气球拍起，不让它落地，锻炼孩子的反应速度和手眼协调。
14、搭积木让孩子用积木搭建各种造型，发挥想象力的同时，锻炼手部精细动作和空间认知。
15、手指画准备颜料，让孩子用手指蘸着颜料作画，感受不同的触觉刺激。
16、倒着走孩子倒着走一段距离，提高平衡感和空间感知。
17、跳皮筋传统的跳皮筋游戏，能锻炼孩子的身体协调性和节奏感。
18、踩影子在阳光下互相踩对方的影子，增加孩子的运动乐趣和反应能力。
幼儿中班体育游戏教案反思《运水》
幼儿中班体育游戏教案反思《运水》背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，体育活动在幼儿成长过程中也具有十分重要的作用。
体育游戏作为幼儿体育活动的一种形式，不仅可以强化孩子们的体格，提高身体素质，还可以增强孩子们的团队意识和协作能力。
这篇文档将对我的一节幼儿中班体育游戏教案进行反思。
教案设计本次课程的主题是《运水》，针对幼儿中班的特点和需求，我设计了以下教案：教学目标1.培养幼儿的动手能力；2.提高幼儿的协调能力；3.能够加深幼儿对水的认识，了解水的作用。
教学重点1.掌握正确的取水、运水姿势；2.提高幼儿的协同能力；3.加深幼儿对水的了解。
教学准备1.水盆；2.毛巾；3.塑料杯。
教学过程1.给幼儿展示取水、运水动作，并进行示范。
2.给幼儿分为两个小组，进行竞赛。
3.进行反思，总结本次活动。
教学反思教学目标在教学目标方面，我认为目标的设定和描述比较明确，旨在培养幼儿的动手能力、协调能力和水的认识，符合幼儿中班的特点和需求。
但是，我没有设定具体的目标评估方式和反馈方式，下次教学应该在这方面加强。
教学过程在教学过程方面，我觉得教学内容比较简单，不足以激发幼儿的学习兴趣，难以达到教学目标。
同时，竞赛环节让一些孩子失去了参与的机会，应该在下次教学中尝试其他方式，让每个孩子都能积极参与进来。
教学效果在教学效果方面，我认为幼儿们掌握了正确的取水、运水姿势，提高了协同能力。
但是，我没有在教学中对幼儿的反应和理解情况进行客观评价，也没有进行教学效果的总结和反馈。
下次教学中，我应该更加重视教学效果评估，为下一步的教学做好准备。
总结以上是本人对幼儿中班体育游戏教案《运水》的反思。
今后在教学设计中应该更加注重教学目标的明确性、教学过程的生动性和趣味性、教学效果的评价和反馈。
同时，我也会在语言表达和操作技巧方面作出改进，提高幼儿体育游戏教学的质量。
幼儿园中班体育游戏教案《运水》含反思(通用)
2024/1/25
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分析孩子们在游戏中获得的成长和进步
通过参与运水游戏，孩子们的身体协 调性和平衡能力得到了锻炼和提高， 这对于他们的身体发育和健康成长具 有重要意义。
孩子们在游戏中体验到了成功的喜悦 和失败的挫折，这对于培养他们的心 理素质和抗挫能力具有重要意义。
在游戏中，孩子们学会了与同伴合作 和分享的精神，这对于培养他们的社 交能力和团队协作精神具有重要作用 。
2024/1/25
02
确保所有道具和设备完 好无损，不存在安全隐 患。
03
在游戏过程中，教师要 密切关注幼儿的安全状 况，及时制止危险行为 。
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04
确保水源干净卫生，避 免幼儿因饮用不洁水而 引发健康问题。
2023
PART 03
游戏规则与玩法说明
REPORTING
2024/1/25
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基本规则介绍
时准备接收。
2024/1/25
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具体操作步骤演示
1. 准备阶段
老师向幼儿们介绍游戏规则和角色分配，确保每位幼儿明确自己的职责 。
2024/1/25
幼儿们按照分组站好队，准备好游戏所需的容器和道具。
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具体操作步骤演示
2. 游戏开始
运水工从起点取水，传递给传送员。
传送员接过水后，迅速传递给下一位队员，同时护水员做好保护工作。
家长和教师可以共同探讨如何通过体 育游戏促进孩子的全面发展，交流教 育策略和方法，相互学习和借鉴，为 孩子的成长提供更加科学有效的指导 。
家长和教师应该保持密切的联系和沟 通，共同关注孩子的成长和进步。教 师可以向家长反馈孩子在幼儿园中的 表现和进步情况，同时也可以向家长 提供一些教育建议和指导。家长也可 以向教师反映孩子在家庭中的情况和 问题，寻求教师的帮助和支持。通过 双方的共同努力和合作，可以更好地 促进孩子的全面发展。
11.运水游戏
第四单元
水
运水游戏 认识水
水变咸了 把它们放到水里
第11课
运水游戏
活动一：运水
想办法，把水从一个水杯运 到另一个水杯中。（不能直接倒）
游戏规则：
不能用水槽直接倒入 不能把水洒到外面 每二： 生活中水流动的现象？
虹 吸
虹吸现象：是利用液面高度差 的作用力现象，将液体充满一 根倒U形管，开口高的一端置于 装满液体的高处容器中，管内 最高点液体在重力作用下往低 位管口处移动，在U型管内部产 生负压，导致高位管口的液体 被吸进最高点，形成虹吸现象， 容器内的液体会持续通过虹吸 管从开口于更低的位置流出
生活中还有哪些东西可以运水？
中班体育课详细教案_运水
中班体育课详细教案_运水篇一：幼儿园小班体育教案《兔宝宝运水过小桥》幼儿小班体育游戏活动设计：：兔宝宝运水过小桥活动来源：我班孩子由于年龄小，胆子也比较小，本周又刚好是体育节开幕，在训练中我发现他们在平衡方面的能力较弱。
为了使他们能够大胆参与集体活动以及锻炼他们的平衡能力，我设计了这个运水的活动，让幼儿用大小不同的容器装水，然后通过“独木桥”把水从桥这面运到桥那面。
一方面可以培养他们胆大心细速度快，另一方面又可以满足孩子好玩水的天性。
活动目标：1、尝试用多种容器将池塘里的水运到河对岸的家里，注意不能让水洒出来。
2、从玩水的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力以及积极参与活动的兴趣。
活动准备：1、已有玩水的经验。
2、各种运水和装水的工具：瓶子、小碗、水壶、杯子、水桶、盆等。
3、小桥三座：平衡木。
4、一个老师扮小熊。
5、律动音乐。
6、场地布置：小熊的家、池塘、架有小桥的小河。
活动过程：一、创设情景兔妈妈：宝宝们，刚才妈妈接到小熊的电话，它说：哎呀不好了，今天我们家停水了，天这么热，可怎么办呢？幼儿讨论怎么帮助小熊。
兔妈妈提示宝宝们在小熊家不远有小池塘，可以把水运到小熊家。
音乐起，兔妈妈带着宝宝们律动来到小熊家敲门：我们来帮你运水。
小熊开门说：谢谢，快请进。
这里有好多盛水的工具，你们知道怎么用吗？幼儿讨论用法。
二、尝试运水1、兔妈妈示范讲解运水过程：“现在我们要开始运水了，先从小熊家拿了工具，走过独木桥，来到池塘边装满水，然后再走过独木桥回到小熊家放到水桶里，看那个兔宝宝运的水最多。
注意走独木桥的时候小心别掉到河里去。
”2、幼儿初次尝试用各种容器运水。
兔妈妈在旁指导，提问：用哪些东西运水可以又快又多？3、加深要求：刚才运水的时候有的兔宝宝不小心把水洒出来了，运的水就少了。
我们再来试一次，注意不要把水洒出来。
4、进行比赛：现在我们分成三队来一次比赛，注意听妈妈的口令，还有不让水洒出来，看哪个队运水又快又多。
三、结束发奖：小熊给获胜的兔宝宝发奖。
第四单元《水》(教案)-2021-2022学年科学一年级上册-青岛版(共4课)
第四单元水11.运水游戏【教材分析】《认识水》是青岛版一年级上册《水》单元的第一课时。
科学教育内容的选材应来源于生活、贴近生活，水是生活中常见和经常接触的物质，学生很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。
在运水的过程中不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能拓展学生的知识面，对于一年级学生来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水”方面的知识是必要的，体现了在“玩中学”的教育理念。
根据教材中的核心要素，确定本次活动的重点时让学生在运水活动中充分感受不同工具、材料在运水时的不同方法，同时搭建自我建构的平台。
【学生分析】一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
一年级学生对水的认知已有一定的经验。
对于玩水不仅仅限于单纯地感知水的流动和透明，对玩水的欲望更有目的性，也更喜欢挑战性的玩水活动，为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对玩水的兴趣，特选择了“运水游戏”这一活动。
【教学目标】[科学概念目标]1.知道水会流动。
[科学探究目标]1.在运水中感知水的明显特征，知道要节约用水。
2.尝试使用工具运水，能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。
3.体验玩水的乐趣。
[情感态度价值观]1.初步了解水的流动性在生活中的应用。
[科学技术社会与环境目标]1.培养学生节约用水的意识。
【教学重难点】能仔细观察各种工具运水的不同并愿意表达自己的发现。
【器材准备】[教师]水、充气盆、漏斗、小水桶、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵、小水轮、玩具小鸭等。
[学生]瓶子、小杯子、毛巾。
【教学过程】一、创设情境，提出问题。
谈话：今天老师请了一位客人和小朋友一起玩（出示玩具小鸭），它是谁？和小鸭子打个招呼吧！（学生打招呼）小鸭子最喜欢做什么呀？（游水）这里有一个游泳池（出示充气盆），小鸭子要请小朋友来帮忙运点水。
[PPT 1 出示]（出示课题）[PPT 2 出示] [PPT 3 出示] [PPT 4 出示]活动准备二、小组合作，自主探究。
水路运输游戏幼儿园教案
水路运输游戏幼儿园教案教学目标1.了解水路运输的基本知识。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.更新幼儿的游戏体验，提高动手能力。
教学准备1.游戏道具：玩具船、浴缸、水、不同颜色的珠子、漏斗、勺子、容器等。
2.课件：水路运输相关图片和视频。
3.讲义：相关水路运输知识介绍。
教学过程热身1.带领幼儿认识不同类型的交通工具（如轮船、飞机、火车等）。
2.引导幼儿想象一下坐船在大海上的场景，让他们形象化认识水路运输。
3.介绍船只的不同部分和功能，引起幼儿兴趣，为后续操作做好铺垫。
操作环节1.让幼儿拿起漏斗和勺子，感受水流的变化，并让他们自己发现流动的轨迹。
2.将玩具船放在浴缸中，让幼儿在水中试着驾船，感受水的流动规律，体验方向控制和速度。
3.教授幼儿团队协作与分工的基本概念，要求幼儿团队分5组，每组2人，每人一个勺子和一个容器。
4.在课件中向幼儿介绍不同类型的海洋船，如:货船、救生船等，并请幼儿根据海洋船材料与载货物不同，将不同颜色的珠子分别装入相应的船类中。
5.让幼儿在浴缸中将珠子倒入水中，让他们操作船只到达目的地的过程中自由探索，让幼儿在游戏中体会储运品在船上运输的过程和方法。
总结1.让幼儿自主分享游戏感受，总结游戏要点。
2.总结水路运输的方法与要点。
3.整理课上内容提供给家长了解。
教学反思此次课程主要通过游戏方式来让孩子们了解了水路运输这一主题，可以说是一个富有趣味性的教学方式。
在这个过程中，孩子们学到了分工协作、颜色认识、控制船只方向速度等方面的知识，幼儿享受了沉浸在游戏中学习的乐趣。
然而，这仅仅是一堂实验性质的课程，若能设计拓展性的课程来推广水路运输的知识，才能真正辅以此类教育目的的实现。
11、运水游戏
1、不能用水槽直接 到入。
2、不能把水洒外面。 3、可以选择合适的 工具。
活动过程
活动一：
我发现，水...
1、水能流动。 2、水是从高处往低处流的。 2、海绵不能装水，可以运水。
活动过程
活动一：
活动过程
活动二：
活动过程
活动二：
回顾反思 你有哪些收获？
拓展活动
活动一：Biblioteka 拓展活动活动二：你能用毛巾运水吗？你有几种方法？
不用手，你能用毛巾把水从一个水槽运 到另一个水槽吗？
和小朋友交流一下，课下运运看吧！
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入
什么布剪不断？ 答案：瀑布 什么东西越洗越脏？ 答案：水
活动过程
活动一：
活动过程
活动一：
活动过程
活动一：
1.小组成员分工明确。
2.在运水时注意观察。
3.运水时，注意：水不要 洒到外面。
4.活动时要遵守课堂纪律。
5.小组汇报时，其他同学 认真倾听。
40个团体小游戏
40个团体小游戏在日常生活中，团体小游戏是增进团队凝聚力、促进交流、带来欢乐的绝佳方式。
无论是在学校、公司、家庭聚会还是朋友间的活动中，合适的小游戏都能让气氛瞬间活跃起来。
接下来，我将为您介绍 40 个有趣的团体小游戏。
1、接力拼图准备一幅大型拼图，将其分成若干小块。
把参与者分成几个小组，每组依次派人上前选取一块拼图，然后接力完成整个拼图。
这个游戏可以锻炼团队协作和沟通能力。
2、知识竞赛设定一个主题，比如历史、科学、娱乐等，然后准备相关的问题。
小组之间进行抢答，答对得分，答错扣分。
这能激发大家的知识储备和竞争意识。
3、比划猜词小组中一人通过比划动作和表情来描述词语，其他组员猜测。
可以限制时间，猜对最多的小组获胜。
这个游戏考验团队成员之间的默契和理解能力。
4、气球传递每个小组排成一列，通过传递气球，不能用手，只能用身体的其他部位，将气球从队首传到队尾。
速度最快的小组胜出，过程中气球不能掉落或破裂。
5、背靠背运球两人一组，背靠背夹住一个气球或篮球，从起点走到终点，中途球不能掉落。
这个游戏能增强团队成员之间的信任和配合。
6、折纸接力每组第一个人拿到一张纸，按照给定的折纸任务完成后传递给下一个人，依次接力，最后看哪个组完成得又快又好。
7、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
这个游戏简单有趣，能迅速带动气氛。
8、盲人摸象选一位参与者蒙上眼睛，其他人用身体摆出各种形状，让蒙眼者通过触摸来猜测形状。
可以培养团队成员的创造力和沟通能力。
9、词语接龙用上一个词语的最后一个字作为下一个词语的开头，依次接龙。
这是一个考验词汇量和反应速度的游戏。
10、搭积木比赛每个小组得到相同数量的积木，看哪个组在规定时间内搭出的造型最有创意或最高。
11、猜谜语准备一些有趣的谜语，让大家一起猜，猜对最多的小组获胜。
12、接力画画每组第一个人根据给定的主题画一笔，然后传递给下一个人接着画，最后看画出的成果与主题的契合度。
活跃气氛的游戏
活跃气氛的游戏游戏1、循环相克令用具:无人数:两人方法:令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点:只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具:幸运大白鲨人数:两人方法:幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。
方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。
当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点:适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点:首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数:4个人方法:将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点:简单易行，不受时间地点场合的限制缺点:人数不易过多。
游戏4、拍七令用具:无人数:无限制方法:多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
helping build the team, set up an accurate poverty alleviation mechanisms, implementing the requirements of accurate poverty alleviation. Four is the enterprise attaches great importance topeople's livelihood. More limited financial resources on the people's livelihood, actively promote the development of social undertakings such as education, medical and health, completed the "ten's project" strengthening of low-income housing, public rental housing, renovate rural and earthquake resistant housing projects to improve people's housing conditions; further prosperity and development of cultural undertakings and cultural inheritance, protection, rescue and development. Five is fully engaged in the urban and rural environment. Working casually parked vehicles, trash, littering or abandoning, noise is disturbing, and so on. Completed the Township resident Street solarstreet lights, clear drains sludge, construction of latrines, waste incineration pool, advancing street lighting, landscaping, cleaning, hardening, improve rural human settlement environment. The six are working together to fight against natural disasters. To respond calmly and properly "8.05" wangji du Village and "8.20" ancient village torrent debris flow disasters. Before the disaster, and township Party Committee team members, party members and cadres reserve militia, armed police officers and men, the courage to dash the danger zone, dared to 兴奋点:没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
40个团体小游戏
40个团体小游戏在日常生活和工作中，团体小游戏是增强团队凝聚力、促进交流、放松心情的绝佳方式。
下面就为您介绍40 个有趣又好玩的团体小游戏，让您的团队活动或聚会更加精彩。
1、接力画画将团队分成若干小组，每组的第一个成员根据给定的主题开始画画，然后在规定时间内传递给下一个成员，每个成员只能在前一个成员的基础上添加，最后看哪个小组的作品最完整、最有创意。
2、猜谜语大赛准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让团队成员们抢答，猜对最多的人获胜。
3、词语接龙从一个词语开始，每个成员依次说出以前一个词语的最后一个字开头的新词语，不能重复，接不上的成员淘汰。
4、你划我猜两人一组，一个人通过比划动作来描述给定的词语或短语，另一个人猜测。
5、接力拼图将一幅拼图分成若干块，每个小组同时开始接力完成拼图，速度最快的小组获胜。
6、知识竞赛设置一些与历史、科学、文化等方面相关的问题，进行小组抢答竞赛。
7、气球传递团队成员站成一排，通过传递气球，不能用手，只能用身体的其他部位，气球掉落则重新开始，最先传递到终点的小组获胜。
8、水果蹲每个成员代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行，出错的成员淘汰。
9、盲人摸象蒙上一个成员的眼睛，让他通过触摸其他成员的身体来猜出是谁。
10、背靠背夹气球两人一组，背靠背夹着气球走到终点，期间气球不能掉落或破裂。
11、折纸比赛给定一个折纸任务，看哪个小组或成员完成得又快又好。
12、模仿秀选择一些经典的影视片段或明星表演，让成员们模仿。
13、扔沙包分成两组，一组在圈内躲避沙包，另一组在圈外扔沙包，被沙包击中的成员淘汰。
14、跳棋比赛以小组为单位进行跳棋比赛，增强团队协作和策略思考能力。
15、接力跳绳每个成员依次跳绳，累计数量最多的小组获胜。
16、传声筒将一句话悄悄告诉第一个成员，然后依次传递，最后一个成员说出听到的内容，与原话最接近的小组获胜。
17、老狼老狼几点了一个成员扮演老狼，其他成员问“老狼老狼几点了”，老狼回答时间，当老狼说“开饭了”，成员们要迅速跑回安全区域。
50个晚会互动趣味小游戏
50个晚会互动趣味小游戏晚会是大家欢聚一堂、放松心情的时刻，而有趣的互动小游戏能够让气氛更加热烈，让大家更好地融入其中。
下面为您介绍 50 个适合晚会的互动趣味小游戏：1、猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让大家猜猜答案。
可以分组竞赛，猜对最多的小组获胜。
2、歌曲接龙先由一个人唱出一句歌词，下一个人要接着唱出以这句歌词最后一个字开头的歌曲。
接不上的人淘汰，最后剩下的人获胜。
3、知识问答准备一些涵盖各种领域的知识问题，如历史、地理、科学、文化等，让大家抢答。
4、你划我猜两人一组，一个人比划词语或短语，另一个人猜。
可以限时，猜对最多的组获胜。
5、接力画画将参与者分成若干组，每组依次接力在纸上画画，最后展示成果，看哪组的画最有创意。
6、抢凳子准备若干凳子，比参与者少一个。
播放音乐，大家围绕凳子慢走，音乐停止时抢凳子，没抢到的淘汰。
7、正话反说出题人说一个词语或句子，参与者要反着说出来。
例如，出题人说“新年好”，参与者要说“好年新”。
8、心有灵犀将一些词语或短语写在卡片上，让一组中的一个人看到词语后通过表情和动作来提示队友，队友猜测。
9、吹气球比赛分组进行吹气球比赛，在规定时间内吹破最多气球的组获胜。
10、猜数字主持人在心中想一个 1 到 100 之间的数字，大家猜测，主持人提示大小，直到有人猜对。
11、折纸比赛给出一个折纸任务，如折一只纸鹤，看谁折得又快又好。
12、夹弹珠在一个碗里放一些弹珠，参与者用筷子将弹珠夹到另一个碗里，规定时间内夹得多的获胜。
13、盲人摸象蒙上参与者的眼睛，让他们通过触摸来猜测物品是什么。
14、动作接龙第一个人做一个动作，第二个人要重复第一个人的动作并加上一个新动作，以此类推，做错或忘记的淘汰。
15、模仿秀播放一段明星或名人的表演片段，让参与者模仿。
16、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
17、词语接龙（英文）用英文单词进行接龙，规则与中文词语接龙相同。
运水游戏
11.运水游戏【教学内容】《义务教育教科书·科学》(青岛版）五年制一年级上册11课。
【教材分析】《运水游戏》作为一节动手实验课，让学生在运水活动中经历科学探究过程，认识水的流动特性；同时，帮助学生积累科学学习的活动经验，对于学生进一步认识水的性质具有重要的意义。
【教学目标】1．使学生在运水游戏中，认识和选择在不同情况下适宜运水的工具，感知水会流动，具有流动性。
2．通过学习，让学生体会科学探究的方法，培养学生认真听、仔细看、动脑想的学习习惯。
3．在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐，渗透节约用水的意识。
【教学重难点】重点：运水中感知水的流动性难点：改造工具，进一步体会水的流动性【教学准备】多媒体课件、水、水槽、漏斗、小杯子、小勺子、毛巾、吸水纸、海绵、塑料袋等。
【教学过程】一、创设情境，导入新课1.听声音谈话：老师今天带来一种声音，请大家听一听是什么声音？（播放水流声音）生听出水流的声音后，出示视频。
2.导入新课谈话：兔妈妈在家也听到了流水的声音。
听，它在向我们求助呢？（课件播放）谈话：同学们愿意想办法，帮兔妈妈运水回家，让她喝到水吗？今天我们就一起来一场运水游戏，帮兔妈妈运水回家吧。
（板书课题：运水游戏）【设计意图：引入兔妈妈动物形象，为整节课的学习创设学生喜欢的故事情境，激发学生学习的兴趣。
通过播放流水声音、流水视频，不仅让学生马上将精力专注在课堂，而且聆听、欣赏中初步感知到水的流动性。
】二、自主探究，合作交流（一）猜想哪些工具可以运水提问：我们先来看看兔妈妈家里都有哪些工具。
（课件出示：海绵、勺子、针管、杯子、小鱼网、漏斗、吸管）先来猜一猜，哪些工具可以运水？学生口答猜想结果，教师随机板贴。
谈话：这是我们的猜想结果。
学习科学，不仅要大胆猜想，更重要的是动手验证。
下面，我们就用盛水的水槽代表小溪流，空的水槽代表兔妈妈家。
通过运水，验证一下哪些工具能运水？（二）小组合作，开展运水1.交流运水中注意问题谈话：运水之前，先请同学们想一想，运水时要注意什么问题呢？预设1：不能洒水预设2：不能抢谈话：下面我们一起看一下温馨提示吧。
幼儿大班科学教案《巧运水》
幼儿大班科学教案《巧运水》教材和教学目标教材•《幼儿园科学活动》（下册）第21课《巧运水》教学目标1.学生能够理解并掌握水的运动规律。
2.学生能够通过观察实验现象和模仿操作，培养科学实验意识。
3.学生能够在实验中体验探究和发现的乐趣，激发其对科学的兴趣和探究欲望。
教学过程游戏导入1.老师说：“今天我们来玩一个小游戏，看谁能把水做到最高？”2.将若干个小杯子放在桌子上，要求学生把水从一个杯子倒到另一个杯子，直至最后一个杯子中的水最高。
3.老师观察学生们的表现，引导他们注意水倒入另一个杯子时的变化，如水面高度的变化、水流的变化等。
实验探究1.老师介绍今天的实验内容：在三个杯子中，我们要将水倒来倒去，看看水流的规律和变化。
2.根据教材指导，分别在三个杯子的底部打上1个，2个和3个小洞，放在三个盆子上。
3.老师从最高的杯子中倒入水，指导学生观察和记录水的运动变化，如水从上面流向下面，水流变细，水的高度变化等。
4.逐个将水从高杯子流到其他两个杯子，每次观察和记录水的运动变化。
5.学生模仿老师的操作，将水从一个杯子倒到另一个杯子中，观察和记录水的变化。
总结归纳1.教师引导学生总结实验过程中的观察和记录，引导学生发现水的运动规律，如水从高处向低处流动，水的高度随着流动而变化等。
2.教师引导学生总结实验过程中的发现和体验，引导学生感受探究和发现的乐趣，激发其对科学的兴趣和探究欲望。
教学评价评价方式实验记录和总结、实际操作情况表现。
评价标准1.实验记录和总结能够简洁、准确地表达出实验过程中的观察和发现。
2.实际操作情况能够顺利完成教师的引导，能够模仿操作，观察和记录实验过程中的变化。
教学反思本次教学中，通过游戏的方式导入实验的内容，让学生在轻松愉悦的氛围下进入实验探究阶段。
在实验探究阶段，老师通过引导学生观察实验现象和记录实验过程中的变化，培养学生的科学实验意识和探究能力。
在总结归纳阶段，老师引导学生概括总结实验过程中的观察和发现，让学生在游戏中潜移默化地掌握了水的运动规律。
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第十一课运水游戏
教学目标:
1．使学生在运水游戏中，再次感知水的特性。
2．能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。
3．在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐。
教学准备：
水、充气盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小铲子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。
教学过程：
（一）.谈话引起学生对水的兴趣。
师：同学们，你们玩过水吗？水是什么样的？玩水的时候应该注意些什么呢？（不能把自己和同学的身上弄湿）
（二）通过玩水，自由探索。
1.运水。
（1）我们今天接到一个新任务，就是把这边水槽里的水运到那边的水槽里去。
（不能直接倒，并且不能漏了水或着撒了水。
）
(2).学生运水。
（渗透教育“水是很珍贵的，别把它漏到地上了。
”
2．看图片。
师：看着图片你想到了什么？
（水会流东，水很珍贵，要节约用水；谁能给人们带来方便，也能带来危害。
）（三）.活动延伸：
师：今天的任务都完成得很好，下面让小水轮转起来。
（两人一组）
板书设计： 11运水游戏
教学反思：通过本课的学习，学生知道水是流动的，要想从一处放到另一处，就要借助工具。
一年级学生年龄小，思维比较简单，缺乏灵活应变的能力。
水槽里的水多的时候，他们多数会选择使用高效的大工具，如用杯子直接舀水，而忽略对海面、针管等吸水工具的使用。
在配合使用运水工具的方面，孩子的思维也会有一定的局限性，所以在学习的过程中，教师必须参与其中，针对出现问题及时给予指导，让孩子在玩中学。