《慈母情深》课例

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学段: 小学学科: 语文教材版本: 人教版年级/册: 五年级上目录: 2. 慈母情怀本次研修的重难点题目(知识点): 抓住重点句子理解母亲工作环境恶劣，工作辛苦。

课例名称：慈母情深

谈话：同学们，前面我们学习了伟大的父爱，今天我们来学习伟大的母爱。板书课题

二、初读课文，交流感受。

1、检查掌握生字、词。

小组长组织本组同学们进行结对学习，注意把字音读准确。

2、小组汇报理解词语情况。

3、根据课文内容，在括号里填上合适的词。

我一直想买《青年近卫士》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（），我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。

三、深入课文，合作探究，感受母爱。

1、边读课文边用自己喜欢的标记画一画哪些句子让你鼻子一酸？并把自己的感受写在旁

边。

2、各小组长组织本组同学先对子交流“课前预习”中的③，然后群学交流。形成本组意

见，选好中心发言人。

3、各小组展示，全班交流。

⑴、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

反应母亲工作环境恶劣。（震耳欲聋）

⑵、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

师：你读了这句话，发现了什么特点？我们把他们反过来读，有什么感受？

⑶、母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……

师：“立刻”的近义词是什么？能替换吗？

这句话用排比句讲母亲为了整个家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一滴的劳动时间。

④、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

师：从“塞”字可以说明母亲给我钱很干脆，毫不犹疑，看出母亲对我的爱，对我的期望，对我无私的爱，请大家再来读。

学到这里，大家认为母亲还是一个怎样的母亲呢？（板书：慈祥、无私、望子成龙、伟大）

四、升华情感

1、分角色朗读再次体会母亲的慈祥与善良的感激、热爱与崇敬之情。

2、说话训练

我攥着母亲的钱跑了出去，在路上我一遍又一遍地对自己说，请把自己此时此刻内心的想法写几句话。（可写自己内疚、感触、惭愧等，但“母亲”至少出现三次）

我想：

五、积累拓展

《游子吟》

作者：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

总结：母亲是我们的养育之恩，是多么爱我们，为了我们，母亲是多么的劳苦。我们一辈子

也报答不完。作为她的子女，我们应尽自己的所能为父母做一些力所能及的事来报答他们。板书：

18* 慈母情深

辛劳善良爱子报答

母亲————————情深————————儿子

无私望子成龙感恩