学前教育心理学自考试题及答案

学前教育心理学自考试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 学前教育心理学研究的对象是（）。

A. 幼儿心理发展规律
B. 幼儿教育方法
C. 幼儿教育政策
D. 幼儿教师行为
答案：A
2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于（）阶段。

A. 感觉运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
答案：B
3. 幼儿自我意识的发展主要表现在（）。

A. 对自己身体的认识
B. 对自己情感的认识
C. 对自己行为的认识
D. 对自己社会角色的认识
答案：C
4. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的社会性发展？（）
A. 强调个人竞争
B. 忽视集体活动
C. 鼓励合作与分享
D. 限制幼儿间的互动
答案：C
5. 以下哪项不是幼儿情绪发展的特点？（）
A. 情绪表达直接
B. 情绪易受外界影响
C. 情绪稳定性强
D. 情绪容易变化
答案：C
6. 学前教育心理学认为，幼儿的道德发展主要受（）影响。

A. 家庭环境
B. 社会文化
C. 同伴关系
D. 所有以上因素
答案：D
7. 幼儿期是语言发展的关键期，这一观点是由（）提出的。

A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 维果茨基
D. 布鲁纳
答案：C
8. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的创造力发展？（）
A. 限制幼儿的想象力
B. 提供标准化的教学内容
C. 鼓励幼儿探索和尝试
D. 只重视知识的传授
答案：C
9. 幼儿期的自我控制能力发展主要表现在（）。

A. 能够独立完成复杂任务
B. 能够控制自己的情绪和行为
C. 能够理解他人的情绪和行为
D. 能够预测自己行为的后果
答案：B
10. 学前教育心理学认为，幼儿的性别角色认同主要受（）影响。

A. 遗传因素
B. 社会文化
C. 家庭环境
D. 所有以上因素
答案：D
二、多项选择题（每题3分，共15分）
1. 学前教育心理学研究的内容主要包括（）。

A. 幼儿的认知发展
B. 幼儿的情感发展
C. 幼儿的社会性发展
D. 幼儿的道德发展
答案：ABCD
2. 幼儿期心理发展的特点包括（）。

A. 好奇心强
B. 模仿能力强
C. 抽象思维能力弱
D. 语言能力迅速发展
答案：ABCD
3. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的道德发展？（）
A. 通过故事传递道德观念
B. 通过游戏培养合作精神
C. 通过日常行为树立榜样
D. 通过惩罚来纠正错误行为
答案：ABC
4. 幼儿期情绪发展的特点包括（）。

A. 情绪表达直接
B. 情绪易受外界影响
C. 情绪稳定性强
D. 情绪容易变化
答案：ABD
5. 学前教育心理学认为，幼儿的性别角色认同主要受哪些因素影响？（）
A. 遗传因素
B. 社会文化
C. 家庭环境
D. 同伴关系
答案：BCD
三、简答题（每题5分，共20分）
1. 简述学前教育心理学的研究意义。

学前教育心理学的研究意义在于帮助教师和家长更好地理解幼儿的心
理发展规律，从而提供适宜的教育环境和方法，促进幼儿的全面发展。

2. 描述皮亚杰的认知发展理论中幼儿期的主要特点。

皮亚杰的认知发展理论中，幼儿期的主要特点是处于前运算阶段，这
一阶段的幼儿思维以直观形象为主，尚未发展出逻辑运算能力，思维
具有自我中心性。

3. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的社会性发展？
教师应通过组织集体活动、鼓励合作与分享、提供社交机会等方式，
促进幼儿的社会性发展。

4. 学前教育心理学认为，幼儿的道德发展主要受哪些因素影响？
幼儿的道德发展主要受家庭环境、社会文化、同伴关系等因素的影响。

四、论述题（每题10分，共20分）
1. 论述学前教育中，教师如何通过游戏活动促进幼儿的创造力发展。

教师可以通过设计开放性的游戏活动，鼓励幼儿自由探索和尝试，提
供多样化的材料和工具，以及创造一个支持和鼓励创新的环境，来促
进幼儿。