A5 八年级科学下学期4月独立作业试题 浙教版

——————————教育资源共享步入知识海洋————————浙江省绍兴市柯桥区六校联盟2017-2018学年八年级科学下学期4月独立作业试题试卷总分：100分时间：90分钟一、选择题（每题只有一个正确答案，15题，每题2分，共30分）1. 下列属于化合物的是( )A.冰水混合物B. 液氧 C. 雨后洁净的空气 D. 生理盐水2.下列表达方式中不属于模型的是( )A. 水分子B. 电压表C. 漏斗D. 磁感线3.下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（）A.B.C.D.4.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）（第4题）（第5题）A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关5.如图所示为条形磁铁和电磁铁，实线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是( )A. S、N、S、SB.N、N、S、N C. S、S、N、S D. N、S、N、N6.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为( )A.B.C.D.7.两个外形完全相同的铁条a、b。

如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。

这个现象说明( )A. a、b均是磁铁B. b是磁铁，a不是 C. a是磁铁，b不是 D. a、b 均不是磁铁8.如图所示为一个有趣的科学实验“磁悬浮陀螺”。

在水平桌面上放置一块较大的磁铁，再将一个由磁铁制成的陀螺旋转起来，细心地调整两个磁铁的相对位置，就可以使陀螺悬浮在大磁铁上方的某个位置。

对于正处在悬浮状态的陀螺，以下说法正确的是（）（第8题）（第9题）A. 陀螺受到竖直向上的磁力作用 B. 陀螺受到竖直向下的磁力作用C. 给陀螺粘上一块铁皮，它仍然能在该处悬浮D. 给陀螺粘上一块橡皮泥，它仍然能在该处悬浮9.小科在学习了《家庭用电》后设计了一个如图所示的电路。

下列相关说法正确的是（）A. 电路中甲、丁串联B. 电路中丙连接方式不正确C. 闭合开关K1、K2，甲灯亮、乙灯不亮，说明乙灯被短路D. 用测电笔检测丙插座的两孔时，测电笔氖管都能发光10.如图为小明和小敏所做的“让线圈动起来”的实验，关于这个实验有以下几种说法，其中正确的是（）（第10题）（第12题）①该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；②根据这个实验，人们制作了发电机；③用刀片将转动轴的漆包线同侧半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；④此实验过程中，机械能转化为电能；⑤如果增大电源电压，线圈的转速将变快。

A. ①②⑤B. ②③④C. ①②③④D. ①③⑤11.如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（）A. ①②B.③④ C.①③ D. ②④12.如上图是某同学家中的部分电路，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入电源的三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常发光．拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光．则可以判断出电路的故障是( )A. 电热壶所在电路的B、D两点间断路B. 插座的接地线断路C. 电路的C、D两点间导线断路 D. 电路的A、B两点间导线断路13.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是( )（第13题）（第14题）A. C接E，D接FB. C接E，B接F C. A接E，D接F D. A接E，B接F14.如上图，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数( )A. 甲、乙都变大B. 甲、乙都变小 C. 甲变大，乙变小 D. 甲变小，乙变大15.在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停。

如图是小吴设计的自动控制电路图，将光控开关(遮光时开关闭合)装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方。

当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中L1、L2( )A. 都是红灯B. 都是绿灯 C. 红灯、绿灯 D. 绿灯、红灯二、填空题（每空1分，共24分）16.分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子直接构成的是________，由原子直接构成的是________，由离子直接构成的是________。

①氧气②镁③氯化钠④二氧化碳17.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阳离子、阴离子这些微粒中：（1）显电中性的微粒有________。

（2）带正电的微粒有________。

（3）带负电的微粒有________。

（4）质量最小的微粒是________。

（5）化学变化中，一定发生变化的微粒有________。

（6）在同一原子里数目相等的是________。

18.在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是________，②表示的是________。

（2）下列说法正确的是(填字母)。

A. 氯化钠是由钠、氯两种元素组成的B. 氯化钠是由钠和氯气混合而成的C. 氯化钠是由一个钠原子和一个氯原子构成的（3）氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的________不同。

19.如下图是探究通电直导线周围磁场分布的实验。

实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场的分布情况，接下去的操作是________，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃之间的摩擦，使铁屑在磁场作用下动起来，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用________代替铁屑进行实验。

20.指南针之所以能指南北是因为受到________的作用。

科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后．用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如下图所示，由此可知所在位置为地理________(选填“南”或“北”)极。

（第20题）（第19题）21.如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．（1）闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在________．（2）实验中小磁针的作用是________．若移走小磁针，通电直导线周围________（仍有/没有）磁场．（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来________（相同/相反）22.电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。

当S闭合后，再分别闭合S1、S2、S3(每次只能闭合其中之一)时，可能出现以下三种情况，试判断(填“短路”、“断路”或“正常”)：（1）L0不亮，说明该支路________。

（2）L0正常发光，说明该支路________。

（3）L0发光呈暗红色，说明该支路________。

三、实验探究题（24题第1空、25、26题每空1分，其它每空2分、共28分）23.甲、乙两同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针沿顺时针方向转动了。

对于小磁针转动的原因，两同学有如下假设：（第23题）（第24题）甲：因为导线通电会发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使磁针偏转。

乙：因为电流周围会产生磁场，磁场对磁针产生了力的作用。

请据此回答：（1）没通电时，静止小磁针的N极总会指向地理的________。

（填“南方”或“北方”）（2）两同学讨论后，设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的。

他们调换电池的正负极，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是________。

24.如上图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。

为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁按图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。

步骤2：将两个磁铁按图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。

（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是________ (填“正确”或“错误”)的。

（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你还能想到的实验方案是________。

25.科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。

下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关”所作的猜测与求证。

猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关；猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关；猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关。

（1）为了验证以上猜测，某同学先后按图甲、图乙方法进行实验。

你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？________。

（2）要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是________。

26.风是一种潜力很大的新能源，地球上可用来发电的风力资源，几乎是现在全世界水力发电量的10倍．目前全世界每年燃烧煤所获得的能量，只有风力在一年内所提供能量的三分之一．因此，国内外都很重视利用风力来发电，开发新能源．某学校科技小组结合所学知识，对“风力发电”展开探究．（1）科技小组探究“风力发电”，应选取下列相应的哪套装置________，原理是________．A. B.C. D.（2）下列实验中可以让磁场产生电流，必须的操作是_____(多选)A. 实验时，开关要闭合，接通电路；B. 电路的一部分导体，在磁场中运动；C. 整个电路都在磁场中做切割磁感线运动；D. 电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动；E. 导体切割磁感线的速度必须要快；（3）在探究感应电流方向与磁场方向的关系，应控制________不变．（4）在探究“感应电流大小与什么因素有关”时，科技小组的同学猜想：感应电流的大小可能与磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关。

他们探究感应电流大小与磁场的强弱的关系，逐渐增大________，但得到的感应电流变化不定，没有规律，原因是________。

（5）风力发电的工作过程是将风能转化为叶片的动能，再通过发电机转化为________能．27.磁感应强度表示磁场的强弱，用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T。

磁感应强度B越大，磁场越强。

磁感线能形象、直观地描述磁场，磁感线越密，磁场越强。

请据此知识回答下列问题：（1）用某种材料制成的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图甲所示。

由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而________。

图中的图像没过坐标原点是因为________ 。

（2）将该磁敏电阻接入图丙所示的电路中，电源电压保持不变，不改变滑动变阻器滑片的位置，仅将磁敏电阻由图乙所示的1位置移至2位置，则电流表的示数将________。