【中考冲刺】人教版2016年初中物理中考复习课件 《第九章 压强》ppt课件
人教版物理中考复习： 压强复习(共33张PPT)
例5．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水
深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、
c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关
系中正确的是 ( )
C
A．Pa<Pc B．pa=Pd C．Pb>Pc D.Pb=Pd
四、连通器
特点： 同一液体、不流动时液面相平
五、应用：
1、水壶与壶嘴组成连通器
2、锅炉与外面的水位计组成连通器
3、水塔与自来水管组成连通器 4、船闸
5、堵臭装置
比比看
1、在以下各图中比较a、b、c各点 的压强大小
(1) •a
•b
(2) •a •b
水(3)
酒 精
•c a• •b
Pb > Pa
Pc > Pb > Pa
流体在流速越大的位置压强越小。 （3）、流体压强的应用：
飞机的升力、喷雾器
思考：1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？ 2、为什么火车站台上都有一条安全线，火车 行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。
几十吨重的飞机为什么 能够腾空而起呢？
V1=S1/t
V2=S2/t
∵ S1> S2, ∴ V1> V2
例. 如图正方体A、B, 已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm, 求图a中：(1)B对地面的压强;
(2)A对B的压强
A B
图a
专题一：固体压力、压强问题：
例 题 1 ： 一 本 质 量 约 为 0.3kg ， 面 积 为 500cm2 的 初 中 物 理 课 本 ， 放 在 面 积 为 0.5m2的水平桌面上，静止时对桌面的压
人教版物理八年级下册第九章压强 复习课件(共48张PPT)
S
（国际单位制中）
N/m2
物理意义
１Ｐa=1Ｎ/ m2
每平方米面 积上受到的 压力为1牛
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
讨论：
一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是450Ｎ， 接地面积是9cm2，一头大象体重是60000N，每 只脚掌的面积是600cm2 ，问：芭蕾舞演员与大 象谁对地面的压强大？
啄木鸟的嘴 坚硬细长
电钻的头 部为什么 很尖细？
么斧 很头 锋的 利刃 ？为 什
蝉的口器很尖细
钢轨为什么铺在枕木上？
滑雪运动员为什 么不会陷下去？
为什么骆驼和大象有宽大的脚掌？
中考链接
1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ D ） A 压力是由于物体的重力引起的 B 压力的方向总是竖直向下的 C 压力越小，压强越小 D 压力相等时，受力面积越大，压强越小
1、概念
固体压强
2、公式：p=F/S
3、增大与减小压强 1、特点 2、公式： p=ρg h 3、连通器的原理与应用 1、验证：马德堡半球实验 2、测量：托里拆利实验
压力
液体压强
压力
作用 效果
压强
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
5、应用：活塞式抽水机等
1、压力的定义是什么？
3、探究:影响压力作用效果的因素
a
b
c
1、通过比较a、b两图可得出：压力的作用 效果与 压力的大小 有关。 2、通过比较 两图可得出：压力的 作用效果与受力面积的大小有关。
１．什么是压强？
物体单位面积上受到的压力叫做压强． 它是表示 的物理量
２、压强计算公式
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补充设问
(5)实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明 了力可以改变物体的__形__状____；选用海绵而不是木板， 是为了__便__于__观__察__实__验__现__象______________； (6)根据第(4)小问，某同学提出了压力的作用效果可能 和受力物体的材料有关，你认为他的猜想__错__误____(选 填“正确”或“错误”)，依据是__p_丙__＝__p_丁_________；
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4. 如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止， 左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压 力为F2，压强为p2，下列判断正确的是( ) A A. F1＝F2 p1<p2 B. F1<F2 p1＝p2 C. F1＝F2 p1＝p2 D. F1>F2 p1＝p2
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(8)在第(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没 有变化，这是因为压力的作用效果是由__压__力______和 _受__力__面__积___共同决定的．
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命题点2 固体压强的计算
1. 总重量为700 N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋 放在泡沫板的凹槽内，如图所示．泡沫板的凹槽增 大了鸡蛋的_受__力__面_积__，从而减小压强来保护鸡 蛋．如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10－3 m2， 此时脚对鸡蛋的压强为__5×__1_0_5_Pa.
初中物理人教版压强( ) PPT课件 图文
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
p F S
1N 1 m2 =1 Pa
2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压 强约为1 Pa。
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
果越明显。
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用效
果越明显。
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面 积有关。
相同受力面积，
压力的 比较 比较压力大小
作用效
相同压力，比
果
较受力面积大 小
求 比 值
压强
定义
压力___ 受力面积
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面 的接触面积：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强 pF S5130 N 2m2 60Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没 多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的 物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作
人教版八年级物理下册 第九章 《压强》复习课件(33张PPT)(共33张PPT)
容器对桌面产生的压力和压强呢？（B ）
液体对容器底的作用：
一般地：先根据P=ρ gh计算压强 再根据Ｆ＝Ps计算压力
容器（固体）对水平支持面的作用：
先根据F=G算出压力， F 再根据 P 计算压强。 S
密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体 的固体，如果放在水平面上
P=F/S=G/S=Mg/S =ρVg/S= ρShg/S = ρgh
F 2．计算式：p＝ . S
二、压强
帕斯卡 帕 Pa ；1 Pa 3．国际单位：_______ ，简称___ ，符号___ ＝1 N/m2.
4．增大和减小压强的方法
(2)减小压强
①受力面积一定时，减小 (1)增大压强 压力； ①受力面积一定时，增大压力； ②压力一定时，增大受力 ②压力一定时，减小受力面积； 面积； ③减小压力，同时增大受 ③增大压力，同时减小受力面积． 力面积．
2
3 4 5
水
水 水 水
3
3 6 9
朝下
侧面 朝上 朝上
2.6
2.6 5.4 8.2
6
盐水
9
朝上
8.5
根据上表中的数据： 1、4、5 比较＿＿＿组数据可 得：液体的压强随深 度增加而增大；比较 1、 2、3 ＿＿＿组数据可得： 在同一深度，液体向 各个方向的压强相等； 5、6 比较＿＿＿组数据可 得：不同液体的压强 还跟密度有关．
图22
8、 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的 大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真 有这么大吗？请通过估算加以说明。
r 1 103 kg/m3 ，g取10 N/kg 因为是估算，海水密度取 解： 2 2 2 脚背的面积近似取 S 130 cm 1.3 10 m 。
压强PPT课件(初中科学)
4. 液体内部压强的大小由_______和_______来决定，液体压强的大
小与液体重力_
_______关，与容器的形状____ ____关，与
容器底面积的大小_________关。
5.关于液体内部压强的特点，正确的说法是： ［ ］ A.液体内部，向各个方向都存在压强 B.液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强 C.液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强 D.液体内部的压强与深度无关。 6.容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射 出。试判断图10-5中水从孔中喷射正确的画法： ［ ］
第二节
液体内部的压强
知识与技能目标
（1）知道液体压强是由液 体所受的重力而产的。
（2）知道液体内部压强 的规律。
重点：液体内部 压强特点
难点：探究液体 内部压强的规律
1．什么叫压强?写
出压强大小的计算
2公．式压．强压的强单＝—受压—力力—面—积 P=
F S
位是什么?15帕斯
卡表示什么意思?
每平方米受到的压力 为15牛顿。
课外习题
1. 实验表明液体__________ 存在压强，压强随________而增大。但 在液体内部向________________的压强相等。
2. 一个圆柱形容器里装满水，若把XXX块放入水中，则水对杯底的压 强将____________(填“变大”，“变小”或“不变”)
3. 液体由于受到重力而产生的压强的大小由_______________和 ________来决定，跟液体自身所受到的重力_________。
一．液体压强的规律
现象表明：
液体对容器底有压强 因为液体受到重力作用
水对侧壁有无压强 ？ 水会从小孔流出，说明什么问题？ 由于水具有流动性，对阻碍它的器壁是否也具有压强？
初中物理人教版《第九章压强》复习课件(经典含答案)
A B C D 分析：质量相同的物体，受到的重力大小相同，对水 平桌面的压力大小相等，A与水平桌面的接触面积最 小，受力面积最小，对桌面的压强最大。
练习2、如图所示的各种事例中，怎样增大或减小压 强？
A、铁 轨铺在 枕木上 B、刀 刃磨得 很薄
C、拖 拉机安 装履带
D、书 包的背 带很宽
练习3、压强的计算
第九章 压强
复习课
一、压力与压强
压力： 垂直压在物体表面的力叫压力
概念：物体所受压力与受力面积的比叫压强。 计算公式： P= F S 压强 单位：“N/m2”称为帕斯卡，简称“帕” 符 号是“Pa” 应用：增大压力或减小受力面积可以增 大压强； 减小压力或增大受力面积可以减小压强。
1、讨论： （1）什么是压力，举例说明压力产生的效果与哪些 因素有关？与这些因素成怎样的关系？
答：20cm
练习7.如图茶壶质量0.2Kg,底面积是40cｍ２， 内盛0.6kg的开水，试求（1）水对茶壶底部的 压力（2）壶对桌面的压强 解(1)水对茶壶的的压强是 p=ρgh=1×103×10×0.12=1200 (Pa) 水对茶壶的的压力是 F=pS=1200×0.004=4.8（N）
(2)壶对桌面的压强:
（2）怎样计算压强或根据压强公式计算压力？ 由P=F/S可知，求压强，就得知道压力和受力面积。 而要求压力，由公式变形可知F=PS，即知道压强和 受力面积就可求压力。
图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是
F
A B
F
2、影响压力作用效果的因素
（1）实验时通过观察泡沫塑料 凹陷程度，显示压力作用 的效果。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与压力的大小 有关 （3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与受力面积 有关 控制变量 法 （4）在此主要应用了__________
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3.下列事例中，利用大气压作用的是( A ) A.小王将新鲜空气吸入肺里 B. C.小李用图钉将地图钉在墙上 D. 4.以下生活现象中，不属于利用大气压的是 (D ) A.用吸管吸牛奶 B. C.贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D.用高压锅煮饭
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12.某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器 和指针式压强计验证液体内部压强的规律.压强计 指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大.他们
(a)、(b)、(c)、(d)所示.［图7(a) 、(b)、(d)中的容器内均装满液体，且ρ盐水＞ρ水］
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19.(2014•十堰)如图13所示，容器中间用隔板分成 左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板 下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力 不平衡时会发生形变.此装置：( B ) A. B.可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密
(1)根据图(a)、(b)可验证：当深度相同时，同种液
体内部压强与容器形状无关.
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(2)根据图(b)(c)可验证：同种液体，液体内部压强随 深度的增大而增大. (3)根据图(b)(d)可验证：当深度相同时， 液体内部压强与液体的密度有关，密度越大，压强越大. (4)若在图 (c) 中的容器内轻轻放入一木块，压强 计指针偏转的角度会增大.［填“(a)”“(b)”“(c)”或 “(d)”］
人教版八年级下册第9章《压强》复习课件 51张PPT
演示实验 1
下面的薄膜突 出说明什么？
侧面的薄膜为 什么突出？
水从容器壁 的孔中流出？
? •结论：液体对容器底__部____ 和 侧___壁___有压强。
液体压强产生的原因？
液体具有 _重__力__ 和 ____________。
演示实验 2
• 将蒙有橡皮膜的透明 盒子放入水中，观察橡皮 膜。 •你看到什么现象？ ••说观明察了到什各么个？面的橡皮膜都__向___里__凹___
F= G?杯+G水
F= G?A+GB
(1) 只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的
压力才等于物体所受的重力。
?
(2) 固体传递压力
如手对图钉帽的压力为60N，则
尖对墙的压力也为__6__0___N。
陷得深，
压力效果明显
体重相同的两 个人对雪地的压 力大致相同，但 压力的效果相同 吗？
男孩的压力的 作用效果明显还 是女孩的明显？
八年级 基础知识梳理 第九章 压强
压力的概念 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力 。2.方向：垂___直__并___指__向___被__压___接__触___面______。 3.示例： 杯子对水平面的压力、图钉对墙的压力、 木块对斜面的压力示意图。
F
F F
4.压力大小的求法
F = G?象
。哪个容器底受到液体的压强大？ B
拓展2：帕斯卡裂桶实验说明了什么？？
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他 用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细 长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结 果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从 裂缝中流了出来。
原来由于细管子的容积较小，几杯水
压强PPT课件(初中科学)
水对容器底部有压强是因为水受重力， 追问： 水对容器侧壁有压强又是因为什么呢？
结论：
水具有流动性，所以会挤压阻碍它 流动的容器侧壁。
联系生活：
生活中能证明水对容器侧壁 有压强的例子。
结论1： 液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部有压强吗？
• 如何证明？或者你生活中有没有类似的经 历？
测定液体内部压强的仪器——
最小
1、受力面积相同时，压力的作用效果与 压力的大小有关，且压力越大，压力的 作用效果越明显。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关！
2、压力相同时，压力的作用效果与受力面 积的大小有关， 且受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
二、压强 定量描述压力的作用效果
1、定义：物体单位面积上受到的压 力叫做压强。
铁轨干嘛铺在枕木上啊
他
们 分
？
想一想：它们都是如何增大压强的？
别
采
用
什 么
喙木鸟的嘴 为什么尖尖的？
钉尖很小，为什么？
刀刃为什么 要磨的很锋利？
办
法 来
看我吃了你
不需太用力
我让你薪尽火灭
增
大
或
减
小
压
强
？
踩你没商量
我还可以铺浴室呢
有沙发谁还坐硬板凳
生活中还有哪些增大和减小压强的事例？
桌面上平放的一块砖，如何变化可以增大压强呢？ 是采用哪一种方法呢？如果有两块相同的砖，怎 么放置压强是最大的呢 ？
对折的报纸完全摊开时，对桌面的压强 大约是多少呢？理由？对折再对折呢？
(1) 增大压强的方法： 受力面积一定时，增大压力可以增大压强 压力一定时，减小受力面积可以增大压强
压强(课件)
小数据
成年人站立时对地面的 压强约为1×104Pa 。
一张报纸平放时对桌 面的压强约为1 Pa。
例题解析
例1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与 桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
问题导入
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤 刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，这是 为什么？
人教版八年级下册物理
第九章 第１节 压强
想一想
F
F
F
这些力共同的特点是什么呢？
一、认识压力
Ｆ
Ｆ Ｆ
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
生活现象
猜想：压力对物体的作用效果不仅跟压力的 大小有关，还应该跟受力面积有关。
二、探究影响压力作用效果的因素 1、实验方法 控制变量法 转换法
2、实验装置 小桌、海绵、砝码
转换法：通过海绵的凹陷程度来比较 压力的作用效果。
实验1、探究压力作用效果与压力大小的关系
3、设计实验探究 步骤： （1）将小桌脚放在海绵上，观察 海绵的凹陷程度； （2）在小桌上放上砝码，改变压 力的大小，观察海绵的凹陷程度， 并进行比较。
p
F S
1.6 10 4 N 2 10 3 m2 4
2 10 6 Pa
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为 了不陷进土里，我们用了什么 办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
类似的事例
房屋的地基
【中考突破】人教版2016年初中物理中考复习课件-物理课件-第九章 压强(共28张PPT)
第九章 压强压强第九章勤思而优学【本章考点】1.压力、压强； 2.液体压强、液体压强的应用；3.大气压强、大气压强的应用；4.流体压强与流速的关系.基础知识小测1．压力是指________压在物体表面上的力，压力与____________________叫做压强，公式表达为________．增大压强的方法有：________压力和________受力面积．2．液体压强与__________和___________有关，与其他因素无关．液体压强公式为________________．船闸、锅炉水位计等等是利用________原理工作的．3．________________实验有力地证明了大气压的存在，________实验第一次测出了大气压的值.1标准大气压＝________mmHg ＝___________Pa.活塞式抽水机、离心式水泵都是利用________工作的，因此在通常情况下它们抽水高度不超过________米．垂直受力面积之比增大减小液体密度液体深度p =ρ g h 连通器马德堡半球托里拆利760 1.013×105大气压10p =F S目录压强1液体的压强2大气的压强3流体压强与流速的关系4CONTENTS考点考点一：压强(2015 怀化市)如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是( )A ．它对沙面的压强变大了B ．它对沙面的压强变小了C ．它对沙面的压强不变D ．不知道鸟的质量，无法判断例1：A解题思路双脚站立与单脚站立对地面的压力相等(等于自身重力)，“火烈鸟”站立在地面双脚着地时，受力面积等于两只脚的面积大小，当它把一只脚抬离沙面时，受力面积等于一只脚的面积大小，由p＝FS可知，对地面的压强变大．答案：A全方位突破1. (2015 武汉市)在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．(1)画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图．F全方位突破(2)比较甲、乙两图，可以得出的结论是____________________________________________________；下列实例中，直接应用该结论的是________(填序号)．①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显①考点二：液体的压强(2015 宜昌市)如图是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是( )A ．大坝的高度B ．水库中水的体积C ．水库中水的质量D ．水库中水的深度例2：D解题思路由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，因此决定坝底水的压强大小的是水的深度，故D正确．答案：D全方位突破2.(2015 丹东市)如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6 cm ，则水对容器底的压强为________Pa ；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将________(填“变大”“变小”或“不变”)．600变大全方位突破3. (2015 内江市)如图所示，是三峡船闸工作过程的示意图．它是利用________原理来工作的．当阀门A 打开，阀门B 关闭，水从________流向下游，当它的水面与下游相平时，下游闸门A 打开，船驶入闸室．连通器闸室全方位突破4.(2015 邵阳市)在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．(1)要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，控制变量这种实验探究方法称作_______________法．全方位突破(2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置________(选填“乙”或“丙”)来进行研究．②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置________(选填“甲”或“丙”)来进行研究．乙丙考点三：大气压强(2015 邵阳市)“生活处处有物理，留心观察皆学问”．下面对厨房中有关现象的解释，正确的是( )A. 塑料吸盘能贴在光滑的墙上是利用了大气压强B. 用高压锅煮食物容易熟，是因为液体沸点随气体压强的增大而降低C. 煮菜时，菜的温度升高是利用做功的方法来改变菜的内能D. 菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦例3：A解题思路A. 塑料挂钩的吸盘能贴在光滑的墙上，是因为受到大气压强的作用，故A 正确；B. 用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，故B错误；C. 煮菜时，菜的温度升高是利用热传递的方法来改变菜的内能，故C错误；D. 菜刀手柄上刻有凹凸不平的花纹，是采用在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D错误．答案：A全方位突破5. (2015 攀枝花市)小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没．当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景中的水位可以保持一定的高度．塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是( )A. 受水浮力的作用B.外界大气压的作用B6. (2015 滨州市)如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程．关于托里拆利实A验，下面说法错误的是( )A. 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B. 是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C. 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D. 玻璃管倾斜不影响实验测量结果全方位突破7.(2015宁波市)如图甲所示的覆杯实验中：(1)硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据；(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能．若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会________(选填“变短”“变长”或“不变”)．大气压变短考点四：流体压强与流速的关系例4：A (2015岳阳市)下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是( )A. 飞机飞行时获得升力B. 用吸管从瓶中吸起饮料C. 鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮D. 拦河坝修成“上窄下宽”解题思路A. 飞机飞行时获得升力是利用机翼上方空气流速大压强小，机翼下方空气流速小，压强大；B. 用吸管从瓶中吸起饮料是利用大气压强；C. 鱼鳔的大小变化使鱼在水中沉浮是通过改变排开液体体积来改变浮力从而实现浮沉的；D. 拦河坝修成“上窄下宽”是因为液体压强随深度的增加而增大答案：A全方位突破8.(2015 常州市)为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气．为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计B成下列图中的( )全方位突破9.(2015 凉山州)在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会________(选填“上升”“下降”“不变”或者“不确定”)．下降全方位突破10.(2015 黄冈市)地效翼船(如图)是一种经济、安全的飞行器，其工作原理是：在贴近水面或地面飞行时，离地表很近的带有翼刀或隔断端板的机翼下方，就会形成气流的堵塞，空气流速减小，压强________，使机翼上下表面间的压力差增大，从而产生一个________(选填“向上”或“向下”)的力，与轮船、飞机相比，没有了水和高空气流的阻力，相同条件下，所需的推进功率________(选填“较小”或“较大”)，油耗较低．的稻谷．增大向上较小。
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重难点突破
一、压力和重力 例1 分别判断下图的压力与物体所受的重力的 大小关系.
F=G
F<G
无关
F′=F-G
F′=F+G
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【点拨】
物体只有在水平面上，水平面所受的压力大小才 等于重力.压力不是重力，当物体放在斜面上时， 压力的大小小于重力；当把物体压在竖直墙壁上 时，压力的大小和重力的大小毫无关系.
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考情分析
近年来广东省试题主要考查压强的概念，增 大和减小压强的方法，压强公式与液体压强规律 及公式，常见题型有选择题、填空题、实验题、 计算题，综合能力题，中考中所占分值较大.
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考点梳理
一、压力、压强
垂直作用 (1)定义： 在物体表面上的力. 垂直 (2)方向： 于被压物体的表面，并 不一定竖直向下. (3)压力与重力：当物体放在水平面上时，物体对 等于 水平面的压力大小 物体重力的大 小.压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有 关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关. 大小 (4)作用效果：跟压力的 和 受力面积 有关.
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【点拨】
放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的 重力，计算固体对水平桌面的压强， p= F/S= G/S=mg/S=ρ Vg/S=ρ gh，所以可以用公式p=ρ gh 进行分析，然后进行比较.
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变式拓展3
如图9所示，高度相同的均匀实心铝圆柱体和铁圆 柱体放在水平桌面上，则它们对桌面的压强(ρ 铝 <ρ 铁)( B ) A.铝的大 B.铁的大 C.一样大 D.无法判断
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(6)小邹同学又将两块规格相同的长方体砖块分别 平放与竖放在桌面上，观察到桌面都不发生形变 ，他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与 受力面积无关，你认为小邹的方法是 错误 ( 填“正确”或“错误”)的，理由是： 桌面的形变不明显，不能判断出压力的作用效果大小 . (7)实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择 沙子 .
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(c) （3）比较图（a）和图 两次实验数 据可以得出：液体的压强随深度的增加而增大. （4）比较图（a）和图（b）两次实验数据可以得 在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相等 出： . （5）小明通过图（c）和图（d）两次的实验认为 图（d）烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是不可靠 的，因为 没有控制浸入液体中的深度相等 .
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【点拨】
图乙为柱状容器，Sh=V，所以容器底部受到的液 体的压力等于液体的重力，即F=G； 图丙为口小底大的容器，Sh＞V，所以容器底部受 到的压力大于液体的重力，即F＞G.
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变式拓展2 （2014•潍坊）如图7所示，质量和底面积都相同 的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、 乙两种不同液体，下列说法正确的是（ B ） A．甲液体的密度小于乙液体的密度 B．两容器对桌面的压强大小相等 C．两容器底部所受液体的压强大小相等 D．两容器底部所受液体的压力大小相等
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变式拓展1 一个重为500 N的人站立在水平地面上，对地面的 500 压力为 N，他行走时对地面的压力 500 为 N.当他坐在斜面上时，对斜面 小于 的压力 (填“大于”、“小于”或 “等于”)重力.
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二、液体压力、压强问题 例2 如图5所示，一封闭容器中盛满了某种液 体，对容器底的压力和压强分别为F1和p1（图中甲 ），若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别 为F2和p2（图中乙），则F1与F2、p1与p2的大小关 D 系是（ ） A.F1=F2，p1=p2 B.F1＞F2，p1＞p2 C.F1=F2，p1＜p2 D.F1＞F2，p1=p2
第九章
压强
第1课时 压强 液体的压强
考纲内容 考情分析 考点梳理
剖析重点实验 重难点突破
课堂精炼
考纲内容
考点1 理解压力、压强的概念；运用压强公式进 行简单的计算. 考点2 知道增大和减小压强的方法，能把压强知 识应用于实际. 考点3 通过实验探究液体的压强与哪些因素有关 . 考点4 能够运用液体压强公式较 海绵的形变程度 来反映 压力作用效果的大小，这种研究方法叫 转换法 . ②分析比较图乙、图丙的实验现象，图丙中把铁 块竖放在海绵上的目的是 减小受力面积 ，由现 象可得结论是 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 . 乙、丁 (3)分析比较 两个图的实验现象， 可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压 力的作用效果越显著．这里应用的科学方法是 控制变量法 .
【点拨】
根据液体压强计算公式，液体对容器底部的压强 为p=ρ gh，所以液体对容器底部的压力为 F=pS=ρ ghS.液体的重力为G=mg=ρ gV.所以，比较 各容器底部受到液体的压力大小F与液体重力G的 大小，只需要比较Sh（容器的底面积和高的乘积 ，即图6中两竖直虚线间所包围的体积）与V（液 体的体积）之间的关系即可. 图甲为口大底小的容器，Sh＜V，所以容器底受到 的压力小于液体的重力，即F＜G；
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答案
解：茶壶内的水深： h=15 cm=0.15 m， 茶壶中水对容器底的压强： p水=ρ 水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m=1 500 Pa； 茶壶对桌面的压力：F=G=（m壶+m水）g=（0.2 kg+0.6 kg）×10 N/kg=8 N， 茶壶对水平桌面的压强： p=F/S=8 N/2×10-3 m2=4 000 Pa
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(4)增大压强的方法：①压力一定时， 减小 受 增大 力面积；②受力面积一定时， 压力； 压力 ③在减小 受力面积 的同时增大 . (5)减小压强的方法：①压力一定时，增大受力面 积；②受力面积一定时，减小压力；③在 增大 减小 压力的同时 受力 面积.
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二、液体的压强
1.液体压强产生的原因：(1)液体由于受到 重力 的 作用，对支持它的容器底有压强. 流动 (2)液体具有 性，因此对阻碍它流 容器壁 动的 也有压强. 各个方向 2.特点：(1)方向：液体内部朝 都 有压强. (2)等大：在液体内部的同一深度，液体向各个方 向的压强 相等 . 大 (3)深度：深度越深，压强越 .
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三、对于实心、形状规则的固体压力和压强的计 算 例3 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平 桌面上，它们的大小如图8所示.它们对桌面的压 力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB.关于它们的大 小关系，正确的是（ B ） A.FA＜FB，pA＜pB B.FA＞FB，pA=pB C.FA＞FB，pA＞pB D.FA＞FB，pA＞pB
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2.（2013•广东）如图13所示，水平桌面上有一长 为L、质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐， 在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边. 在此过程中，下列说法正确的是（ C ） A.M对桌面的压强变小，压力不变 B.M对桌面的压强不变，压力不变 C.M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D.M对桌面的压强变大，摩擦力变小
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3.如图14所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱 体A、B放在水平地面上.已知它们的密度之比ρ A∶ρ B=1∶2，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3.则 （ D ） A.它们的高度之比hA∶hB=3∶2 B.它们的高度之比hA∶hB=3∶4 C.它们的质量之比mA∶mB=2∶3 D.它们的质量之比mA∶mB=1∶3
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课堂精炼
1.（2014•广州） 如图12所示，水平雪地上，穿 着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而 穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地. 下列说法正确的是（ C ） A.芳芳对雪地的压力比小明的小 B.芳芳对雪地的压力和小明的一样 C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D.受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的 压强大
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2.压强： （1）物理意义：表示压力作用效果的物理量. 压力 (2)定义：在物理学中，物体所受 的大 小与 受力面积 之比.计算公式：p= F/S .单 帕斯卡 位： ，简称帕，这个公式适用于 固体、液体和气体.符号：Pa;1 Pa= 1 N/m2. F/p (3)推导出公式：F= pS ，S= . 1 m2＝102dm2＝104cm2.
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开口 4.连通器：(1)定义：上端 、下端 连通 的容器. 相同 的液体，当 (2)特点：连通器里装的是 液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是 相平 的. (3)应用：洗手池下水道的U形“反水弯”、水塔 船闸 水壶 、 、 等.
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剖析重点实验
实验一：压力的作用效果与哪些因素有关 例1 在茫茫雪原上，步行者常会陷入雪中，脚 踩滑雪板者却不会陷下去(如图1），针对此现象 （1）你能提出值得探究的科学问题是 压力的作用效果与什么因素有关 . （2）如图2是小萌利用海绵、两个相同的铁块来 探究这一问题的实验装置.
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(4)进一步综合分析甲、乙、丙和丁的实验现象， 并归纳得出结论： 压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关 . (5)小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块， 发现无论是大块海绵还是小块海绵，对海绵的作 用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是： 压力的作用效果与受力面积无关.你认为小邹的方 错误 (填“正确”或“错误”)的，理 法是 由是： 没有控制压力相等 .
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(4)密度：液体的压强与液体的密度有关，在深度 相同时，液体的密度越大，压强越 大 . ρgh 3.液体压强的计算公式：p= .其中 压强 帕 ，p表示 ，单位是 ，ρ 液体密度 液体深度 .此 表示 ，h表示 密度 公式表明液体的压强与液体的 和 深度有关.液体的压强与液体的重力、液体的质量 、液体的体积无关，与容器的形状和大小无关.推 p/ρg 导出公式：h= .