西方文化价值观12问 2016
中西文化价值观
中西文化价值观
中西方文化有着不同的价值观。
以下列举了一些典型的中西方文化价值观的比较:
1. 个人主义 vs. 集体主义
西方文化强调个人权利和自由,而东方文化则注重团体和共同体的利益。
2. 独立思考 vs. 接受权威
西方文化重视个人独立思考和质疑权威,而东方文化更注重传统、长辈和权威的意见。
3. 面子文化 vs. 实质文化
东方文化往往注重“面子”,即表面上的尊重和礼貌;而西方文化更注重实质结果。
4. 感情表达 vs. 理性思考
东方文化注重感情的表达,而西方文化偏向于理性的思考和冷静的分析。
5. 重视家庭 vs. 重视个人
东方文化重视家庭和亲情,而西方文化更注重个人的独立和自我实现。
6. 尊重传统 vs. 创新进取
东方文化更强调尊重传统和守旧,而西方文化更注重创新和进取。
7. 超自然 vs. 科学理性
东方文化注重超自然、灵性和宗教信仰,而西方文化强调科学、理性和实证。
8. 勤奋节俭 vs. 纵享福祉
东方文化注重勤奋节俭,而西方文化更倾向于享受生活和纵容自我。
西方的普世价值观内容
西方的普世价值观内容
1关于自由
西方普世价值观主张自由至上,即在各领域都应尊重每个个体的自由权利。
人们有权自由思考和表达自己的观点,他们有权自由选择、领略他们认为能使自身实现最大潜能的任何活动,有权自由发展充满梦想收获快乐的事业和工作,也有权建立新的社会制度,促进自己及他人实现其尽可能远大的愿望。
2关于平等
西方普世价值观秉承了平等的思想和原则:所有的人都应该是平等的,无论是在社会地位,财富,性别,宗教信仰,肤色,政治见解或者是其他方面,人人都有权平等地参与社会公平地讨论并表达自己的观点。
3关于尊重个人
西方普世价值观高度尊重每个个体的权利,坚持每一个人都应受到相同的尊重和尊严,因而认为实施非歧视性制度是个人及他们的行为免受不合理、有害或者不当压制的重要手段。
4关于尊重人道主义原则
西方普世价值观支持坚持人道主义原则,认为每一个人都有权得到足够的饮食,衣着,安全和医疗保健;此外,人们还有权拥有和营
造干净,宁静,健康的生活环境,同时也有权拥有休息休闲和文化素养活动的空间。
5关于责任
西方普世价值观认为,个人的责任不仅仅包括守法,遵守规则等行为,还应履行自己的社会义务,帮助弱势群体,对社会问题进行研究和讨论,构建新制度,还有为改善社会状况而努力的精神。
此外,还应致力于在文化,政治,经济和社会等多个领域达到和谐的平衡。
6关于激情
西方普世价值观同样有力地倡导激情,认为激情是为了追求实现个人价值的动力,是扩大有效参与并实现所有有意义的个人愿望的催化剂。
激情是具有积极影响的,它可以激励和实现人们的理想,引导他们去坚定地追求共同目标。
西方核心价值观念浓缩
西方核心价值观念浓缩Nestimelargentniplusnimoinsquilnevaut:cestunbonservite ur,etunmauvaismatre.对金钱的价值既不要看得过高也不要低估:它是个好仆人,但是个坏主子。
(AlexandreDumasfils)◆ASCENSION(上升)Ledifficilenestpasdemonter,mais,enmontant,derestersoi.难的不是上升,而是在上升之时保持自我。
(JulesMichelet)◆ASSASSINAT(谋杀)Ontueunhomme,onestunassassin.Ontuedesmillionsdhom mes,onestunconqurant.Onlestuetous,onestundieu.杀一个人是杀人犯。
杀无数的人是征服者。
杀所有的人则是一个神。
(JeanRostand)◆AUTEUR(作者)Unauteurdoittredansunlivrecommelapolicedanslaville:part outetnullepart.作者在书中应该像警察在城里:到处都存在却又无处可见。
(JulesetEdmonddeGoncourt)◆AVARICE(吝啬)Unavareestunimbcilequiselaissemourirdefaimpourgarderd equoivivre.吝啬者是个低能儿,为保住糊口之食而让自己饿死。
(CharlesNarrey)◆BAVARDAGE(饶舌,多嘴)Moinsonpense,plusonparle.想得越少,说得越多。
(Montesquieu)Moinsonparle,etbiensouventmieuxonpense.说得越少,常常想得更好。
(Sainte_Beuve)◆BONHEUR(幸福)Lebonheurhumainestcomposdetantdepicesquilenmanque toujours.人类的幸福要由许许多多的部件组成,以至永远都有缺憾。
对西方价值观念的态度
对西方价值观念的态度
随着全球化的加速,西方文化和价值观逐渐在世界范围内蔓延开来。
这让人们不得不思考:对于这些价值观念,我们应该持怎样的态度呢?以下是我的一些看法。
正面态度:
1. 人权尊重:西方文化注重保护人权,尤其是个人权利。
这是非常值
得我们学习的。
通过保护人权,我们可以提高社会的公正性和尊重程度。
2. 自由民主:西方文化也强调自由和民主。
这个观念在实践中有很多
问题,但其本质的价值还是应该被我们所认同的。
3. 科技创新:西方文化的科技创新和教育水平非常高。
这也是我们需
要好好学习的。
消极态度:
1. 价值观本身:西方文化注重个人主义、商业利益和自我实现等价值
观念。
这对于我们的传统文化和道德观念来说是挑战。
2. 非理性追求:西方文化还强调快乐和享乐。
这使得一些人陷入不良
的快感追求,导致其生活出现质量问题。
3. 文化帝国主义:西方文化的普及不可避免地带来了文化帝国主义的问题。
这让我们也需要思考如何保护和弘扬自己的文化。
综上所述,对于西方文化和价值观念,我们既应该学习吸收其中的好处,又应该保护整体的文化多样性和我们自己的传统文化,找到一条符合自己民族特点和现代社会需求的道路。
个人主义西方文化的核心价值观
个人主义西方文化的核心价值观在当今世界中,西方文化中的个人主义价值观日益凸显,它强调个人的独立性、自主性和自由意志,以及追求自我实现和幸福的权利。
这些价值观不仅对西方社会的发展产生了深远的影响,也逐渐渗透到全球其他文化中。
本文将探讨个人主义西方文化的核心价值观,以及它对现代社会的启示。
个人主义西方文化的核心价值观主要体现在以下几个方面:自由:自由是个人主义西方文化的核心价值之一。
它强调个人的自主权和自由意志,主张每个人都有权利自由地追求自己的目标和价值观。
这种自由不仅包括思想自由、言论自由和宗教自由,还涉及到经济自由、政治自由和社交自由等方面。
平等:平等也是个人主义西方文化的重要价值观。
它主张每个人都应该享有平等的权利和机会,不受种族、性别、社会地位等条件的限制。
这种平等不仅体现在政治和社会领域,还涉及到经济和文化领域。
尊重:个人主义西方文化还强调对个人的尊重。
它认为每个人都应该得到平等对待,而不是受到轻视或歧视。
这种尊重不仅是对他人的认可和赞赏,也是对自己的自尊和自爱。
竞争:竞争是个人主义西方文化的另一个重要价值观。
它鼓励个人积极进取,通过竞争实现自我价值。
这种竞争不仅存在于经济领域,也涉及到政治、文化和社会领域。
个人主义西方文化的核心价值观具有明显的优点和不足。
它的优点在于鼓励个人独立思考、追求自由和平等,以及在竞争环境中实现自我价值。
这有助于推动社会进步和创造力,促进个人和国家的繁荣和发展。
然而,个人主义西方文化的核心价值观也存在一些不足之处。
例如,过度强调个人自由可能导致忽视社会责任和公共利益,过分追求平等可能导致平均主义和缺乏激励机制,而对竞争的过度重视可能引发社会压力和心理负担。
在当今社会中,我们需要适度地应用和发扬个人主义西方文化的核心价值观。
在追求自由、平等和竞争的我们不能忽视社会责任和公共利益,需要弱势群体的权益,促进社会的公平和包容性发展。
我们也需要心理健康和人文关怀,以减轻竞争压力对个体和社会的影响。
中西方文化价值观,伦理观,道德观
中西方文化价值观,伦理观,道德观
中西方文化价值观、伦理观、道德观之间存在许多差异和相似之处。
1. 价值观
中西方文化价值观存在的主要差异在于传统和人际关系的看法。
在东方文化中,传统普遍被认为是值得尊重的,重视与家庭和社会的连结。
而在西方文化中,个人主义和自我的价值观更为突出,追求发展和自由。
2. 伦理观
东方文化的伦理观强调平衡、谦虚、智慧和自我约束。
西方文化的伦理观则注重独立、权利和选择权。
3. 道德观
东方文化注重道德与礼仪,强调人际关系、社会规范和传统。
西方文化则注重个人和自由意志的规范,强调自由和道德责任。
综上所述,中西方文化差异在于对传统、个人主义和自由意志、人际关系、平衡、谦虚等方面的看法。
但两种文化也存在共同特点,例如对道德和正义的重视等。
中西价值观差异的主要表现
中西价值观差异的主要表现1.价值主流。
西方文化价值观的主流是为自我满足而奋斗的精神。
西方文化张扬个性,强调维护个人利益,注重独立自主发挥个人潜力,强化个人权利意识。
个人主义是一切行为的准则,自我实现是人生的最高需求和目的,独立是实现自我的最有效手段,人权神圣不可侵犯,是实现自我的保障。
中国主流文化价值观是和合精神。
中华民族自古就注重和谐。
在人与自然的关系上,崇尚天人合一,人与自然和谐相处;在人与人的关系上,强调以和为贵,与人为善;在国家之间的关系上,主张亲仁善邻,协和万邦。
中华民族是一个爱好和平、与人为善的民族。
2.价值取向一元化与多元化。
中国人受儒家思想影响根深蒂固。
认为人生的价值就是在现世的作为之中,一个人在社会越有作为,他的生命就越有意义。
在专制社会中权力就是一切,因此,人的作为最大者莫过于实现从政的抱负,齐家治国平天下的宏伟理想统治着千百万中国文人碌碌无为的一生。
受这种一元化的人生价值的影响,多数人不愿问津自然科学,致使科学被困于萌芽状态。
另外,人的智慧才能都集中到了政治权术上,创造了一个世界上独一无二的变幻莫测而实质又超稳固的政治文化模式。
在这种特殊的模式中,产生了中国独有的历史现象:当官不成求当圣人;报国不得则退做隐士,或吟诗饮酒自得风浪。
于是道教、佛教随之兴起,贪生的自去修道,厌世的不妨念佛。
而西方文化中人生价值呈多元化,从政也是人生价值的实现,经商也被认为相当有价值,西方人眼中最好的职业莫过于律师、医生。
3.个人本位与群体本位。
西方文化特点是强调个人价值,即主张个人独立,强调个人主动性、个人行为与个人兴趣,勇于进取,珍视个人权利。
个人主义是西方文化的核心。
个人主义具有多重性和复杂性,他们相信自己能够拯救自己;寻求自我表达,强调个人尊严,注重个人隐私,个人的权利不可剥夺;人的力量无限,崇尚竞争,适者生存。
在西方社会,人们普遍将个人自由和个人权利视为实现自我价值的积极表现,“个人主义”作为这一精神的概括,被赋予积极意义。
中西方文化比较价值观方面
People's desire to promote the development and progress of society.
Excessive pursuit of Personal achievement:
The success of the acquisition should be in the scope of social norms.
(个人英雄主义)
Money
Exclusive concern with money
Money=权利+社会地位
努力学习+积极进取 =创造更多的金钱 =更好的生活
The society is a money-oriented (拜金主义) society.Money can buy everything, power, social status, health or even life.You study hard and work hard in order to get more money. Without money you are nothing.
3
3
Free
We are free, and we are not free .
Ceorge Washington, Father of the United States. --美国国父 华盛顿 .G.
politics economic behaviour
Individualistic
• one is by strict tutor
influence; • second, because of their beliefs and selfrestraint.
2
人生十二问
人生十二问一、最困难的事。
有人问古希腊哲学家泰勒斯:“你认为人活在这个世界上,什么事情是最困难的?”泰勒斯回答说:“认识你自己。
”认识自己难,认识自己的不足更难。
二、贵重的财物。
毕阿斯出生于古希腊普里埃耶城。
一次,当普里埃耶城遭到围攻,居民们纷纷带上自己最贵重的财物四散奔逃时,只有毕阿斯一个人两手空空。
居民们问他为什么要这样离开,他回答说:“因为我的一切都在我的身上。
”是的,还有什么比生命更宝贵?三、快乐的工作。
有人问毕阿斯:“什么样的工作最能让人快乐?”毕阿斯回答:“挣钱的工作。
”这是一句大实话,能够挣到更多的钱,才能更好地生活。
四、安全的船。
有人问古希腊思想家阿那哈斯:“什么样的船最安全?”阿那哈斯说:“那些离开了大海的船。
”不走路,才不会摔倒;不航行,才没有危险。
但船离开了大海,也就没有了存在的价值。
五、永恒的道德。
有人问雅典的执政官梭伦:“为什么作恶的人往往富裕,而善良的人却往往贫穷?”梭伦回答:“我们不愿把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永恒的,而财富每天都在更换主人。
”道德是永恒的,财富是暂时的。
靠作恶致富的人,内心肯定会非常空虚,而且富裕也绝不会长久。
六、理想的家。
有人问古希腊的庇塔乌斯:“最理想的家是什么样子?”庇塔乌斯回答:“既没有什么奢侈品,也不缺少必需品。
”这个回答很理智,也很聪明。
奢侈品是给别人看的,必需品是给自己用的,打肿脸充胖子的人,永远也成不了“胖子”。
七、健康的意义。
有人问赫拉克利特身体健康的重要程度。
赫拉克利特说:“如果没有健康,智慧就无法表露,文化就无法施展,力量就无法战斗,知识就无法利用。
”生命因健康而快乐,因疾病而枯萎。
有了健康,才有一切。
八、流动的河流。
有人问赫拉克利特:“过去的事情能否更改?”赫拉克利特回答:“人不能两次踏进同一条河流。
”流水会变,落花会变,时间会变。
环境会变,什么都会变,什么都不能重复。
九、不同的城市。
有人问柏拉图:“一个贫穷的国家为什么也有富人?”柏拉图回答:“如果你把一个国家当做一个纯粹的国家那就大错特错了。
西方主流价值观
西方主流价值观一、引言西方主流价值观是西方社会在漫长的历史发展过程中形成的一种价值观念体系。
它是西方文明的精神核心,涵盖了法治、民主、自由、人权、平等、多元、人道主义等多个方面。
本文将对西方主流价值观进行全面、详细和深入地探讨。
二、法治与民主2.1 法治的重要性•法治是西方主流社会的核心价值观之一。
•法治保障了社会的稳定和秩序。
•法治保护了人民的合法权益。
•法治确保了公平和正义。
2.2 民主的意义和实践•民主是西方主流社会的基本价值观之一。
•民主允许人民参与政治决策和治理。
•民主保障了公民的权利和自由。
•民主制度能够提供公正的机会和平等的待遇。
三、自由与人权3.1 自由的内涵与权利•自由是西方主流价值观的核心要素之一。
•自由包括思想、言论、信仰、媒体等各个方面。
•自由赋予了人们追求幸福和实现个人价值的权利。
3.2 人权的基本原则与保障•人权是西方主流价值观的重要组成部分。
•人权包括生命权、自由权、公正权等多个方面。
•人权保护了个体的尊严和基本权利。
四、平等与多元4.1 平等的重要性与意义•平等是西方主流价值观的核心之一。
•平等保障了人们的基本权利和公平竞争的机会。
•平等使社会更加稳定和和谐。
4.2 多元社会的价值与挑战•多元是西方主流价值观的一个重要方面。
•多元反映了社会的多样性和包容性。
•多元社会面临着文化冲突和价值观碰撞的挑战。
五、人道主义与国际关系5.1 人道主义的精神与原则•人道主义是西方主流价值观的重要组成部分。
•人道主义强调保护弱势群体和提供援助。
•人道主义推动了全球范围内的人道主义行动。
5.2 国际关系中的价值观冲突与和谐•国际关系中存在着不同的价值观之间的冲突和对抗。
•通过对话和合作,不同价值观可以实现和谐共处。
•跨国组织和国际法有助于促进国际关系中的和平与稳定。
六、结论西方主流价值观是西方社会长期发展的结果,涵盖了法治、民主、自由、人权、平等、多元、人道主义等多个重要方面。
这些价值观在西方社会中发挥着重要的作用,不仅保障了社会的稳定和秩序,也为个体的发展和幸福提供了保障。
西方普世价值观
06
西方普世价值观的未来发展趋势
全球化对西方普世价 值观的影响
• 全球化的发展 • 全球化对西方普世价值观产生深远影响 • 需要关注全球化带来的问题和挑战
• 西方的普世价值观 -西方的普世价值观在全球范围内得到普及 和认同 • -但仍然面临不同文化的价值观的挑战
民主制度的推广
• 西方普世价值观提倡民主制度 • 推动了全球范围内民主制度的推广和发展
人权观念的普及
• 西方普世价值观强调人权观念 • 使得人权观念在全球范围内得到普及和尊重
西方普世价值观对世界经济的影响
全球化与经济一体化
• 西方普世价值观促进了全球化和经济一体化 • 使得全球经济更加紧密地联系在一起
05
西方普世价值观与本土文化的融合
西方普世价值观与本土文化的互动
文化交流与互动
• 西方普世价值观与本土文化进行交流和互动 • 促进了文化的多样性和和谐发展
文化融合与创新
• 西方普世价值观与本土文化融合,产生新的文化形态 • 促进了文化的创新和发展
西方普世价值观与本土文化的融合方式
文化交融与互补
西方普世价值观:内涵、传播与影响
CREATE TOGETHER
DOCS
01
西方普世价值观的基本概念与内涵
普世价值观的定义与来源
普世价值观的定义
• 是一种普遍适用的价值观 • 强调人类共同的价值和道德原则 • 体现了人类文明的进步和发展
普世价值观的来源
• 源于古希腊和古罗马的哲学家 • 受基督教、伊斯兰教等宗教的影响 • 随着资本主义和民主制度的兴起和发展而逐渐形成
平等与公正
西方国家大学生的核心价值观
西方国家大学生的核心价值观西方国家大学生的核心价值观是指在个人行为和社会交往中,西方国家大学生所坚持和崇尚的一系列价值观念和原则。
这些价值观是在西方文化背景下逐渐形成和发展起来的,对于西方大学生的生活、学习、工作和社会参与都具有重要意义。
以下是对西方国家大学生的核心价值观的简要描述。
1. 自由:自由是西方国家大学生的核心价值观之一。
西方国家大学生追求个人自由和思想自由,强调个人权利和自主选择。
他们相信每个人都应该有平等的机会和自由发展的空间,反对任何形式的压迫和限制。
2. 平等:平等是西方国家大学生的核心价值观之一。
他们认为每个人都应该受到平等对待,享有平等的权利和机会。
他们关注社会公平和正义,追求公正的法律和制度,反对任何形式的歧视和不公正现象。
3. 多元文化:多元文化是西方国家大学生的核心价值观之一。
他们欢迎和尊重不同文化、种族和宗教的存在,并认为文化多样性是社会进步和发展的重要动力。
他们倡导文化交流和相互理解,反对文化冲突和排他性观念。
4. 知识与智慧:知识与智慧是西方国家大学生的核心价值观之一。
他们崇尚科学、理性思维和智慧的追求,认为知识是人类进步和社会发展的基础。
他们追求全面的教育和学术自由,关注教育的质量和创新。
5. 成功和竞争:成功和竞争是西方国家大学生的核心价值观之一。
他们重视个人努力和竞争力,注重个人成就和职业发展。
他们追求创新和卓越,注重实用性和结果导向,崇尚创业和领导能力。
6. 社会责任:社会责任是西方国家大学生的核心价值观之一。
他们认为每个人都有责任为社会做出贡献,关心环境保护和社会公益事业。
他们鼓励公民参与和社会活动,追求社会的可持续发展和公共利益。
7. 自我实现:自我实现是西方国家大学生的核心价值观之一。
他们追求个人目标和梦想的实现,注重个人发展和创造力的发挥。
他们鼓励个体追求个人幸福和自我满足,追求拥有丰富的人生经验和自我提升的机会。
西方国家大学生的核心价值观表达了他们对于自由、平等、多元文化、知识与智慧、成功和竞争、社会责任以及自我实现等方面的追求和理念。
关于价值观的200个问题
关于价值观的200个问题1.你认为精神财富和物质财富哪个更重要?2.你认为知识可以代替信仰信念吗?3.你认为能力可以代替信仰信念吗?4.你人生的精神动力是什么?5.你认为人应该改变环境吗?6.你认为一个人地位越高,越应该吃苦吗?7.你认为一个人地位越高,越应该过安逸的生活吗?8.你认为爱心是人生的宝贵财富吗?9.你认为勤劳是人生的宝贵财富吗?10.你认为挫折是人生的宝贵财富吗?11.你认为善良是人生的宝贵财富吗?12.你认为应该追求群体合作吗?13.你认为应该追求单打独斗吗?14.你认为自由意味着责任感吗?15.你认为人应该无私奉献吗?16.你认为应该对人温和吗?17.你认为应该爱人如己吗?18.你认为应该人单纯一点好吗?19.你认为应该出淤泥而不染吗?20.你认为应该同情他人吗?21.你认为应该常怀一颗怜悯之心吗?22.你认为“己所不欲勿施于人”是正确的吗?23.你认为自省很重要吗?24.你认为知错就改重要吗?25.你认为说“对不起”可以化解矛盾吗?26.你认为说“谢谢”有助于人际交往吗?27.你认为应该有一颗宽容之心吗?28.你认为有时候应该委曲求全吗?29.你认为忍耐是人生的重要品质吗?30.你认为嫉妒有利于你的进步吗?31.你认为嫉妒对人对己都有害吗?32.你认为任何时候都不应该伤害别人吗?33.你认为始终如一是人生的重要品质吗?34.你认为对人对己一致很重要吗?35.你认为应该指出不善的行为吗?36.你认为应该抵御不善的行为吗?37.你认为自己的需求始终先于他人吗?38.你认为应该依赖别人吗?39.你认为应该服从传统吗?40.你认为应该服从权为吗?41.你认为自由意味着自律吗?42.你认为实践比理论更重要吗?43.你认为应该帮助穷人和弱者吗?44.你认为弱者应该自立自强吗?45.你认为弱者接受帮助是理所当然的吗?46.你认为穷人和弱者也应该善良吗?47.你认为年轻人应该多吃苦吗?48.你认为年轻人应该注重享受吗?49.你认为应该尊敬长辈吗?50.你认为应该关爱晚辈吗?51.你认为人人生而平等吗?52.你认为应该尊重每一个人吗?53.你认为人应该勤劳吗?54.你认为人应该诚实吗?55.你认为人应该忠厚吗?56.你认为人应该谦虚吗?57.你认为人应该廉洁吗?58.你认为人应该锋芒毕露吗?59.你认为竞争是应该的吗?60.你认为家和万事兴正确吗?61.你认为自私是正常的吗?62.你认为爱挑衅是不正确的人格吗?63.你认为坚持己见是正确的吗?64.你认为应该听取别人的意见吗?65.你认为只是别人是正确的吗?66.你认为事实可以篡改吗?67.你认为人应该追求梦想吗?68.你认为人应该面对现实吗?69.你认为应该改变自己以被人喜爱吗?70.你认为直言不讳是正确的吗?71.你认为生命是珍贵的吗?72.你认为动物和植物的生命也是珍贵的吗?73.你认为辱骂殴打是不应该的吗?74.你认为诬陷暗算是不应该的吗?75.你认为金钱是用来为人服务的吗?76.你认为人是为金钱服务的吗?77.你认为钱借的越多越好吗?78.你赞同提前消费吗?79.你认为抚育子女是一种义务吗?80.你认为父母是孩子的朋友吗?81.你赞同“今日事今日毕”吗?82.你认为钱是省出来的吗?83.你认为钱是赚出来的吗?84.你认为健康是美吗?85.你认为骨感是美吗?86.你认为娴静是美吗?87.你认为活泼是美吗?88.你认为应该认真对待每一件事吗?89.你认为应该适当偷懒吗?90.你认为凡事都应该追求完美吗?91.你认为凡事不必要太较真吗?92.你认为胜利才是你所追求的吗?93.你认为失败也是一种宝贵经验吗?94.你认为独立思考很重要吗?95.你认为应该经常与他人交流吗?96.你认为科学素养是重要的吗?97.你认为应该反对迷信吗?98.你认为“穷则独善其身,达则兼济天下”是正确的吗?99.你认为商人的职责就是追求最大利润吗?100.你认为商人应该承担社会责任吗?101.你认为叛逆是错误的吗?102.你相信命运吗?103.你相信星座解析吗?104.你认为应该追求时尚吗?105.你认为应该拥有坚强的意志吗?106.你认为踏实是宝贵的品质吗?107.你认为应该鼓励创新吗?108.你赞同冒险主义吗?109.你认为应该过舒适恬淡的生活吗?110.你认为应该过富贵奢侈的生活吗?111.你认为应该严于律己,宽于待人吗?112.你认为应该真诚待人吗?113.你认为应该礼貌待人吗?114.你支持见义勇为吗?115.你认为内心的和谐重要吗?116.你认为自我控制很重要吗?117.你赞同“不求闻达,只求服务于社会”的人生吗?118.你赞同“一方有难八方支援”吗?119.你认为成功要靠自己的努力吗?120.你认为运气比努力更重要吗?121.你认为人的尊严重要吗?122.你赞同即使自己吃亏,也要帮助别人吗?123.你赞同“吃亏是福”吗?124.你相信努力一定会有结果吗?125.你相信善有善报,恶有恶报吗?126.你认为偶像崇拜是人生信念的来源吗?127.你认为偶像崇拜是缺乏精神支柱的表现吗?128.你认为自我中心是没有脱离婴儿期吗?129.你认为自我中心是自信的表现吗?130.你认为人性中最重要的是善良吗?131.你认为有爱心是善良最主要的表现吗?132.你认为爱心可以化解敌意吗?133.你认为善良可以消除隔阂吗?134.金钱、名利、地位、实力是你人生最重要的信念吗?135.你认为独立通往孤立吗?136.你认为寂寞成就事业吗?137.你认为知识会改变命运吗?138.你认为人生追求快乐是虚幻吗?139.你认为人生应该在享受中度过吗?140.你认为百善孝为先是正确的吗?141.你认为忠孝可以两全吗?142.你认为孝顺是最重要的吗?143.你认为人品是最重要的吗?144.你认为家庭对一个人来说是最重要的吗?145.你认为快乐对一个人来说是最重要的吗?146.你认为享受对一个人来说是最重要的吗?147.你认为金钱购花就行?148.你认为金钱越多越好?149.你认为荣誉、地位、学历最重要吗?150.你认为自由最重要吗?151.你认为人应该适应环境吗?152.你赞同仁、孝、忠等传统道德吗?153.你认为和谐的人际关系重要吗?154.你认为应当与父母顶嘴吗?155.你认为父母应该决定子女的事吗?156.你认为学生应该“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”吗?157.你学习的动力是自我价值的实现吗?158.你学习的动力是找一份好工作吗?159.你学习的动力是报答父母吗?160.你学习的动力是报效祖国吗?161.你认为命运掌握在自己手中吗?162.你认为人生应该确立远大目标吗?163.你认为人生应该走一步看一步吗?164.你认为应以乐观的心态面对不幸吗?165.你认为圆滑的处世态度是必须的吗?166.你认为感恩是必须的吗?167.你认为敏感的社会洞察力是必须的吗?168.你反对考试作弊吗?169.你赞同事不关己高高挂起吗?170.你认为大学生恋爱是为了摆脱寂寞吗?171.你认为大学生恋爱是为了满足虚荣心吗?172.你认为大学生恋爱是为了寻求真爱吗?173.你认为参加团体活动是一种享受吗?174.你认为美丽的外表对人生影响很大吗?175.你认为高雅的气质重要吗?176.你认为好的性格重要吗?177.你认为朴素是一种美吗?178.你认为应该追求真理吗?179.你认为心里美比外表美更重要吗?180.你认为人应该刚正不阿吗?181.你认为应该爱国爱人吗?182.你支持攀比行为吗?183.你认为贵的东西一定质量好吗?184.你认为赡养父母是子女的义务吗?185.你赞同拜金主义吗?186.你赞同享乐主义吗?187.你认为抄袭作业是不道德的吗?188.你认为个人利益应该服务于集体利益吗?189.你认为艰苦朴素是一种美德吗?190.你认为学习是为了当官发财吗?191.你认为大学生应该混日子,得过且过吗?192.你认为个人的人生目标应该与国家需要结合吗?193.你认为张扬是应该的吗?194.你认为可以损人利己吗?195.你认为人应该有广泛的兴趣爱好吗?196.你认为应该坚持原则吗?197.你认为应该积极与人交往吗?198.你认为追求成熟的爱吗?199.你认为人生应该有所作为吗?200.你认为人应该求得社会的认可吗?201.。
西方传统文化的核心价值观有哪些?
西方传统文化的核心价值观有哪些?西方传统文化是世界上最古老的文化之一,它历经了千年的发展与演变。
而这段历史中,西方文化的核心价值观也在不断地发生变化。
那么,西方传统文化的核心价值观有哪些呢?本篇文章将为您详细介绍。
I. 人权人权是西方文化的一个重要价值观。
它认为,每个人都应该拥有平等的权利和机会,不受种族、性别、宗教等因素的限制。
这个价值观的核心在于人的自由和尊严,强调个人基本权利的保障。
在西方国家,人权价值观得到了法律的保护,并在其宪法中得到了体现。
同时,人们也经常会强调维护他人的人权,这种思想在人民之间获得了广泛的认同。
II. 自由自由是西方文化的另一个核心价值观。
它强调个人自由的权利和自由市场的经济模式,反对政权的专制和长期的原则。
自由市场的经济模式旨在保证个人自由并且鼓励竞争,这被认为是一种有效的促进创新和技术进步的方式。
III. 民主民主是西方文化的第三个核心价值观。
它强调的是政治制度的民主性,即人民通过投票选举来掌握政权。
民主不仅限于政治上的自由与平等,同样也是文化上的发展,这可能意味着让少数意见也能得到尊重与听取。
此外,民主也包含了民主教育、自由的媒体、独立的法律体系、对人权的保障等。
IV. 教育教育是西方文化的另一个很重要的价值观。
它强调的是智力和知识的重要性,涉及到科技、文化和创新。
教育被认为是促进创造和创新的方式。
除此之外,教育也鼓励终身学习和发展,支持学生独立思考和提高自己。
结论综上所述,西方传统文化的核心价值观包括人权、自由、民主、教育等。
这些价值观的重要性能够从其在经济、政治、社会等方面的实践中得到验证。
因此,这些价值观将会继续对西方文化的发展产生积极的影响。
试析西方文化中的个人价值观
试析西方文化中的个人价值观个人价值观是指个人对于人生目标、生活道路和人生意义所具有的个人信念、看法和评价标准,是指个人的核心价值观。
在西方文化中,个人价值观得到了广泛的认可和尊重,成为西方文化的一大特色。
个人价值观在西方文化中的地位在西方文化中,个人价值观有着非常重要的地位。
西方文化强调个人自由、个人选择和个人独立,这种思想潮流的产生和发展历经了自由主义和人文主义等不同的阶段。
自由主义是西方文化中一个重要的思想体系,其核心理念是个人主义。
自由主义强调个人自由和个人私有财产权,认为人们应该有自主决定的权力和能力,支持个人在不侵犯他人权利的前提下追求个人的自由与幸福,自由主义强调民主政治和市场经济,认为这两者可保障个人的自由和幸福。
人文主义和自由主义思想相辅相成,两者均致力于提高人的自由、尊严和幸福。
人文主义关注个体的独立性,倡导现实主义和人类中心主义,强调人类智慧和自尊。
在自由主义和人文主义的影响下,西方文化中人们更加注重个人的价值,而将团体的或者国家的价值放在了次要的地位上。
个人的自由、幸福和尊严是最重要的。
这种文化特征对于西方文化的发展和形成产生了重要的影响。
西方文化中个人价值观的表现在日常生活中,个人价值观的表现会涵盖多个层面,以下简要分析几个方面。
独立自主在西方文化中,人们倾向于认为个体独立自主是最重要的。
这种独立自主包括了许多方面,如自主决定、独立思考、独立工作、独立生活等。
在社交活动中,独立自主的表现也较为明显,每个人都有自己的立场和观点,并坚持自己的想法。
对于西方人而言,独立自主已经成为了一种必要的思想和行为方式,这种自主的特征再现了人们对自由、自立和自我实现的追求。
个人成就在西方文化中,个人成就也占据了非常重要的地位。
人们常常想要证明自己是有价值的,这种需求表现为渴望得到金钱、荣誉、权力以及社会地位。
因此,西方文化强调个人能力,重视个人成就,认为积累了更多的财富和社会地位的人更有价值、更为受人尊重。
欧美价值观
欧美价值观
西方传统的价值观主张人们按照自己的意愿和内心的声音判断,尊重并相信自
己的内在观念。
在欧美文化中,价值观很强,人们相信家庭、信仰和工作是很重要的,他们认为家庭对人们来说绝对重要;信仰有助于提升一个人的心灵;工作则使人们为达到目标而努力,从而获得更好的生活。
欧美文化重视自我实现,人们认为自己在做出自己最喜欢的事情时才会最快乐,而这种快乐通常来自于与众不同的创造力。
此外,强烈的自我敬畏心也是欧美价值观的一部分,他们普遍相信,每个人都是独一无二的,绝大多数人从未受过任何形式的培养,所以要修炼自己内在的力量,并用自信去塑造自己。
再者,欧美价值观强调整体满足,只有通过尊重彼此的差异,在多样性和团结
中发展,才能使全体人民得到满足。
这就要求人们要接受与他们的意志不一致的人,因为只有整体的共融思想,才能保证所有人的幸福。
总而言之,欧美价值观强调人们比自身更多地关心所有的人,尊重彼此,包容
别人,做出正确的决定,并尝试以合作而不是对立的方式实现共同的目标。
价值观旨在使我们看到一个更美好、更和谐的世界。
西方文化价值观12问 2016
5.什么是不可剥夺的人权 不可剥夺的人权包括:生命权、自由权和追求幸福的权利。 生命权是指任何人不会因为他人或集体的利益而被剥夺生命。 自由权是指个人享有个人行动、个人选择、个人创制并拥有个人财产的权利。失去了拥有个人 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 财产的权利,独立行动就无法得到保障。 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 追求幸福的权利是指在尊重他人相同权利的前提下,人有权为了自己而生活,可以选择能给自 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 己带来幸福的生活方式并予以实现。也就是说,任何人都不必为了他人或集体的幸福而牺牲自己的幸 销的小说。 福,集体不能决定个人的生存目的,也不能左右他追求幸福的方式。 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
西方价值观——精选推荐
价值文化是社会文化的核心,引导着社会制度的建立,塑造着社会成员的人格。
东方文化与西方文化是两种非常不同的文化,特别是其价值文化,存在着很大的差别。
了解西方文化,尤其是其价值文化,对于我们认识西方,以及更深刻地认识我们自己有很大意义。
本文主要谈西方价值文化的基本观点。
关键词:西方价值价值文化基本特点一、强调人的自私本能人是一种自然存在,更是一种社会存在。
作为一种自然存在,人具有自私自利、自爱自保的一面。
强调人的自然属性,强调人的自私本能,是西方价值文化的基本观点,也是其价值文化的出发点。
宗教改革时期的宗教改革领袖加尔文认为人性本恶,原罪使人本性堕落和邪恶,致使人性中没有任何善,不能不做坏事。
所以他反对自由意志说,认为人的理智和意志都浸透着邪恶和贪欲,单凭人的意志行动,人只会作恶。
17世纪,英国伟大的哲学家斯宾诺沙认为自然的本性就是人的本性,人性是道德的源泉与尺度;霍布斯说:“人类的共同欲望就是无休止地追求权利,至死为止”(《利维坦》第25页)。
18世纪,英国哲学家休谟认为:“自私是和人性不可分离的”,人性的根本特正7?自爱,对他人的爱只不过是自爱的扩充与延伸。
每当自爱与爱别人发生冲突时,我们的行为就可能对他人和社会产生“危险”。
所谓的道德原则只不过是为了保证和满足自私的本性。
他否认有舍己为人、大公无私的高尚品质;法国哲学家爱尔维修在《论人》一书中提出:“这种以肉体的感受性为基础的爱,是人人共有的,不管人们的教育多么不同,这种情感在他们身上永远一样:在任何时代、任何国家,人们过去、现在和未来都是爱自己甚于爱别人。
”为人类奠定了伦理学和政治经济学的英国古典经济学家亚当斯密认为,人的本性是利已主义的,追求个人的利益是人们从事经济活动的唯一动力。
19世纪末美国著名的哲学家威廉·詹姆斯说:当人看见一件心爱的东西而无贪图之心,那是极困难的事。
当别人占有这个东西时,我们有窃取它的冲动,这就是人的“所有权本能”。
西方国家大学生的核心价值观
西方国家大学生的核心价值观
1. 自由和个人权利:西方国家强调个人自由和权利的尊重。
大学生们在成长过程中被教育要追求真实的自我,并能够自主决定自己的生活和选择。
2. 平等和公正:西方国家注重平等和公正,强调每个人都应该受到平等对待和公正的机会。
大学生们在学术和社会领域内努力追求公正,反对歧视和不平等现象。
3. 知识和学习:西方国家高度重视知识和学习,鼓励大学生从多个角度思考问题,积极参与学术讨论和实践活动。
他们相信知识的力量,追求个人和社会的进步。
4. 多元文化和包容性:西方国家大学生接受多元文化的教育,倡导包容性和尊重不同文化背景的人。
他们认为文化多样性是世界的宝贵财富,其间的交流和融合能够带来更多的创新和进步。
5. 奉献和责任:西方国家大学生被教育要有社会责任感,努力为社会做出贡献。
他们通过志愿服务、公益活动或参与社会运动来实现个人的价值和改变社会。
6. 独立思考和批判精神:西方国家强调培养大学生的独立思考和批判精神。
大学生们被鼓励质疑现有观点和传统观念,不断探索新的思路和创新方法。
7. 可持续发展和环保:西方国家大学生关注环境保护和可持续发展,意识到资源的有限性和环境的脆弱性。
他们通过科学研究、环保行动和可持续发展项目来促进环境保护和可持续发展。
8. 开放和合作:西方国家大学生倡导开放和合作的精神,愿意接受不同意见和观点的挑战,并通过合作解决问题和取得更大的成果。
西方国家大学生的核心价值观强调自由、平等、知识、多元文化、奉献、独立思考、可持续发展、开放和合作。
这些价值观是他们在大学期间培养和强化的,对他们个人的发展和社会的进步产生了积极的影响。
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美利坚合众国可以作为第一种制度的典型例子(请参见《独立宣言》)。 苏联和纳粹德国是第二种制度的见证。 在苏联,数百万农民或“富农”被依法消灭,理由是统治集团认为这样做有益于大多数人,因为他 们认为大多数人都是反对富农的。在纳粹德国,数百万犹太人被依法消灭,理由是统治集团认为这样做 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 有益于大多数人,因为他们认为大多数人都是反对犹太人的。 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 苏联和纳粹的法律是集体主义原则不可避免的必然结果。在现实中,无视道德标准和个人权利的原 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 则最后只能导致暴力。 销的小说。 在你确定哪一种社会制度更为优越之前,一定要记住以上的分析。你需要回答前面提出的问题,社 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 会的权力要么是有限的,要么是无限的,不可能两个同时成立。 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
2.什么是社会制度? 社会制度是人们为了能共同生活而遵守的法令。制定这样的法令,必须以一个基本原则作为起点,那就 是要首先回答这样的一个问题:社会的权力是有限的还是无限的? 个人主义的回答是:社会的权力是有限的,因为它受到不可剥夺的个人权利的限制,社会只能制定不会 侵犯这些权利的法律。 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 集体主义的回答是:社会的权利是无限的,社会可以任意制定法律,并任意地强加给任何人。 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 例如:在崇尚个人主义的制度下,任何人都不能为了自己的利益去通过一项法律以结束某个人的生命, 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 哪怕是有百万人之众。如果他们真的这样做了,那么他们就侵犯了保护生存权利的法律,必将受到惩罚。 销的小说。 在奉行集体主义的制度下,只要有利可图,任何人多势众的群体(或任何自称可以代表多数人的人)完 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 全可以通过一项法律来结束某个人(或任何少数人群体)的生命。个人的生存权利在那里是得不到承认的。 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
4.什么是权利? 权利是对独立行为的认可。拥有权利意味着行动不需任何人的许可。 如果你的存在仅仅是因为社会允许你存在,那么你就不具有拥有自己生命的权利,因为外来的许可随时可
能取消。 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 如果在采取任何行动之前,你必须获得社会的许可,无论你能否获得这样的许可,那么你都不是自由的。
7.我们如何判断权利受到侵犯? 权利无法受到侵犯,除非是运用武力。一个人无法剥夺另一个人的生命,无法奴役他,也无法阻止他 追求幸福,除非是动用武力。如果一个人不是出于自由自愿的选择而被迫采取行动,那他的权利就受到了 侵犯。 所以,我们可以在一个人和另一个人的权利之间划上一条清楚的分界线。这是一条客观的分界线,不 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 因观点差异而改变,也不受多数人的意见或社会的硬性规定左右。任何人都没有权利率先向另一个人动用 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 武力。艾茵· 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 在一个自由的社会里,在一个强调个人主义的社会里,人们遵守着一条简单明确的行为规则:你不能 销的小说。 希冀或要求他人采取某种行动,除非这是他人自由自愿的选择。 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
6.我们怎样承认他人的权利? 既然人人都享有不可剥夺的权利,那么每个人在任何时候都享有相同的权利,不能也不应该为了自己的权利 而去破坏他人的权利。 例如,一个人有活着的权利,但他无权剥夺另一个人活着的权利;他有追求自由的权利,但他没有奴役他人的 权利;他有追求自己幸福的权利,但他没有把幸福建立在他人痛苦之上的权利(或对他人进行谋杀、抢劫或奴役)。 他在享受某种权利的同时应该意识到,这正是他人也应享受的权利,从而了解他应该做什么或不应该做什么。 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 千万不要以为自由主义者会说这样的话:“我想做什么就可以做什么,不必管别人会怎样。”自由主义者清 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 楚地知道,每个人都拥有不可剥夺的权利——不光是他自己的,还有别人的。 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 自由主义者是这样的人:“我不想控制任何人的生活,也不想让任何人控制我的生活。我不想统治,也不想 销的小说。 被统治。我不想作主人,也不想作奴隶。我不愿为任何人牺牲自己,也不愿任何人为我牺牲。” 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 集体主义者会说:“伙计们,我们一定要在一起,管他好死赖活。” 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 只有奴隶在行动之前需要获得主人的恩准。恩准不是权利。 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 千万不要以为工人也是奴隶,以为他是因为老板的恩惠才获得工作的。他不是靠别人的恩惠才拥有工作, 销的小说。 而是靠双方自愿签订的合约。工人可以辞职,而奴隶不可以。 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
什么是西方价值观?十二个问题让你看到“主义”的背面
今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由 女神。 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 销的小说。 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为 不能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风 靡美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
.当今世界的根本问题是什么? 当今世界的根本问题是两大原则之间的对立:个人主义和集体主义。 个人主义认为,每个人都拥有不可剥夺的权利,任何他人或集体都不得剥夺其权利,所以, 每个人都有生存的权利,并且是为了自己而生存,而不是为了集体的利益而生存。 今年是安兰德诞辰 110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 集体主义认为,个人没有任何权利,他的工作、身体和个性都属于集体,集体为了它自己 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 的利益可以用任何方式任意对个人进行处置,所以,个人的存在需得到集体的允许,并且 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 是为了集体而存在。 销的小说。 这两种原则是两个对立的社会制度生成的根源。当今世界的根本问题就是两大社会制度 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 之间的对立。 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自 20世纪50年代起风靡 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。
3.美国的基本原则是什么?
美国的基本原则是个人主义。
美国是建立在“人人拥有不可剥夺的权利”这一原则之上的: ——这些权利属于每个作为个体的人,而不属于作为群体或集体的众人; ——这些权利是无条件的,是每个人私有的,属于个人,而不具有公众性和社会性,不属于团体; 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 ——这些权利是与生俱来的,而不是社会赋予的; 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 ——个人拥有的这些权利不是来自集体,也不是以集体的利益为目的,它们同集体相对立,是集体无法逾越的障 碍; 销的小说。 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 ——这些权利可以保护个人,使他不受到任何他人的侵害; 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 ——只有建立在这些权利的基础上,人们才可能拥有一个自由、正义、尊严、体面的社会。 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。 美利坚合众国的宪法不是限制个人权利的法律,而是限制社会权力的法律。
根据个人主义原则,杀人是非法的,而保护自己是完全合法的,法律站在权利一边。根据集体主义原则,人多势众 的一方杀人是合法的,而自卫却是非法的,法律站在多数人的一边。 在第一种情况里,法律代表的是道德原则。 在第二种情况里,法律代表的是无视道德原则的观点,人们可以为所欲为,只要他们能在数量上占上风。 今年是安兰德诞辰110周年,特发这篇深刻阐述西方价值观的重要文章纪念这位伟大的自由女神。 艾茵· 兰德(Ayn Rand,1905年2月2日-1982年3月6日),俄裔美国哲学家、小说家。她的哲学 在崇尚个人主义的制度下,在法律面前任何时候人人都是平等的。每个人都拥有相同的权利,不论他是势单力 理论和小说开创了客观主义哲学运动,她同时也写下了《源泉》、《阿特拉斯耸耸肩》等数本畅 薄,还是身后有百万人撑腰。 销的小说。 在奉行集体主义的制度下,人们需要拉帮结派,谁的帮派最壮大,谁就拥有所有的权利,而失败者(个人或 安兰德推崇理性,认为人的最高美德便是理性;她不顾传统舆论的偏见,力倡个人主义,认为不 少数派)却没有任何权利。根据他所在帮派势力的强弱,一个人可以成为具有绝对权威的主人,也可以成为孤苦无 能使个人利益得到最大伸张的社会,就不是理想社会。她的客观主义哲学自20世纪50年代起风靡 助的奴隶。 美国,影响了几代美国人,她本人也成为美国青年的偶像。