三 老山界 教案(苏教版八年级上)

三老山界教案(苏教版八年级上)
一、教学目标
1.知识目标：
–了解地理学中的地貌类型-丘陵与山地的特征和区别；
–了解三老山界的地理位置、地貌特征和对附近地区的影响。

2.能力目标：
–能够运用地理学的知识分析地貌的形成原因；
–能够运用地理学的方法解释地貌对人类活动的影响；
–能够合作完成小组讨论和展示。

3.情感目标：
–培养学生对地质文化的兴趣和热爱；
–培养学生的地理观察和分析能力；
–培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.教学资源：
–电子板书、投影仪等；
–教科书：《地理》(苏教版八年级上)；
–PPT：三老山界的地理位置和特征。

2.预先了解：
–三老山界的地理位置和地貌特征。

三、教学过程
1. 导入新课
•让学生观察图片或听歌曲《山外青山楼外楼》等，引导他们回忆有关丘陵和山地的内容，激发对新内容的兴趣。

2. 三老山界的地理位置和特征
1.展示PPT，让学生了解三老山界的地理位置和特征。

2.引导学生观察PPT中的地图和地貌特征，让学生描述三老山界的地理位置
和地貌特征。

3. 丘陵与山地的特征和区别
1.引导学生回顾地理学中对丘陵与山地的定义，让学生分析丘陵与山地的特征和区别。

2.带领学生对比丘陵与山地在地貌、气候、水文等方面的异同，并让学生进行总结。

4. 三老山界对附近地区的影响
1.引导学生思考：三老山界的地貌对附近地区的自然环境和人类活动有哪些影响？
2.分成小组，每个小组挑选一种影响进行深入研究，包括地质、水文、生态环境、农业和旅游等方面。

要求小组讨论并撰写一份小组报告。

5. 小组展示和评价
1.小组展示：每个小组派一名代表介绍他们研究的影响，并展示报告中的内容。

2.全班评价：其他学生可以提问、评论或提供进一步的建议，老师也给予评价和指导。

四、课后作业
1.复习教材中与本课相关内容，完成课后习题；
2.如果被分配为小组发言代表的学生，修改和完善小组报告；
3.收集有关丘陵和山地的照片或文章，准备下节课分享。

五、教学反思
本节课通过展示PPT、小组讨论和展示等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，增强了他们的观察和分析能力。

同时，通过小组活动，培养了学生的合作意识和团队精神。

在教学评价方面，学生的小组展示和全班评价相互促进，提高了学生的表达和批判性思维能力。

下节课可以加入更多的案例和实地考察，更好地提高学生的实践能力。