网络信息安全实验教学研究
《网络信息安全》教学资源整合创新与实践
《网络信息安全》教学资源整合创新与实践摘要：随着信息社会与数字化学习时代的到来，高校需要加强信息化教学资源整合的建设。
进行了网络信息安全教学资源整合的创新与实践研究，阐述了信息化教学资源整合的必要性，对网络信息安全教学资源整合目标进行分析，并从教材、实验、案例库、网站、考试评价多方面进行了教学资源整合的实践。
关键词：信息化教学；教学资源整合；数字化教学1 信息化教学资源整合的必要性1.1 数字化学习需要进行教学资源整合信息时代，数字化学习资源是自主学习、个性化学习重要的辅助学习资源。
数字化学习资源包括音频、视频、光盘，网站、邮件、在线学习系统、在线讨论系统、评价系统、数据文件、数据库等。
目前数字化的学习资源在实际使用中比较无序和非系统性，不利于学生学习，因此，采用科学的方法进行信息化教学资源整合，使之成为具有多样化和共享特征的系统学习资源，在统一的网络共享平台下，能够有效促进学生进行自主发现、依托网络平台进行探索性的学习。
1.2 深化教学改革需要进行教学资源整合当前，运用信息技术环境(尤其是网络环境)促进教育深化改革，大幅提升了各类学校的学科教学质量，是教育信息化健康、深入发展的关键所在。
国家所实施的高质量、高水平、具有示范作用的精品课程建设，目的也是推进教育创新，深化教学改革，全面提高学校的教育教学质量。
可见网络学习环境最重要的是资源建设，利用多种资源进行探究性学习和研究是高校培训创新性人才的有效方法和途径，没有资源就成无米之炊，没有经过整合的教学资源会影响教学改革和教学质量。
1.3 培养学生核心职业能力需要进行教学资源整合目前，随着计算机网络资源共享程度进一步加强，随之而来的信息安全问题日益突出，网络入侵手段不断翻新，网络攻击方法层出不穷，网上犯罪活动加速增长，网络安全问题己经成为信息化社会的焦点。
如何应对高科技、高智能犯罪？这就要求信息时代的公安干警必须掌握现代化的警务技能和网络技术，而这也是公安院校学员实战应用能力培养工作必须应对的现实课题。
信息安全设计型实验的教学研究
比较大的挑战性 ． ４ Ｊ 。我 院近年来一直在高年级本
科 生 中尝试 进 行信 息 安 全 设 计 型 实 验 的 教学 ， 并 进
在我院开展的信息安全设计型实验教学 中， 要 求 学生 独立设 计 和开 发某 一个 指定 的信息 安全 软件 工 具 。在完成 设计 型实 验 的过 程 中 ， 学 生 需要 遵 循
第３ ５卷
第 ４期
电 气 电 子 教 学 学 报
Ｊ Ｏ ＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｅ Ｅ Ｅ
Ｖ０ １ ． ３ ５ Ｎｏ ． ４ Ａｕ ｇ ． ２ ０１ ３
２ ０ １ ３年 ８月
信 息 安 全 设 计 型 实 验 的教 学 研 究
姚 立红 ，訾小超 ，薛 质 ， 李建华
（ 上 海 交通 大 学 信 息安 全 工程 学院 ，上 海 ２ ０ ０ ２ ４ ０ ）
在信息安全专业 的课程体系中 ， 信息安全相关 技术的各类实验是非常重要的一个环节 。信息 安 全设 计 型实 验相 对 于 一 般 的验证 型 实 验 而 言 ， 开
展 难度 较 大 ， 无 论是 对 任 课 教 师 还 是 对 学 生 都 具 有
的总体 目 标， 实验方法和具体流程 由学生 自己规划 和完成 ； ②不集中提供现成的实验平台 ， 需要学生 自
ＹＡＯ Ｌｉ － ｈ ｏ ｎ ｇ，ＺＩ Ｘｉ ａ ｏ － ｃ ｈ ａ ｏ，ＸＵＥ Ｚｈ ｉ ，ＬＩ Ｊ ｉ ａ ｎ － ｈ ｕ ａ
（ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆＩ ｎ ｆ ｏ ｒ ａｔ ｍ ｉ ｏ ｎ Ｓ ｅ ｃ ｕ ｒ ｉ ｔ ｙ ｉ ｎ Ｓ ｈ ａ ｎ ｇ ｈ ａ ｉ Ｊ ｉ ａ ｏ Ｔ ｏ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｓ ｈ ａ ｎ ｇ ｈ ａ ｉ ２ ０ ０ ２ ４ ０， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ）
浅谈网络与信息安全实验室规划与建设
出高 素 质 的科 技 人 才【。 ２ 网络 与 信 息安 全 实 １
学 生 和 教 师用 微 机 通 过 服 务 器平 台共 同 完 络 与 信 息 安全 实验 室 建 设起 点高 、 模 大 、 规 成 实 验 教 学 目的 。 ２ 在 网络 与 信 息 安 全 实 实 验 项 目和设 备 先 进 、 色鲜 明 ， 国 内 同 （） 特 在
学 内 容 ， 学 生 应 用理 论 知 识 解 决 实 际 问 为
目前 ， 络 与 信 息 安 全 实 验 室 的 实 验 验 室 建 设 ， 富 完 善 了 课 程 体 系和 实 验 教 网 丰
题 和 实 践 创 新 设 计 思 想 提供 了一 个 很 好 的 环 境 ， 培 养 提 高 学 生 动 手 能 力 和 创 新 设 对
有 具 足 社 会 各 界 对 信 息 安 全 人 才 的 迫 切 需 要 网络 教 学 设 备 ， 资 ９ 余 万 元 ， 时又 争 取 了解 ， 较 为 熟 练 的应 用 技 能 ， 有集 成 和 筹 ０ 同 在 而 新 建 立 的 本 、 专 业 【。 息 安 全 学 科 不 到 国 家 修 构 项 目７ 万 元 经 费 的 支 持 ， 买 维 护 信 息 安 全 系 统 的 能 力 ・ 掌 握 了 计 算 硕 ｌ信 】 ０ 购 通信 技 术 、 息 安 全理 论 与 信 仅 具 有 很 强 的 理 论 性 ， 时 也 具 有 非 常 强 了９ 台 高 配 置的 电脑 和 网 络 与 信 息安 全方 机 科 学 与 技 术 、 同 ０
信息安全保密教学的实践研究
Ｊｕ ａ ｏ ｅｈｎ ｉｔ ｙＭｅｉａ Ｃ ｌｇ ， ｏ． ， ｏ３， ｎ ，０ ０ ｏｒ ｌ ｆ ｔｕ ｅＭ ｌａ ｄｃｌ ｏｌ ｅＶ １８ Ｎ ． Ｊ ｅ２ １ ｎ Ｂ ｉｒ ｅ ｕ
・２ １・ ２
不够 ， 出现讲授理论多而解决实 际问题 的方法 与技巧讲得 少 的现象 ； 三是部分学 兵没 有从 中学时 代 的学习方 式 、 习惯 中 摆脱 出来 ， 对于医学课程尤其是实验教学不 能适应 。
学 习 紧迫 感 。
时掌握不 了 ， 需要利用课外时间进行补 课性辅 导。但 目前
【 参考文献 】
［ ］ 蒋鹤生 ， 国成 ， １ 支 李保红 ， 加强和 改进卫生 士官教育培训 工 等． 作 的思考 ［ ］ 白求恩军医学 院学报 ，０７，（ ）２ ４２５ Ｊ． ２０ ５ ４ ：５ －５ ． （０９ １ —９收稿 ２ ０ —０１ ２ １４４２ ０ ０ ）－２修回）
戎文慧）
这些现象并未 引起 学兵 队领导 的足 够重视 ， 兵 队与机关 、 学
教 研 室 之 间缺 乏 沟 通 。 ２ 建 议和 对 策
２ １ 安排教员下部 队锻炼 应 有计 划 、 ． 有组织 地安 排承 担
（ 文编辑 本
信 息 安 全 保 密 教 学 的实 践 研 究
刘 爱珍 ， 陈立 云 ， 冯
一
召开教学会议 ， 新课 程 开课前 或课程 结束后 召开 联席会 ， 对 教学中存在的问题进行讨论和解决 。学兵队要认真落 实《 学 兵 队配合教 学制度》 及 时了解 学兵 学习情况 ， ， 主动 与各教研
室联 系 ， 及时反馈学 兵学 习过程 中的问题和 对教学 的要求 。 教研室根据学兵 队意见及 时查 找 、 解决 问题 。 ２４ 严格管理 ， ． 提高学兵学习积极性 端正学兵 学习态度 ，
计算机网络安全实训报告
计算机网络安全实训报告
在计算机网络安全实训中，我们主要探讨了一些重要的安全概念和技术，包括防火墙、入侵检测系统和密码学等。
本报告将总结我们在实训中学到的知识和经验，并分享我们的实践结果。
1. 实训目的和背景
在计算机网络安全实训中，我们的主要目的是学习如何保护计算机系统免受各种网络攻击的威胁。
我们通过实际操作来加深对安全概念和技术的理解，并学会应对不同类型的网络攻击。
2. 防火墙实验
我们首先进行了防火墙实验，学习了如何配置和管理防火墙以保护网络系统。
通过实验，我们了解了防火墙的基本原理和工作机制，并学会了如何设置规则来限制网络流量和阻止潜在的攻击。
3. 入侵检测系统实验
我们接着进行了入侵检测系统实验，学习了如何监测和识别网络中的恶意行为。
通过实验，我们了解了入侵检测系统的原理和分类，并学会了如何配置和管理这些系统以保护网络系统的安全。
4. 密码学实验
最后，我们进行了密码学实验，学习了如何使用密码技术来保护信息的机密性和完整性。
通过实验，我们了解了对称加密和非对称加密的原理和应用，并学会了使用一些常见的密码算法来加密和解密数据。
5. 实训总结和心得体会
通过这次计算机网络安全实训，我们对网络安全领域的知识有了更深入的了解。
我们学会了如何识别和应对不同类型的网络攻击，并掌握了一些常见的安全技术和工具的使用方法。
这次实训不仅提高了我们的技术水平，也增强了我们对网络安全的意识和责任感。
总之，计算机网络安全实训是一次富有挑战性和收获的经历。
通过实践操作和知识学习，我们对网络安全有了更深入的理解，也为今后的网络安全工作打下了坚实的基础。
信息安全实验报告
信息安全实验报告
一、实验目的
本次实验是为了研究信息安全的基本概念，建立一个简单的安全模型，探讨信息安全的模型，并对其进行实验测试，了解信息安全的相关技术，
以及如何保护敏感信息。
二、实验内容
1.定义信息安全
信息安全是指保护敏感信息不被未经授权的人访问、使用或篡改的过程。
2.研究信息安全模型
信息安全模型是一个有机的概念，它包括防御、检测、响应、应急和
恢复5个基本组成部分，旨在保护敏感信息免受未经授权的访问、使用和
篡改。
3.研究信息系统安全技术
为了增强信息安全，引入了一系列安全技术来防止未经授权的访问、
使用或篡改敏感信息，这些技术包括访问控制、身份验证、数据加密和远
程登录安全。
4.建立模型实验
为了检验信息安全模型，本次实验采用Kali Linux作为实验环境，Kali Linux设有访问控制、身份验证、数据加密和远程登录安全等安全
技术，以阻止非法的访问和操纵。
三、实验结果
1.安全技术实施完毕
在实验中，实施了访问控制、身份验证、数据加密和远程登录安全等安全技术，保证了正常的服务器运行。
2.平台安全性测试
采用Metasploit框架进行安全测试。
网络安全课程教学研究与探讨
网络安全课程教学研究与探讨摘要:随着网络安全态势日益严峻,社会对精通网络安全的专业人才需求量将会越来越大。
《网络安全》课程培养具有网络安全意识和基础技术的计算机相关人才,具有知识面广、知识更新快、实践性强等特点。
针对该课程在教学中存在的问题,结合教学实践提出网络安全课程的改进方法,以保证培养合格的信息安全人才。
关键词:网络安全教学方法教学研究随着计算机网络技术的高速发展,我国信息化社会建设的步伐正在加快,信息已经成为人们生活的重要组成部分,网络与信息安全已成为关系到国家政治、国防、社会的重要问题,它对培养具有网络信息安全知识和应用技能的专业技术人才提出了更高要求。
《网络安全》是一门涉及计算机科学、通信技术、网络技术、信息安全技术、信息论与编码、应用数学等多门学科的交叉学科,它具有涉及知识面广、知识更新快、多学科交叉、难以掌握的特点[1]。
《网络安全》作为一门讲述与网络安全相关的原理、技术及方法的基础课程,也是信息安全专业、网络工程专业、计算机科学与技术专业的专业核心课程。
《网络安全》课程由于其自身的特点,造成其在课程教学当中一直存在以下问题。
（1）教学重点不够突出。
由于《网络安全》课程是一门交叉学科,教师在授课过程中如果仅仅注重于面面俱到地介绍安全相关的知识,则会因为受到课时数的束缚,而仅能泛泛地讲授每一个知识点,不能够进行深入讲解。
这就导致学生学习《网络安全》时觉得枯燥、乏味,从而失去学习兴趣。
（2）课程内容不能与时俱进。
当今社会网络基础设施正在飞速的发展,新技术、新设备层出不穷。
但是《网络安全》的相关教程的内容却显得相对滞后。
课程教学由于受到实验设备陈旧、教师自身对网络安全课程钻研不够,教材常年不变等因素的制约,造成了学生学习到的知识跟不上技术的发展,与网络安全技术的发展严重脱节。
（3）教学方法单一。
有些高校在开设《网络安全》课程时,由于师资缺乏或教师动手能力不强,在该课程的教学中只有理论部分,而缺少非常关键的实践教学环节,或者由于网络安全实验较为繁琐,教师往往通过理论教学代替实践教学,从而导致学生仅仅在理论知识上对安全有所认识,但是实践能力不足。
网络安全实践教学改革的探索
应 具备非常 出色的创 新能力和 实践 能力 ，这些能 力依靠 单纯 络安全 实验 环境复杂 、要 求高 ，受到的 限制 多，很 多时候 是 的理 论教学是无 法培养 出来 的。因此 ，探索 出一套 与理 论教 教 师在授课过程 中进行相 关的实验 演示 ，学生只 能观 看 ，学
； 社 会 的需 要 。 足
在有 限的教学时 间内 ，利 用有 限的教学条件 ，培养 学生学 习
的 兴 趣 ，提 高 学 生 自觉 获 取 知 识 的 愿 望 ，逐 步提高学生独立思考、独立解决问题的能力。
一
勰 ０
。
…
在 多元化 的实践教 学模 式 中，一是要 强
ｌ鼍 ｌ 薯 一
学生学 习网络安全技 术感到抽象和 空洞 ，学 生难 以理解和掌
对 如 何 构 建 以 能 力 为 核 心 的 实 践 教 学 体 系 ，提 出 了 “ 建 科 握 ，无法将所学知识 融会贯通 ，而且缺 乏学 习的积极性。 网 构
学的实践教 学体 系” 创 建多元化的实践教 学模式” 建立 络安全技术发展迅速 、实效性强。如果该课程 只是注重理论 、“ 、“
★基金项 目：本文 系首都经济贸易大学教育教学改革立项资助项 目 （ 目编号 ：０ ７ １５ ２ ０ ３ ）研究成果之一 。 项 ０ ９ ４ １ １７ １
２ １． 己 ０２ 口
８５
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１ 构建科学的实践教学体 系
网络 安 全 实践 教 学 ，既 包括 密码 与安 全 协 议 、 网络 攻 击 、
信息安全实验教学研究项目申报书
信息安全实验教学研究项目申报书一、项目背景和意义信息安全是当前互联网时代面临的重要问题之一。
随着信息技术的不断发展，信息安全问题也日益突出，网络攻击、数据泄露等事件频频发生，给个人和组织带来了巨大的损失。
因此，加强信息安全教育和培训，提高人们的信息安全意识，成为当前亟待解决的问题。
本项目立足于信息安全实验教学研究，旨在通过开展信息安全实验教学，提高学生对信息安全的认识和技能，培养学生的信息安全意识和能力，为构建和谐的网络环境作出贡献。
二、项目目标1.加强信息安全教育，提高学生对信息安全的认识和重视程度；2.增强学生的信息安全意识，使他们养成良好的信息安全习惯；3.提高学生的信息安全技能，培养具有一定信息安全防范能力的专业人才。
三、项目内容和实施方法本项目将开展多种形式的信息安全实验教学活动，主要包括以下内容：1.理论教学与实践结合。
通过课堂教学和实验操作相结合的方式，使学生在理论学习的基础上能够将知识运用到实际中去，增强实践能力。
2.安全演练。
组织学生参与模拟网络攻击与防范演练，提高学生的应急处置能力，增强信息安全防范意识。
3.安全知识竞赛。
举办信息安全知识竞赛，激发学生学习信息安全知识的积极性，提高他们的技能水平。
4.实验教学资源建设。
建设信息安全实验室，为学生提供良好的实验教学环境和设备条件。
四、项目预期成果1.提高学生信息安全意识和技能水平，培养具有一定信息安全防范能力的专业人才；2.形成一套适合本校本专业的信息安全实验教学模式和方法，为其他高校提供借鉴和参考；3.增强学校在信息安全教育领域的影响力，树立良好的校园网络安全形象。
五、项目实施计划第一年：开展信息安全实验教学模式研究，建设信息安全实验室。
第二年：推广信息安全实验教学模式，组织信息安全知识竞赛。
第三年：总结实验教学经验，形成信息安全实验教学案例，并在相关学术期刊上进行推广发表。
六、项目预算1.实验仪器设备购置费用：10万元；2.实验室建设费用：5万元；3.资料制作与宣传费用：3万元；4.师资培训与酬劳费用：4万元；5.其他杂费：3万元。
信息安全概论课程实验教学的设计与研究
－
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实
验
技
术
与
管
理
第 ２ ８卷
第 １期
２１ ０ １年 １月
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ＣＮ１ １— ２ ３ ／ ０ ４ Ｔ
Ｅｘ ｅ ｉ ｅ ａ ｃ ｎｏ ｏ ｙ ａ ｄ Ｍ ａ ａ ｅ ｐ ｒｍ ｎｔ ｌＴｅ ｈ ｌ ｇ ｎ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｎ
ｔ ｎ Ｓ ｃ ｒｔ ｏ ｒ ｅ ｈ ａ ｇ ｔｏ ｘ ｅ ｉ ｎ ｅ ｃ ｉ ｇ ｉ ｌｂ ｒ ｔ ｄ ａ ｉｓ ；ｔ ｅ ｉ ｅ ｕ ｉｙ ｃ ｕ ｓ ，ｔ ｅ ｔ ｒ ｅ ｆ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｔａ ｈ ｎ ｓ ｅａ ｏ ａ ｅ ｔｆｒ ｔ ｈ ｎ，ｔ ｅ ｃ ｎ ｒ ｔ ｘ ｅ ｉ ｎ ａ ｏ ｈ ｏ ｃ ｅ ｅ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｌ
Ｋｅ ｒ ｓ：Ｉ ｒ ｕｃ ｉ ｏ Ｉ ｏ ｍ ａ ｉ ｃ ｉｙ； ｅ ｙ ｗｏ ｄ ｎｔｏｄ ｔｏｎ ｔ ｎｆ ｒ ｔｏｎ Ｓｅ ｕｒｔ ｘｐｅ ｉ ｅ ｅ ｃ ｎｇ；ｅ ｅ ｉ ｅ ｓｇｎ ｒｍ ｎｔｔ ａ ｈｉ ｘｐ ｒｍ ｎｔｄｅ ｉ
网络 技术 的 发 展 ， 信 息 共 享 提 供 了 平 台 。信 息 为 已经 成 为社 会 发 展 的重 要 战 略 资 源 。２ １世 纪 围绕 信 息 的获取 、 使用 和控制 的 斗争越 演 越烈 ， 信息 安全 成 为
网络安全 实验报告
网络安全实验报告
实验目的：
掌握网络安全的基本概念和原理，了解网络攻击的类型和防范措施。
实验内容：
1. 确保网络设备和系统的安全性：包括安装最新的防病毒软件、设置强密码、使用防火墙等。
2. 加密网络通信：使用VPN等加密技术来保护网络传输的数
据安全。
3. 监测和检测网络入侵活动：使用入侵检测系统（IDS）和入
侵防御系统（IPS）来发现并应对网络入侵行为。
4. 定期进行网络安全演练：模拟网络攻击，检验网络安全防护措施的有效性，并及时修补漏洞。
实验结果：
通过本次实验，我深入了解了网络安全的重要性，学习了一些基本的网络安全原理和技术。
在实施相应的安全措施后，我成功地保护了网络设备和系统，避免了潜在的网络攻击风险。
同时，我还学会了使用入侵检测系统和入侵防御系统来监测和检测网络入侵活动，有效地增强了网络的安全性。
另外，通过网络安全演练，我发现了一些潜在的漏洞，并及时进行了修补，从而更好地保护了网络安全。
实验总结：
网络安全是我们日常生活和工作中必须面对的重要问题。
只有加强网络安全意识，掌握相应的网络安全知识和技术，才能更
好地防范网络攻击，并保障个人和组织的网络安全。
我们应该时刻保持警惕，定期更新和升级网络设备和系统，加密网络通信，使用有效的入侵检测和防御系统，并定期进行网络安全演练，以确保网络的安全性。
高职计算机网络安全课程实验教学的设计与研究
使用防火墙是防范攻 击者攻击 的一种 常用 的安全技术 本实验的 目的是通过启动配置 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ 系统下 的天网防火墙 软件 ．理解 防火 墙 的工作 原理 ．并能 根据定 义 的安全 策 略进行 相应 安全规 则 的配
置。
２ ． 实验 内容 设 计
计算机 网络安全课程涵盖面广 ． 可用作实 验教学的工具很多 ． 由 于课时限制 。 在实验内容设计上 ． 只选取具 有代表性 的六个实验 。 ２ ． １ 操作系统的安全配置实验 操作系统是所 有软件运行 的基础 ． 它的安 全性尤其 重要。通过本 次实验 ． 使学生 了解 操作系统 中存 在的各种安全 隐患 ， 理解对操 作系 统漏 洞及时修补的重要性 在虚拟机 中分别安装 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ￣ ｅ ｒ ２ ０ ０ ３ 操作 系统和 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ
运行两 台虚拟机 ． 一台虚拟机安 装并启动天 网防火墙软件 ． 充 当 服务器。 另一台虚拟机充当客户 机 ， 使用 扫描工具器 Ｘ — Ｓ ｃ ａ ｎ 对服务器 进行 扫描， 发现其开放 的服务 ， 并利用其提供的服务。 在服务器端进行 配置使得客户机不能访 问服务器提供的任何服务 ２ ． ６ 入侵检测 系统实验 使 用入侵检测 系统 可以对越过 防火墙的攻击行 为和来 自网络 内 部的违 规操 作进 行监 控和 响应 本实 验主 要完 成 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ 下 使 用 Ｓ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ Ｗａ ｌ ｌ 进 行入 侵检测 ． 从而使学生更加透彻地理解入侵检测系 统 的概念 、 体系结构和检测技术。 运行两 台虚拟 机 ．在安装 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ３ 操作 系统的虚拟 机上安装 Ｃ Ａ Ｓ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｗａ １ ｌ 软件 ．另一台虚拟机安装 扫描软件 Ｓ Ｓ Ｓ 。在 Ｓ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ Ｗａ ｌ ｌ 中创建 、 设置和 编辑人侵检测规 则 ． 用另一 台虚拟机进行
基于CDIO《网络信息安全》课程中教学研究与实践
１ ． １ 理论基础与学 习实践脱离 ，缺少工程化 的思想指导 传统 的 《 网络信息安 全》 的学 习 内容 ，从 密码 学基 础 到 Ｐ Ｋ １ 支
术 、数据库安全 、防火墙 、入侵检测 系统 、ＶＰ Ｎ、Ｉ Ｐ ｓ ｅ ｃ 等 。都 过于喃
检测系统 钓 基础讲解基本 知识点 ， 然后联 系实际环境 中 “ 校 园网安 全体系” 自 设计与开发 讲解知识点在实 际中的应用。这些知识点 包 括 网络安 体系结构 、数 据加密技 术 、ｖ ｐ ｎ 、ｉ ｐ ｓ ｅ ｃ 等 相关 内容。同 时 ，采用 姐式教学 ． 在课程教学开始前 将学生按照 五至八 人 的标 准 进行分组 ， 为每个组分配不 同的项 目侧重点。考虑到不 同专业学生 的
２ ０ １ ３ 年 ・ ８ 月 ・
学 术・ 理 论 现代衾 善
基于 Ｃ Ｄ Ｉ Ｏ《 网络 信息 安全 》 课 程 中教 学研 究 与实 践
孙
摘
颖 （ 江 苏科 技大 学 张 家 港 校 区文分析 了 《 网络信 息安全》 课程传统教 学模 式下的 不足 ，针对课程的教 现 状，研 究设计 了基 于 Ｃ ＤＩ Ｏ的 《网络信 息安全》课
培养工程应用能力 。
１ ． ２知识晦涩枯燥 、涉及面广 、课时有限 《 网络信息安全》 知识抽 象 、枯燥 ，特 别是涉及 到许多 应用数学 的知识 ，对学生来说 更是犹 如天 书，而 内容 又 多，教师没 时 问准备 、 学生没机会复 习。学生仅仅是被动 被 “ 填灌 ” ，抑制 了学生 主动 参与 的积极性 ，束缚 了学生 的思维方法 ，更谈不上创新能力 的培茅。
息安全技 术作 为信 息安 全技 术和通 信技术 紧密 结合的产物 ， 在 当今计
算 机网络领域 中处于最活跃 的部分 。 《网络 信息安 全》 课程 已成为计 算 机 、电子信息 、电子商务 、经济管 理等专业 的重要课程 。培 养新型
网络与信息安全实验教程课程设计
网络与信息安全实验教程课程设计1. 简介网络与信息安全是当前互联网时代的重要课题，也是计算机科学与技术领域的重要研究方向。
在学习网络与信息安全的过程中，实验教学是必不可少的环节。
本文将介绍一个网络与信息安全实验教程的课程设计，包括实验内容、实验步骤、实验环境和实验要求等。
2. 实验内容该实验教程包括以下几个实验：实验一：网络环境搭建该实验是网络与信息安全实验教程的入门实验，通过搭建一个实验环境，学生将学会基本的网络配置和搭建方法，以及网络拓扑结构的分析和设计方法。
该实验的主要内容包括：•网络拓扑结构设计•网络设备选择与配置•网络协议分析与实现实验二：网络攻击和防御该实验是一个重要的实验，学生将学习网络攻击的方法和手段，以及相应的防御措施。
该实验的主要内容包括：•网络攻击类型与分类•网络安全要求与策略•网络防御技术与工具实验三：Web安全和数据传输加密该实验是一个与互联网密切相关的实验，学生将学会如何保护Web服务的安全性和数据传输的机密性。
该实验的主要内容包括：•Web攻击类型与示例•Web服务安全机制与防范方法•数据传输加密与解密技术实验四：移动安全和恶意代码检测该实验是一个面向当前智能手机和移动设备的实验，学生将学会如何保护移动设备的安全性和检测恶意代码。
该实验的主要内容包括：•移动设备平台安全特性分析•移动设备恶意代码种类与检测技术•移动设备防范与安全管理3. 实验步骤每个实验包含以下步骤：•准备实验环境，包括硬件和软件环境。
•阐述实验要求和目的，说明实验中要采取的方法和策略。
•展示实验设计和方案，包括网络环境的拓扑结构和设备配置。
•进行实验操作和测试，记录实验过程和结果。
•分析实验结果，总结实验经验和教训。
4. 实验环境实验环境要求如下：•操作系统：Windows或Linux。
•实验平台：VirtualBox或VMware。
•虚拟机镜像：包括Ubuntu、Kali、Windows Server等操作系统镜像。
基于虚拟机的网络安全课程实验教学研究与应用
ｔａ ｈｎ ｆｎｅｗｏｋ ｓ ｃ ｒｔ ｘ ｅ ｉ ｎ，ｄ ｓ ｒｂ ｓｔｅ ｖｒｕ ｌｍａ ｈ ｎ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｇｖ ｓｔｅ ｍｅｈ ｄ ｎ ｘ ｅ ｅ ｃ ｎ ｔｅ ｔａ ｈ ｎ ｆｅ ｐｅｉ ｅ ｔ ｆ ｅ ｃ ｉｇ ｏ ｔ ｒ ｅ ｕ ｉ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｅ ｃ ｅ ｈ ｉｔａ ｃ ｉ ｅｔ ｃ ｎ ｌｇ ， ｎ ｉｅ ｈ ｔｏ ｓａ ｄ ｅ ｐ ｒ ｎ ｅｉ ｈ ｅ ｃ ｉ ｇｏ ｘ ｒｍ ｎｓｏ ｙ ｉ ｉ
ｏｎ Ｖｉ ｔ ｌＭ ａ ｈｉ ｃ ｒ ｕａ ｃ ｎｅ Ｔｅ ｈｎｏ ｏ ｙ ｌｇ
赵 学 民 Ｚ ａ ｕ ｍｉ； 庆 涛 Ｗ ｕＱｉｇａ ｈ ｏＸ ｅ ｎ 吴 ｎ ｔｏ
（ 州航 空工 业管 理学 院 ， 州 ４ ０ １ ） 郑 郑 ５ ０ ５
（ ｈ ｎ ｚｏ ｎｔｕｅｏ ｒｎｕｉａ ｎ ｕｔ ｎ ｇｍｅｔＺ ｅ ｇｈ ｕ４ ０ １ Ｃ ｉａ Ｚ ｅ ｇｈ ｕＩｓ ｔｔ ｆＡｅｏ ａ ｔ ｌ ｄ ｓｒ Ｍａａ ｅ ｎ ， ｈｎ ｚ ｏ ５ ０ ５， ｈｎ ｉ ｃ Ｉ ｙ
中图 分 类 号 ：４ Ｇ２
文 献标 识 码 ： Ａ
文 章编 号 ：０ ６ ４ １ （０ ０）５ ０ ８ — ２ １０ — ３ ２ １ ３ — １ ５ ０ １
机 的 不 同操 作 系统 环 境 以及 所 有 的 应 用 软 件 和 数 据 ， 以 即 时保 存 可 随着 网络 技 术 的 飞 速 发 展 和 广 泛 应 用 ， 日益 增 多 的病 毒 、 马 所做 的 任 何 操 作 ， 且 有 “ 盘 ” 原 功 能 ， 拟机 可 以 很 方便 地 还 木 并 硬 还 虚 和黑 客 等 网络 安 全 事件 引起 了人 们 的重 视 。 内高 校 纷 纷 开 设 了网 原至 任 意 的还 原 点 ， 必繁 琐 的 重新 安 装 操 作 系 统 。虚 拟 机 可作 为 国 不 络安全等相关课程。网络安全是一 门实践性很强 的课程 ， 网络安全 任何 软件 的测试环 境 ， 比如运行木马与病毒样 本 ， 以做 到完全 不 可 实验室作为网络安全技能人才培养 的重要实验平 台， 重要性 不言 影 响 实体 电脑 ， 分安 全 。 其 十 而 喻。 ３ 基 于虚 拟机 的 网络 安 全 实 验 环 境 的 构 建 ３１基 于 虚 拟机 的 网 络 安 全 实 验 环 境 的 构 建 过 程 《 络 安 全 》 ． 网 目前 ， 国内的 网络安全实验教学环境参差 不齐 。比较著名 的有 中科 院 的 信 息 安 全 国 家重 点 实 验 室 、 山东 大 学 的计 算 机 信 息 安 全 国 实验 需 要 同时 启 动 多 台虚 拟 机 和研 究 各 种 操 作 系 统 、 网络 配 置 和 网 家重 点 实 验 室 、 哈工 大 的 计 算 机 网 络 与信 息 安 全 技 术 研 究 中心 等 ， 络攻 防软件。Ｖ ａｅＷｏｋｔｔｎ是 Ｖ ｗ ｒ Ｍｗ ｒ ｒｓ ｉ ａｏ Ｍ ａｅ公司的专业虚拟机软 也 有 经 济 实 力雄 厚 的 一 些 高 校 引进 了神 州 数 码 或 者 东 软 网 络 安 全 件 ， 以 虚 拟 现 有 任 何 操 作 系统 ， 且使 用 简 单 、 易 上 手 。 在 普 通 可 而 容 实验 教 学平 台 ， 大 多数 高 校 的 网络 安 全 实 验 一 般 普 通 的计 算 机 实 的计 算 机 实 验 室 的环 境 下 ， 用 该 软 件 可 以 方便 的组 建 一 个 小 规 模 但 利 验 室 中 开 展 。一 般 的计 算 机 实 验 室 通 常 采 用 硬盘 保 护 卡 系 统 ， 然 的网 络 安 全 实 验 环境 。搭 建实 验 环 境 的 构 建 过程 如 下 ： 虽 可 以有 效 防 止 由于 学 生 误 操 作 或计 算 机 病毒 引 起 的 系 统 崩 溃 ， 少 减 ①在 实体机 上安装 Ｖ ａｅＷｏｋｔ ｉ Ｍｗ ｒ ｒｓ ｔ ｎ软件 。② 启动 Ｖ ｗ ｒ ａｏ Ｍ ａｅ 实验 室 管理 人 员 的工 作 量 。但 是 ， 络 安 全 课 程 的 内容 涉 及 系统 安 Ｗｏｋｔｔ ｎ 根据需要创建 多个虚 拟机。③对虚拟机进 行操作系统 网 ｒｓ ｉ ， ａｏ 全设置 ， 系统 漏 洞 分析 与攻 击 ， 毒 防范 及 黑 客 技 术 ， 实 验 环 境 要 的 安 装 ，这 与 在 真 实 裸 机 上 的 操 作 完 全 一 样 。 ④ 对 Ｖ ｗ ｒ 病 其 Ｍ ａｅ 求系统应 为服务器 配置 ，可 以对系统进行 漏洞攻击 或木 马病 毒攻 Ｗｏｋｔｔ ｎ ｒｓ ｉ 进行参数设置。 ａｏ 包括全局参数的设置和 每台虚拟机的参 击， 这就会毁坏正 常的系统。在装有硬盘保护卡的计算机实验室学 数设置。具体参数 的设置 方法可以参见文献 ３ 。 生 只 能进 行 简 单 的系 统 配置 实验 ， 多 数 的 网 络 安 全 就 无 法 有 效 开 大 ３２基 于 虚 拟 机 的 网 络 安 全 实 验 环 境 构 建 时 的注 意 事 项 构 建 ＿ 展 ， 样 很难 确 保 教 学 质 量 。 这 基 于虚 拟机 的 网络 安 全 实 验 环 环 境 ， 要根 据 计 算机 实验 室 的 实 际 情 ２ 虚 拟机 原 理 及 虚 拟 机 软 件 况进行 。此外 ， 还要注意 以下几点 ： ①规划机器硬盘和内存。虚拟机 ２１虚 拟 机 原 理 虚 拟 机 又 称 逻 辑 上 的 计 算 机 ，是 指 运 行 于 物 有 一个 映像 文件 存 在 于 实体 机 器 的 硬 盘 分 区 中 ， 为虚 拟机 的 映像 ． 要 理 计 算 机 上 的 由软 件 模 拟 出来 的 计 算 机 。 与 真 正 的计 算 机 相 比 ， 它 文件 和 虚 拟 机 上 安 装 的 相 应 软 件预 留 足够 的硬 盘 空 间 。 时 启动 的 同 是 一个 模 拟 真 实计 算 机 进 行 工 作 的 软件 系统 。 拟 机 具 有 完 整 的 应 虚 拟机 的数量也要根据实体机的内存大小进行。 虚 ②虚拟机的参数设 用环 境 ， 包括 硬 件 层 、 动 接 口和 操 作 系 统 及 应 用 软 件 ， 个虚 拟机 置 。 拟 机 的参 数 要 根 据 需 要 认 真设 置 ， 别 是 网 络参 数 的 配置 ， 驱 每 虚 特 要 有 自 己 的应 用 和 独 立 虚 拟 硬 设 备 如 网卡 、 Ｐ 、 Ｃ Ｕ 内存 等 ， 个 虚 拟机 考 虑 教 师演 示 和 学 生 实验 的 方便 。 虚 拟 机 的名 称 和 相 应 的硬 盘 映 每 如 都 可 以拥 有计 算 机 系统 的 所 有 资 源。 像 文 件 名 称 及 启 动后 的计 算机 名称 统 一 ， 台虚 拟 机 的管 理 员账 户 每 ２２虚 拟 软 件 目前 有 着 广 泛 的 应 用 虚 拟 机 软 件 有 ｖ ｗ ｒ 和用户账户都不同并 要体 现所属 的虚拟机。 虚拟机映像 文件 的存 ＿ Ｍ ａｅ ③ Ｗｏｋｔ ｉ ｒｓ ｔ ｎ和 Ｖｒ ａ Ｐ 等 。 Ｖ ｒ ａ Ｐ 是 由 微 软 公 司 开 发 的 ， 储。在实体 机器上 ， ａｏ ｉｕ ｌ Ｃ ｔ ｉｕ ｌ Ｃ ｔ 最好专门创建一个名为 “ 虚拟 机映像文件” 的文 Ｖ ｗ ｒ Ｗｏｋｔ ｉ Ｍ ａ ｒｓ ｔ ｎ软 件 是 Ｖ ａｅ公 司 出品 的一 个 多 系 统 安 装 软 件 夹 ， 于 存 放 映 像 文 件 。 般 情 况 下 ， 拟 机 的 一 种操 作 系统 创 建 ｅ ａｏ Ｍｗ ｒ 用 一 虚 件 。Ｖ ａｅＷｏｋｔｔ ｎ可 以在 一 台计 算 机 上 实 现 多 台虚 拟 计 算 机 个 映 像 文件 即可 ， 装相 同 操作 系 统 的 虚 拟 机 的 映 像 文 件 通 过 复 Ｍｗ ｒ ｒｓ ｉ ａｏ 安 同 时 工 作 ， 台虚 拟 机 器 运 行 单 独 的 操作 系 统 而 互 不干 扰 ， 这 些 制 即 可 。 每 在 由此 可 以 方便 地 进 行 虚 拟 网 络 的 扩 展 。 时 ， 拟 机 映 像 文 同 虚 虚拟计算机之间还可 以进行虚拟 网络的连接 ， 从而在 一台计 算机硬 件 名 字 既要 能 见 名 知 义 ， 又要 体 现 虚 拟 机 上 安 装 的 操 作 系 统 和 在 虚 件 上模 拟 出多 台 联 网 的计 算 机 。 拟 网络 中 的角 色 。 应 用软件 Ｖ ａｅＷｏｋｔ
《网络安全》实训教学探索
图１ 《 网络 安 全 》 程 体 系 结 构 图 课
各个教学模块 既隶属于《 网络 安 全 》 一 大 的 课 程 这
安 全 实 训 教 学 在 激 发 学 生 兴 趣 、 拓 学 生 思 维 、 新 意 开 创 识 和 实 践 能 力 的培 养 等 发 挥 着 至 关 重 要 的 作 用 ．也 是 培 养创 新 型 网络 安 全 人 才 的重 要 环 节
术、 密码学等 ， 课程体系结构如图 １ 所示 。
当今时代对计算机专业人才 的需求
《 络 安 全 》 程 的 教 学 质 量 ， 大 程 度 上 取 决 于 网 课 很 实 验 教 学 环 节 ． 有 理 论 与 实 践 相 结 合 的教 学 ． 难 培 没 很 养 出 高 素 质 的 、 践 能 力 和 创 新 能 力 强 的 人 才 。 《 络 实 网
验室 ， 共建设信 息安全 、 网络 侦查 、 计算机取证 、 密码分
析 、 据 恢 复 等 五 个 实 验 室 ， 教 师 教 学 科 研 、 生 学 数 为 学 习 和 上 机 实 践 提 供 了 非 常 便 利 条 件 如 图 ２为 网 络 安
全 实 验 室 拓 扑 图
大 的主题下多学科 融合 的课程体 系 ． 成 了集教学 、 形 科
１１ 课 程 体 系建 设 ．
随 着课 程 教 学 和 课 程 建 设 的 不 断 深 入 ．课 程 教 学 内容逐 步丰 富和完善 ． 已经 形 成 了在 《 络 安 全 》 一 网 这
有 很强 的动手 （ 软件操作 、 序设计 等） 程 能力 ， 在本课 程
开设 之 初 ．我 们 就 投 入 了 大 量 的资 金 建 成 网络 安 全 实
网络与信息安全专业实验室管理改革探索
专业领航ZHUANYE LINGHANG2020年12月Dec.2020教!J 帀・TEACHER网络与信息安全专业实验室管理改革探索张立江，王虎**，谢林基金项目：本文系全国教育科学"十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于’学一训一赛一研’模式的创新实践型网络安全人才培养模式研究” （DIA190418 ）的研究成果。
*通讯作者：王 虎（1977—），男，江苏徐州人，副教授，硕士研究生，研究方向：信息安全。
作者简介：张立江（1980—）,男，山东潍坊人，讲师，博士研究生，研究方向：信息安全。
（中国矿业大学计算机科学与技术学院，江苏徐州221116）摘要：文章以中国矿业大学计算机科学与技术学院网络与信息安全实验室为例，阐述了专业实验室的管理与 教学的重要关系，在专业实验室的管理环节进行改革尝试，通过加强管理、保证管理与教学体系的统一，显著提高了实验教学质量，增强了学生的实践创新能力。
关键词：网络与信息安全专业；实验室管理；实验教学中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：2020-07-03 文章编号：1674-120X （ 2020） 35-0112-02一、 引言目前在高等学校中，很多专业实验课程已从原有理论课程体系中脱离出来，这样以便系统地构建形式多样的专业实 验课程模块，且这些专业实验课程一般都依托于专业实验室 来开展。
学校通过专业实验室的多种实践课程实训，来加强学生对专业知识的掌握，增强学生实践创新的能力，因此专 业实验室的重要性不言而喻。
但是专业实验室又有其独特的特点，比如，随着技术的飞速发展，专业实验室的设备和实验课程更替的频率较快，这给专业实验室的运行和管理带来了一定的困难，如何提高专业实验室的运行效率和教学效果 成为一个重要的课题。
二、 网络与信息安全专业实验室的实验教学体系中国矿业大学计算机科学与技术学院（以下简称"我 院"）于2005年建成网络与信息安全实验室，为学生提供了良好的实验环境，并开展了一系列网络安全方面的实践教 学工作。
高校信息化建设中的网络安全方案研究
高校信息化建设中的网络安全方案研究随着信息技术的不断发展，高校信息化建设已经成为当今时代不可逆转的趋势。
高校信息化建设涉及到学校的网络基础设施建设、信息化人才培养和教学资源建设等方面。
其中，网络安全问题是影响高校信息化建设发展的关键方面之一。
网络安全的重要性网络安全问题不仅涉及到高校的信息系统安全，也涉及到学生和教师的个人信息安全，以及学校的形象和声誉安全。
高校信息化建设中，网络安全问题不容忽视，必须制定一套完善的网络安全方案，加强对网络基础设施、信息系统及教学内容的安全保护，为高校的信息化建设提供可靠的技术保障。
制定网络安全方案的原则网络安全方案必须建立在合法合规和科学合理的原则基础上。
在保证了这些基本原则的基础上，高校可以针对不同的需求、目标及环境制定有针对性的网络安全方案。
网络安全方案的制定原则如下：1. 高校必须遵守相关的政策法规和规章制度；2. 网络安全方案必须科学合理，满足高校的实际需求和目标；3. 网络安全方案必须有效实施，保证对网络安全的及时检测和处置；4. 网络安全方案必须具备可持续性和可扩展性，随时进行更新和完善。
建立多层次网络安全防护体系为应对网络安全威胁，高校必须建立多层次的网络安全防护体系。
网络安全防护体系由硬件层面、软件层面和人员层面构成。
其中，硬件层面主要是指网络设备和安全设备，如防火墙、入侵检测系统、流量分析器等。
软件层面主要是指各种安全软件和工具，如杀毒软件、安全管理软件、数据加密软件等。
人员层面则主要是指网络安全技术人员，包括网络管理员和安全管理人员。
网络设备是构建网络安全防护体系的核心。
防火墙是高校网络安全防护的第一道防线，可以有效阻止来自外部网络的攻击。
入侵检测系统可以检测和防御网络攻击并记录攻击日志，以便分析和排查原因。
流量分析器则可以分析网络流量的性质和来源，以便提供我们网络管理决策的依据。
安全软件和工具主要是保护网络和个人信息的安全。
杀毒软件能够及时检测并清除系统中的病毒和恶意软件，保证系统的安全性。
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第 ４期
实 验 科 学 与技 术
Ｅ ｐ ｒｍｅ ｔＳ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ ｘｅ ｉ ｎ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ
Ｖ０．１ Ｎｏ ４ １ ０ ．
２１ ０ ２年 络 信 息 安 全 实 验 教 学 研 究
成 为综合 国力 和经济 竞争 力 的重 要组 成部 分 。世 界 主要 发达 国家 每年 因计 算 机犯罪 所蒙 受 的经济损 失 远远 超过普 通 经济犯 罪 。因此确 保计算 机 系统 的安 全 已成 为世 人关 注 的社 会 问题 ，网络信 息 安全 自然
成为 目前研 究 的热点 。
Ａｂ ｔａ ｔ ｎ ｏ ｍａｉ ｎ ｓ ｃ ｒ ｙ ｄ ｓ ｉ ｌ ｅ ｉ ｉ ｃｐｉ ｅ ｗｉ ｔ ｎ ｒ ｃｉｅ，ｍａ ｙ ｓ ｃ ｒ ｙ ｔｃ ｎ ｌ ｇ ｎ ｔ ｏ ｎ ｔ ｅ ｐ ｏ ｅ ｓ ｏ ｓ ｒ ｃ ：Ｉ ｆ ｒ ｔ ｅ ｕ ｔ ｉ ｐｉ ｓａ ｄ ｓ ｉ ｌ ｔ ｓ ｏ ｇ ｐ ａ ｔ ｏ ｉ ｃ ｎ ｎ ｈ ｒ ｃ ｎ ｅ ｕ ｔ ｅ ｈ ｏ ｏ ａ ｄ ｍｅ ｄ ｉ ｈ ｒ ｃ ｓ ｆ ｉ ｙ ｈ
的 网络 信息 安全 实验课 教学 计划 ，开设 了多 门 网络
主流 的 数 据 库 管 理 系统 如 Ｓ ＬＳｒ ｒ ｒｃ 、Ｓ． Ｑ ｅｖ 、Ｏａｌ ｙ ｅ ｅ
ｉｇａｄｔ ｃｉｇｐａｔｅｄｍ ｎ ｓ ｈｓｐｐｒｅｐ ｕｄ ｅｎｔｏ ｎ ｒ ａｉ ｅｕｉ ｘ ｅ ｍ ｎ ｔ ｃｉｇｃａａｔｒｔ ｓ ｂｅ－ ｎ ｎ ａｈ ｒｃｃ ｅ ａｄ ，ｔｉ ａ ｘ ｏｎ ｓｔ ｅ ｒ ｉ ｏｍ ｔ ｎｓｃｒｙｅｐｒ ｅｔ ｅ ｈｎ ｈｒ ｅ ｓｃ ，ｏｊ ｅ ｎ ｉ ｅ ｈ ｗ ｋｆ ｏ ｔ ｉ ａ ｃｉｉ ｃ
ｉ ｓａ ｄ ｃ ｎｅ ｔ ，ｐ ｉｔ ｕ ｅ ｅ ｉ ｉ ｇｐ ｏ ｌ ｍｓｉ ａ ｏ ａｏｙ ｔａ ｈ ｎ ｎ ｏｕ ｉｎ ， ａ ｄ ｄｓ ｕ ｓ ｓｉ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｆ ｅ ｎ ｏ ｔｎ ｓ ｖ ｏｎ ｓｏ ｔ ｘｓ ｎ ｒ ｂｅ ｌｂ ｒｔｒ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｄ ｓ ｌｔ ｓ ｎ ｉｃ ｓ ｅ ｓｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ． ｈ ｔ ｔ ｎ ｏ ｔ
该集成 Ｗｉ ｏ ｓ ｉｕ 、Ｕ ｉ 等多样化的系统平 台和 ｎ ｗ 、Ｌｎｘ ｎｘ ｄ
信息安 全学 科不仅 具有 很强 的理论 性 ，同时 也 具 有非 常强 的实 践性 ，许 多网络 安全技 术 与手段 需 要 在 实践过 程 中去认识 和体 会 。实验课 在信 息安 全 专 业本 科教 学 中起 着非 常重 要 的作 用 。笔者参 考 了 国 内外 在 网络信 息安全 专业具 有影 响力 的著名 大 学
关 键 词 ： 网络 ；信 息安 全 ；安 全 技 术 ； 实验 教 学 中 图 分 类 号 ：Ｇ ４ ． ；Ｔ ３ ３０ 文 献 标 志 码 ：Ａ ６ ２０ Ｐ ９ ．８ ｄ ｉ ０ ３６ ／． ｓ．６ ２— ５ ０ ２ １ ．４ ０７ ｏ：１ ．９ ９ｊｉ ｎ １７ ４ ５ ．０ ２０ ．４ ｓ
１ 网络信息安全实验教学需求分析
网络信息安全技术是—个交叉学 科。该 专业 以学 习计算机科学与技术为主 ，兼 学通信技术 ，同时还 要 加强数学 、物理 、法律和管 理等方面 的基础 。要求 学 生在信息安全理论基 础和实 际能力 两个方面都得 到培 养提高。网络信息安全实验 室需提 供技术先进 的路 由 器 、防火墙 、入侵检测系统 、安全交换机 、Ｖ Ｎ设 备 Ｐ 和无线 系统等基础实验设施 ；同时搭建 的网络环境 应
王 军号
（ 安徽理工大学 计算机科学与工程学院 ，安徽 淮南 ２２ ０ ） ３ ０ １
摘要 ：信． Ｃ Ｙ 学科是一 门实践性非常强的学科 ，许 多安全技术与手段 需要在 实践过程 中去认 识和 掌握 。文章分析 了网络 ｇ ｒ－ － 信 息安全 实验教学的功能需求及教学 实践需求 ，阐述 了网络信 息安全 实验教 学的特 点、 目标 及 内容 ，指 出了实验教 学中存 在的 问题和解决方法 ，并对其发展趋 势进行 了展 望。
Ｅｘ ｅ ｉ ｅ ｔ ｌＴｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｈ ｔ ｒ ｎ ｏ ｍ ａ ｉｎ Ｓ ｆ ｔ ｐ ｒｍ ｎ ａ ａ ｈ ｎ ｆｔ ｅ Ｎｅｗｏ ｋ Ｉ ｆ ｒ ｔｏ ａ ｅｙ
Ｗ ＡＮＧ ｕ －ａ Ｊｎｈ ｏ
（ ｃｏｌ ｆ ｏ ｐ ｔｒ ｃ ｎｅａｄＥ ｇ ｅｒ ｇ ｎｕ ｎｖｒｉ ｆ ｃ ｎｅａｄＴ ｃｎｌｇ ，Ｈ ｍｎ ２ ２０ Ｓｈｏ ｏ ｍ ｕｅ ｉ ｃ ｎ ｎｉ ｅｉ ，Ａ ｈｉ ｉｅｓｙｏ ｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏ ｙ ｕ ￣ ３０ １，Ｃ ｉ ） Ｃ Ｓｅ ｎ ｎ Ｕ ｔ Ｓｅ ｏ ｈｎ ａ
Ｋｅ ｒ ｓ ｙ ｗｏ ｄ ：ｎ ｔ ｒ ｅ ｗｏ ｋ； ｉ ｏ ａ ｉｎ ｓｆ ｔ ｆ ｍ ｎ ｒ ｔ ａｅｙ；ｓ ｃ ｒ ｙ ｔｃ ｎ ｌｇ ；ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｌｔａ ｈ ｎ ｏ ｅ ｕ ｔ ｅ ｈ ｏ ｏ ｉ ｙ ｘｅ ｉ ｎａ ｅ ｃ ｉ ｇ
当今时代是信息的时代 ， 信息成为社会发展的 重要 战 略资源 。信 息 的获取和信 息 的安全 保 障能力
ｐ ａ ｔ ｅ ｎ ｅ ｏ ｋ ｏ ｎ ｓｅ ． ｙ ａ ａｙ ｉ ｇｔ ｅ ｎ ｔ ｒ ｏｍａｉｎ ｓ ｃ ｒ ｙ ｏ ｅｆ ｎ ｔ ｎ ｌｒ ｑ ｉ ｍｅ ｔ ｆ ｈ ｘ ｒ ｎ ａ ｈ ｒ ｃ ｃ ｅ ｄ ｔ ｎ ｗ ａ ｄ ｍａ ｔ ｒ Ｂ ｌｚｎ ｅｗｏｋ ｉ ｒ ｔ ｅ ｕ ｔ ｆｔ ｕ ｃ ｉ ａ ｅ ｕ ｒ ｉ ｎ ｈ ｆ ｎ ｏ ｉ ｈ ｏ ｅ ｎ ｓｏ ｅ ｅ ｐ ｉ ｔ ｅ ｍｅ ｔ ｅ ｃ － ｔ