杨帅论文
汉语构式语法研究概说
汉语构式语法研究概说作者：杨帅来源：《青年文学家》2019年第26期摘; 要：构式语法理论在上个世纪九十年代左右传入国内，至今已经二十多年。
其间很多国内学者对构式语法理论进行了研究和探索，成果颇丰。
从总体上看，汉语构式语法的研究成果主要集中在对汉语具体构式的研究和对构式语法理论的本体研究两个方面。
关键词：构式;构式语法;互动作者简介：杨帅（1988.7-），男，山东省临沂市人，黑龙江大学文学院研究生，从事汉语言文字学研究。
[中图分类号]：H146; [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-26--011.汉语构式语法研究小史二十世纪六十年代开始，乔姆斯基的句法理论和后来在汉语语法学界占统治地位的美国描写主义的结构分析方法都让汉语语法学家将句法具有递归性这一思想奉为圭臬，但是结构分析方法在分析汉语整体句式义和语言形式本身的关系时显得力不从心，九十年代构式语法的传入正好弥补了结构分析法的这一不足。
在汉语语言学界，早在构式语法理论传入中国之前，就已经有一些语言学家的研究体现出了构式思想，王力对“处置式”的研究可以看作是对构式的形式和语义关系的早期探索。
另外，朱德熙（1981）、张拱贵（1985）等对句式和语义关系的研究也体现出一定程度的构式观。
但是，国内的语法学家没有将这种研究思路和语法观念很好地系统化和理论化，所以最终没有形成系统的语法理论。
最早在汉语语言学界引进西方构式语法理论并进行汉语具体实例分析的是张伯江。
张伯江（1999）对汉语双宾句进行了研究，文中张伯江总结了结构主义方法在解释汉语双宾句时的三点不足，认为对汉语双宾句的研究不能局限于以往从“位置”角度的定义，而是要转变研究思路，从句式的角度进行研究，从而解决结构主义方法所不能完美解决的问题。
张文中的“句式语法”即现在我们所说的“构式语法”。
由此，构式语法开始进入国内语言研究者的视野。
2011年之后，随着王寅《构式语法研究》（上下卷）、牛保义《构式语法理论研究》和刘正光主编《构式语法研究》的出版以及大量构式语法研究论文的发表，构式语法研究不断升温。
汉语构式语法研究概说
文化长廊汉语构式语法研究概说杨帅 黑龙江大学摘 要：构式语法理论在上个世纪九十年代左右传入国内，至今已经二十多年。
其间很多国内学者对构式语法理论进行了研究和探索，成果颇丰。
从总体上看，汉语构式语法的研究成果主要集中在对汉语具体构式的研究和对构式语法理论的本体研究两个方面。
关键词：构式；构式语法；互动作者简介：杨帅（1988.7-），男，山东省临沂市人，黑龙江大学文学院研究生，从事汉语言文字学研究。
[中图分类号]：H146 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2019)-26-195-011.汉语构式语法研究小史二十世纪六十年代开始，乔姆斯基的句法理论和后来在汉语语法学界占统治地位的美国描写主义的结构分析方法都让汉语语法学家将句法具有递归性这一思想奉为圭臬，但是结构分析方法在分析汉语整体句式义和语言形式本身的关系时显得力不从心，九十年代构式语法的传入正好弥补了结构分析法的这一不足。
在汉语语言学界，早在构式语法理论传入中国之前，就已经有一些语言学家的研究体现出了构式思想，王力对“处置式”的研究可以看作是对构式的形式和语义关系的早期探索。
另外，朱德熙（1981）、张拱贵（1985）等对句式和语义关系的研究也体现出一定程度的构式观。
但是，国内的语法学家没有将这种研究思路和语法观念很好地系统化和理论化，所以最终没有形成系统的语法理论。
最早在汉语语言学界引进西方构式语法理论并进行汉语具体实例分析的是张伯江。
张伯江（1999）对汉语双宾句进行了研究，文中张伯江总结了结构主义方法在解释汉语双宾句时的三点不足，认为对汉语双宾句的研究不能局限于以往从“位置”角度的定义，而是要转变研究思路，从句式的角度进行研究，从而解决结构主义方法所不能完美解决的问题。
张文中的“句式语法”即现在我们所说的“构式语法”。
由此，构式语法开始进入国内语言研究者的视野。
2011年之后，随着王寅《构式语法研究》（上下卷）、牛保义《构式语法理论研究》和刘正光主编《构式语法研究》的出版以及大量构式语法研究论文的发表，构式语法研究不断升温。
国内外空乘服务比较
长沙民政职业技术学院毕业实践报告题目：国内外空乘服务比较指导老师：杨帅张龙学院：外语学院班级：涉外旅游(空乘方向)1133班学号：1127083317 1127083309 1127083312 姓名：易祯期周思刘玉冰2014年4月24日国内外空乘服务比较探究姓名：周思、易祯期、刘玉冰（长沙民政职业技术学院外语学院，长沙，湖南410004）【内容提要】本文主要内容是强调民航发展过程中服务的重要性，从改革开放一直到现在，随着百姓日常生活水平的提高，民航越来越多的成为居民消费热点之一。
在介绍了我国近年民航事业发展情况的基础上，以服务入手进行了分析，并得出公众对我国民航发展过程中表现出来的服务水平在不断关注，对民航发展过程中遇到的安全、价格、服务等问题时，服务竟占70%，也就是说服务的优劣直接影响乘客是否再次乘坐的念头。
虽然目前我国各航空公司对服务进行了针对性的加强提高，但对一些特殊事情的处理上，还不够与国际接轨，这表明我国民航发展还需逐步健全，航空公司及空乘人员的服务相关性需逐步加强。
从而在此条件成立的基础上分析服务对我国民航发展的影响及对策，与国外空乘服务相比较，怎样才能使企业在市场中突显自己的优势。
【关键词】空乘服务发展;服务理念;国内外服务对比A comparative study on the domestic and international air service Abstract:C o n t e n t s o f t h i s p a p e r i s t o e m p h a s i z e t h e d e v e l o p m e n t o f c i v i l a v i a t i o n i n t h e i m p o r t a n c e o f s e r v i c e,F r o m t h e r e f o r m a n d o p e n i n g u p u n t i l n o w,A s p e o p l e r a i s e t h e l e v e l o f e v e r y d a y l i f e,A i r c o n s u m p t i o n become more and more One of the hot.After the introduction of the development of civil aviation in China in recent years on the basis of,Start with an analysis of service,And came to the public on the development process of China's civil aviation Has shown continued interest in the level of service,Encountered in the process of development of civil aviation safety, price, service and other issues, the service actually accounted for 70%, that directly affect passenger service is the idea of riding again.Although China's airlines were targeted on the strengthening of services to improve,But for some special handling of things, not enough with international standards,This shows that the need to gradually improve China's civil aviation development,Service airlines and flight attendants need to gradually strengthen the relevance.In This condition, which was established on the basis of analy tical services for the development of civil aviation in China and Countermeasures,How to enable enterprises in the market to highlight their strengths.Key words: Flight attendant service development; service concept;comparison of domestic and international service目录一、航空服务的基本概述 (4)二、国内外空空乘服务的重点 (4)（一）民航服务意识 (4)（二）国内外空乘服务质量的对比 (5)三、国内外空乘待遇的差异 (5)四、中国民航业的发展 (6)（一）中国民航业的未来 (7)五、结束语 (8)六、参考文献 (8)七、致谢 (8)培养德、智、体、美全面发展，具有较高政治素质、遵纪守法、注重礼仪，有一定的口语表达能力和英语基础，熟练掌握航空服务专业知识和基本技能；具有良好的职业道德、较强的服务意识与公关、协调及灵活应变能力，能为旅客提供高品位、高质量的机场客服、安检、值机、商贸等地面服务或到航空公司、航空票务公司、高速动车、部队宾馆相关岗位工作的应用型服务人员与管理人员。
高等教育国际化视野下大学英语教师专业化发展的SWOT分析及策略研究
242021年05期总第549期ENGLISH ON CAMPUS高等教育国际化视野下大学英语教师专业化发展的SWOT 分析及策略研究文/刘晓云 梁 丽 杨 帅【摘要】高等教育国际化视野下，大学英语教师专业化发展既在专业素质、师资队伍和教学实践等方面具有优势，也在发展意识、知识结构、科研创新等方面存在不足；既迎来专业化发展受到广泛重视、视野不断拓展、信息化驱动等机遇，也面临发展理念滞后、人才需求多元、“去英语化”等带来的挑战。
本文着眼于提升高等教育国际化视野下大学英语教师专业化发展水平，基于SWOT分析法研究提出推动大学英语教师专业化发展的策略方法。
【关键词】高等教育国际化；SWOT；大学英语教师；专业化发展【作者简介】刘晓云，河北师范大学大学外语教学部；梁丽，河北科技大学外国语学院；杨帅，河北师范大学大学外语教学部。
【基金项目】2015年河北省社科基金项目“高等教育国际化视野下的教师专业化发展模式研究”(编号：HB15JY061)的阶段性成果。
随着中国更加全方位地走向世界、融入世界，我国高等教育国际化发展在广度与深度上都有所加强。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确把提高高等教育国际化水平提升到国家战略高度。
外语特别是英语语言能力的培养，是提升高等教育国际化水平的重要基础。
良好的大学英语教师专业化发展可以为外语教育改革与发展提供保障。
一、高等教育国际化视野下大学英语教师专业化发展的SWOT 分析SWOT分析法是一种对组织机构所拥有的优势与劣势以及所面临的机遇与威胁(挑战)等内外部因素进行综合分析的方法，其中，S代表优势(Strengths)，W代表劣势(Weaknesses)，O代表机遇(Opportunities)，T代表威胁(Threats)。
目前，SWOT分析技术已广泛应用于职业发展规划领域。
通过对教育国际化背景下大学英语教师专业化发展的内外部因素进行综合分析，可为研究和制订相应的发展策略提供决策参考。
钢铁冶金小论文
论中国钢铁冶金技术发展史姓名：杨帅班级：姓名：杨帅班级：1010级建筑工程技术一班级建筑工程技术一班 系部：材料与工程系系部：材料与工程系我虽然不是钢铁冶金专业的学生，但是通过选修本课程，不仅使我自己加深了对钢铁冶金技术的了解，在一定程度上弥补了我对钢铁冶金认识的空白，同时，使我对中国钢铁冶金技术发展史有了更具体的了解与认识。
冶金是研究如何经济地从矿石或其他原料中提取金属或金属化合物，并采用各种加工方法制成具有一定性能的金属材料的科学。
冶金工业的发展是伴随人类活动而一步步发展起来的，可归结为：石器→青铜器→铁器→工业化石器→青铜器→铁器→工业化((钢铁) →信息社会信息社会((多种新材料多种新材料) )中国作为世界文明古国，钢铁的发展要远早于其他国家。
中国古代炼钢方法可分为两类。
一是以块炼铁为原料，采用渗碳技术使其成钢。
二是以生铁为原料，采取脱碳技术使其成钢。
钢。
二是以生铁为原料，采取脱碳技术使其成钢。
早期出现的大量钢制品主要是用第一种方法炼成，就是把块炼铁直接放在炽热的木炭上加热，渗碳木炭上加热，渗碳((在高温下活性碳原子渗入铁的表面在高温下活性碳原子渗入铁的表面 , , ,使含碳量增加使含碳量增加使含碳量增加 ) ) )，再经，再经反复锻打而成。
反复加热煅打的次数越多，钢件越硬，由十次，三十次，五十次增至近百次从而得到所谓的“百炼钢”。
这就是百炼成钢工艺的起源。
多次反复锻打可排除钢中夹杂物（铁矿石中的脉石成分）多次反复锻打可排除钢中夹杂物（铁矿石中的脉石成分），减少残留夹杂物的尺寸的尺寸 ，从而使其成分趋于均匀，组织趋于致密，细化晶粒，改善钢的性能。
古代人们虽然不知道为什么打的次数越多，古代人们虽然不知道为什么打的次数越多，钢件越硬，钢件越硬，但是这种锤炼技术却一直延续下来了。
延续下来了。
在掌握冶炼块炼铁后不久，又学会了生铁冶铸，是把炼炉加高，强化地鼓风，使竖炉里的氧化还原反应更充分，使竖炉里的氧化还原反应更充分，炼炉的温度也有相应的提高。
中国科学院大气物理研究所
中国科学院大气物理研究所
个人奖:
王军 陈家田 任丽 吉东生 陈立芳 卫捷 文信被评为2007年度所优秀党 务工作者
洪延超同志获院职工之友奖 张应斌同志获院优秀工会干部 肖淑芬被评为中国科学院政务信息工作先进个人 何爱萍获北京市公安局保卫工作个人嘉奖 何爱萍被评为朝阳区亚运村地区综合治理先进个人 梁涛、胡朝霞获院工会积极分子 胡朝霞获中国科学院“工会积极分子”称号 朱瑛被评为中国科学院离退休干部工作先进个人 王庚辰获中国科学院老科技工作者协会先进个人
科学技术进步二等奖 孙宝来、李立群的“基于GPS技术的高空气球实验舱回收系
统” 被授权发明专利 王跃思、温天雪的“大气粒子快速捕集设备”被授权实用新 型
光荣榜 中国科学院大气物理研究所
集体奖:
（2007年度）
我所工会获2007年院工会工作三等奖 我所获基层工会先进集体 我所获中国科学院政务信息工作先进单位 我所获院资产清查工作先进单位 我所获院京区财务决算工作先进单位 我所获中科院京区计划生育先进单位 我所获中科院京区爱国卫生先进单位 我所获朝阳区亚运村地区综合治理先进单位 我所工会财务在2007年竞赛活动评选中获一等奖 季风中心、LASG分工会获院先进分工会 我所获中国科学院老科技工作者协会先进集体
2007年度室主任管理行为考核优秀人员 王斌 郄秀书
2007年度先进党支部 LASG党支部、LACS党支部、机关党支部、2005博士生党支部
中国科学院大气物理研究所
其它
2007年度所政务信息与宣传工作评比结果 先进集体一等奖： 东亚区域气候环境重点实验室（RCE-TEA） 先进集体二等奖： LASG、办公室 先进集体三等奖： 研究生部、科技处、 灾害性气候研究与预测中心（DCRP）、 优秀奖：组织人事处、LAPC、中层大气遥感与探测开放实验室LAGEO）、 竺可桢－南森国际研究中心（NZC）
国内外航空服务质量比较毕业论文..
国内外航空服务质量比较毕业论文长沙民政职业技术学院毕业实践报告题目：国内外航空服务质量比较毕业论文毕业设计毕业专题√类型:指导老师：蒋玲俐杨帅系别：应用外语系班级：旅空0932班学号:０9２70８3245 092７０8321２姓名：陈禹吏卢璐2０1２年 3月2４日长沙民政职业技术学院学生毕业实践报告任务书应用外语系旅游英语（航空乘务方向)专业空乘0931班题目: 浅谈国内外航空服务质量比较承担任务的学生姓名: 陈禹吏卢璐指导教师姓名：蒋玲俐杨帅下达任务书时间:2０１1年9月２0日完成任务进程安排：1、２011年９月２1日交“毕业实践报告任务书”和大纲2、2０1１年１2月20日交初稿3、2012年3月１日交二稿4、2０1２年３月20日交三稿5、２01２年４月2０日交论文定稿实践报告写作提纲:（详述）备注:１关于民航的服务意识１．1 什么是服务意识１。
２ﻩ民航服务慨念１。
3 国内外航空公司服务质量的对比2.国内外航空对服务质量的要求２。
1 什么是服务质量2.２各航空公司对于服务素质的要求2.3 国内外航空服务质量的区别２。
４如何提高航空服务质量3．中国民航企业的发展3.１民航企业发展对策3.2 中国民航对国内航空的管理体系４。
综述指导教师:蒋玲俐杨帅备注：【摘要】本文主要通过对国内外航空服务质量对比的研究，以服务入手进行了研究，更深入了解航空公司对服务质量上的重视.：在民航业迅速发展的背景下,作为航空服务链的终端，民航服务企业面对政策以及市场竞争的压力,改善服务质量、提高管控水平、建立质量管理体系不仅是建设民航强国战略的需要,同时也是企业自身发展,促进经济增长,维护社会安定和谐的需要。
也让我们更加了解了民航企业的发展。
【关键词】服务意识；服务质量;发展对策;管理体制【Aｂｓtrａct】This aｒtｉclｅ thｒｏugh tｏ tｈｅ doｍestｉc an ｄ fｏreign aiｒlinｅs serviｃｅ quality cｏｎtrast researｃh，to s ｅrｖｅ proceeｄwith undertook stｕdy, more in—dｅpth underｓtａn ｄｉng of ａirliｎe service qｕaｌitｙemphａsiｓｏn。
思辨,让议论文写作闪耀理性之光——论高中语文思辨性写作教学策略杨帅
思辨,让议论文写作闪耀理性之光 ——论高中语文思辨性写作教学策略杨帅发布时间：2023-07-02T12:24:10.718Z 来源：《中国教师》2023年8期作者：杨帅[导读] 新课改的背景下，在教育活动开展中更重视以素质教育为教学的核心。
眼下教育在社会快速发展的影响下，高中语文教学的重点关注置于“思辨”。
而作为语文学科考核中分值占比最高的写作，即为“思辨”教学主题中的重点对象，那么在写作教学板块要紧扣思辨性的教学特点，注重引导学生思辨能力的加强。
本文结合理论化教学思路，完成议论文写作教学任务，同时探讨思辨性写作教学对高中语文教学的意义，开启思辨性写作教学措施。
麓山国际实验学校 410000摘要：新课改的背景下，在教育活动开展中更重视以素质教育为教学的核心。
眼下教育在社会快速发展的影响下，高中语文教学的重点关注置于“思辨”。
而作为语文学科考核中分值占比最高的写作，即为“思辨”教学主题中的重点对象，那么在写作教学板块要紧扣思辨性的教学特点，注重引导学生思辨能力的加强。
本文结合理论化教学思路，完成议论文写作教学任务，同时探讨思辨性写作教学对高中语文教学的意义，开启思辨性写作教学措施。
关键词：高中语文；写作教学；思辨性写作引言：在素质教育强烈的推进作用下，语文学科教育所设置的教学目标，也由原本传统教育模式逐渐朝着新的方向发生变化，并将素质教育作为教学的核心，同时作为学生成功培养其思辨能力的关键。
而写作作为语文学科教学中的重要内容，需要深度挖掘与素质教育可结合的部分，推崇思辨性写作策略。
但结合学生以往的学习经验，完成写作多是以无实物的填充式写作手法，甚至为了获取高分套用模板，写作内容很空旷并不能表达自己真实的想法和感受。
而提高学生思辨性的写作能力，是语文教学工作者的教学重点。
一、高中语文写作课程开展思辨性教学的意义与传统的写作教学模式相比，思辨性写作教学有明显的不同，在开展思辨性写作教学模式中，侧重于引导学生并强化学生的思考过程，让学生不过于注重运用华美的词藻，也不需要增加文章中用于装饰的华丽语句、使用更多的名言警句等。
我国商业银行现金资产管理情况的分析 财务管理专业论文
毕业设计（论文）我国商业银行现金资产管理情况的分析—以中国农业银行为例学院名称学院名称专业名称专业名称学生学号2016123456789学生姓名学生姓名指导教师教授姓名助理指导老师老师姓名2020 年1月X大学X学院本科毕业论文（设计）原创性及知识产权声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。
对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。
本毕业论文（设计）成果归西南财经大学所有。
特此声明。
毕业论文（设计）作者签名：作者专业：财务管理作者学号：X________年____月____日X大学X学院本科学生毕业论文（设计）开题报告表论文（设计）类型：A—理论研究；B—应用研究；C—软件设计等。
摘要现金资产是商业银行维持其流动性而必须持有的资产，它是银行信誉的基本保证。
银行是高负债运营的金融企业，对其存款客户负有完全债务责任。
从银行安全性角度，其流动性满足得越好，安全性就越有保障。
如果银行的现金资产不足以应付客户的提现要求，将会加大银行的流动性风险，引发挤兑风险，甚至导致银行破产，进而出现货币供给的收缩效应，削弱商业银行创造存款货币的能力，弱化商业银行社会信用职能，这是商业银行经营过程中要极力避免的情况。
通过对商业银行现金资产管理情况的分析与说明，可以规避商业银行在运作中遇到的流动性风险，挤兑风险，破产等问题，为中国商业银行的健康有序发展奠定了基础。
关键字：商业银行现金资产管理情况分析AbstractCash assets is an assets, which must be held by commercial banks，it is the basic guarantee of bank credit. The bank is high debt of the operation of financial enterprises，It has completely liability to its clients. Taking the safety of banks to consider, the better banks’ liquild satisfies，the better security to its safety. If the bank cash assets can not deal with customers’ withdraw deposit requirements, It will rise the bank liquidity risk, cause a run risk, bad worse, even cause bank bankruptcy, then appear contraction effect of money supply, weaken commercial banks’ liability of creating money deposit and social credit functions, in the commercial bank management process, all these situations should be avoided. Through to cash assets management situations’ analysis and explanation of the commercial banks, we can do it better to avoid to the liquild risk, run risk, and bankruptcy, and lay a stable foundation to Chinese commerc ial banks’ healthy and orderly development.Key words:Commercial bank Cash assets Administrative situation Analysis目录一、前言 (1)二、商业银行现金资产概述 (1)（一）商业银行现金资产的构成 (1)1、库存现金 (1)2、在中央银行存款 (2)3、存放同业存款 (2)4、托收中的现金 (3)(二)、现金资产管理的目的、原则与方法 (3)1、现金资产管理的目的 (3)2、现金资产管理的原则 (3)3、现金资产管理的方法 (4)三、我国商业银行现金资产管理的现状及普遍存在的问题 (6)（一）、现金资产管理的现状 (6)（二）、现金资产管理普遍存在的问题 (6)1、原创性产品创新性不足，功能相对单一 (6)2、内部组织机构分散，服务模式不够完善,服务水平低 (8)3、现有技术手段落后 (8)4、观念相对滞后 (9)四、从财务数据看中国农业银行的现金管理 (9)（一）、农行现金资产状况趋势分析 (9)（二）、农行现金资产的存量分析 (10)1、从农行备付金率看适度存量 (10)2、备付金比例的局限性 (13)（三）、农行现金资产流动性管理分析 (13)1、流动性及流动性风险 (13)2、农行现金资产的流动性管理 (14)3、农行流动性管理的远景 (16)（四）农行在现金资产管理普遍问题下的对策 (17)1、要加强管理，提高管理水平 (17)2、农行现金管理产品的推陈出新，服务趋于一体化 (17)3、做好流动性管理 (18)五、结束语 (19)文献综述 (20)参考文献 (28)致谢 (30)一、前言现金资产是一种无利或微利的资产，因持有现金资产而失去的利息收入构成持有现金资产的机会成本。
论文摘要
一、项目概述1.1会所山西高校精英会所（以下简称会所）是一家全新的以高校学生为载体，互动为形式的高校学生联谊会所，包括交友、休闲、演艺三个机构。
此会所是大学生在志趣相投的基础上自愿组成的，能代表和反映广大会员意愿和利益的社会团体。
会所位于山西大学附近，充分利用山西大学地理位置的优势，为会所工作的情景化实施创造了良好的条件。
会所由山西煤炭管理干部学院的六名学生成立。
它既是同学们发现自我，展现自我，超越自我的舞台，也是大学生提高自身综合素质，增强社会实践能力，为丰富大学生活，为将来走进社会打好基础的前沿阵地。
大学生会所的健康发展，有利于丰富校园文化，有利于学生第二课堂的拓展，有利于正确引导学生培养良好的兴趣爱好和社会责任感，理应受到学校领导和社会各界的大力支持和高度重视。
1.2市场分析随着经济的不断发展和社会的不断进步，具有较高的综合素质和广泛的人际交往成为学生应对日益激烈的生存竞争的必然选择，对自身素质的培养也提出了更高的要求。
个性化的服务风格、揭开了时尚亲情化服务的新篇章。
全新的消费模式充分迎合了追求洒脱、自由随意、正在改变中的大学生。
目前，各高校在校生学生会人数达300人左右。
创办会所可以这部分精英提供交流与展现自身价值的平台。
1.3市场营销本着共同上进的原则，作为传统教育的有力补充，参照国内外先进的交流理念和交流经验，采取新颖的交流方式，通过启动本地大学生市场，联合各大高校打造交流平台，短期内取得一定的市场份额和社会影响力。
一年后择机在国内推广实施，连锁加盟战略。
我们将同业内同仁充分交流，加强合作，通过全新的交流运作模式探索出一套行之有效的精品交流模式，使会所发展成为一家全国性的交流专业股份会所实现经济效益、社会效益双丰收。
1.31会所运营会所将通过各校学生会宣传，开展各种交流活动、文艺表演。
在运行过程中我们将提供饮品、组织定期旅游、创办专场等形式。
同时可以为高校的联谊提供场地服务并且办理会员卡，为高校精英开辟一条绿色通道。
2018-2019-工程管理干部提拔考察材料-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==工程管理干部提拔考察材料篇一：干部考察材料(模板)杨帅同志考察材料杨帅，男，汉族，中共党员，宁乡人，1983年3月出生，201X年参加工作，硕士研究生学历，高级工程师，一级注册计量师，现担任运营管理室副主任。
主要经历：该同志201X年7月在电科院参加工作，在电测室热工组担任检定员；201X年考入长沙理工大学电气与信息工程学院深造学习，201X年8月硕士研究生毕业；201X年7月调入电能组，担任外勤校验员，从事关口表、互感器、二次压降测试以及电量差错追补等现场工作；201X年12月借调至省公司营销部开展“大营销”建设相关工作，规划省计量中心、计量生产调度平台建设；201X年8月正式调入省计量中心，从事用电信息采集、计量生产平台建设、专业化管理以及科技管理等工作，同年12月任命为技术质检室副主任，主持部门工作；201X 年9月，电科院电测专业整合至省计量中心后，岗位调整至运营管理室副主任。
主要特点：1、道德品质方面:该同志思想政治素质高，与党组织保持高度一致，坚决拥护党的各项方针政策，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，善于思考和总结，并在实践中综合运用，政治立场坚定。
结合“群众路线教育实践”活动的开展，他认真学习习总书记十八大以来系列讲话及党的十八大精神，关心国内外政治时事，爱党、爱国、爱人民，热爱计量事业，在党组织的培养和锤炼下，他成为了思想上、政治上过硬的青年干部。
2、技术、技能方面：该同志对工作爱岗敬业，积极进取，求真务实，兢兢业业，勤于学习，刻苦钻研，参加工作以来，一直从事计量技术及相关管理工作，从事过工种有非电计量、电能计量、电能现场校验、差错电量追补及用电信息采集等，曾主持或参加计量生产调度平台、全省智能库房管理系统、用电信息采集系统、营销系统等的开发和建设，熟悉各系统和系统之间的架构以及运维管理。
基于流动单元分类的非均质砂岩储集层渗透率预测
0引言渗透率是储集层物性评价的重要参数之一，可以通过测井、岩心分析、地层测试等获得[1~4]。
常规测井解释通常忽视砂岩组或单砂体内部不同流动单元渗透率的差异，对于非均质基于流动单元分类的非均质砂岩储集层渗透率预测摘要综合岩心分析测试和测井资料，对松辽盆地新站油田D404区块葡萄花油层进行流动单元划分，建立中低孔、中低渗非均质砂岩的渗透率预测模型。
首先，将葡萄花油层划分为4个特征明显的流动单元，分类后的孔隙度与渗透率关系明显改善；其次，筛选最能表征储集层储集性能的补偿密度、深感应电阻率和中感应电阻率为变量，建立了流动单元指数（FZI ）的测井响应多元回归方程，为应用测井曲线划分流动单元奠定基础；第三，应用与孔隙度关系最密切的补偿密度测井预测孔隙度；最后，应用基于流动单元分类的孔隙度与渗透率关系，预测非均质储集层渗透率，精度明显提高。
研究结果为中低孔中低渗砂岩储集层解决非均质问题提供有效途径。
关键词非均质储集层；流动单元指数；渗透率预测；储集层分类中图分类号TEl22文献标志码A doi 10.3981/j.issn.1000-7857.2013.02.009宋宁1，2，刘振1，张剑风3，杨帅帅1，郭海莹11.常州大学石油工程学院，江苏常州2130162.中国华电工程（集团）有限公司油气分公司，北京1000353.大庆油田有限责任公司第九采油厂，黑龙江大庆163853Permeability Prediction of Heterogeneous Sand Reservoir Based on Flow Units Classification收稿日期：2012-11-05；修回日期:2012-12-21基金项目：常州大学引进人才基金项目作者简介：宋宁，高级工程师，研究方向为油气田地质，电子信箱：songn@SONG Ning 1,2,LIU Zhen 1,ZHANG Jianfeng 3,YANG Shuaishuai 1,GUO Haiying 11.School of Petroleum Engineering,Changzhou University,Changzhou 213016,Jiangsu Province,China2.Oil and Gas Company,China Huadian Engineering (Group)Co.Ltd.,Beijing 100035,China3.No.9Oil Production Company,Daqing Oilfield Company,Ltd.,Daqing 163853,Heilongjiang Province,ChinaAbstractPutaohua sand reservoir with medium-low porosity and medium-low permeability is heterogeneity in nature at D404block ofXinzhan oilfield,Songliao Basin.By integrating core test with petrophysics logs data to classify flow units and to built the accurate permeability prediction model for identifying oil and water formation and interpreting the degree of water flooded layers.Putaohua reservoir would be divided into four distinct sub flow units on the principles of the flow unit classification,therefore the relationship between porosity and permeability is significantly improved,and different flow units are identified based on core data and wire-logging.The multiple -statistic equation of the Flow Zone Indicator (FZI)is built up by screening compensation density log,deep induction resistivity log,and middle induction resistivity log which are able to best characterize the accumulation property of reservoir,and an identification model of flow unit is obtained.The porosity permeability models of each flow unit are established by using core analysis data,which obtain effective result in Putaohua reservoir of D404Block,and permeability prediction accuracy is improved.The workflow methodology could be used in other sandstone formation.Keywords heterogeneous reservoirs;flow zone indicator;permeability prediction;reservoir classification严重的储集层[4~6]，建立的孔隙度-渗透率关系很难达到理想的精度[6~8]。
国家艺术基金项目主持人杨帅简介
!"#术％&'(/杨帅#984-），男，辽宁锦州人，沧州师范学院美术学院讲师，艺术学硕士。
2007年毕业于中央美术学院，获学士学位，师从华其敏、田黎明、史国良、李洋、刘庆和、毕建勋、袁武等名师。
2014年毕业于中央美术学院，获硕士学位，导师毕建勋先生。
现为河北省美术家协会会员，河北画院青年画院特聘画家，沧州画院特聘研究员，沧州工笔画学会副秘书长。
杨老师专业能力突出，他的作品多次入选中国美术家协会举办的全国性展览。
作品《冬日》入选“锦绣中原”全国中国画作品展;作品《冬趣》入选“八荒通神”哈尔滨中国画首届双年展;作品《驼声》入选“吉祥草原、丹青鹿城”全国中国画作品展;作品《冬事》入选“翰墨新象”全国中国画作品展;作品《赶巴扎》入选“金陵文脉”全国中国画作品展。
作品《长芦盐运》入选“画说沧州”沧州建州1500年作品展，并在《沧州日报》刊登发表。
教学方面,杨帅老师主要承担透视基础、线性素描、明清肖像临摹、写意人物临摹、水墨人物写生、人体写生等课程的教学工作。
他的课堂既让学生“明理”又让学生“启智”，简练的语言和清晰形象的教学示范,促进了学生对晦涩难懂的绘画理论的理解;挥毫泼墨的创作精神既调动了学生的创作热情,又培养了学生的艺术情怀。
杨帅老师在教育教学中兢兢业业，在沧州师范学院2019-2020学年第一学期的教案、课件评比中他的课程教案、课件均被评为优秀。
在指导学生学习、创作中，杨老师循序渐进、毫无保留，其指导的学生作品和毕业论文（设计）屡获好评,带动了美术学院学生作品和论文水平的提升。
为了帮助学生不断发展，杨老师利用课余时间辅导学生考研,他指导的学生申志刚、张佳代分别考取河北师范大学、北京理工大学的研究生。
2020年专接本学生李梦琪，在“水墨人物写生”零基础的情况下，经过杨老师长期耐心的课下辅导，成功考取河北师范大学的研究生，实现美术学院专接本学生考研零的突破。
杨帅老师积极参与沧州市基层教育辅导工作，作为培训专家受沧州市新华区教育局之邀,参加新华区优秀美术教师美术教学辅导和专业能力培训工作，深受与会教师好评o所辅导的新华区中宇小学教师崔雪，获第九届河北省教师基本功大赛一等奖。
5种生物农药对芦笋茎枯病的防治效果
中 国 蔬 菜 CHINA VEGETABLES
研究论文
病情分级标准：0 级，整株无病斑；1 级，主 茎病斑绕茎长度占主茎周长 25% 以下，或侧枝发 病量占总侧枝的 25% 以下；2 级，主茎病斑绕茎长 度占主茎周长 25%～50%（含），或侧枝发病量占 总侧枝的 25%～50%（含）；3 级，主茎病斑绕茎长 度占主茎周长 50%～75%（含），或侧枝发病量占 总侧枝的 50%～75%（含）；4 级，主茎病斑绕茎长 度占主茎周长 75% 以上，或侧枝发病量占总侧枝 的 75% 以上。
摘 要：采用菌丝生长速率法和茎叶喷雾的方法测定春雷霉素、多抗霉素、香菇多糖、氨基寡糖素、枯草芽孢杆菌等 5 种生 物农药对芦笋茎枯病致病菌天门冬拟茎点霉菌的抑菌活性，并对植株的安全性和防治效果进行研究。室内毒力测定结果表明， 香菇多糖和氨基寡糖素对天门冬拟茎点霉菌无直接抑菌活性。安全性试验结果表明，80、160 g （· 667 m2）-1 含孢子 1 000 亿个 · g-1 枯草芽孢杆菌 WP 抑制芦笋生长。两年田间药效试验结果表明，末次药后 7 d，5 种生物农药高剂量的平均防效与对照药 剂苯醚甲环唑差异不显著，均对芦笋茎枯病表现出较好的防治效果；药后 14 d，含孢子 1 000 亿个 · g-1 枯草芽孢杆菌 WP、 2% 香菇多糖 AS 和 5% 氨基寡糖素 AS 的田间防效均显著高于对照药剂。5 种生物农药均可用于芦笋茎枯病的绿色防控，其 中植物诱抗剂类的香菇多糖和氨基寡糖素防治效果好且持效期较长。 关键词：生物农药；芦笋；茎枯病；防治效果
按 1、2、4 倍剂量的梯度设计处理剂量。在温度
（22 ± 3）℃，湿度 65%，光周期 14 h/10 h 的日光 温室内进行。根据药剂田间试验有效成分量，设 5% 氨基寡糖素 AS 40、80、160 mL ·（667 m2）-1，2% 香 菇 多 糖 AS 50、100、200 mL ·（667 m2）-1，6% 春雷霉素 SL 45、90、180 mL ·（667 m2）-1，5% 多 抗霉素 AS 90、180、360 mL ·（667 m2）-1，含孢子 1 000 亿个 · g-1 枯草芽孢杆菌 WP 40、80、160 g （· 667 m2）-1 以及清水对照，每处理 4 次重复，每重复 10 盆，每盆 1 株。选择苗期生长一致的芦笋植株进行 整株喷雾，用水量 60 L ·（667 m2）-1。药后每天观 察芦笋生长情况；药后 15 d 用布卷尺测量芦笋株 高，检查生长状况，计算生长速率抑制率和安全
机械工程学科的研究现状及进展
机械工程学科的研究现状及进展作者：杨帅焦禹萃来源：《科技资讯》 2014年第28期杨帅焦禹萃(郑州工业应用技术学院河南郑州 451100)摘要:随着机械工程等研究领域取得很多创新性的进展,我国的经济发展和机械领域的建设增加了很多新的技术、理论和方法。
机械工程的未来发展方向越来越趋向于绿色化、信息化、知识化以及全球化,那么对机械工程学科就提出了新的要求。
本文对于机械学科建设的意义和现状进行了阐述,并进一步对该学科的发展目标和建设内容进行了展望。
关键词:机械工程现状展望中图分类号:U461.54 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)10(a)-0133-01机械工程学科是具有很强的实践性与综合性的学科,并且作为国民经济的一项重要支柱性产业,对我国的发展有重要的意义。
制造业在未来仍然是促进人类的进步以及建设人类财富的重要手段,目前我国正面临着向制造强国进行转移的阶段,要实现此目标必须要保障机械工程科学的技术要求,提高学科建设的创新性。
机械工程学科主要是对于机械产品和机械系统的制造和设计的方法、技术以及理论的学科,涉及制造科学和机械学两方面。
制造学主要研究的是制造的系统和过程,主要包括(1)产品的成型、设计和制造,比如表面工程、对模具的制造、连接成型、铸造以及塑性成型等。
(2)加工再制造,比如高效及超精密的加工、对复杂曲面的加工、非传统的加工、装备的设计和制造、测量的仪器、生物和维纳制造等。
(3)制造系统的运作管理。
1 机械工程学科的的研究现状机械工程学科主要是以实践经验以及经典的力学原理的分析为基础,解决在机械加工制造中出现的问题,随着目前的计算机技术的发展,推进了机械工程学科在研究的内容与方向、学科的知识结构等方面的进展,目前我国的机械工程学科正在转变为一个动态的发展概念。
在摩擦学的领域、机器人机构学领域、机械的动力学领域以及高效的、高速的、低污染、微型化、高智能的机械的传动学科领域上都有一定的发展。
股改中非流通股股东向流通股股东支付对价的会计处理
作者： 杨帅
作者机构： 西南财经大学硕士研究生
出版物刊名： 金融会计
页码： 26-26页
主题词： 非流通股股东 会计处理 对价 支付 股权分置 改革过程 股市 缺陷 弥补 借鉴
摘要：由于历史原因，我国股市上三分之二的股权不能流通，导致股市先天不足，制度存在重大缺陷。
为了弥补这一缺陷，我国提出实行股权分置改革。
但是在股权分置改革过程中我们没有成熟经验可借鉴，所以出现一些问题。
下面我们就股权分置改革过程中的非流通股股东向流通股股东支付对价问题进行探讨。
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初中语文合作学习实施方法之我见内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第六中学杨帅【关键词】语文教学内容教学重点合作学习实施办法【摘要】合作学习难以开展的一个重要的原因是教学内容过多，这又直接导致了课堂教学时间的不充裕。
使用单元分配教学重点的方法可以将这个问题处理好，然后在精心备写教案，做好保障的前提下再采用“定内容、定汇报员、定时间”的“三定”形式就可以将合作学习有效地开展起来。
什么是合作学习，合作学习有何作用已无需多说，因为此方面的专家很多，论说也着实不少且准确、恰当、有见地。
作为一名初中语文教师，我要谈的是初中语文老师们更为感兴趣的方面——初中语文合作学习的实施方法。
此方面的教改我已摸索着进行了有好几年，不敢说有什么成果，只是在自我感觉还行的情况下有些许心得罢了，现将这些所谓的心得整理如下，敬请批评指正。
一、传统语文教学设置的教学内容过多“合作学习太耗费时间，如果使用了这种学习方法，我后面的教学任务就无法完成了，这种学习方法实在是不适合我。
”这种言论想来大家听过不少。
为什么要有那么多的教学任务？如果我们将自己的教学任务缩减一部分可不可以？可以！不仅可以，而且还应该。
传统的语文课堂教学一般情况下上课时教学内容的设置有点儿多，以人教版九年级语文上册第三单元中的一篇小说《故乡》为例。
这么有名的作者，我们应该了解，得简介。
本篇小说的写作背景至关重要，因为它直接关乎学生对小说主题的理解和把握，也得了解，得介绍。
第一次正式的接触和学习小说，相关的文体知识、文学常识得知道、得把握。
生字、生词是阅读理解的拦路虎，该正音、该释义。
课文得读，这无需多说，而且读少了还不行；这么长的文章即使默读一遍也得七、八分钟，想想我们会在教学的时候读几遍、读多少、又会用掉多少时间。
课文需要整体感知、需要知道主要内容，需要对本篇小说的故事情节有一个把握。
人物形象要分析，还要掌握塑造人物形象的方法；“少年闰土”、“中年闰土”、“青年杨二嫂”、“老年杨二嫂”各具有怎样的性格特征，表现这些性格特征的时候主要运用了哪些描写手法，这是重点中的重点，得精读细品。
小说中自然环境描写的语句要标划出来，还要知道有什么作用。
“对比的写作手法”在本文极为突出，得体会得学习。
小说的主题是小说的魂，错过谁也切不可错过它，要体会要了解。
文中关键的、重点的语句需要探讨交流；本文的语言需要品味等等。
以上的列举还不包括学生的质疑和教学中少不了出现的一些我们又是意料不到的会耗费教学时间的事情。
这么多的教学内容，这么冗杂的教学内容，即使是三节课（三课时可是教读课文所使用的最多的课时了）的时间也会捉襟见肘，水过地皮湿，出现的情况只能是老师一个劲儿的讲，学生在被动接受的情况下走马灯似的上完三节课。
时间如此紧张，何谈合作学习、小组交流。
二、应实现教学重点的单元分配好多的语文老师在备课的时候有这样的习惯：备一节上一节，备一篇上一篇，备写教案的时候只局限在这一节或这一篇文章的教学重点是什么，很少或根本不注意这篇文章所在单元的整体的教学目标、教学重点。
在这种情况下，我们就会觉得这也是这节课的教学目标、教学重点，那也是这节课的教学目标、教学重点，出现上面《故乡》之例的情形就不足为奇、理所当然了。
如若实现教学重点的单元分配，这种情形就会被扭转。
还以人教版九年级语文上册第三单元为例。
这个单元共有四篇文章，都属于小说，是一个名副其实的小说单元。
这个单元的学习其实是我们对小说这种文体的第一次较正规的、较系统的学习，让学生初步掌握阅读小说的方法与形成一定的阅读、赏析技能是本单元的教学重点。
单元中的文章其实是实现单元目标、单元教学重点的优秀例文，具有典型性和代表性，我们要准确的把握住每篇文章的典型处和代表处，然后将单元目标合理的分配到每一课上。
除了相关的教学常规外，三课时《故乡》的教学重点应该是：人物形象的分析（“少年闰土”、“中年闰土”、“青年杨二嫂”、“老年杨二嫂”各具有怎样的性格特征），对比的写作手法和主题思想的体会与了解；一课时《孤独之旅》的教学重点是：环境描写的作用；两课时《我的叔叔于勒》的教学重点是：小说的故事情节（开端、发展、高潮、结局），塑造人物形象的方法（语言描写、动作描写、神态描写、细节描写、外貌描写——在加强和巩固的时候可以《故乡》为例）；一课时《心声》的教学重点是：心理描写。
当然，我们不是说在完成这一课的教学重点时就不能再涉及其他方面了，该涉及的是必须要涉及的，只不过不作为重点去探究和研讨了；还有，在教学后面的教学重点的时候可以以前文为例说明、巩固和提高，如《我的叔叔于勒》：在教学塑造人物形象的方法的时候可以以《故乡》为例；再者，相关的文学常识、文体知识我们在教学到哪一点的时候顺便提一下、点一下即可，尽量不要做系统的讲解，一则没用还耗时间，二则《新课标》有这方面的要求。
这样，每一课的教学重点就明确了、被优化减少了，我们就可以有较为充足的时间组织合作学习、探究研讨了。
三、教案备写要特别精心1.合作学习的内容应是教学的重点或难点合作学习的耗时相对来说是较长的，如果将这么长的时间浪费在非教学重点的内容上，那么轮到真正的教学重点的时候，我们的时间就肯定会不够用，从而造成对重点内容的学习不透彻，造成学生的掌握不彻底；很明显，教学目标没有实现，这节课应该是一节失败的课，至少是不成功的。
还有就是，合作学习掌握的东西是学生主动学习得来的，学生听老师教授得来的东西是被动的，二者相比，前者的掌握更加牢靠，况且前者的学习还提高了学生的学习积极性，提高了学生的自学能力。
以上面说到的《故乡》为例，合作学习的内容就是这一课（本人一般上三课时）的教学重点——人物形象的分析（“少年闰土”、“中年闰土”、“青年杨二嫂”、“老年杨二嫂”各具有怎样的性格特征），对比的写作手法和主题思想的体会与了解。
合作学习应该与自主学习相结合，如果有些内容学生自主可以完成，我们还是尽量鼓励学生自主完成，不需要“兴师动众”；值得“兴师动众”应该是有一定难度的东西。
教学中少不了有些难点，这些难点的突破、解决是合作教学最好的内容之一。
此时，不应该提倡孩子自主，因为凡称得上是教学难点的内容，单靠学生个人突破和解决是有一定难度的；即使可以突破和解决，一般情况下效率也是较为低下的。
还是以《故乡》为例，这一课的教学难点是“通过品析重点句子来达到对主题思想的体会和了解。
”2.传统的常规教学步骤不可少为了表述更为明确，我先出示一份教案（节选）——人教版九年级语文上册第四单元中的第四课《中国人失去自信力了吗》一、新课导入上节课我们学习了马南邨的议论文《不求甚解》，这是一篇驳立结合的文章。
通过学习这篇文章，我们知道了什么是驳论，什么是立论，什么是驳立结合；但是，也就仅限于此，至于如何反驳我们却是一无所知，那么到底什么时候接触和学习呢？今天！我们今天要学习的课文是一篇典型的驳论文，鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》。
只要你认真学习，则定将得到自己想要的答案。
二、教读（一）预习检查1.相关资料简介，最好是写作背景方面的2.字词的正音和释义3.预习心得或自学体会（本文的作者在学习小说《故乡》时有过简介，所以上这课的时候就没有必要再进行这一环节了。
）（二）阅读感知1.学习驳论文，把握对方观点、即敌论点是极为重要的，起立出声读一遍课文：感知课文内容，标划出本文所要批驳的对方错误观点。
2.默读1、2自然段，看看两个自然段有什么关系？3.对方的观点是事实，所要证明的观点却错了，问题出在哪儿了呢？仔细阅读3—5自然段，看看如按作者的分析，这些论据能证明的观点分别是什么？教师归纳与讲授内容：驳论文的批驳方式有三种：一是直接批驳对方的论点，前文《不求甚解》就是这种方式，错误原因是断章取义；二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点，只要证明对方的论据有错误即可；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，本文就是这种方式，错误原因是偷换概念与以偏概全。
所有批驳的方式的最终目的都是驳倒对方的论点。
4.仔细阅读6—9自然段，说说作者所持的正面观点是什么？作者提出此观点的依据是什么？得出的结论又是什么？三、合作探究（一）内容：1.作者驳倒对方的观点之后为何还要树立和论证自己的正面观点？2.作者为什么一再承认对方的论据是事实？汇报员：2个人——前排的两位同学。
合作探究时间：6分钟（二）内容：1.第一自然段中的三个词“总”“只”“一味”能否互换位置，为什么？2.文中“中国人”这三个字出现了多次，但是它们的意思是不完全相同的；文中的这三个字共有三种含义，结合具体的例子，说说每一种的含义。
3.第7自然段中的“中国的脊梁”指的是什么人？在当时有什么意义？4.第9自然段中的“状元宰相”与“地底下”各指什么？汇报员：4个人——组员全部参与汇报。
合作探究时间：13分钟（后面的课堂小结、质疑解疑、作业布置略）教案中合作学习之前的“新课导入”、“预习检查”、“阅读感知”以及之后的“课堂小结”、“质疑解疑”、“作业布置”都是传统的常规教学步骤。
这些传统的常规教学步骤在以合作学习为主要学习方式的教学中是必不可少的，它们与“合作探究”共同构成了一个由浅入深、循序渐进的教学和学习过程。
教案中的“合作探究”这一环节实际是建立在前几个教学步骤的基础上的。
合作学习并不是对传统教学的否定，并不是与传统教学格格不入，而是对传统教学的优化，归根结底其实还是脱胎于传统教学，是建立在对传统教学的继承上的。
说实在的，任何对传统全盘否定的改革都是极端化的，不可取；任何以堵漏的方式进行的改革都是片面的，也是不可取的；改革应该是带有继承性的，解决矛盾的最好方式应该是疏导型的，教学改革亦不例外。
3.合作学习务必要实现“三定”还是以上篇教案为例，三定就是：定内容、定汇报员、定学习时间。
（1）定内容1.定内容一次合作学习的内容最少一个，最多4个。
小组人数一般是4个，一人分管一个恰到好处、得心应手，多了会顾此失彼，使探究不彻底、效果下降。
需要合作学习的内容如果超过了4个，则合作学习就应组织进行2次，学习内容平均或者按类别平分。
一篇文章一般情况下最多组织进行2次合作学习，超过就表明教学任务设置过多了。
（2）定汇报员定几个汇报员取决于内容的多少，一般情况下有几个内容就定几个汇报员。
汇报员定哪些人由教师指定，可以是学习前指定，也可以是学习后指定；学习后指定一般情况下只适合于学习内容不多于两个的时候。
汇报人员由老师指定有诸多好处：首先，省去了小组长定汇报员的抉择时间；第二，有效的避免了组员相互推诿现象的发生，虽然这种现象极少，但是却不能完全排除；第三，最大化的实现了公平，即老师可以有效调控组员的汇报次数，能切实做到汇报次数均等；第四，可以将学困生的转化、特长生培优落到实处，因为老师可以随时做到学困生汇报优先、特长生汇报优先的调控。