1301班作业情况登记

作业检查情况通报二

作业笔记等检查情况通报（二）5月18日上午系办公室对我系各班级学生作业笔记等情况进行了检查，现将检查情况通报如下：1、化本1101班笔记全无，物化、结构作业有，并批阅。

2、化本1201班有机化学作业，部分学生未交，部分批阅；仪器分析全部批阅；物理化学全部已交，批阅少数。

3、化本1202班上次检查后有机化学作业全部批阅一次；仪器分析批一次，物理化学批阅两次。

4、化本1203班有机化学作业批阅；仪器分析已交，在老师办公室；物理化学批阅。

5、化本1301班上次检查后无机化学批三次、有机化学批一次。

6、化本1302班无机化学全部批阅，有机化学全部批阅。

7、化本1303班无机化学批阅、有机化学未批，线性代数批一次。

从检查情况发现，部分学生笔记做的不错，条理，对知识点进行了梳理；部分学生作业认真，有标记，有改正的痕迹。

有的科目的任课教师收作业次数多，及时了解学生学习情况，有的老师收作业次数极少；1302班有机化学不仅批阅作业本，学生笔记本也收回去检查，还有批语。

同时了解了教师上课情况及学生学习情况，各班对教学情况进行了小结，见附件。

供各位老师了解情况参考。

2013、5、18附件：作业笔记检查情况总结化本1201班分析化学：作业情况整体较好，任课老师每章节批阅一次作业，每次批阅半数学生，基本每周一次，学生完成情况整体较好。

每人都有预习笔记和学习笔记作为学习辅助工具，老师在课前也会抽查预习情况，并做光学分析整体知识总结。

课堂形式每周一节研讨课，一节总结梳理课，前段时间采取先研讨后总结的模式，本周开始先老师梳理讲解，后学生总结研讨，教学起到了调动学生积极性的良好效果，也获得学生的好评。

有机化学：不完成作业人数较少，半数学生有学习笔记作为辅助工具，教学为传统模式。

物理化学：作业习题量较大，并有章节总结，批阅较少，半数学生有学习笔记，本周老师教学活动为一堂开卷测试，检测学生自学能力。

作业笔记检查情况总结化本1202班我系于今天上午检查并登记了大一大二以及大三年级各班的作业及笔记情况。

食品工程原理第一周布置作业习题解答

习题解答食品1301班及食品质安1301、1302班食品工程原理作业（共96题）0-1 根据水的比热容在两种单位制度中的定义，推导英热单位Btu 换算为J 的换算因数。

（1055）（参见教材p6提示）0-2 变换例0-2中的经验公式，使K 以Btu/(ft 2·h·F ︒)为单位，由变换后的公式再变换为SI 制单位表示的公式。

（30.81 3.731100.00040K u -⨯=+，450.81 2.54107.0510()K u --⨯=⨯+''）类似教材p7【例0-2】解法。

第一次变换等同于以下题目：在冷凝器中蒸汽在管外与管内冷却水经管壁换热，管子洁净时计算总传热系数K 的经验式为：0.811934.33207.36K u =+，K 的单位为Btu/(in 2·s·F ︒)，水流速u 的单位为ft/s 。

试将公式换成K 用Btu/(ft 2·h·F ︒)为单位、u 用ft/s 为单位的公式。

（结果为：30.81 3.731100.00040K u-⨯=+，K 用Btu/(ft 2·h·F ︒)为单位、u 用ft/s 为单位）第二次变换等同于以下题目：在冷凝器中蒸汽在管外与管内冷却水经管壁换热，管子洁净时计算总传热系数K 的经验式为：30.81 3.731100.00040K u-⨯=+，K 的单位为Btu/(ft 2·h·F ︒)，水流速u 的单位为ft/s 。

试将公式换成SI 制单位表示的公式，即K 用W/(m 2·K)、u 用m/s 为单位的公式。

（结果为：450.81 2.54107.0510()K u --⨯=⨯+，K 用W/(m 2·K)、u 用m/s 为单位）总之：以还原为原则，原来的公式中的变量的单位一定要满足。

新单位制度下的变量需要变换到公式所要求的单位，才能将变换后的数字乘新单位制度下的变量整体代入原来的公式中。

学生作业完成情况登记表

学生作业完成情况登记表
一、登记表概述
本文档旨在记录学生的作业完成情况，以便及时掌握每个学生的研究进展，并为进一步的教学指导提供依据。

二、登记表内容
登记表将包括以下内容：
1. 学生姓名
记录学生的姓名，以便与其他学生进行区分。

2. 作业名称
列出每个作业的具体名称或编号，以便准确记录学生完成的作业。

3. 作业完成情况
以简单的勾选方式表示学生的作业完成情况，分为以下几种选项：
- 未完成：表示学生未完成该项作业。

- 迟交：表示学生完成了作业，但超过了规定的截止日期。

- 完成：表示学生按时完成了该项作业。

4. 备注
在此栏目中记录任何与学生作业完成情况相关的额外信息，例如请假原因、特殊情况等。

三、使用方法
按行记录每个学生的作业完成情况，并在相应的作业名称下进行勾选。

如有必要，可以在备注栏目中填写额外信息。

四、总结
学生作业完成情况登记表是一种简单而有效的工具，可帮助老师及时了解学生的研究进展，对于教学指导具有重要意义。

有了这份登记表，老师可以更好地对学生进行个别辅导，并及时采取措施帮助学生解决问题，促进学生的研究发展。

以上是《学生作业完成情况登记表》的内容和使用说明，请根据实际情况使用登记表，并及时更新学生的作业完成情况。

感谢您的配合和支持！。

编制车站阶段计划—编制车站阶段计划

例如，18:00分～18:40分取送车表示为：
乙站18:00分～18:40分，调车机车将到达乙站的待送货物作业车P车10辆送往货场。送车时，将调车场内乙站的货物作业车10辆用圆圈圈上，送车结束时，在货场记载变化后的车辆数为35辆。送车完后，调车机车将货场35辆中的待取货物作业车15辆（甲/5,乙－甲/5,丙/5）分别取至集结甲/5,乙－甲 /5,丙/5方向的调车场股道。取车开始时，将货场内的35辆车用圆圈圈上，圆圈右下角注明剩余车数为20辆，取车结束后，调车场内甲去向由原来15辆变为20辆；乙－甲去向由原来 25辆变为30辆；丙去向由原来30辆变为35辆。
（2）编组内容栏
填记到达列车的编组内容。
（2）编组内容栏
根据班计划编制所给资料，填制阶段计划的列车到发栏和编组内容栏如图所示：
（3）填记列车占用到发线的顺序及起止时间
到发场栏，填画列车占用到发线的顺序和起止时间。根据所给资料，填制阶段计划的列车到发线栏，如图所示：
阶段计划中的到发线运用计划，由车站调度员和车站值班员共同负责确定，由车站值班员亲自掌握。车站调度员或车站值班员必须变更到发线使用计划时，须征得对方同意并在技术作业图表中作鲜明标记。
（6）填记自编始发列划及运行图规定的发出时刻，当某一去向的车流集结够一个车列的编组辆数时，将该去向的车数用圆圈圈上，圆圈右下角注明剩余车数；然后用垂线引入牵出线栏，标明编组作业起止时分。编组完成后，引入出发线栏进行出发作业并按图定出发时刻发出列车，如图所示：
（6）填记自编始发列车的编组图解
例如，31301次自编始发列车在乙站进行的作业安排表示如下：
31301自编始发列车是开往丙站的区段列车，编组内容为丙及其以远和空车共计55辆。图中， 19:20分调车机车开始31301次编组，19:50分编组完毕转往出发线7道进行技术作业，作业后于21:20分出发。编组开始时，将调车场内丙及其以远的35辆用圆圈圈上，20辆空车用圆圈圈上，共55辆。

501班作业完成情况表

冯婉钰
李卓康
501班作业完成情况表
学生姓名
第七周
第八周
周一
周二
周三
周四
周末
周一
周二
周三
周四
周末
刘浩言
李想
何怀山
杨朕
谭宝明
叶依林
杨博文
李婉媛
张锐哲
白子逸
冯俊伟
黄宇轩
潘天行
林始映
陈伯浩
温晓宙
何佩
卢乐聪
江咏
邬惠阳
冯婉钰
李卓康
501班作业完成情况表
学生姓名
第九周
第十周
周一
周二
周三
周四
周末
周一
周二
周三
周四
周末
杨朕
谭宝明
叶依林
杨博文
李婉媛
张锐哲
白子逸
冯俊伟
黄宇轩
潘天行
林始映
陈伯浩
温晓宙
何佩
卢乐聪
江咏
邬惠阳
冯婉钰
李卓康
501班作业完成情况表
学生姓名
第五周
第六周
周二
周三
周四
周末
刘浩言
李想
何怀山
杨朕
谭宝明
叶依林
杨博文
李婉媛
张锐哲
白子逸
冯俊伟
黄宇轩
潘天行
林始映
陈伯浩
温晓宙
何佩
卢乐聪
江咏
邬惠阳
刘浩言
李想
何怀山
杨朕
谭宝明
叶依林
杨博文
李婉媛
张锐哲
白子逸
冯俊伟
黄宇轩
潘天行
林始映
陈伯浩

2017年初一学生情况填写空表语文作业登记表

沈茵茵唐锦雯唐思琪曾诗虹郑诗琪朱超英陈巧勤黄慧玲施小莹高林韩怡黄聪聪黄丽李小易王寰英杨惠媛杨梦思赵思琦
初一2班班级情况
座位 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 姓名陈金泉黄伩权黄志超李祺锋林鸿镪王棋鹏谢浚铠曾国鹏曾国伟曾于凡杨积飞游深镇黄渝锋苏培智陈鹏涛陈帅杰方攀智刘向罗昭仁肖子淋熊浪杨东余奇洋陈冰冰李丽婷李芯灵李欣怡李煜慧李泽梵谢茹萍杨滢楹曾彬艳曾嘉莹曾媛媛赖良英邱丽宁谢祉茹朱可盈陈俐丁叶红胡凯玲黄娅刘雪婷罗欢欢王丽真温莹莹谢芳芳严菁菁邹倩郑日俅李芷妍
登记
初一6班班级情况
座位 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 姓名陈东林陈海森洪墩权李佳筠李永焜苏旭枫魏盛裕吴松泽朱梓桓吴余煌张振炜赵文芮苏明强曾桂峰陈康耿金龙廖家德刘小龙刘学飞龙宝煜罗闽良杨积财余家雄张超张跃陈清霖陈雅玲傅小茹柯情情李雅松杨桂燕曾安妮张雯郑欣瑜朱含蕊卓洋洋陈燕凌潘巧敏吴小芳曹雪丽邓亚勤丁云韩福丽何静蒋莉萍廖一8班班级情况

作业情况登记表

姜一博姜一凡刘子艺冯琳琳关依暄张宏宇秦皓轩黄欣郭文杰袁恬恬王霖绪王文泽冯美婷杜立晶宋紫嫣岳铭亮王泽天王蕾娜秦国栋李佳蔚刘雨萱万鑫鸽张杰森郭辰豪臧梓润王晨旭田恬张政融王飞鸿王泷倪心果刘寒云
二年级作业情况登记表
黄昊泽刘译繁杨嘉欣王嘉诚牛佳仪闫浩琪肖忆天石丰毅徐荣轩刘明毅和思雨耿硕耿好刘益豪陈靖国赵阳李丰宇高健铭赵佳浩张潇毅王梦园刘瑛妍杨浩云袁筱涵史明坤
黄溢敏
郭丽祥
李强
二年级作业情况登记表

生物技术1301班班级特色活动总结2

生物技术1301班级特色活动总结一、活动名称“青年要自觉践行社会主义核心价值观主题班会”二、活动主题我们班在4月22日于一号教学楼206教室举办了关于习近平总书书记5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话的主题班会，三、活动目的烟花三月，草长莺飞，在这样一个美好的春天里，我们班决定一起在校园里放风筝，白色的风筝和水彩笔让同学们可以尽情发挥自己的想象和绘画功底，享受DIY的乐趣，增强了同学们的动手能力，放飞了自己的理想和心愿，不仅让他们铭记理想，为之奋斗还增进了同学们的友谊。

四、活动时间4月20日下午三点到五点五、活动地点天津商业大学体育馆通往FIU的圆形广场六、活动组织天津商业大学生物技术与食品科学学院生物技术1301班班委会七、活动对象生物技术1301班全体成员、肖雅学姐八、活动内容3:00生物技术1301全体人员及肖雅学姐在南区41号宿舍楼下集合并合影。

3:10所有人员抵达圆形广场，所有人员按照宿舍分组，并领取风筝和水彩笔进行DIY绘画。

3:40放风筝正式开始，大家将自己的心愿都放飞到了天空上。

4:40由于天气原因，我们提前结束了这次活动，并由班委收拾卫生，各宿舍将自己的风筝收好带回。

九、人员安排风筝分组：第一组：曹翼凡、郝金海、马维海、童涛第二组：孟宪甫、周宏健、王正强第三组：张隽研、张春晨、玉苏普·阿不都艾尼第四组：牟俊仪、夏兆年、徐菁聆第五组：崔秀丽、贾志娟、卢欣悦、陈婧、辜勋童、刘帆第六组：彭慧、姜美、牛桢桢、肖雅、张丹、王青霞第七组:张云花、杨晓楠、滕彦娇、张琦、章倩、张瑞瑞十、活动总结（一）本次活动当中的亮点本次活动总体来说举办的十分成功，大家都玩的十分尽兴，放飞了理想，增强了友谊，我们这次活动的亮点在于每一位同学都可以参与进来，并且可以肆意发挥想象，DIY 自己的风筝，增强了同学们的动手能力，而且同学们全程的热情都十分的高涨，大家都玩的十分尽兴，每一个风筝都被大家很好的利用起来，写理想，写祝福，写心愿，大家不仅仅放了风筝，更多的是缓解了日常学习和工作的压力带来的紧张情绪，同学们在这次活动中增进了友谊，放松了心情，坚定了理想，心中的信念，从而以更好的状态去面对未来的生活，学习和工作。

2014年度在校生优秀作业信息表

2014年度在校生优秀作业信息表
姓名
李毓
学号
131401079
获奖等级
三等奖
作品名称
素描女青年半身像
创作时间、尺寸、材质等信息
2014年60X90cm，铅笔
指导教师
袁元
个人半身照片（照片文件名需注明：所在院系、姓名、学号）
造型学院，李毓，131401079
个人简历（300字以内）
1991年10月18日出生于美丽的古都河北省宣化，籍贯秦皇岛市，高中毕业于河北石家庄精英中学
总有人问，怎样才能画好素描，我认为第一，要勤奋，“业精于勤”，我想我画的不是最好的，但是我要做最勤奋的。第二，要树立自信，没有信心是画不好的。第三，不要浮躁，保持一颗平和的心，面对模特要静心观察后动手，“磨刀不误砍柴工”，严谨的形永远是第一位的。在老师的教导下我体会到，想画好画首先要会看，会观察，勤思考，不仅要画“整”，还要画进去，整体与局部，要钻进去研究，跳出来感受。掌握正确的观察方法，才是画好素描的关键。世界上没有两片相同的叶子，无论是画静物、石膏还是人像，都要挖掘它与众不同之处。保持对对象的新鲜感和感受力，这样的画面才是有表现力的，才是能打动
通过半年的美院学习，我收获了很多，解开了以前解不开的难题，也使自己的造型能力得到了提高，这与老师的引导是分不开的，同时也是自己努力的结果。
选择绘画，当艺术家，不仅仅是一门专业，更是一种生活方式，那种独立思考，自由创作，耐得住寂寞的艺术家的生活作风是我所向往和追求的，愿为之而奋斗一生。
要把“尽精微，致广大”的校训与专业课的学习真正的结合在一起。

食品工程原理第二周布置作业习题解答

习题解答食品1301班及食品质安1301、1302班食品工程原理作业（共96题）1-14用常压高位槽向设备内供应20o C 的水，水面保持恒定，输水管的内径为27mm ，设备内的表压为30kPa ，送水量要求为5m 3/h ，从高位槽液面至伸入设备内的管出口端外的全部阻力损失为15.0u 2 J/kg ，u 为管中流速，试求高位槽水面距出口管的高度。

（11.1m ，2.43m/s ）列出BE 即可求解。

1-15 某冷冻盐水循环系统，盐水的密度为1100kg/m 3，循环量为30m 3/h ，管路的直径相同，盐水由泵出口A 处经两个串接的换热器而至高处B 的能量损失为80.5J/kg ，由B 经管路至泵进口再至出口A 的能量损失为39.2 J/kg ，试计算：（1）若泵的效率为70%时，求泵的轴功率；（2）若A 处的压强表读数为200.5kPa ，A 、B 两点垂直高度为7m ，求B 处的压强表读数。

（1.57kW,表压36.4kPa ）选好上下游截面（可以重叠，但要注意按流体流动的方向）即可列出BE1-17 用粘度计测某液体食品的粘度，剪切速率为100s -1，剪切应力为4dyn/cm 2，计算食品的粘度并用Pas 、cP 、P 、kg/(m·s)和mPas 表示；若液体食品的密度是1100kg/m 3，求运动粘度，以St 、cSt 和m 2/s 为单位。

（0.004，4，0.04，0.004，4；0.0364，3.64，3.64×10-6）（概念题，略）1-18 已知某种液体以层流方式在内径为30mm 的直管中流动，管子两端的压降为300Pa ，流体的粘度为5Pas ，管长为3m ，用Excel 计算管内横截面上不同点的流速和平均流速。

（选r =0、0.003、0.006、0.009、0.012、0.015m ，得到u ：1.125×10-3m/s ，1.08×10-3，0.945×10-3，0.72×10-3，0.405×10-3，0，哈-泊方程计算平均流速0.5625×10-3 m/s ）（代公式，略）1-19 证明湍流的平均流速近似为管内最大流速的0.82倍（n =7时）。

2016-2017学年第一学期官湖小学三(2)班作业登记表

登记表（第
周）
完成打“√”
2016-2017学年第一学期官湖小学三(1)班
组别姓名陈俊锐郑佳烨范驰魏紫钰张志文第三组谢礼薇张滨滨颜妍黄梁斌吴宇欣陈青浩刘鸿
登记表（第
周）
完成打“√”
2016-2017学年第一学期官湖小学三(1)班
组别姓名黄紫莹杨祺瀚吴思慧张长泽黄第四组丹许智鹏方雨姗吴延霖许清雄朱梦琪黄子烨吕祥杰
2016-2017学年第一学期官湖小学三(1)班
组别姓名吴昌荣陈嘉颖陈海锋高文鑫范李华第一组张可欣吕林欣吴泽兴陈星宇詹艺敏詹智杨郑承炜
登记表（第
周）
完湖小学三(1)班
组别姓名陈青婧吴智轩吴煜欣马祖霖周陈芳第二组陈宇鹏杨奕鑫许俊杰范玉翔李梦瑶卓文慧许董辉
登记表（第
周）
完成打“√”

心理晴雨表

班级金融1301班级总人数42 记录人金旭东记录时间4月30号
注意事项：
1.班级微心情请选择班上任意三名同学填写，其余的由心理委员负责填写。

2.学习状况包括学习目标、学习的积极性、主动性、方法、习惯、表现能力、学习困难及克服困难的能力、考试心理等。

3.生活状况包括有无健康向上乐观的生活态度、有无良好的生活习惯、睡眠饮食、环境适应能力、着装打扮及消费心理等。

4.人际交往状况指人际关系、交往能力和方法、是否关心集体、团结合作、是否正确与异性交往、交往困难及交往心理异常和障碍等等。

5.情绪情感状况包括能否正确表达情绪情感、能否顾及他人感受及换位思考、情绪是否稳定、是否会合理宣泄情绪、调控情绪、以及青春期心理在情绪情感上的表现等等。

6.主要活动状况包括班级本月进行的集体活动、小团体进行的团体活动、以班级、团体、个人为单位参加的比赛以及活动（比赛）的情况与结果等。

7.问题及特例包括本月班级普遍存在的问题、问题产生的原因、解决措施或需要特别关注的学生个人信息、主要问题、问题产生的原因、以及已经开展了哪些帮助措施。

8.意见及建议包括对阳光心理俱乐部的活动及晴雨表的想法、意见和建议。

9.心理委员在每月的最后一天或次月的第一天上交晴雨表，纸质版交至······，电子版发至······
10.晴雨表填写质量关系到优秀心理委员的评选，请心理委员认真负责地填写。

150班学生登记表

150 班学生基本情况登记表
姓名李鹏韩发郭忠奇苑慧婷郝少校张宇宏张俊辉符佳莉吴依龙郭志鹏石璐瑶海洋王雅优李天萍刘岭魏东袁圆苏建宇陈婕索楠郝嘉欣马一顺徐昊宁伟琦魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东魏东性别年民龄族家庭住址忻州市五寨县怀仁县新建北路朔州市山阴县怀仁县怀仁县南环路94# 大同市怀仁县怀仁县大同市阳高县大同县繁峙县大营镇小峪煤矿天镇天镇大同市大同市应县怀仁县吴家窑怀仁县二道坡大同市右玉县朔州市神头右玉县大同市铁矿大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市大同市家长姓名李仑山孙小青郭生勇苑永平郝福东张国强张文智刘建平吴军郭有石顺青海振峰王江李俊峰刘宝银魏建平袁文茂苏禄陈文林索春贵郝建伟马宝富徐秀军宁树斌魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平魏建平工作单位无无海北头芦子沟无地质队无准备局无无无小峪矿二小国税局物资局无同煤集团无无无无无神头电厂无铁路同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团同煤集团联系方式 13835076428 13834995920 18735465311 13546099101 3059025 13753205006 13834995083 15003498709 13934756032 13754931650 15934303372 13834440532 13111221469 15536213222 15203423809 15203423809 15234943409 13734192490 13834996364 15935218302 15634911788 13934907787 18663493867 13835289311 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 15203423809 男 13 汉男 13 汉男 13 汉女 13 汉男 13 汉男 13 汉男 13 汉女 13 汉男 13 汉男 14 汉女 13 汉男 13 汉女 13 汉女 13 汉男 13 汉男 13 汉女 13 汉男 14 汉女 13 汉男 13 汉女 13 汉男 14 汉男 14 汉男 13 汉男 22 汉男 23 汉男 24 汉男 25 汉男 26 汉男 27 汉男 28 汉男 29 汉男 30 汉男 31 汉男 32 汉男 33 汉男 34 汉男 35 汉男 36 汉男 37 汉

PSIM作业

《电气工程工具软件—PSIM》报告专业班级：电气（卓越）1301班学生姓名：陈伟学生学号：3130501079完成日期：2016 . 12.23江苏大学·电气信息工程学院题目1. 采用PSIM 软件，实现直流PWM 调制策略，通过一阶低通滤波器(可以是RC 或LR 滤波器)滤波，分析仿真波形(模型截图+仿真截图+仿真说明)。

已知：直流调制信号Urm=10V ，开关频率fsw=20kHz ，三角波调制，调制比为0.5，一阶低通滤波器的截止频率为fc=1kHz ，仿真时间TotalTime=0.1s 。

1. 参数设计与配置已知参数：Urm=10V ，Ucm=20V ，开关频率fsw=20kHz ，截止频率fc=1kHz ， RC 滤波器参数：一阶传递函数:RC1RC 1sC1sC 1)(cc1+=+=+=s R s s G order ωωc f RCπω21c ==∴滤波器电容取uF C 1f =，则滤波器电阻Ω≈=15921Cf R c π2.模型截图与说明3.仿真截图与分析仿真步长Time Step=1E-6，仿真时间Total Time=0.1s结果分析：从仿真波型可看出，RC 电路可实现滤波功能，使波形变得较为平滑，但其输出波形脉动较大，滤波效果不是特别理想，而且由于电阻R 的存在，输出结果会稍微有些衰减。

题目2. 采用PSIM 软件，实现交流SPWM 调制(可以是双极性、单极性或单极性倍频)策略，通过二阶低通滤波器(RLC 滤波器)滤波，分析仿真波形(模型截图+仿真截图+仿真说明)。

已知：交流调制信号幅值Urm=8V ，基波频率fg=50Hz ，开关频率fsw=10kHz ，三角波调制，调制比为0.8，二阶低通滤波器的截止频率fc=500Hz ，阻尼比xi=0.707，仿真时间TotalTime=0.1s 。

1.参数设计与配置已知参数：Urm=8V ，基波频率fg=50Hz ，开关频率fsw=10kHz ，三角波调制，调制比为0.8，则Ucm=10V ；RLC 滤波器参数：二阶传递函数:LC1LC1sC1sC12)(22cc 22c2++=++=++=Rs s R sL s s s Gorderωζωωc f LCπω21c ==∴c ω=R c 2ζω滤波器电容取 uF 07.7f =C ，则滤波器电感mH 07.712==CL c ω，滤波器电阻Ω≈=452c ζωR2.模型截图与说明3.仿真截图与分析仿真步长Time Step=1E-006，仿真时间Total Time=0.1s结果分析：从仿真波型可看出，相对于一阶低通滤波器，二阶低通滤波器的滤波效果更好，且输出结果为单极性。

班级学风建设调研报告

班级学风建设调研报告班级学风建设调研报告根据学院学风建设总体要求，结合本班草业1301班的具体情况，我们对本班的情况进行充分的调查，在我们充分的调研基础上对本班级的学风情况做如下分析与总结：一、出勤情况。

我们班委向同学们调查了平时上课的出席情况，再依据我们平时的了解，总结得出，我们班级平时的出勤情况总体来说还是比较良好的，只有个别同学有迟到、旷课的现象。

针对这些情况，我们也向同学们询问了解了一下有没有什么好的解决方通过调查。

我们发现同学们都想要一个学风良好的班级氛围。

要进一步提高出勤率，杜绝迟到、旷课现象，可以尝试以下方法。

如：同一宿舍去上课时，一定要提醒会赖床的同学，多叫几次，一起出门，这样个别同学就不会迟到了；对于会旷课的同学，同宿舍的舍友要及时提醒。

在日常通知和开班级会议时，也要常常对这方面进行强调，以此杜绝迟到、旷课的现象。

我们相信，只要大家都尽自己的一份心力，多多关注身边比较懒惰的同学，迟到和旷课现象一定能得到减轻。

将大家的习惯培养起来后，迟到和旷课现象就会绝迹。

当然，这需要时间和大家的共同努力，尽力而为，相信不久后我们可以做到的。

二、课堂表现经过调查，综合同学们的上课情况，分析得出，本班课堂情况还是比较良好的。

除了小部分同学上课打瞌睡、玩手机之外，大部分同学都可以做到上课认真听讲、做好课堂笔记、紧跟老师思路、积极主动与老师沟通。

课堂上认真听讲是对老师最基本的礼貌。

由于已经是大三学生，绝大部分同学已经能够充分明白学习的重要性，上课能够积极主动听讲并且在课堂上展示自己。

进入大三，课堂上玩手机，打瞌睡的同学有了明显的减少。

对于上课打瞌睡、玩手机的现象，我们可以让看到此类现象的同学能够提醒那些上课不能集中精力打瞌睡、玩手机的同学，逐步改善，渐渐养成上课认真听讲的习惯。

三、考风建设加强考风建设，确保考试的质量，加强考试的管理，严格考试纪律，杜绝考试舞弊。

考试是检验我们学生学习情况的一个重要指标，而考风是衡量学院办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要指标之一，同样这也是学院学风好坏的具体表现。