人教版初中历史九年级下册1俄国十月革命word教案(14)

第1课俄国十月革命
教学目标
教学重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。

教学难点：二月革命后出现的两个政权并存局面
教学过程
（一）导入新课：温故知新
1.第一次世界大战结局如何？
2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？
3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。

革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。

十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。

（二）课件演示学习目标、导读提纲
1.哪些是俄国十月革命爆发的原因?
2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?
3.十月革命和二月革命有哪些区别？
4.为什么要实行战时共产主义政策？
5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？
6.列宁和十月革命的关系如何?
（三）组织学生自学：
教师：（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求
（4）了解他们自学中的困难，把学生自学中存在的问题抓到手，并整理归类
学生：阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。

（四）交流，查漏补缺，中上生评判、更正。

（对于学生提出的疑问，我们不是给现成的答案，而是尽可能引导学生去思考，引导学生进一步去动脑，让学生讲出为什么。

）
（五）探究新课：（引导学生探索、交流、讨论、练习）
一、新时代的曙光
1、哪些是俄国十月革命爆发的原因?
A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：
一战灾难→
二月
革命
＜
资产阶级临时政府
（执行反人民政策）
＜
继续进行世界大战遭惨败
＞
十月
革命
屠杀和平示威的反战民众
工人士兵代表苏维埃
（布尔什维克党）
＜
革命群众拥护列宁
列宁确定武装起义方针
B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。

这些都导致了十月革命的爆发。

说一说：二月革命的时间、参加者、结果和性质。

（指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。

2、“两个政权”分别指什么?
3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。

）
4、动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。

5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过，组织学生完成填图练习：
A、起义总指挥部：斯莫尔尼宫
B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声
C、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会
6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权）
7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益）
8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。

为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。

）
二、十月革命的历史意义
（教师要强调革命的首创性；再帮助和引导学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发、**成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。

）
1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？
它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

世界上第一个社会主义国家由此诞生。

十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。

”你怎样理解这句话? （五）当堂训练、完成课堂作业。