学而思作文课件
学而思语文姜波讲义
一、中考精彩范文：心海里的那朵浪花心海里的那朵浪花，满满地储存着关于你的记忆，在我的生命里留下清晰的痕迹。
——题记心海里，有段被珍藏的记忆，像一朵浪花，每当它翻滚一次，就会看到你那温暖的笑，回到那段带给我们许多感动与温馨的日子。
还记得我们初见的那天吗?胆小的我躲在妈妈身后，却忍不住探出头来看你，只见你那明媚的笑容像阳光一般泻入我的心海，明亮的双眸闪着温暖的光芒，从那一刻起，我就决定和你做永远的朋友，是你的笑容打动了我，让我的心海泛起层层的波澜，翻滚着朵朵浪花，贮满了你那明媚的笑，直至今日，我还会在阳光灿烂的午后，回忆那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可见。
日后，我们的故事变得生动而温馨，我们形影不离，一起玩耍，一起嬉戏，还闯下了许多祸，还记得那年夏天吗?因忍受不住炎热，我们钻进我家的仓库，在享受凉爽之余看见地上的大米和面粉，相视一笑，玩起“天女散花”的游戏;一会儿互相往对方身上撒面粉，一会儿手舞足蹈，又唱又跳，还乐此不疲。
当大人们发现我们时，我们全身都撒满了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛乌溜溜地转，简直成了阳光下的小雪人!我们的生活总是十分精彩，心海里的那朵浪花，满是熙熙攘攘的故事。
我们在阳光下一起玩耍了九年，都长大了，然而你的离开却太过突然，因为父母的工作而要搬家去外地，当时我们彼此没有不舍，没有难过，没有流泪，不声不响，不悲不喜。
我至今还惊讶于你我当时的淡定从容，其实，不曾给对方留下一句言语，不是友谊淡了，是友谊在以另一种方式延续，心海里的那朵浪花缓缓落下，打湿了记忆，美好的结局。
三年过去了，依旧忘不掉你，那九年的光阴，真的刻骨铭心，心海里的那朵浪花，装满了关于你的记忆，给生命留下痕迹，无比清晰。
热情，让青春灿烂我是一株小小的地丁草，我生长在院子里偏僻的一处墙角。
墙角终日见不到阳光，而且还有一堆杂乱的砖块将我紧紧地束搏着。
我明白，我没有梅花的奇香，也没有牡丹的富态，更没有荷花的纯洁……我的生命几乎卑微到了可以完全被忽略，但我却跟所有的花花草草一样热爱生命。
学而思作文网课
学而思作文网课随着科技的发展和教育体系的完善，在当今时代，网络课程已经成为教育界普遍认可且被广泛应用的教学模式。
一、网络课程及其优势网络课程是指将课程面向不同规模的学生进行相应的在线课堂或视频教学的一种教育模式。
它让学习者在合适的时间、合适的环境、合适的方式接触和学习所需要的知识及技能，也让学生更方便地参与课程学习。
它的优势在于：1. 便捷：学生可以通过在线教学，从任何地点、任何时间进行学习，不受时空限制，学习方式也更加灵活；2. 高效：学生可以熟练地利用网络和IT技术，让自己更加活跃地参与到课堂学习中来，可以更好地吸取知识，学习效率也会提高；3. 全球化：网络课程不受时空限制，学生可以从世界各地参与到课堂中来，尤其在国际化教学中更是提升了教学水平；4. 成本低廉：它可以有效的降低线下课程的成本，在很大程度上减少教育机构的运营成本，也让学生更容易接受课程学习。
二、网络课程的弊端及解决办法网络课程也有一定的弊端，其中一个是学习效果不明显。
由于课程受到时空的制约，部分学生容易失去学习的热情，学习效果也就不易表现出来。
以下是一些解决办法：1. 注重师生互动：及时对学生的学习情况作出反馈，在网络课程中加入小组讨论，让学生之间有机会进行问答，以及相互的检查；2. 完善课程设计：适当安排较短的课程间隙，让学生在学习中有更多的喘息时间，以及定期观看视频、读文件等，以增强学习效果；3. 设定明确的学习目标：为学习指定一些明确的目标，让学生在有限的时间里取得明显的学习效果，也可以以此来考核学生的学习效果；4. 激励学生努力学习：引入一定的评价体系，如奖励系统，让学生节节挺进，有较好的学习成绩。
总而言之，网络课程是当今社会广泛应用的一种教育模式，它提供了一种更方便的新型学习模式，但学习者依然需要致力于自身的学习，才能取得最大的学习效果。
学而思中考作文素材库第十四讲-自我(nice)
（启迪和引导） 美文精赏
战士是不知道畏缩的。他的脚步很坚定。他看定目标，便一直向前 走去。他不怕被绊脚石摔倒，没有一种障碍能使他改变心思。假象绝不 能迷住战士的眼睛，支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、 痛苦，而达到他所选定的目标。除非他死，人不能使他放弃工作。
ห้องสมุดไป่ตู้
素材库运用
（2018·四川广安） 请以“我要为自己领跑”为题，写一篇不少于600字文章，诗歌除外， 文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
素材库运用
我要为自己领跑 多年后，那些总爱坐前排的同学有成就者远多于另两类人。 原因无他，那些爱坐前排的学生，更愿意领跑人生! 霸气盈胸，高山有顶人为峰;豪情干云，乾坤朗朗我称雄。 不想做将军的士兵不是好士兵;坐在路边鼓掌的运动员不是好的 参赛者。来吧，在人生的路上领跑，不断挥洒汗水与艰辛，不问 收获的多少，只为了内心的汹涌和澎湃，只为让自己的人生更加 充盈。
（启迪和引导） 美文精赏
这一段话很恰当地写出了战士的心情。在这个时代，战士是最需要 的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场。他的武器也不一定是枪弹。 他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。他并不一定要流仇敌的血， 却能更有把握地致敌人的死命。
战士是永远追求光明的。他并不躺在晴空下享受阳光，却在暗夜里 燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。驱散黑暗，这是战士的 任务。他不躲避黑暗，却要面对黑暗，跟躲藏在阴影里的魑魅、魍魉搏 斗。他要消灭它们而取得光明。战士是不知道妥协的。他得不到光明便 不会停止战斗。
中考速递
学而思语文七年级讲义4
【作文1级】作文：全命题作文审题法作文审题的重要性♦准确审题才不会偏题、跑题，减少10-20分的丢分♦准确审题能够突出中心思想，帮助作文成为一类文♦审题有助于作文的转化，提高考场写作效率题型一：题目具有比喻义《考试》，《礼物》，《墙》遇到这类题目，不能就题论题，要去揭示题目包含的象征意义或引申义，文章主题才会有深度。
写作思路：从表面义写起——转入比喻义——深化主旨题型二：句子式题目《我想握住你的手》构思时，要想清楚这几个关键问题：1．“你”是谁，写一个“你”，还是写几个“你”？2．为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？3．既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，你想要表达什么情感或观点？4．“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。
“手”在这里指人物（“你”）的精神。
因为“你”有这个（“手”），所以才想“握住你的手”。
想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。
从而，揭示出文章的主题。
命题作文审题秘笈——拆题解题例1：（2013广东卷）按要求作文。
(60 分)请以“出错”为题目写一篇文章。
要求：1、文体自选(诗歌除外)。
2、600 字以上。
3文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
拆题：1．瞻前——谁出错？2．顾后——后果如何？3．常用于什么语境？——网络审题思路：•个人出错——学业的思考、友谊的得失、亲情的迷茫……•社会出错——问题牛奶（药物）、酒驾、地沟油等关于社会责任、社会问题的反思……•人生出错（逆向思维）——身残志坚、原本的出错却有更精彩的人生•网络日记例2：《这也是一种美丽》审题：关键词一：这“这”，指示代词，比较近的事和物。
比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。
把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等等。
例3：《这也是一种美丽》审题：关键词二：也本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中巧妙的点题——也。
学而思作文素材库第一讲-师生
素材库运用
（2018 ·广东）请以《原来这么简单》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的 姓名和所在学校名称。
素材库运用
③“你这是草书吗？真丑啊！”同伴们的讥笑声钻入 我的耳朵，那是几天前，楷书和隶书练得炉火纯青的我， 理应脱下字格框，练习如蛇游弋的草书，可是谁知道，通 融正楷的我落笔模仿起草书时却如此笨拙，我心中焦急万 分，但这些焦急却找不到出口，伴随着焦急一起涌入我脑 海的，还有因此而来的痛苦和绝望，以及对自己无能的羞 愧和后悔，今天又让我写草书，那内心酸涩的抗拒从四面 八方涌来。
（启迪和引导） 美文精赏
我的一位国文老师（节选）
梁实秋 我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深， 使我受益也最多，我至今不能忘记他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。 他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的 对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像 《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集 中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两 块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓， 中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
中考速递
仅 2018年各省市可以用“师生情”主题写作大致统计
地区
作文题目
上海 真的不容易
宁波 幸福的约束
广州 原来这么简单
广东卷 恒
福州 充电
学而思沪教版英语五年级m2的作文
学而思沪教版英语五年级m2的作文Learning and Thinking English Grade 5 Unit 2Unit 2 of Learn and Think English Grade 5 focuses on the theme of music. In this unit, students will learn about different types of music, musical instruments, and how music can affect our emotions and mood. They will also practice listening, speaking, reading, and writing skills through various activities related to music.One of the key objectives of this unit is to introduce students to the vocabulary related to music and musical instruments. They will learn the names of different musical instruments such as guitar, piano, violin, drums, and flute. They will also be introduced to different types of music genres like pop, rock, classical, and jazz. Through interactive activities and exercises, students will have the opportunity to practice using this new vocabulary in context.Another important aspect of Unit 2 is understanding how music can influence our emotions. Students will learn about the power of music to evoke different feelings and emotions in people. They will listen to different types of music and discuss how the music makes them feel. This will help them develop theirlistening skills and ability to express their thoughts and emotions in English.Furthermore, students will have the opportunity to explore the role of music in culture and society. They will learn about famous musicians and composers from different countries and time periods. They will also discuss how music is used in different settings such as concerts, movies, and celebrations. By exploring these topics, students will gain a deeper understanding of the significance of music in our world.In Unit 2, students will also practice their English language skills through various activities such as reading comprehension exercises, writing assignments, and speaking activities. These activities will help students improve their vocabulary, grammar, and fluency in English. Through regular practice and feedback from their teachers, students will be able to build their confidence and proficiency in using English in real-life situations.Overall, Unit 2 of Learn and Think English Grade 5 provides students with a comprehensive and engaging way to learn about music and improve their English language skills. By exploring the world of music through interactive activities and exercises, students will not only enhance their language abilities but alsodevelop a greater appreciation for the power and beauty of music.。
初一作文议论文《学而思(转载)》1200字(共12页PPT)
初一作文议论文《学而思(转载)》
咖啡浓郁的香气，在我的鼻
尖回荡，又夹杂着一丝丝苦涩，这
赛班的地步了。
关键词：一点点,积累,一点点,
进步,不仅仅,自己,用心,换来,还有, 奥数网,辅育,渐渐,数学,成绩,虽然, 不是,出来,拔萃,对于,自己,很大, 提高,进入,初中,中考,继续,陪伴着, 竟然,莫名其妙,报上,竞赛,鄙人,尤 为,吃惊,没想到,世界,这么,美好, 竟然,和平,竞赛,地步。
和希望，我厌倦了
一堂又一堂无聊的数学课…一切
都变得可恶，可怕，黑暗呀…
关键词：是学而思,陪伴,度过,
四个,春夏秋冬,见证,成长,路上,一 份,成功,一滴,汗水,一次,付出,一 次,收获,记得,五年,数学,仿佛,每 天,我会,数字,苦海,挣扎,数学,大 山,不过,放弃,一串串,令人,感到, 头疼,数字,数学,几乎,完全,失去, 信心,希望,厌倦,一堂,一堂,无聊, 数学课,一切,变得,可恶,可怕,黑暗。
初一作文议论文《学而思(转载)》
在这个急需人才的年代，是学
思 而思，告诉了我如何处世，如何
索。在讲义的上方，是学而思所
名言 收集的的
，它们帮助我在生
社会 活与
之路上做得更加平稳，
还有那一篇篇哲理故事，它们
教会了我如何做人。是学而思，
使学习与思考得到了完美的结合，它
奴隶 们培养的不是学习的
，而是
这个世纪最需要的人才！
初一作文议论文《学而思(转载)》
学而思王帆阅读作文讲义第一讲
【阅读1级】记叙文：概括（一般概括）Preview of the class百变题型秀火眼金睛辨考点学习方法运用公式Music Time百变大咖秀百变题型秀1．请概括文章的主要内容。
2．这篇文章主要讲了什么事？3．请概括出本文所讲的几件事。
4．本文共讲了几件事？请分别概括出来。
火眼金睛辨考点概括文章的一件事给原文分段，概括多件事学习方法一、标题拓展法《夏日原野上的追赶》二、记叙文“六要素”概括法：夏日原野上的追赶从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。
什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。
然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。
因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。
我在山里放羊。
山坡下有一块瓜地。
酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。
看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。
虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。
想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到处是绿色。
学而思作文课件.
成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、 平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克 服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财 富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等……
这些话题不少，所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆， 这样可以减轻些负担，比如马云？位居中国富豪榜榜首，全世界继谷歌之后市 值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人，就可以同时适用于创造、坚持、选择、 成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。此外，大家可能发现了我写的 话题中有好多是社会主义核心价值观的内容，所以关注时事与政治似乎也成为 必要。
脱俗求异-写出自己的文章出来，模仿别人很困难，做自己很容易， 即写作要有独立性，借鉴别人，用自己的话说
字正意明-字迹不论是否好看，但一定要雅观，一定要写得工整； 词句则要求意思明确，忌含混不清 多留空隙-要学会适当分段，抛些空隙出来，这样阅卷老师整体来 看不会很累，Ta轻松了，你就愉悦了
⑤.总体-总体我总结为5个四字词语：脉路清晰，叙事具体，脱俗求异， 字正意明，多留空隙。至于5个词语的解释，将在下面展开：
脉路清晰-意即审完题，抓到点，立完意之后，你就对接下来整篇 文章的写作过程了然于胸，而不是写到哪里算哪里
叙事具体-这个则体现在正文的论证方面，对于论据的陈述一定要 具体
（2）扎实的文学功底
（有名言最好）
3、论证过程 （1）材料牵强 （2）叙述语言口语化 （3）无论证
只放例子事，敷衍塞责
审题
审题的方法有很多，而且审题也是对阅读能力的考验，看你是否能 抓住中心。常见的审题方法有：
学而思作文十讲9：提升语言表现力—美化语言
提升语言表现力—美化语言云低薄暮，雪舞回风，黛色的天穹中，散下片片雪花瓣，好似带着淡雅的清香。
雪花蹁跹像蝶儿一样飘落，将天地渲染成白茫茫的一片，银装素裹了枝头与屋顶；飗飗的风儿伴随着雪花轻轻拂过，拂来了冬日的寒冷，也拂来了友谊的感动。
一、文从字顺、通畅连贯古人说：“一字之失，一句为之蹉跎；一句之误，通篇为其梗塞。
”今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云。
老师有一张爪子脸。
在表达时，要求词语运用正确，能有效地表达自己的思想；语句通顺，符合语法规范，不疙疙瘩瘩生硬艰涩；语句前后连贯顺畅，符合内在的逻辑联系。
《因为有了期盼》夜凉如水，我静静地走在小区里用石块铺成的小道上。
一种声音引起了我的注意。
循声望去，原来是一个小女孩。
她手上拿着一个小铲子，蹲在草地上，不知道她在做什么。
“小妹妹，你在干什么呀？”我疑惑地询问她。
“大姐姐，我在种草莓呢！”小女孩爽快地回答说。
我这才看清楚小女孩的样子：一根长长的马尾辫，红扑扑的小脸上绽放着甜甜的微笑，一双大大的眼睛好像黑色的宝石一样亮，充满了活力。
二、语言生动、富有表现力古人说：“言而无文，则行而不远。
”《我们的名字叫执着》这时，天也渐渐亮了，万缕金丝射在我们身上，火辣辣的，像一张大网将我们禁锢，虽然周围依然重复着一面面土黄色的墙，但我似乎有着无穷大、无形的力量，也知晓，这张大网将被我们刺破。
这时，天也渐渐亮了，万缕金丝射在我们身上，火辣辣的，像一张大网将我们禁锢，虽然周围依然重复着一面面土黄色的墙，但我似乎有着无穷大、无形的力量，也知晓，这张大网将被我们刺破。
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻轻柔柔的网。
1．善于运用多种修辞手法俗话说：“人靠衣妆，佛靠金妆。
”⑴比喻即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
法国思想家帕斯卡尔有句名言：“人不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但却是一根有思想的芦苇，思想形成了人的伟大。
”⑴露似珍珠月似弓。
初一学而思培优语文讲义
初一学而思培优语文讲义第一节：写作写作是语文学习中非常重要的一部分，通过写作可以提高语言表达能力和思维能力。
在写作中，我们需要注意以下几点：1.选材：写作时应选择有深度、有趣味的话题，能吸引读者的注意力。
可以通过观察生活、阅读书籍、了解社会等途径来获取写作素材。
2.构思：写作前要先进行构思，明确文章的主题和要点。
可以列提纲、做思维导图等方法来帮助构思。
3.语言表达：写作时要注意语言的准确性和丰富性。
可以运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加文章的表现力。
4.段落结构：文章要分段落，每段只讲一个主题，段与段之间要有过渡。
段落结构清晰有序，能够使读者更好地理解文章的内容。
第二节：阅读阅读是提高语文能力的重要途径之一。
通过阅读，可以增加词汇量、提高理解能力和写作能力。
在阅读中，我们需要注意以下几点：1.选择适合自己水平的读物：初一阶段，可以选择一些简单的故事书、报纸杂志等进行阅读，逐渐提高阅读难度。
2.理解文章：阅读时要仔细理解文章的内容，抓住文章的中心思想和要点。
可以通过标注关键词、做思维导图等方式来帮助理解。
3.积累词汇：在阅读过程中，可以注意新词汇的学习和积累。
可以通过查字典、记单词本等方式来帮助记忆。
4.阅读技巧：可以学习一些阅读技巧，如快速阅读、略读、精读等，提高阅读效率和理解能力。
第三节：语言知识语言知识是语文学习的基础，包括词汇、语法、修辞等方面。
在学习语言知识时，我们需要注意以下几点：1.词汇积累：要多读多背，积累常用词汇。
可以通过词汇卡片、词汇本等方式来帮助记忆。
2.语法运用：要学好基本的语法知识，掌握句子的结构和成分。
可以通过做语法练习题、背诵句型等方式来提高语法运用能力。
3.修辞手法：要学会一些常用的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
可以通过阅读名著、写作实践等方式来学习和运用修辞手法。
4.语言规范：要注意语言的准确性和规范性。
要避免使用口语化的词汇和表达方式，要注意标点符号的使用等。
学而思八年级语文之议论文写作(一)
【作文4级】议论文写作（一）复习：何为议论文？议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论、表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素：论点论据论证论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。
论据是用来证明论点的根据。
论证是用论据证明论点的过程。
“五个一”议论文作文法确立一个鲜明独特的论点撰写一个一针见血的标题选择一个恰到好处的结构使用一套典型生动的论据进行一篇辨证严密的分析审题要遵循：“三原则四清楚”全局意识，从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
通常材料所蕴涵的观点并不唯一，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
对得到的观点还要进行适当的筛选。
①服从材料的整体、重点；②观点要尽量新颖；③自己要有话可说。
审题要遵循：“三原则四清楚”论点是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有多个分论点。
立意的要求审题＆立意的步骤透视显性要求抓住关键词句把握内在关系明确观点倾向例1阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高骛远④聪明反被聪明误①向强者学习，理应得到鼓励②“东施效颦”未尝不可③有一种拼命追求的精神④模仿是创新的基础例2阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。
学而思作文课
学而思作文课今天我在学而思作文课上听到了两篇美文，让我感受颇深。
一篇是著名教育家李镇西老师讲解给孩子们的美文：还有一次是一位名叫金子的同学写的作文《我和妈妈》，这个小男孩虽然才六岁多点儿，但却能出生活中常见的事物，并用优美、准确的词句表达出来，真令人惊讶!学习成绩不好，所以爸爸只好把他送去读书，其实就是希望将来能有出息，可没想到“分数”这两个字害苦了他呀！每次考试都拿着红笔，像只老鼠似地做题目，眼睛瞪得比牛大，腿跑得比兔快……总之，父母要求我做的事情，无论如何也不能顺利完成。
现在呢？连妈妈下班回来买菜的时间也要被剥夺掉了。
尽管如此，我还是跟随妈妈上了街。
这时，我看见卖米粉汤的阿姨正手忙脚乱地端起一碗热气腾腾的汤料往桌子上放，我心想：好香啊！于是便飞快地走过去：“叔叔，给我来一碗吧！”妈妈说：“你这个鬼丫头，你还太小，喝不了的，妈妈帮你打包带回家。
”我却坚决地摇了摇头：“不嘛！阿姨，我非吃不可。
”这下可把妈妈惹恼了，冲我喊道：“你就知道撒娇！整天跟你的‘宝贝’作伴，丢了我们娘俩怎么办？哼！”妈妈越说越生气，竟向我狠狠地甩了一巴掌。
一股钻心的疼痛使我不禁“哇”地哭了起来。
这突如其来的举动可把路人吓坏了。
最后我终于忍住泪水把那碗香喷喷的米粉汤捧进嘴里。
心里暗自高兴：嘻嘻，我也长大啦！看来，做什么事情都不容易呀！当然，谁都需要理解与尊重。
从前，我认为学习成绩差就意味着被老师批评或者经常挨骂，因此，我对学习丝毫提不起劲来；如果别人比我强，又会羡慕得直咬牙切齿。
那么，我们应该如何面对它呢？既然我们拥有智慧，可以创造更加精彩的世界，又怎么能因为缺少知识而被埋葬呢?俗话说得好：“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
”“人”类社会在变迁，“新人”代替“旧人”的速度简直就是日新月异，发展迅猛。
再说近年来各种各样的补习班如雨后春笋般涌现出来，有英语补习班，奥数辅导班等等，培养了不少所谓的“高材生”，使得学习压力空前增大，甚至超负荷运转。
学而思作文十讲4：结构严谨层次清—结构
学而思作文十讲（4）结构严谨层次清—结构我因坚持而自豪在初中的这段时间了发生了许多的事情，而其中最令我难忘的就是几周前的那次体育测试，因为它使我学会坚持，使我为自己的坚持而自豪。
那天下午，一下课我们就被带到了操场上，我们组先测的是投实心球，由于上肢力量不发达，所以对这项很没有信。
我前腿弓，后腿绷，上半身一发力，把球扔了出去，只见实心球在空中划出一道优美的抛物线，重重的砸到了地上，刚刚及格，我很失望。
休息片刻，就迎来了我最不擅长的的1000m跑，看到之前那些已经测完的同学脸红脖子粗的样子，又想起在以前训练时每一次都是跑的筋疲力尽，呼哧带喘，使本来就不自信的我更加紧张。
冷风呼呼的吹，我慢慢地走上了跑道，心怦怦的跳着，随着老师一声令下，大家都像里弦的箭一般冲了出去，前几圈还算顺利，但是到了后来，长龙般的队伍变得七零八散，杂乱无章，我也越发的感觉到呼吸困难，好像要窒息一样，头也开始发晕，心口像撕裂一样疼，我觉得前面好像是漫漫长路，似乎怎么跑也跑不完，脚步越来越沉，像注了铅一样，我想要放弃，这时，我看到老师和同学们在为我加油，他们的加油声鼓励了我。
我心里默念：坚持，坚持才能成功。
加大摆臂幅度，调整呼吸，三步一呼，三步一吸。
到了最后一圈，我用尽浑身力气，全力冲刺，大步冲过了终点。
我很自豪地对自己说：“我成功了，坚持了下来，战胜了自己。
”通过这件事，使我明白只有怀着坚定不渝的信念，坚持不懈，才能奔向成功的终点。
同时，我也为我的坚持而自豪。
二、段落划分的原则1．按照事件发展节点划分。
《打开一扇窗》我坐上公交车---小女孩要求开窗---我不理解----我感动了2．按照地点的转移划分。
《最美丽的风景》游泳课---回到家---游泳课3．按照时间变化的节点划分。
《生日》⑷-⑻⑼-⑽第二天⑾-⑿昨天4．根据人物情感、心理变化划分。
《向前，向前，向前》“我”在玩蹦极的过程中害怕---不敢---犹豫---自豪三、构思技巧1．线索串联法如能找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材料就能很快串连成章。
学而思中考作文素材库第四讲-启示(nice)
笔记卡片
一个金句点亮一篇作文
本节课我的收获
一个故事撑起一篇作文
本节课我的收获
一篇佳作启示一篇作文
本节课我的收获
⑰于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能 使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够 把他自己完全沉浸在他的工作里，没有——我现在才知道——别的秘诀。
素材库运用
2015年贵州遵义中考作文题目： 材料作文 材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃， 而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能 得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成 一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不 能独自占有。”
中考速递
启示：启发使领悟
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔 偿！
中考速递
仅 2018年各省市可以用“启示”主题写作大致统计
地区
作文题目
地区
…… 又是个街角，经过一个垃圾桶,她便将那张只看过一眼的传单扔了进去， 动作流畅而自然。“刚才就路过好几个垃圾捅，你为什么现在才扔？”我 又忍不住问她。她抬头看了我一眼，脸上的表情有些模糊：“转过这个街 角，那女孩就看不到了呀。想来她不愿看到经她之手的传单这么快就被人 丢弃吧，虽然于我无所谓，可对她却不是如此。”
——史铁生《我与地坛》 Ø 如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔
学而思讲义学而思网校10[第12讲]作业精讲佳作赏析下
![学而思讲义学而思网校10[第12讲]作业精讲佳作赏析下](https://img.taocdn.com/s3/m/727df73ef46527d3240ce0d8.png)
第十二讲作业精讲+佳作赏析（下）一次作文批改服务作业分享第六讲全命题作文作业要求分析下面这个题目，请写出你的审题过程。
题目：我理想中的中学（30分）同学们，六年的小学时光已经成为过眼云烟，你一定对中学充满了幻想吧！你理想中的中学是什么样子，快快动笔记下来吧！要求：1、充分发挥想象力，写出你喜欢的学校或你希望学校是什么样的。
2、可以写校园的景色，也可以写你希望有一个什么样的老师。
3、不少于500字。
要点回顾魔法1——拆词法题目=题眼+题限1、审题眼（1）单词题：题目就是题眼。
（2）短语和句子题：题眼往往是修饰词。
（3）没有修饰词：题眼往往是动词。
2、审题限魔法2——挖词法。
推敲词语，挖掘词语的引申义。
魔法3——提示法限制提示法提示精灵棒棒堂屈亦涵一、审题1.拆词法：题眼：理想中的题限：中学2.提示法：①希望学校是什么样子，校园景色②希望有一个什么样的老师二、立意提问法：你为什么想上那样的中学？（①景色②教育）三、选材1准：自己心里的中学2熟：有的可写3新：把中学想得很活泼，没有很多学习上的压力杨玖龙题目：我理想中的中学题眼：理想中的什么是“理想”——希望中的、想象的题限：写物“我”想象发散思维：采用对比方法---与小学对比可以写中学的特点以最好的方面想出最好的中学联想：由中学联想到老师和校长中心词：理想、我、中学娜仁易华审题过程：慎审题一·拆词法1.题眼——理想中的2.题限——写理想中的中学，我二·挖词法理想中的：希望或喜欢的学校是什么样的三·提示法1.限制：可以写校园的景色，也可以写你希望有一个什么样的老师，不少于500字2.提示：充分发挥想象力，写出你喜欢的学校或你希望的学校是什么样的巧立意一·发散思维法理想：把喜欢或希望的写出来，抓住景色，人物，事二·提问法为什么要写理想中的中学，是要把喜欢或希望的中学用作文表达出来第七讲半命题作文作业要求补题练习：题目：《我好想_______》要点回顾精灵棒棒堂白继超补题过程题目可以是：去旅行、参加比赛、玩游戏、去游乐园、唱歌、变成猫、不用考试、看书、看电视、过一个精彩的童年、感悟人生、让时光倒流……（动作）我的同学、我的老师、我的爷爷、小猫……（人、物）筛选1：熟剩下：玩游戏、去游乐园、唱歌、变成猫、不用考试、看书、看电视、过一个精彩的童年、让时光倒流……（动作）我的同学、我的老师、我的爷爷、小猫……（人、物）筛选2：小剩下：玩游戏、去游乐园、唱歌、变成猫、不用考试、看书、看电视、让时光倒流……（动作）我的同学、我的老师、我的爷爷、小猫……（人、物）筛选3：好剩下：让时光倒流……（动作）我的同学、我的老师、我的爷爷、小猫……（人、物）进一步筛选：只剩“让时光倒流”和“我的老师”。
学而思作文十讲6：表现手法活应用—表现手法
学而思作文十讲6：表现手法活应用—表现手法表现手法活应用—表现手法对比法，就是把对立的事物，通过一定的方式组合在一起进行对照比较，使形象更加鲜明，性质更加突出，以增强艺术表现力的手法。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——杜甫统治者的穷奢极欲，老百姓的饥寒交迫集中在一幅画面中，鲜明地揭露了贫富悬殊的残酷现实。
1．横向对比把不同的事物组合在一起，以突出他们的性格、特点特征等区别。
通过横向对比可以显示出这个人区别于那个人，这件事区别于那件事的独特的个性、特点。
《考试前的那一夜》妈妈走过来，拿起我的书包又检查了一遍，“千万不要忘带了东西，尺子、橡皮……”我不耐烦地一把夺过书包，“都检查好几遍了，没有落下的东西。
”2．纵向对比用一个人或一件事前后差异形成的对比叫纵向对比，也叫前后对比。
纵向对比是以时间的更替为条件的。
《歌者给了我勇气》寒风穿过干枯的树枝，匆忙的人流涌地铁站，我懒懒地走在后面，想着被我揉成团扔在书包角落里的成绩单，心情万分沮丧。
……望着他坚实的背影，我的心脏猛烈地跳动了一下，突然意识到了什么，从书包中取出了成绩小条，将它认真地展平，轻轻地放入了笔袋中。
走出地铁站时，我的心中充满勇气。
3．自身对比指同一事物内部所表现出来的不统一、不协调、自相矛盾的现象之间的对照比较。
例如人物的语言与行动、表象与本质、享受与奉献等相反的对比。
“蓝蓝，快把钱拿回去，不能让你破费了”妈妈急忙说道。
我一把抓过钱，跑着追上了表姐，把钱塞到她的手里。
回到病房，妈妈看着我空着手回来了，脸上闪现出一丝不快，“让你给你还追出去了，我生病你表姐给点钱也不过分，我就是跟她客气客气，这孩子！”二、正衬法画家作画，常常通过渲染云彩来烘托月亮的清辉，渲染蓝天来烘托山峰的高峻，渲染草原来衬托牛羊头的生气。
这种烘云托月的作画技法，运用于写作中，就叫衬托法，也称之烘托法(烘云托月法)。
它通过描写与之相关的其他人物或事物作为陪衬，从而突出主要人物或事物。
学而思作文十讲10：积累身边的素材—积累素材
积累身边的素材—积累素材
一、选材积累
留心生活巧加工
出租车系列之一
出租车系列之二
二、好词好句积累
1．广告，不能错过的精彩……
一切皆有可能
滴滴香浓，意犹未尽
路的尽头不是终点，而是超越。
把精彩留给自己
2．名人名言，语言深刻
虔诚的开端，带来美好的结束。
（雨果）
一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。
（莎士比亚）
脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。
（雨果）
3．用美妙的诗歌装点你的作文
泰戈尔
河岸向河流说道：“我不能留住你的波浪。
让我保存你的足印在我的心里吧。
”
如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。
世界以痛吻我，要我回报以歌。
4．中考满分作文很不错
借鉴≠抄袭
《留一点车印的温暖给自己》
河岸向河流说道：“我不能留住你的波浪。
让我保存你的足印在我的心里吧。
”
泥土向车印说道：“我不能留住你的印记。
让我保存你的温暖在我的心里吧。
”
一、选材积累
二、好词好句积累
1．广告，不能错过的精彩……
2．名人名言，语言深刻
3．用美妙的诗歌装点你的作文
4．中考满分作文很不错
作文发送到*******************请在主题处注明网校+写作课程+学校+姓名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④.由果溯因-多问个为什么，对比结果找起因，原因往往就是要写的点
⑤.关系分析-分析材料中对象之间的关系，找突破口
一般而言，比较常用的和起效较快的就是①和③两种方法，可以 应对大多数的作文材料的立意问题，所以大家可以多加强一下这两种 审题方法的训练。
在这里提到的抓点就是抓话题的意思。一般情况下，材料作文的一个显著特点 就是围绕一个比较常见的话题来展开叙述，所以在审题的过程中，大家就可以 比较明确地抓住一个话题来展开文章。而且出题人会尽力做到让大多数的同学 都能理解材料，肯定不会达到让同学们无法理解的层面，所以我的建议就是不 要钻得太深，不要想的太深刻，否则就会有跑题的危险。 以下我对比较常见的话题进行了举例，大家可以多超与这些话题相关的方 向来收集素材：
[4].文句有蕴-这体现在文句的幽默性、哲理性等方面还可以是具有古典美的语段， 最好能体现出深意来，而不只是浅略的悠扬动感。
接下来，我们来说一下老生常谈的方面：标题、开头以及结尾。对这三点我 归结为两个词：直切主题，谨防人猜。直切主题，就是指这三个最为显眼的 地方一定要能够点题；谨防人猜，一定不要让阅卷老师猜你想要表达什么意 思，直接说明。 然后，我们再一一细说这三点： ①.标题-简洁、新颖、生动、切题，我比较强调的是注意简洁和切题，其 余两者可酌情把握。有些同学喜欢在写完整篇文章之后再定题目，这样比较 危险，因为你可能在文章中就没有很深刻地围绕某一点来写，而是写到哪里 算哪里，不合脉络清晰的要求。而在生动、新颖上，不做必要的要求，写出 来可能加分，也可能会让阅卷老师不知所云，相反，简洁清晰的标题没有老 师是讨厌的。 ②.开头-入题要快。不论你是想怎样装饰凤头，都一定要注意不要太长篇 幅以后才开始点题，这样你的凤头会很臃肿，与身体不协调，反而失了凤凰 头小脖长的美感。一般开头要在200字以内点题，至于入题则会更早，从你写 第一句话开始就要想着怎么往主题上引了。 ③.结尾-要求结实，有力，卒章显志，首尾呼应，再次点题。当然也不要 太长，如果实在字数不够，那就采用排比例证吧，多写几个沾边的例子排比 串烧，再次强化主旨，点明提议会好些。
动笔（重点）
首先，我们来提一下高考对作文的两大要求吧，这样也好有的放矢： ①.基础等级-语句通顺、切题、围绕中心 ②.发展等级-语言有文采
而语言有文采又体现在四个方面：
[1].语句生动-比如撷取新词新义，或使用流行语，有些老师可能反对使用流行语， 所以不要太过分
[2].句式灵活-就是说，句子要长短有致，长短错落，带有节奏变化可能会好一些 [3].善用修辞-也就是能够恰到好处的使用修辞手法来提升文章的韵味，排比、比 喻比拟、对偶、设问、对比、对仗押韵等等，只要恰如其分就是好的修辞运 用
成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、 平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克 服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财 富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等……
这些话题不少，所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆， 这样可以减轻些负担，比如马云？位居中国富豪榜榜首，全世界继谷歌之后市 值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人，就可以同时适用于创造、坚持、选择、 成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。此外，大家可能发现了我写的 话题中有好多是社会主义核心价值观的内容，所以关注时事与政治似乎也成为 必要。
⑤.总体-总体我总结为5个四字词语：脉路清晰，叙事具体，脱俗求异， 字正意明，多留空隙。至于5个词语的解释，将在下面展开：
脉路清晰-意即审完题，抓到点，立完意之后，你就对接下来整篇 文章的写作过程了然于胸，而不是写到哪里算哪里
叙事具体-这个则体现在正文的论证方面，对于论据的陈述一定要 具体
脱俗求异-写出自己的文章出来，模仿别人很困难，做自己很容易， 即写作要有独立性，借鉴别人，用自己的话说
字正意明-字迹不论是否好看，但一定要雅观，一定要写得工整； 词句则要求意思明确，忌含混不清 多留空隙-要学会适当分段，抛些空隙出来，这样阅卷老师整体来 看不会很累，Ta轻松了，你就愉悦了
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
进步之处： 观点提炼较清晰 不足之处： 1、题目陈旧 学与思 学而思 终有成 学思结合 达到共赢 学而不思则罔 思而不学则殆 （朴实类） 学思并肩走 有素材 部分同学前后段语言用心构思
学而思之 不罔不殆 （巧思类）
思考与勤学结合将会事半功倍（过长）
2、开篇 毫无亮点可言 亮点哪里找：二者择其一 （1）缜密的逻辑思维
（2）扎实的文学功底
（有名言最好）
3、论证过程 （1）材料牵强 （2）叙述语言口语化 （3）无论证
只放例子 有论证
4、收尾
拼拼凑凑，草草了事，敷衍塞责
审题
审题的方法有很多，而且审题也是对阅读能力的考验，看你是否能 抓住中心。常见的审题方法有：
①.抓关键句-键句往往暗示着材料的中心，抓住关键句，往往事半功倍 ②.明褒贬法-可以从出题人比较侧重的点的来出发立意 ③.提炼中心-提取要点以作为文章主旨，这样比较容易切题