让思品课堂变成快乐的课堂

让思品课堂变成快乐的课堂
作为一名教师,我深刻的体会到当学生喜欢某种活动时,就会全身心的投入。

并能获得更高的效率和更好的效果。

实践证明,幽默风趣的老师更容易得到学生的认可和尊重,而充满欢声笑语的课堂更能激起学生的求知欲望和保护学生的创造力。

让学生体验到学习的乐趣,变被动学习为主动学习。

师能在乐中教,生能在乐中学,不亦乐乎。

因此,我们要挖掘思品课教学中的“快乐因素”,让学生在乐中学。

那么,怎么能让思品课堂快乐起来呢?
1 在思品课堂上必须建立一种民主,平等,和谐的师生关系
在课堂上老师和学生是平等的,是朋友关系。

让学生感受到快乐,这是快乐课堂的前提和基础。

教师要摈弃那种专制、高压、单向交流形式,教学中多给学生动手、动脑、动眼、动口的机会,让他们在实践中主动发现问题,解决问题,充分发表自己的见解,促进他们在相互交流中达到启迪思路,发展思维。

特别是在信息技术高度发达的现代社会,老师有的时候真的有不如学生的地方,师生之间是相互学习的,应该是平等的、民主的、和谐的关系。

只有师生之间真正平等了,教学才能“快乐起来”。

2 在思品课堂中要善于搜集“快乐”的素材,这是思品课快乐教学的必备条件
要想让思品课堂快乐起来,离不开快乐的素材。

我们每天都要上课,怎么才能搜集那么多的“快乐”素材呢?初中思品课涉及社会、学校、家庭各个方面,所以素材也很容易找到。

只要我们平时多注意积累,多用功去做去想,多留心身边或社会中的一些活生生的案例;多看一些书籍、杂志和报纸;上网浏览资料;从电视、广播等媒体上获知,你想找的资料都能找到。

找到想要的资料后要进行必要的加工处理或筛选,以备上课时为课堂增色。

我们要让学生用自己的眼睛观察生活,用自己的情感体验生活,用自己的方式研究生活。

创设生活情境,启发、引导学生,并且让学生关注身边的人和事,在生活中学习,向生活学习,吸引学生的注意力,让我们用激情去激发学生的学习兴趣,让课堂充满欢声笑语,更要在欢声笑语中培养感悟,让学生在情感、知识、能力等方面获得全面发展。

3 思品课堂要建构“快乐”的教学方式,使学生在乐中学
新课程的核心理念之一是要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

而真正实现学习方式的转变在于学会经营课堂,建构师生、生生交往互动的课堂。

教师是主导,落脚点则是学生在快乐中发展。

3.1 在课堂上要善于运用“快乐”的教学案例。

思品课中有许多知识点需要举例说明,学生才能理解明白。

所以,案例的选取尤为重要,往往一个有趣而深刻的案例能引起学生强烈的关注和积极的思考。

例如在进行七年级思品下册第一课《珍惜无价的自尊》中涉及到一个陶行知校长用四块糖教育学生的案例,陶校长的四块糖使学生真正深刻认识到自己的错误并决心改掉了坏毛病。

读完案例,我问学
生:“陶校长的做法好还是不好?”学生大声回答:“好。

”“那么你们犯错误时是想要糖还是要老师的惩罚呢?”学生异口同声的回答:“要糖。

”听到学生的回答我真的感慨良深,作为一名教师真的应该把惩罚收起,把用几块糖就能让学生有所醒悟的教育方法用到自己的教学中去。

这又何乐而不为呢?
3.2 在课堂上要借助现代化的多媒体教学手段,刺激学生的“快乐”神经。

随着教育技术的不断发展,越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中,为教学活动冲破时间和空间的限制,形象、具体、生动、活泼地表现教学内容,实现教学最优化创造了条件。

多媒体的运用图文并茂,影音俱全,给予学生极大的感官刺激,能收到意想不到的教学效果。

思品课往往是让学生明白某个道理,学习某种品质或了解某种社会现象。

心里学研究表面,学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段,学生在学习过程中接触的某种现象,要让他们理解判断好坏,仅凭教师讲解往往很难达到很好的效果,运用多媒体,产生动静结合的画面,使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态,在讲解七年级下册第四课第一节《人生自强少年始》时,我运用多媒体出示了贝多芬、詹天佑、航天英雄等的事迹材料和视频,学生在得到视觉刺激的同时,也深刻的体会到了只有自强才能活出尊严、活出个性、实现人生价值。

只有自强中华民族才能自立于世界民族之林。

所以,比起教师在课堂上的平铺直叙,多媒体的运用,起到了事半功倍的效果。

3.2 在课堂上要让学生体验到成功的快乐。

多给学生激励性的评价,更能增强学习的浓厚兴趣。

教师在教学过程中,应通过语言、情感和恰当的评价方式不失时机的从不同角度给不同学生充分的肯定、鼓励、和赞扬,使学生在心理上获得自信和成功的体验,激发学生学习的动机,诱发学生学习的兴趣。

总之,在信息化时代,我们的教学面临严峻的挑战。

我们要不断的寻找更好的教学方法,在教学中提高学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主动性、参与性,变被动学习为主动学习,真正体验到学习的乐趣。

让思品课堂真正变成快乐的课堂。