高中班主任心理辅导的重要性和有效方法的探讨

２．班主任通过对学生心理辅导可 以进一 步了解学生 ，使师生
７．在青 春期 心理问题进行辅导之时 ，班主任首先要做 到的是
关 系得 到 进 一 步 的融 洽 ，从 而对 学生 的学 习起 到 一定 的 促进 让学 生对 自己有 一 个 全 面 的 了解 ，从 而让 学 生 能够 自己 去 克 服一
５．班 主任应 该主动地 去 了解 学生 、关怀学 生 ，要善于发 现学
［２］刘欣 ．生涯教 育下 的 高 中心理 辅导 活动 ［Ｊ］．上海教 育科
生 的潜在能力 ，帮助学生对潜在能力进行更好 的开发与利用 。将 研 ，２０１７（６）．
学生 的 目光集 中在长处 的发展上 ，进行 目标 的转移 。这样就会对
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听不 单 指 的是 用 耳 朵 去 听 ，而 是 用 心 去 听 ，是 一 种 主动 积 极 的活 学习带来什 么样的负面 的影 响 ，面对 自己的这种情绪 ，思考应 当
动。这样有利 于师生之 间关 系的递进 ，便 于教师发现学生所存在 如何 去调 节直 到其完全被消除 。
的问题 ，并且能及时地予以解决 。
关键 词 ：高 中班主任 ；心理辅 导；有效方法
一 、 班 主 任 心 理 辅 导 的 重 要 性 的 分析
当有 学习计划 ，懂得采用一些 学习策略来进行学 习 ，以此来提 高
我们都知道 “少年强 ，则 国强 ，少年智 ，则 国智 。”作为青少年 学生 学 习 的能 力 。
培养者之一 的高中班主任 ，对青 少年进行 心理辅导的重要性不言 在学 习的过程 中学生一般会存在 以这 几个 烦恼 ：到底能不能
处 于青春期 的高 中生爱幻想 ，常常喜欢把 自己幻想 成一个完
在成 长的过程 当中 ，难免 会出现这样或 者是那样 的困惑 ，如果没 美的人 ；他 们还对爱情有 一种憧憬 ，对于异性 的好 奇心也会诱 发
有一个指 引人对其进行正确 的辅导 ，就容易出现一些与社会规范 一
些不合乎社会规范的心理产生。因此 ，班 主任 还应该 及时去发
［３］李俊 波．高 中班主任管理 中学生心理辅 导策略探 究［Ｊ］．中
学生不 良心理的消除有着一定的促进作用 。
学课 程辅导 ，２ｏ１５（１２）。
６．对学生在学 习上的辅导 ，班 主任要 先让学生去适 应不 同时
作者简介 ：邱翠蓉 ，甘肃省 白银市人 ，任职于甘肃省 白银市会
段的学习环境 以及学习要求 ，对 学生的学 习观念进行一个正确 的 宁县 第五中学 。 引导 ，对学 生的学 习方 法进行一定 的改善 ，使学生在学 习的过程
而喻 ，笔者认为重要性如下 ：
学？应该 怎样去学？到底是学还是不学 呢？班主任可采用支持性
１．心理辅导 对学生价值观 以及 世界观 的形成能 够起 到 一个 的心理治疗法 。对学生心 中所存 有的消极情绪予以诱导 ，令 其宣
正确 的引 导作用 ，使得 青少年在 成长 的过程少走一 点弯路 。 泄出来 ，帮助学生找到问题 出现的根本原 因。
学生对 自己思想上所存有 的误 区能够 明确地认识 到 ，并且对 于 自 辅导 的重要性 以及其在心理辅 导的过程 当中所应 当注 意的一些
身所存 在的错误观念进行根除 。
有效方法的分 析 ，希望这些看法能够给从事高 中教育 的班 主任带
４．班 主任在看待问题时 ，不能一味地去将 自己的主观思想 强 来一定的帮助 ，也希望这些能够给高中学生提供一定的帮助 。
加进 去 ，应 该换位思考 ，多站 在学生 的角度 去体验学生 的 内心感
参 考 文 献 ：
受 。只有用心相待 ，两个人之 间的距离才会缩短 ，对 于问题 的解决
［１］李娜娜．普通 高 中学校 心理辅导 工作 存在 的 问题及 对 策
效率才会提高 。
的研 究［Ｄ］．重庆师范大学，２０１４．
导的方法就是让学生对 自己有一个全面的认识 ，能够清楚地知道
自己 的问题所 在 ，并且 能够掌握一些解 决此问题 的方 法 ，这样才 ３．班 主任 应该 在对 学生 的思想 动态了解的基础上对学生 的
现状进行分析 。在分析过程中 ，班主任要 同学生一起进行分析 ，让 能够使 问题更好地解决 。以上这些 观点是笔者对高 中班主任心理
不合拍 的行 为。
现 这 些 问题 ，并 且 让 学 生认 识 到 自己 的 问题 所 在 。
二 、针 对 高 中生 的 心 理 辅 导 应 该 采 用 的 方 法
８．班 主任在进行 心理辅导 的时候还 可以采取情 绪辅 导的方
１．班 主任在心理辅导 的过程 中，要善于倾 听学 生的心声 。倾 法 ，首先是让学生 明白 自己的这种消极 的情绪会给 自己的生 活 、
作 用 。
些青 春期 的烦恼 ，对情 绪 能够进 行 自我 调节 和控 制 ，对 于 冲动
３．心理辅 导对青少 年以后 的发展 、人际交 往 、自我意识 等方 的行 为能够更好地抑制 。同时让学生多参加 一些 适宜性 的教育
面都能有 一个好 的方 向的指引 。
活 动 。
班 主任 的心理辅导工作对青少年来说是必不可少的。青少年
从整体上来说 ，高中班主任 心理辅导的意义就在于能够让青
２．班 主任应 该通过语言上 的激励 以及行 为上的指导 ，使学生
少年健康快乐地成长 ，有一个正确的思想观。最为根本的心理辅
能够 树立 自信心 ，使学生 对 自我 的认识 更加全 面 ，能够 努力地去
克服各种 困难 ，进而达到 自己预期的 目标 。
管 理 篇 ·班级管理
高 中班 主任心 理辅导 的重要 性和有效 方法 的探 讨
邱翠蓉
（甘 肃省 白银 市会 宁县 第五 中学 ）
摘 要：高 中阶段对于青少年来说是一个 极为重要的转折 点。高度 紧张 的学 习氛 围和 情绪易于波动的心理特点 ，让高 中班主任 的 管理 难度加大。这就 需要高 中班 主任 能够有效对学生进行心理辅导。基 于此，就心理辅导的重要性和有效 的方法进行探讨。
·编辑 李 烨艳
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