国立台东体育实验高级中学(附设国民中学部)筹备处组织规程
台北市各国民中学技艺教育学程实施要点简介及开办相关问题
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具體作業流程
一．行政作業流程 1. 於四月間展開作業，公告辦理職群 (二至三職群) 。 2. 向八年級同學(國二)宣導、推荐、遴選成班 (學生家長同意) 。 3. 校內召開會議，協調配合支援事宜。 4. 聯繫、遴聘師資，編寫教學計畫。 5. 九年級第二週正式實施。 6.生活考量、成績評量、校內外競賽…… 。
1. 技藝教育班： ◎以某單一行業或操作組成班 例如：水電班、美容班、美髮班等 ◎教育目標：學習單一行業技能（一技之長） 2. 技藝教育學程： ◎以職群開課 ◎以若干同職性的行業（科目）構成一職群 ◎教育目標：以加強生涯試探功能為主
申請程序
1.「課程發展委員會」參與規劃。
2.「技藝教育荐輔小組」辦理相關事宜。
國三技藝教育學程３－６時／週 伙伴關係、區域合作 部定
辦理模式 自辦、區域合作、技藝教育中心 科 目 部定
課程別
對 象 教 材
分類班（５類２１班）
較特定對象 部定標準統一編印
學程（１３職群中，選２－４個職群）
生涯發展教育：國一、二、三全體對象 技藝教育學程：國三特定對象 側重學校教師自主發展
技藝教育班與技藝教育學程相異點
3. 有成訧感
4. 工作環境舒適 5. 上司公正溫和 6. 生活自由自在 7. 工作有保障
国民中小学体育促进会设置要点
國民中小學體育促進會設置要點一、宗旨：為積極推展學校體育及校際聯誼活動，蓬勃校園運動風氣，充實休閒生活，提升運動技能與體適能，以培養終身運動的習慣，特訂定本要點。
二、名稱：直轄市及縣市政府應依本要點分設國民中學體育促進會及國民小學體育促進會（以下簡稱體育促進會）三、組織：（一）體育促進會以轄區內公私立國民中學（含完全中學國中部）、小學為會員，以各校校長為會員代表。
（二）體育促進會置會長，由直轄市或縣市政府教育局長擔任，負責會務之推展；置副會長一人，承會長之命執行會務。
（三）體育促進會設執行委員會，於會員代表大會休會期間審議重要會務。
委員由會員代表互選之，名額由各市（縣）定之，任期二年。
執行委員會置主任委員一人，由執行委員推選之，連選得連任一次，執行委員會主任委員兼體育促進會副會長。
（四）體育促進會設總幹事及各工作小組，負責會務之計畫及執行。
總幹事由執行委員會主任委員提名經執行委員會通過後，由會長聘任之，各組工作人員由主任委員聘任之。
（五）體育促進會得聘任顧問，以協助推展會務或支援經費。
（六）體育促進會會員每學期至少參加一種以上之體育活動。
四、任務：體育促進會應以辦理趣味化、普及化、休閒化、社區化之體育活動為主，競技性體育活動為輔，並以學生為主要對象。
其工作內容如下：（一）假期或課後體育育樂營隊活動。
（二）學校運動社團之指導及聯誼活動。
（三）學校各種校際體育表演及觀摩活動。
（四）學校校際運動競賽及相關活動。
（五）輔導會員學校每學期至少參加一種以上體育活動。
（六）主管教育行政機關交辦之體育業務。
五、經費：體育促進會所需經費應由地方政府編列預算，得向會員學校酌收會費或接受有關單位捐助外，中央主管教育行政機關酌予補助，體育促進會年度經費年度收支情形應報該主管教育行政機關備查。
六、輔導與獎勵：體育促進會之活動應接受主管教育行政機關之輔導。
經中央主管教育行政機關訪評後，績效卓著之單位及人員應給予獎勵。
国立台湾体育学院各处室行政资讯目录一览表
適時更新
運管系
辦公室
本校網站刊載
一般文書
運管系學生抵免學分辦法
88.10.5
適時更新
運管系
辦公室
本校網站刊載
一般文書
嘉義校區防震緊急疏散要點
88.8.31
適時更新
運管系
辦公室
本校網站刊載
出版品
我國運動產業趨勢分析暨運動管理教育研討會論文集
89.11.18
永久
運管系
辦公室
本校圖書館館藏、分贈來函需求學系及圖書館
法規命令
「本校導師制度實施要點」
88.08.03
適時更新
學務處
課外活動組
法規命令
「本校班級導師遴聘及請假處理原則」
89.08.10
適時更新
學務處
課外活動組
業務統計
本校社團校內外參賽或舉辦活動一覽表
年度統計
適時更新
學務處
課外活動組
業務統計
班級幹部名單彙總表
年度統計
適時更新
學務處
課外活動組
業務統計
本校社團數統計表
適時更新
學務處
課外活動組
一般文書
學生工讀助學金作業要點
88.12
適時更新
學務處
課外活動組
一般文書
行政院原住民獎助金設置要點
90.09
適時更新
學務處
課外活動組
一般文書
行政院原住民獎助金本校推薦原則
90.05
適時更新
學務處
課外活動組
一般文書
校外獎助金申請受理相關事宜
90年
適時更新
學務處
課外活動組
法規
台北市立教大附设实验国民小学
臺北市立教大附設實驗國民小學接住這一球:「愛地球、做環保」園遊會實施計畫壹、依據一、本校101~105學年度中長程發展計畫。
二、本校環境教育實施計畫。
貳、目的一、以環境教育議題，舉辦跳蚤市場及環保園遊會，建立「節能減碳」的觀念與做法。
二、慶祝101學年度附小童玩節，寓教於樂，充實學生生活經驗。
三、協助家長會籌募愛心基金，照顧本校弱勢學童家庭及充實學校教學設備。
參、時間： 2013年4月3日〈三〉08:30~11:20肆、地點：本校川堂、圖書館走廊及廣場、操場週邊、楓樹書香區及籃球場伍、主辦單位：本校學務處陸、協辦單位：本校學生家長會、總務處、教務處、研發處、輔導室、幼兒園柒、實施方式一、設攤原則(一)家長會提供標準帳棚〈3mx3m〉30頂：家長會預留服務台1頂，家長會、愛心團各1頂〈愛心義賣、勸募發票〉、元智科大1頂、國防部1頂，特教班、幼兒園各1頂，餘提供四、五、六年級優先使用。
(二)中、高年級可邀請低年級〈大手牽小手〉共同辦理；開放家長自由報名。
〈帳棚以學生班級優先申請，若有剩餘再開放〉。
(三)主辦、協辦單位預選地點之外，其餘報名參加者抽籤選定帳棚位置。
(四)邀請公益單位、行政機關設攤政令宣導。
(五)擺設內容以遊戲、有獎徵答、商品販賣、食品…等為主，所有攤位以強調「環保」為主題，場地保持整潔，並避免提供「非環保」之物品及「反環保」之行為。
(六)食物類攤位鼓勵提供異國風味食品，推廣多元文化的認識。
(七)各攤位請注意環保、節能、資源再利用、垃圾減量、善後環境整潔，抽中帳篷的班級請預繳1000元保證金，（保證金將於清理完善後將退還）。
二、園遊券(一)由主辦單位印製園遊券〈10元8格，5元4格，每張面額100元，視同有價票券，妥適保管、清點〉及統計黏貼單〈每張100格，方便結算〉。
(二)訂購園遊券由家長會負責。
(三)現場禁止現金交易，若經查獲將扣除盈餘收入1％作為愛心基金。
三、經費(一)預算：家長會提列新台幣5仟元支應雜項開銷。
国立台东大学附属体育高级中学学生德行成绩考查办法补(精)
國立臺東大學附屬體育高級中學學生德行成績考查辦法補充規定94年02 月01 日校務會議通過壹、依據：高級中學學生成績考查辦法第廿四條規定訂定之。
貳、德行成績之考查一、德行成績應考查學生修己善群之美德，考查應以文字評述德行表現並以等第評定之。
二、每學期學生德行成績之考查，以80分為基本分數，並依照導師綜合學生平時德行表現、出缺席情形、獎懲記錄、社團活動、生活教育競賽等有關資料考核（其加減分數以七分為限）初評後，提學生事務會議審議核。
三、每學期學生德行成績若累計分數超過一百分者，以100分登記。
四、學生出席考核結果，依下列各款標準加、扣分數：（一）全學期全勤者（不曠課、不缺席但公假例外）加三分。
（二）曠課一節扣0.5分，上課遲到或早退一次扣0.25分（上課鐘響五分鐘內未進教室者為遲到）。
（三）升旗、午休、自習（含早自習及晚自習）等遲到者，一次扣0.25分；無故缺席者每次扣0.5分。
（四）事假每累計十小時者，扣1分，因公假、喪假或特別事故，經准假後，不予扣分。
（五）病假每累計四十小時者，扣1分。
五、全學期曠課達四十二小時者，德行成績應列為丁等。
六、學生之獎勵與懲罰，依左列之規定：(一)、獎勵：１、記嘉獎。
２、記小功。
３、記大功。
４、特別獎勵：（１）公開表揚。
（２）獎品或獎金。
（３）獎狀或獎章。
(二)、懲罰：１、記警告。
２、記小過。
３、記大過。
４、特別懲罰：（１）家長或監護人帶回管教（管教期限由學務處視情節輕重決定）。
（２）假日生活輔導。
（３）心理輔導（由輔導工作委員會做諮商輔導）。
（４）留校察看。
（５）勒令休學。
（６）輔導轉學（改變學習環境）。
（７）移送警政、司法機關處理。
（三）前項學生之獎勵與懲罰之實施要點，由本校另訂之。
（四）學生所受之獎懲，除應隨時以書面通知學生、導師、家長或監護人外，並於學期（年）結束時，列入德行成績計算，填入學生成績通知書內。
七、學生獎懲資料，依下列各款標準加、扣分數：(一)、記大功者，每次加七分。
国立台东体育实验高级中学组织规程
【法规名称】国立台东体育实验高级中学组织规程【颁布部门】【颁布时间】 1996-03-13【效力属性】已修正【正文】国立台东体育实验高级中学组织规程第 1 条国立台东体育实验高级中学 (以下简称本校) 之组织，依本规程之规定。
第 2 条本校设教务、训导、总务及体育运动四处。
第 3 条教务处设三组，分别掌理下列事项：一教学组：课程编排、教学实施、研究及学生成绩考查等事项。
二注册组：学生学籍及成绩登记等事项。
三设备组：教学设备、实验器材之管理及维护等事项。
第 4 条训导处设三组，分别掌理下列事项：一训育组：学生训育实施、团体活动及群育等事项。
二生活辅导组：学生生活管理辅导及德育等事项。
三卫生保健组：学校卫生、运动伤害防护、保健及营养等事项。
第 5 条总务处设三组，分别掌理下列事项：一文书组：文书与档案管理及收发等事项。
二庶务组：物品采购、校舍修缮、工友管理及财产之保管等事项。
三出纳组：现金出纳、票据及证券之保管等事项。
第 6 条体育运动处设二组，分别掌理下列事项：一训练活动组：训练之规划、活动之安排、专长培训、运动资料汇整及运动竞赛活动之办理等事项。
二场地组：运动场地、运动器材管理及维护等事项。
第 7 条本校设辅导工作委员会，由校长兼任主任委员，聘请各处、室、馆主任及有关教师兼任委员。
辅导工作委员会置专任辅导教师，以每十五班置一人为原则，由校长遴聘具专业知能教师充任；并由校长就辅导教师中遴选一人为主任辅导教师，负责规划、协调全校学生辅导工作。
第 8 条本校置校长一人，综理校务。
第 9 条本校各处分别置主任一人，各组分别置组长一人；除总务处所属之各组组长得由职员担任外，各处主任及其所设各组组长均由教师兼任。
第 10 条本校设图书馆，置主任一人，综理馆务，由校长遴选具有图书馆专业知能人员或教师具有专业知能充任之。
第 11 条本校置军训主任教官一人，军训教官及护理教师各若干人，其遴选、介派、迁调依教育部之规定办理。
台东是哪里[台东实中健康促进学校章程]
![台东是哪里[台东实中健康促进学校章程]](https://img.taocdn.com/s3/m/033d6f1f15791711cc7931b765ce050876327569.png)
台东是哪里[台东实中健康促进学校章程]第一章总则第一条通过创建健康促进学校”活动，提高办学水平，深化学校内涵，提升学校品位，促进师生的身心健康，使师生在学校和社会有良好的适应能力，达到身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好的最佳状态。
第二章分则第二条学校健康政策保证：1.学校树立健康第一”的指导思想。
2.学校的校训”、三风”及办学理念”校训：以进”为训，激励师生进位争先、进取争优、进益争佳”。
校风：崇德、砺志教风：严谨、创新学风：博学、多思办学理念：以人为本、共同发展第三条领导重视，人员保证：加强领导，成立以校长为核心的健康促进学校领导小组。
切实贯彻《学校卫生条例》和落实健康促进学校创建的有关活动，定期召开工作会议，制定相关措施。
第四条学校健康环境保证：1.校园环境整洁、优美、安全、充满文化气息。
2.学校教育教学设施完备，加强现代化教学设备的引进，充分利用学校电视台、橱窗宣传栏等展开健康教育。
第五条课程设置：1.学科课程：上好健康教育课，安排进主课表，每两周每班不少于一节健康教育课。
2.活动课程：利用班会课、心理咨询室开展心理健康教育活动，不定期邀请校外专家开设健康讲座。
第六条定期召开家长会、社区工作协调会，及时与家长和社会沟通。
第七条充分利用社区资源进行健康促进活动，与市保安公司等建立长期合作关系，使我校环境更利于师生工作、学习，促进师生健康。
第八条依照《体育卫生工作条例》积极开展体育活动，按规定开全、上好体育课，保证学生每天体育活动一小时，做好眼保健操，开展好阳光体育和课间操。
确保学生健康，努力提高健康水平。
第九条不断完善食堂管理，提高饭菜的营养水平，提高食堂工作人员的服务意识和服务水平，使广大师生享有既卫生又符合膳食平衡要求的营养配餐。
第十条为学生配备合格的课桌椅，并使室内采光、如厕蹲位、自来水龙头等符合要求，为学生配备符合安全标准的饮用水，黑板无反光、无眩光、无缝隙，教室装修符合安全健康要求。
台东县国中小学环境教育教学模组设计与教学(一)
附錄1：全球環境變遷與環境教育大冒險學習單附錄2：劇本（搶救盤古大作戰）、劇偶附錄3：全球環境變遷與環境教育深入思索學習單附錄4：全球環境變遷與環境教育相關提問問題附錄5：全球環境變遷講義附錄6：全球環境變遷與環境教育角色扮演劇本附錄7：全球環境變遷與環境教育角色扮演問題附錄8：全球環境變遷與環境教育感想與希望學習單附錄9：見照片教學活動教學資源時間效果評量活動說明一、教學準備老師：2.預習學習單（配合學習角針對專有名詞等進行預習）及小朋友說明料、照片5.編輯講義（附錄5）及剪報，先行發下及張貼劇本學生：1、全班分為4組，以便討論及綜合活動2、利用學習角及學習單進行預習及認識專有名詞（見附錄1）6.劇本、劇偶1.依學習單回答及繳交情形給分2.3.依收集之資料給分4.5.依觀察學生學習態度給分＊本主題對小學生而言偏向抽象及不易在生活中俯拾可得的專業知識，又有許多專有名詞，在有限的時間裏希望以活潑有趣的活動帶領小朋友進入此領域，故需有前置作業誘使小朋友主動進入及探尋此領域＊利用學習角預先將相關資料呈現，以便營造氣氛＊為激發小朋友的學習動力需要以評量加以輔助，通知家長及學生以利溝通＊以多向化的評量策略有助提昇公平性及3、利用學習角提供的資訊，收集相關資料多元化發展＊希望培養小朋友主動探索及自動開發學習領域的空間二、引起動機題，並藉此將專有名詞等做一復習2.老師說明全球環境改變對未來的影響，並播放『AI人工智慧』本影片前一小段，以吸引小朋友注意4.發下有提示問題的學習單，並略加解釋1.戲偶及劇本（見附錄2）2.預先在黑板呈現布景1.『AI人工智慧』影片1.小獎品及評分表（見附錄3）10551.挑出不專心者，其餘給分＊要以誇張之聲調等呈現。
＊影片事先調整好＊加強地球因暖化而被淹沒之解說＊小朋友之作品事先張貼好＊培養小朋友主動探索的學者態度＊收集之主題列在預習學習單上三、發展活動【活動一】影響及解決辦法之討論：◎小朋友分為四組◎師將要發表的問題以海報方式呈現（見附錄4）◎根據問題及收集的資料進行討論【活動二】分組發表：◎小朋友將討論後的統海報評分表海報1020依觀察學生學習態度給分＊影響及解決辦法列入附錄2之學習單內＊師巡視小朋友討論情形，並給予協助＊每組發表五整結論紀錄於海報上◎各組推出代表上台發表（學生可提問，師補充說明，尤其要強調說明小朋友提出的看法，個別屬於【溫室效應】、【酸雨】或是【臭氧層破洞】的範疇）◎要求將海報美化做為作業【活動三】行動劇角色扮演◎師將兩個情境書於黑板並將劇情概略說明（劇情見附錄6）◎選出小朋友上台進行角色扮演◎老師以引導及提問方式（問題見附錄7）【活動四】海報發表◎各組依序上台發表作品的特色及對全球環境變遷感受之理念◎將海報張貼於學習角聯絡簿道具及劇本海報12123.依學生提問情形給分分鐘＊海報美化時限一週＊維持場面熱絡但有序＊重點在小朋友如何感受地球的感覺及與他人如何進行有關全球環境變化影響的互動＊上台之小朋友預先安排，先考慮主動者，人數不足再指定＊師提問之問題數及學生回答人數皆不超過三（人）次＊師先將發表之重點及順序書於黑板做為引導四、綜合活動【活動一】感想與希望◎小朋友依學習單（見附錄8）寫下感想與希望◎師挑出特殊表現者發表及張貼【活動二】一句好話◎在海報紙上，小朋友各自寫下關懷地球或生活環境的一句好話學習單（見附錄8）海報6 依學習單回答及繳交情形給分＊小朋友只要寫下50字以內的＊引導小朋友朝感恩及惜福的角度來寫作＊師朗誦時注意時間。
B5016b学生生活辅导实施计画900907
97學年台中縣私立明道高級中學 學生校外生活輔導及學生生活輔導實施計畫壹、依據：一、教育部頒學生軍訓教育法規邏輯「學生生活教育」之部。
二、軍訓工作手冊「高級中學學生生活輔導」之部。
三、教育部七十六年二月六日台（七六）軍字第○四七五三號函頒「輔導學生的基本觀念與要領」。
四、教育部七十四年八月十七日台（七四）軍字第三五○六二號函「高級中等以上學校軍訓教官輔導（服務）學生實施要點」。
五、教育部中部辦公室95學年度軍訓工作執行計畫。
六、台中縣校外會96年12月18日(95)中縣校輔字第0950000981號函「97年度學生校外生活輔導工作計畫」。
七、台中縣年度軍訓工作執行計畫。
八、台中縣年度校外會工作計畫。
貳、計畫目標與效益：一、樹立軍訓人員學生生活輔導之正確觀念。
二、建構校內外全面輔導體制。
三、精進學生生活輔導作為與知能。
四、加強學生生活教育，安全教育。
五、消弭校園暴力，推動春暉專案，防範青少年犯罪。
六、全面提昇輔導效能，達成當前軍訓工作使命。
參、計畫期程：98年1月1日至98年12月31日。
肆、實施要領與步驟：一、校內生活輔導部份：（一）加強知生識生工作，了解學生個別差異。
１建立各項學生基本資料。
２策訂知生識生實施辦法並依規定施測。
（二）以服務代替領導，為青年學生服務，爭取青年學生向心：１實施責任區輔導班制，新生入學至畢業，由同一教官輔導，使輔導教官與學生間建立良好關係，以利師生互動持續發展。
２教官及護理教師將平日輔導(服務)學生情形登錄於值班日誌。
３每月25日前將輔導(服務)成果呈報聯絡處。
（三）建立個案輔導記錄，召開輔導會議，適時轉介持續輔導：１於第一學期初1個月內及第二學期末一個月內邀集軍訓同仁及學校有關處室主任召開輔導會議，並建立會議紀錄備查。
２每學期開學乙週內建立上一學期「輔導適應不良學生轉介他校就讀人數統計表」、「轉、退、休學學生人數統計表」等有關資料分析運用並送聯絡處彙整。
３依據輔導處提供高關懷弱勢學生、身心疾病學生等資料，列為各輔導教官輔導工作重點，加強上述學生個別談話、主動發現問題，提供協助，並與導師、輔導老師、家長保持聯繫，共同協力輔導事宜。
国立台东大学附设实验国民小学99学年度『体育运动社团』实施计.
國立臺東大學附設實驗國民小學99學年度『體育運動社團』實施計畫
一、活動目的
為培養對體育活動有興趣及專長學生多參與運動，發揮蓬勃朝氣，且享受體能競賽、啟發學生體力潛能，藉以調劑身心，發揚團隊合作精神。
經練習後，得代表學校對外參加比賽，為校爭光。
二、社團項目、人數及負責人
三、練習時間及費用
※學生支付費用部分，依本校課後育樂營方式收費。
四、培訓人員參加資格
1.游泳及桌球需具備基礎；足球及流行熱舞亦歡迎初學者報名參加。
2.為凝聚團隊向心力及球隊規範，入選順序以每週實際參加練習次數為首要考量，惟報
名人數超過名額時，由社團負責人依學生個人單項運動能力選拔決定。
五、報名時間及方式
按參加年級填妥報名表，即日起至9/1（三）放學止，將報名表交至學務處。
9/3（五）公告各社團參加名單；9/7（二）開始練習。
六、本計畫陳校長核可後實施。
…………………………………………………………………………………………………..
報名表
班級：（）性別：（）姓名：（）
家長姓名：【】電話：【】。
台北市立 国民中学 科主题教学活动设计概要
由上述表格，我們知道所有的偶數都可以用
2×n來表示，簡記成2n，換句話說，若a為
偶數，則a=2n。
教師需注意學生是否接受2n是偶數的表
示法
教師提問：若現在有奇數個巧克力，每2個
分成一堆，分成n堆後，一定會
剩下一個，則巧克力的總個數該
如何表示？我們可試著完成下
表：
巧克力個數
1
3
5
7
9
11
…
分成n堆
1
3.能知道平均數的求法對簡單數列中未顯示的部分，能作初步推測
教學資源
厚紙板、月曆、掛圖、磁鐵條
學生所需學具
直尺、原子筆、立可帶
時
間
分
配
節次
月
日
教學重點
1
1.運用符號描述生活中如圖案及歌謠中的規律
2
2.透過月曆察覺數的規律
3
3.以代數形式與幾何形式表徵奇數與偶數及其相互之間的關係
4
4.透過觀察推出以具體物體拼排正方形時，個數與交點之間的關係
台北市立國民中學科主題教學活動設計
主題名稱
數型的關係
教學時間
8
教材來源
課本、習作、教師手冊
教學時段
分段能力指標
A-3-7能察覺數量模式與數量模式之間的關係
A-3-9能瞭解幾何量不同表徵模式之間的關係
A-3-10
教學人數
38
設計人
洪秋裕
李靜芳
教學目標
1.建立數的概念認知而提供有利了解數型或數列的實驗
2.能察覺數量模式與數量模式之間的關係
學生先試著自己回答，再與老師對答案
學生自我練習
學生聽講
學生將答案填入表格
台北东门教会教育馆新建工程-松山工农
3.致知樓鄰操場跑道地坪景觀工程施工，動線說明:
致知樓鄰近成功樓由成功樓無障礙坡道通往操場及民族、 民權、民生樓。 致知樓鄰近自強樓由自強樓前臨時通道為通往操場及 民族、民權、民生樓之動線。
4.民族、民權、民生樓前地坪景觀工程施工，動線說明:
民族、民權樓由司令台左右兩側通往操場。民生樓由近成功樓 或司令台側通往操場。
請詳下頁平面圖:
施工區域動線配置
地下停車場
民族樓
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民權樓
民生樓
臺北市立松山高級工農職業學校學生活 動中心暨附建地下停車場新建工程(土建 標)
校園施工臨時動線說明
1
說明
1.篤行樓前廣場地坪景觀工程施工，動線說明:
篤行樓靠新建大樓側為通往操場及民族、民權、民生樓之動線。 篤行樓靠勤業樓側為通往福利社、自強樓及致知樓之動線。
2.自強樓前廣場地坪景觀工程施工，動線規劃說明:
台中各级学校活动中心兴改建原则.doc
臺中市各級學校活動中心興(改)建原則一、臺中市政府（以下簡稱本府）為規範臺中市各級學校活動中心之興(改)建事宜，滿足學校室內教學空間需求且於課餘提供活動或集會使用，發揮公產資源市民共享功能，並達到公有建築多元運用綜效，特訂定本原則。
二、臺中市各級學校活動中心興(改)建以「土地無償取得」及「可多功能使用」、「可供外界使用」為前提。
三、各級學校活動中心之興(改)建除因特殊情形經專案簽奉本府核定外，應依下列原則辦理：（一）優先序位原則1、興(改)建經費已獲中央補助者。
2、配合市府推動相關重大建設或政策、活動者。
3、校園無其他大型室內、風雨操場或空餘空間供學生活動、集會使用者。
4、學校總學生數為增班趨勢者。
5、可二校以上共同使用者。
（二）興(改)建設置原則：1、活動基本空間包含：綜合球場一面(註1)、活動舞台、儲藏室及音控室、男女廁所為限。
2、附屬教學空間包含：專科教室、行政空間、廚房為限。
3、班級數於18班以下或全校學生總人數400人以下設置活動中心，其地上第一層面積以800平方公尺為原則(註2)、室內淨高至少7公尺；全校學生總人數401人以上每增1人得增加樓地板總面積1.5平方公尺(註3)，以累進方式計算求得上限值，最高不得超過都市計畫地區各土地使用分區之容積率之相關規定(註4)。
範例：全校學生總人數1,200人其總樓地板面積上限計算方式為800+(1200-400)* 1.5=2000(平方公尺)4、運動場地依體育署訂定之「運動場地設施規範參考手冊」；教室空間則依國民中小學設備基準「國民中小學設備基準」。
四、學校興改建完竣後應納入學校財產管理辦法，使財產充分有效之應用。
註1：依國民中小學設備基準體育館面積至少要能容納一座標準籃球場，其寬度為18至22公尺，長度為26至32公尺，並應注意預留前後左右之緩衝區。
(22m*32m)(20*40含舞台及其他空間?) (世界盃比賽的標準，籃球場的大小應為長28米及寬15米)註2:依國民中小學設備基準普通教室室內每生享有約2㎡面積2*400=800㎡。
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【法规名称】国立台东体育实验高级中学（附设国民中学部）筹备处组织规程
【颁布部门】
【颁布时间】 1995-09-13
【正文】
国立台东体育实验高级中学（附设国民中学部）筹备处组织规程
第 1 条
教育部为体育教育实验需要，依高级中学法筹设国立台东体育实验高级中学 (附设国民中学部) ，特设国立台东体育实验高级中学 (附设国民中学部) 筹备处 (以下简称本处) 。
第 2 条
本处之任务如左：
一关于教育计划之拟订事项。
二关于校地、师资及建筑设备之规划及兴建事项。
三关于经费预算及编制员额之编拟事项。
四关于设校各项有关规章之拟订事项。
五关于筹设之其他有关事项。
第 3 条
本处设左列各组，分别掌理前条所列事项：
一行政组。
二教务组。
第 4 条
本处置主任一人，综理处务，由教育部聘任或聘兼之。
第 5 条
本处置组长、技士、干事、管理员、书记。
第 6 条
本处置人事管理员，由教育部指派适当人员兼任，依法办理人事管理，并得兼办人事查核事项。
第 7 条
本处置会计员，由教育部指派适当人员兼任，依法办理岁计、会计及兼办统计事项。
第 8 条
本处人员之职称及员额，另以编制表 (参阅中华民国现行法规汇编八十三年五月 (十八) 11209 页) 定之。
第 9 条
本处于国立台东体育实验高级中学 (附设国民中学部) 成立时撤销之。
第 10 条
本规程自发布日施行。
公务人员资历审查证明补充办法
第 1 条
铨叙机关办理公务人员资历之审查或公务人员资历证明书之核发，除另有规定外，依本办法行之。
第 2 条
送审人员证明学历，应提出毕业证书，如不能提出时，须有左列各款之一之证明：
一教育部或该管教育行政机关之证明书。
二原学校之正式证明书。
三毕业同学录。
中等学校毕业学历之证明书，如未尽合规定，得暂予采认待查。
第 3 条
不能提出前条规定之证明，得缴验左列证件之一，由铨叙机关认定其学历：
一以一定学历为资格之专门职业证件。
二与学历有关之专门经验公文证明。
三各机关发给之准考、检定、甄审、训练证件，足以证明具有该项学历者。
第 4 条
前条证件，仍无法缴验时，得依左列方式之一，提出保证书，由铨叙机关认定其学历。
一现有正当职业之毕业学校校长或教员一人，具有证件，足以证明为送审人之原校校长或教员者，出具保证书，加盖任职机关学校社团印章。
二现有正当职业之同学二人，具有证件，足以证明为送审人之原校同学者，出具保证书，加盖任职机关学校社团印章。
前项出具保证书人，应缴验之证件如不能缴出，经铨叙审查会议认为确有可免缴之正当理由时，得予免缴。
但其所具保证书内之事项，必要时，铨叙机关得先予调查。
第 5 条
送审人员证明经历，应分别提出任职及卸职文件，如不能提出时，须有左列各款之一证明：
一原机关或上级机关之证明书。
三有关系之公文书。
三公报。
证明曾任职务之等级及俸额，适用前项各款之规定。
第 6 条
不能提出前条规定之证明，得缴验各机关发给之准考、检定、甄审、训练证件足以证明具有该项经历者，由铨叙机关认定其经历。
第 7 条
经历证明，缺乏卸职证件者，得缴验左列各款证件之一，由铨叙机关认定之。
一前后经历性质相同，并同官等，或较高之服务证件。
二前后相连之三种职务任职证件。
第 8 条
前三条规定证件均无法缴验时，得经现有正当职业之原服务机关首长或副首长或同事一人，具有证件，足以证明为送审人之原服务机关首长或副首长或同事者，出具保证书，加盖任职机关学校社团印章，由铨叙机关认定其经历。
前项出具保证书人，应缴验之证件，如不能缴出，经铨叙审查会议认为确有可免缴之正当理由时，得予免缴。
但其所具保证书内之事项，必要时，铨叙机关得先予调查。
第 9 条
送审案应由原送审机关人事机构先审核其证件，并应切实加具意见。
前项送审案之证件，铨叙机关认为有疑义时，应向有关机关行查。
第 10 条
现任或曾任公务人员因灾变遗失铨定资格证件，或因送审寄递遗失资历证件者，得申请铨叙部核发资历证明书。
第 11 条
声请人应填具声请书，附缴左列各件：
一履历表一份。
二二寸半身相片两张。
三声明遗失证件广告之报纸一份。
声请人如持有与铨定资格或送审资历有关之证件，应一并附缴。
声请证明铨定资格者，应将铨叙时所任职务、铨叙机关、铨定等级、薪俸数额，详叙于履历表内，不得遗漏。
声请证明送审资历者，应开具证件清单，详列名称、任卸年月及件数。
第 12 条
声请证明铨定资格或送审资历者，无论现任或非现任人员，均应呈由原送审机关，填具核转书，转送铨叙部。
原送审机关不存在时，应呈由其核转送审之上级机关核转。
前项声请证明铨定资格或送审资历案，应由各机关人事机构先行审核，并切实加具意见。
核转之证明铨定资格或送审资历案，铨叙机关认为有疑义时，应向有关机关行查。
第 13 条
声请人之原送审机关及其核转机关均不存在时，或声请人系自行送审者 (例如备用人员迳向铨叙机关声请登记) ，应分别依照左列规定办理：
一声请证明铨定资格者，应取具现有正当职业在铨定资格时之原服务机关同事二人，具有证件，足以证明为声请人原机关同事者之保证书，并加盖任职机关学校社团印章，迳向铨叙部声请。
二声请证明送审资历者，应分别依照第四条及第八条规定，提出保证书，迳向铨叙部声请。
第 14 条
铨叙部查核所请核发资历证明书案，认为合于本办法规定时，得予发给资历证明书，但其毕业学校并未沦陷，或其主管机关有案可稽者，及某一种经历之原服务机关并未撤销裁并，或其上级机关有案可稽者，均不予证明。
资历证明书之核发，于修正公务人员任用法施行六个月后，除本部或主管机关有案可稽者外，停止发给。
但新到达中央所在地未超过六个月之公务人员，不在此限。
第 15 条
送审人员或声请核发证明书人员之资历，有左列情形之一，无法行查仍有疑问者，应通知送审人，或声请人来部面询，必要时，并得通知出具保证书人来部质询：
一证件形式上不合规定，而实质上似为真实者。
二证件形式上虽合规定，而实质上仍有可疑者。
三证件不完备而有确实人证者。
应面询人住址辽远，或交通不便者，得先将面询要点通知以书面详细答覆，如仍有疑义再予面询。
第 16 条
举行面询时，铨叙部应组织面询小组办理。
前项面询小组委员定为五人，除主任委员由铨叙审查委员会主席兼任，及该案主办科长，为当然委员外，其余三人临时由铨叙审查委员会主席于该委员会委员中指定之。
第 17 条
面询时应由全体小组委员出席，以谈话方式行之。
问答情形，应作成笔录，由该案审办人兼办。
面询完毕后，即由全体小组委员决定该项资历可否采认，并报铨叙审查委员会核定。
前项采认之决议，应经小组委员五分之四之同意，始得成立。
第 18 条
铨叙机关对于公务人员送审案或声请证明资历案，所缴证件，已依本办法第九条、第十二条及第十五条规定办理，如仍认为有疑义时，得予公告征求负责检举。
前项检举，铨叙机关应予澈查。
第 19 条
送审或声请证明资历案之学历经历证件保证书及其他有关之证明文件，如有伪造或虚伪证明情事，或对铨定资格及送审资历证件作虚伪之声请证明者，经查明属实后，除将原案撤销外，并送司法机关依法处理，其出具保证书人、审核之人事机构主管人员、核转之机关长官，并应同负法律上或行政上之责任。
前项案件经判决确定者，铨叙机关应即公告周知
第 20 条
本办法所称之证明书、保证书、资历证明书、声请书证件清单及核转书等格式，依附件之规定。
第 21 条
本院呈准备案之非常时期公务员资历证件补充办法，本院公布之铨叙部发给公务员资历证明书暂行办法及本院核定之铨叙部审查资历证件面询办法，于本办法施行之日废止。
第 22 条
本办法自公布之日施行。