最新版八年级政治上册《善用法律》导学案

八年级政治----善用法律
知识点一遇到侵害依法求助
1．要学会依法维权
（1）怎样去依法维权？
①可以通过法律服务机构来维权②寻求国家的法律救济③直接向人民法院起诉
法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处法、律援助中心
（2）如何寻求国家的法律救济：可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。

2．诉讼①含义是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动
②地位是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段、是维护合法权益的最后屏障
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诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

知识点二：有勇有谋应对违法犯罪
1．青少年同违法犯罪作斗争
原因（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任
（2）我们身为未成年人，体力不具优势，心智商未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法
做法（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法段害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益
（2）在面对违法犯罪时，我们要于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机灵活的方式，同违法犯罪作斗争
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同违法犯罪作斗争的常见方法
①及时按打110报警电话或争取其他成人的帮助②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋③记住违法犯罪分子的体貌特征④了解违法犯罪分子的去向⑤保护好作案现场
2．青少年怎样尊法守法
①积极弘扬社会主义法治精神②形成守法光荣、违法可耻的观念
③做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

④成为社会主义法治的忠实崇尚者自觉遵守者和坚定捍卫者
达标训练一、单项选择题
1．在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。

下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机关是
A．家庭、学校，社会，公安机关B．父母、老师、公安机关
C．法伴援助中心，伴师事务所、公证处D．学校、司法机关、府部门
2．郭某在水康市一家物流公司开货车，有一次不幸被突然滑下的訪盗门碰中腰部，落下八级伤残，因和老板就赔偿问题协商未果，郭某一家生活举步维艰。

此时，郭某可以A．向消费着协会投诉B向公安机关提起诉讼
C．寻求新间煤体的带助和支持D．向法律服务机构求助
3．学生王刚因吃了某米粉店的不洁鸡粉，出现了食物中毒症状，在医院治疗期间花去医疗费820元。

他在向店老板索赔未果的情况下，可以向人民法院提起
A．法律援助B．伸栽C．诉论D．和解
4．小红的父母因感情不和，双方提出离婚。

在办理离婚手续时，双方因财产和小红的抚养问题产生纠纷为了解决此事，双方向人民法院提起了诉讼。

这种诉讼属于
A．刑事诉讼B．民事诉设C．行政诉讼D．非诉讼
5．在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式。

在以下情形中，你认为最适合通过法律途径来解决问题的是
A．父亲以佳佳不随父姓为由，拒不支付抚养费B．某班同学因数学老师上课拖堂准备状告该老师
C．王虎因词桌给他取“掉号”，与同桌发生激烈争吵D．小丽购买的图书有缺页现象，要求书店予以更换
6．违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。

中学生与其斗争时应该
①讲究智斗，不要硬拼②记住歹徒相貌，了解歹徒去向③及时按打10报警电话④尽量回避，或漠然置之⑤设法稳住歹徒①勇敢地与歹徒拼到底
A．①③⑤⑥B．①②③⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥
7．如图是某校对学生面对非法侵害时的做法的调查结果统计图。

这一结果显示事后报复
A．少数学生具有较强的法治观念
B．少数学生能够依法阻止非法侵害
C．多数学生敢于和善于同违法行为作斗争
D．多数学生缺乏自我保护的意识和能力
二、非选择题
8．小臣是某初级中学九年级的学生。

临近中考，学校搞了一次模拟考试，并划定了分数线，凡成绩低于这个分数线的学生都将被动，不能报名参加中考。

考试结果出来后，小臣的名字赫然出现在被劝退的名单上。

小臣的爸爸曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名参加中考，但被学校拒绝。

学过一些法律的小臣向爸爸建议界学校打官司。

在边听到这一建议的妈妈反取道“是你自已不争气，怪？
（1）你赞同小臣妈妈的说法吗？为什么？
（2）小臣的爸爸如果以监护人的名义向人民法院提起诉松・他应提起什么诉讼？但小臣家庭经济比较国难，诉讼费是一笔不小的开支。

鉴于这一点，请你给小臣出出主意。

9．材料一：校圆是指同学间欺负小、言语羞母及敲许勒索甚至暴力打等行为，校国欺波多发生在中小学。

校国欺凌分为单人实施的基力，少数人实施的暴力和多人实施的暴力。

实施环境地区多为校周边或人少僻静处
（1）小华在校园一角看到“校园小霸王”殴打小明，便迅速绕道走开。

请你评价小华的行为，并说明理由
材料二：一天下午，八年级学生晓东在学校门口看见几个社会青年正在殴打一名低年级同学。

（学校周边环境情况如图所示）
（2）结合材料，为晓东提出几条保护同学的有效途径。

疑难探究：崇尚法律弘扬社会主义法治精神
【学法懂法】初中生小明和同学小亮正着自行
车一同行进在上学的路上，突然，一桥车为迎
前方来车，进了非机动车车道，将小明理倒在
地。

轿车司机下车后发现被碰的是一多学生，
使驾飞奔而去。

几位好心的路人将小明送至附
近医院，经诊断，碰撞造成小明骨折。

1）面对突如其来的事故，你认为同学小亮应该
如何机智灵活地应对？
【知法用法】交查看监控后找到了学事司机，学事司机私下我到小明家人，提出和解，小明及其家人了非师，同意由交警调解下，将坐事司机告上法庭。

最终，学事司机接法院判决承担了相应的法律小明及其家人在律师的都双方协商解决，但双方在赔偿全额方面产生分歧，小明及其家人在律师的帮助下，将肇事司机告上法庭最终肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。

（2）小明及其家人运用了哪些法律手段来维护自己的合法权益？最终这一事件的解决说明了什么？。