《寻面记》的阅读附答案
《寻面记》的阅读附答案
《寻面记》的阅读附答案①童年一碗面，魂牵梦绕40年。
②人说北方面条南方米饭，生为地道的南方人，我却对小麦面情有独钟。
我曾经简单地把这归结为我天生的北方情结，在记忆的海里打捞，童年那碗面被不动声色地从幕后推到台前。
③四岁？五岁？老人的回忆不甚清晰，我通过他们零星的词句连缀成一个关于我童年生活的片段。
我和父亲到三伯家做客。
那时的人们普遍少油水，饥饿的肠胃对一切食物充满真实恳切的好感。
猝不及防，年幼的我和一碗拌面相遇。
翠绿的葱花，馋人的热猪油，油滋滋香喷喷光亮亮的一碗面，我双手捧碗，两眼发光。
父亲手持竹筷，小心地挑起两三根面，放到嘴边吹一下。
我的嘴巴已经急不可耐，凑过去，一口咬住了筷子，猪油的鲜香，酱油的酱香，在这些香里穿梭的葱花的气息，活泼泼地和我的味蕾相遇。
来不及咂摸其中的滋味，面条已被我吞下了肚，我的辘辘饥肠开始咕咕直响。
④一旁的三伯慈爱地看着我，明知故问：“孩子，面条好吃吗？”我腾不出嘴来回答，只顾点头。
那是我今生吃过的最为美味的一碗面。
⑤如今，父亲已经入土，慈祥的三伯已到肺癌晚期。
每次相见，我终究开不了口，求三伯再为我做一碗面。
我知道，那碗面，今生再也无法复制。
⑥一个人的旅行，也往往是寻面之旅。
我一直期待着，在万水千山的行走中，和一碗面不期而遇。
⑦到扬州，徒步五六个小时，游了瘦西湖后，我在大街上随心游走，寻觅一家有缘的面店。
就是它，素朴的门面，干净的桌椅，微笑的伙计。
“一碗扬州炒面，少放油。
”一会儿，它被摆到我面前，浇头的红椒、葱段、鲜笋、肉丝，都被切成寸把长的细条状，或隐或现在面条里，和谐而从容。
浇上醋，夹一筷入口，有麻油的香，有菜蔬的鲜；细细地品，有绍酒的绵，有白糖的微甜。
但那些外在的调味反而掩盖了面条的本味。
它不是我苦苦等待的那碗面。
⑧飞到重庆，尝担担面。
那时我已经习惯了素食，各式荤腥诱惑不了我的胃。
我拨开浇在上头的肉末，挑几乎不粘着肉末的细薄面条吃，酱香浓郁，咸鲜微辣。
我的嘴巴赞着它的好味道，我的心却还惦记着童年那碗面。
2019-2020年高三总复习检测(二)语文试题 含答案
2019-2020年高三总复习检测（二）语文试题含答案本试卷共六道大题，24小题，满分为150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、座号分别填写在答卷的相应位置上。
2.答案必须写在答卷的各题目指定区域内相应位置上，必须使用黑色笔作答，不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3.考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，将答题卷和作文纸交回。
请监考老师把答题卷和作文卷分开装订。
一.基础知识题（1－4题共12分，每小题3分，）1．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是（）（3分）A. 帖tiē妥帖请帖字帖服帖B. 畜xù畜产畜牧畜养牲畜C.创chuàng 草创创伤首创创造D.乘chēng 乘便乘客乘兴乘势【答案】D（A. 请帖tiě字帖tièB. 牲畜chù]C.创伤chuāng）2.下面一段文字，加划线的词语使用不恰当的一项是（）（3分）在中国当代文坛，莫言是一位非常有才华的作家，他的小说以异常浓烈的色彩和极具阅读快感的语言，渲染出山东高密乡村的隐晦世界。
这个世界常常令人有身临其境的感觉，仿佛能让人闻到其中的泥土香，看到那浓郁的高粱地。
是的，在莫言那里，我们看到了一个与鲁迅、赵树理笔下迥然不同的乡村，那里充满原始的生命力、野性的思维、对命运无常的悲悯，他触摸到了意识之下巨大的心理冰山。
A. 隐晦B. 身临其境C. 迥然不同D. 悲悯【答案】A（隐晦：指意思模糊，不明显，用于此处不合语境，应该为“隐秘”。
）3．下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）A．近日，我国利用性能最高的超级服务器“曙光3000”，完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。
B．19岁生日那天，我接到了高校录取通知书，这不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。
C．关于陈凯歌与胡戈就《馒头血案》发生纠纷一事，电影导演陆川发表自己的看法：“他的动机我不好猜测，但不管动机如何，都是一种不聪明的做法。
2019-2020学年湖北省武汉市高二下期末质量检测语文试题含解析
2019-2020学年湖北省武汉市高二下期末质量检测语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字,完成各题跟踪〔日本〕星新一艾诺先生是一名私人侦探。
他独自经营着一家事务所,生意蛮兴隆。
这天他正冥思苦想之中,门忽然被打开了,走进一位戴着墨镜的男子。
艾诺问:“您贵姓?有何贵干?”男子板着面孔说:“因某种情况,我的身份不便公开,有点小事想请你办一下。
听说你是个出类拔萃的侦探……”来人的话语十分严肃,不过,听了这番恭维,艾诺并不感到不顺耳,嘴上故作自谦地说：“哪里,哪里,称不上什么出类拔萃……不过,我从来没辜负过客人们的期望。
”“但愿你也不要辜负了我的期望！”“理当效劳。
不过,您到底有什么事儿？”那人坐下后说道:“我是想请你对一个人跟踪到底,密切监视她的一举一动,并注意别让她察觉。
”“那很容易!跟踪这种事儿,我干过不只是一两回了。
哪次也没出过岔子。
”“你这么一说,我就放心了！”“不过,您想重点调查哪些方面呢?”“重点当然不是让你去搞什么收集证据、调查品行之类的皮毛小事,而是要你监视她的一举一动,然后向我如实汇报。
”那人的口气变得愈发煞有介事、愈发神秘起来。
受他的感染,艾诺也压低了嗓音问道：“看来,好像事关重大。
不过,要跟踪多久?时间过长,没人替换,我一个人恐怕……”一周就行!到时我将来这儿取报告。
”“既然如此,那我一个人也干得了!”“这么说,你同意了?“虽说我同意了,不过……”艾诺踌躇了一下,“我既不知您的姓名,又不知您的身份,报酬该怎么……”“对不起,失礼了。
这些钱先给你做活动经费,不足部分及酬金,等事情办完后再一并支付吧!无须我公开身份,你会同意吧?说着,那男人掏出厚厚一叠纸币。
这笔钱已超过一周工作所应得的金额。
艾诺盯着纸币,说:“愿为您效劳。
不过,跟踪的对象是谁?”男子又拿出一张少女的照片,放在那叠纸币上。
“住址就写在照片后面。
就从明天开始跟踪吧!”“好的,包您满意!”听他这么说,那男人高兴地告辞而去。
寻面记阅读理解
寻面记阅读理解嘿，朋友们！今天咱就来聊聊这寻面记阅读理解。
你说这阅读理解啊，有时候就像在一大碗面里找那根最特别的面条儿！得仔细，得用心。
你想想看，那些文字就像一根根面条，扭扭曲曲地摆在你面前，你得把它们理顺了，才能尝出其中的滋味。
读文章的时候，可别像猪八戒吃人参果似的，得慢慢品。
看看那些字里行间藏着啥秘密，作者为啥要这么写，就跟咱为啥爱吃某种面是一个道理。
有时候一个词儿，就像面里的那点调料，看似不起眼，却能让整碗面的味道都不一样了。
碰到难题咋办？别急呀！就像吃面前得先把筷子拿稳咯。
咱得静下心来，多读几遍，说不定答案就像藏在面碗底下的那块肉，一下子就露出来了。
要是还不行，那就跟朋友讨论讨论呗，大家一起想想办法，总比一个人在那干着急强。
咱再说说这理解，这可不是简单的事儿。
就好比不同的面有不同的口感，文章也有不同的深意。
你得走进作者的世界，感受他的感受，就像你得知道做面师傅为啥要这么搭配调料一样。
有时候作者会给你挖个小坑，嘿，你可别掉进去咯，得多长个心眼儿。
做阅读理解就像一场小小的冒险，充满了未知和惊喜。
有时候你会碰到一篇特别有意思的文章，就像吃到了一碗超级美味的面，让你开心一整天。
但有时候也会碰到难啃的骨头，那咱也不能退缩呀，得迎难而上。
你说，这寻面记阅读理解是不是很有趣？它能让我们在文字的海洋里遨游，就像在各种美味的面里穿梭一样。
每一次的阅读都是一次新的体验，每一次的理解都是一次成长。
所以呀，别害怕阅读理解，把它当成一场好玩的游戏，尽情去探索，去发现吧！反正我觉得这事儿挺有意思的，你呢？难道不这么认为吗？别告诉我你还没体会到其中的乐趣呀！赶紧去试试，说不定你会爱上这寻面记阅读理解呢！就像爱上那一碗碗让你垂涎欲滴的面一样！。
中考真题试题含答案试题_4 7(共15页)
2021年中考(zhōnɡ kǎo)语文真题试题一、语文知识积累与运用1.根据意思和拼音写出相应的词语。
〔3分〕〔1〕意思：含水分多，不枯燥。
拼音：zīrùn 词语：______〔2〕意思：比喻人生经历的或者事物开展的道路。
拼音：guǐ jì词语：______〔3〕意思：文明的积淀。
拼音：dǐ yùn 词语：______1.〔1〕滋润〔20轨迹〔3〕底蕴评分HY：一共3分，每空1分，有错别字不得分。
2.古诗文名句默写。
〔8分〕〔1〕关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，_____▲____。
〔?诗经·周南·关雎?〕〔2〕____▲_____，散入春风满洛城。
〔李白?春夜洛城闻笛?〕〔3〕浊酒一杯家万里，_____▲______。
〔范仲淹?渔家傲·秋思?〕〔4〕醉翁之意不在酒，______▲_____。
〔欧阳修?醉翁亭记?〕〔5〕在?红楼梦?第四十八回，曹雪芹借香菱之口评述王维?使至塞上?中〞____▲____，__▲___〞两句，指出其描绘大漠壮观景象，似不合事理而实妙、似俗而实巧，可谓一语中的。
〔6〕今年2月，HYHY在给初中生江欣桐的回信中：〞希望你和你的小伙伴们都能成为绿色开展的‘小喇叭’。
我们一起努力，让人人过上好日子的同时，处处能看到‘____▲____，____▲_____’的怡人风光。
〞〔填孟浩然?过故人庄?的两句诗〕2.〔1〕君子好逑〔2〕谁家玉笛暗飞声〔3〕燕然未勒归无计〔4〕在乎山水之间也〔5〕大漠孤烟直长河落日圆〔6〕绿树村边合，青山郭外斜评分(píng fēn)HY：一共同声明分〔1〕—〔4〕各1分，〔5〕〔6〕各2分，有错别字、漏字、加字不得分。
3.解释以下句中加点的文言词语。
〔3分〕〔1〕会宾客大宴〔2〕牺牲玉帛，弗敢加也〔3〕同舍生皆被绮绣3.〔1〕会：适逢，正赶上〔2〕牺牲：猪牛羊等祭品〔3〕被：通“披〞，穿。
【高考调研】2019届高三二轮复习语文 综合能力检测单元卷2(含答案)
综合能力检测（二）本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）（2018·大纲全国）阅读下面的文字，完成1-3题。
法国作家雨果曾说：“建筑是石头的史书。
”然而此话只适用于欧洲，对于中国并不贴切。
中国传统建筑以土、木为主要材料，很少使用石材，由于木材在耐久性方面远逊于石材，以至于中西两大文明的建筑给后人留下了全然不同的印象。
19世纪以来，不少西方学者认为中国古代建筑只不过存在于书面文献上，甚至干脆说中国古建筑的实物等于零。
这种片面的看法曾得到很多本土学者的呼应，并汇成一股妄自菲薄的浊流。
时至今日，中国石结构建筑的低调表现，仍令很多学者感到困惑：为什么直到明清，在技术条件完备，同时也不无需求的情况下，石材在中国始终未能登堂入室？古建筑专家梁思成曾经给出一个推论：“中国结构既以木材为主，宫室之寿命固乃限于木质结构之未能耐久，但更深究其故，实缘于不着意于原物长存之观念。
”然而为什么中国人“不着意于原物长存”，依然是个问题。
我们首先要注意的是，中国古代并不缺乏石材，在中国广袤的土地上，到处都蕴藏着适合建筑的优良石材。
其次，古人的石材加工技术并不落后，先进的玉石文化，以及秦始皇陵西北大规模的石材加工场遗址就是明证。
同时我们也要注意到，在中国古代，适用的木材并非随处都容易取得。
秦朝修建阿房宫，许多木材就是从千里之外的四川运到陕西的。
在古代的交通条件下，建筑材料的长途运输是很不经济的；只有当使用木材的意义超越物质层面，进而成为一种执着的文化选择乃至建筑观念中的要素时，人们才会如此不惜人力物力地寻找木材来盖房子。
这种选择与华夏民族古老的价值观息息相关。
与西方不同，中国自古以来宗教观念淡薄，从未出现过神权凌驾一切的时代，因此我们的祖先有关建筑的基本思考，是从“人本”出发的。
建筑既然服务于人，其理性和适度的使用就十分重要。
五年级下册语文优化,第二单元,第一课的阅读题答案
五年级下册语文优化,第二单元,第一课的阅读题答案我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。
这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。
相面先生说这是破相，这是缺陷。
但我自己美其名曰“梦痕”。
因为这是我的梦-般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。
由这痕迹可以探寻我的)童时代的美丽的梦。
我四五岁时，有一天，我家为了“打送”(吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上]来作客，辞去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”)某家的小客人，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。
厅屋的中间放一-只大匾,匾的中央放一只大盘,盘内盛着一大堆粘土一般的米粉,和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。
母亲们大家围坐在大匾的四周。
各人卷起衣袖,向盘内摘取一块米粉来，捏做-只碗的形状;夹取一筷豆沙来藏在这碗内;然后把碗口收拢来，做成一个圆子。
再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊粱来;最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成。
一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。
大家一边做，一边兴高采烈地说笑。
有时说谁的做得太小，谁的做得太大;有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得象个饼。
笑语之声，充满-堂。
这是年中难得的全家欢笑的日子。
而在我，做孩子们的，在这种日子更有无上的欢乐;在准备做包子时，我得先吃一碗甜甜的豆沙。
做的时候，我只要噪闹一下子,母亲们会另做一只小包子来给我当场就吃。
新鲜的米粉和新鲜的豆沙,热热地做出来就吃，味道是好不过的。
我往往吃一只不够,再噪闹一下子就得吃第二只。
倘然吃第二只还不够,我可嚷着要替她们打寿字印子。
这印子是不容易打的:蘸的水太多了,打出来-塌糊涂，看不出寿字;蘸的水太少了，打出来又不清楚;况且位置要摆得正，歪了就难看;打坏了又不能揩抹涂改。
所以我嚷着要打印子,是母亲们所最怕的事。
她们便会和我商量,把做圆子收口时摘下来的一小粒米粉给我,叫我“自己做来自己吃。
”这正是我所盼望的主目的!开了这个例之后，各人做圆子收口时摘下来的米粉，就都得照例归我所有。
寻面记
阅读《寻面记》，完成第14-17题。
（14分）寻面记①童年一碗面，魂牵梦绕40年。
②人说北方面条南方米饭，生为地道的南方人，我却对小麦面情有独钟。
我曾经简单地把这归结为我天生的北方情结，在记忆的海里打捞，童年那碗面不动声色地从幕后被推到台前。
③四岁？五岁？老人的回忆不甚清晰，我通过他们零星的词句连缀成关于我童年生活的一个片段。
我和父亲到三伯家做客。
那时的人们，普遍少油水，饥饿的肠胃对一切食物充满真实恳切的好感。
猝不及防，年幼的我和一碗拌面相遇。
翠绿的葱花，馋人的热猪油，油滋滋香喷喷光亮亮的一碗面，我双手捧碗，两眼发光。
父亲手持竹筷，小心地挑起两三根面，放到嘴边吹一下。
我的嘴巴已经急不可耐，凑过去，一口咬住了筷子，猪油的鲜香，酱油的酱香，在这些香里穿梭的葱花的气息，活泼泼地和我的味蕾相遇。
我来不及咂摸其中的滋味，面条已被我吞下了肚，我的辘辘饥肠开始咕咕直响。
④一旁的三伯慈爱地看着我，明知故问，孩子，面条好吃吗？我腾不出嘴来回答，只顾点头。
那是我今生吃过的最为美味的一碗面。
⑤如今，父亲已经入土，慈祥的三伯，昨天刚得到肺癌晚期确诊的消息。
每次相见，我终究开不了口，求三伯再为我做一碗面。
我知道，那碗面，今生再也无法复制。
⑥一个人的旅行，也往往是寻面之旅。
我一直期待着，在万水千山的行走中，我和一碗面不期而遇，那碗面里有我童年的味道，有我四十多年真挚不变的情怀。
⑦到扬州，徒步五六个小时，游了瘦西湖后，我在大街上随心游走，寻觅一家有缘的面店，等一碗扬州炒面。
就是它，素朴的门面，干净的陈设，微笑的伙计。
面，扬州炒面，少放油。
一会儿，它被摆到我面前，安安静静，浇头的红椒、葱段、鲜笋、肉丝，都被切成寸把长的细条状，或隐或现在面条里，和谐而从容。
浇上醋，挟一筷入口，有麻油的香，菜蔬的鲜，细细地品，有绍酒的绵，有白糖的微甜，但那些外在的调味掩盖了面条的本味。
它不是我苦苦等待的那碗面。
⑧飞到重庆，尝担担面。
那时我已经习惯了素食，各式荤腥诱惑不了我的胃。
《寻面记》的阅读附答案
《寻面记》的阅读附答案 ①童年一碗面，魂牵梦绕40年。
②人说北方面条南方米饭，生为地道的南方人，我却对小麦面情有独钟。
我曾经简单地把这归结为我天生的北方情结，在记忆的海里打捞，童年那碗面被不动声色地从幕后推到台前。
③四岁？五岁？老人的回忆不甚清晰，我通过他们零星的词句连缀成一个关于我童年生活的片段。
我和父亲到三伯家做客。
那时的人们普遍少油水，饥饿的肠胃对一切食物充满真实恳切的好感。
猝不及防，年幼的我和一碗拌面相遇。
翠绿的葱花，馋人的热猪油，油滋滋香喷喷光亮亮的一碗面，我双手捧碗，两眼发光。
父亲手持竹筷，小心地挑起两三根面，放到嘴边吹一下。
我的嘴巴已经急不可耐，凑过去，一口咬住了筷子，猪油的鲜香，酱油的酱香，在这些香里穿梭的葱花的气息，活泼泼地和我的味蕾相遇。
来不及咂摸其中的滋味，面条已被我吞下了肚，我的辘辘饥肠开始咕咕直响。
④一旁的三伯慈爱地看着我，明知故问：“孩子，面条好吃吗？”我腾不出嘴来回答，只顾点头。
那是我今生吃过的最为美味的一碗面。
⑤如今，父亲已经入土，慈祥的三伯已到肺癌晚期。
每次相见，我终究开不了口，求三伯再为我做一碗面。
我知道，那碗面，今生再也无法复制。
⑥一个人的旅行，也往往是寻面之旅。
我一直期待着，在万水千山的行走中，和一碗面不期而遇。
⑦到扬州，徒步五六个小时，游了瘦西湖后，我在大街上随心游走，寻觅一家有缘的面店。
就是它，素朴的门面，干净的桌椅，微笑的伙计。
“一碗扬州炒面，少放油。
”一会儿，它被摆到我面前，浇头的红椒、葱段、鲜笋、肉丝，都被切成寸把长的细条状，或隐或现在面条里，和谐而从容。
浇上醋，夹一筷入口，有麻油的香，有菜蔬的鲜；细细地品，有绍酒的绵，有白糖的微甜。
但那些外在的调味反而掩盖了面条的本味。
它不是我苦苦等待的那碗面。
⑧飞。
【高考调研】2019届高三二轮复习语文 综合能力检测单元卷5(含答案)
综合能力检测（五）本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）（2018·江西）阅读下面的文字，完成1-3题。
新石器时代前期的母系氏族社会大概相对说来比较和平安定，其巫术礼仪、原始图腾及其图象化的符号形象也如此。
仰韶型和马家窑型的彩陶纹样，其特征恰好是这相对和平安定的社会氛围的反照。
你看那各种形态的鱼，那奔驰的狗，那爬行的蜥蜴，那拙钝的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼的形象，它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质，具体含义已不可知，但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识，却可以清晰地使人感到：这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张，而是生动、活泼、纯朴和天真，是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。
仰韶彩陶的特点，是动物形象和动物纹样多，其中尤以鱼纹最普遍，有十余种。
据闻一多《说鱼》，鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义，但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。
那么，我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢？像仰韶期彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面，它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福？社会在发展，陶器造型和纹样也在继续变化。
和全世界各民族完全一致，占据新石器时代陶器的纹饰走廊的，并非动物纹样，而是抽象的几何纹，即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。
其实，仰韶、马家窑的某些几何纹样已比较清晰地表明，它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。
由再现（模拟）到表现（抽象化），由写实到符号化，这正是一个由内容到形式的积淀过程，也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。
即是说，在后世看来似乎只是“美观”“装饰”而并无具体含义和内容的抽象几何纹样，其实在当年却是具有非常重要的内容和含义，即具有非常重要的原始巫术礼仪的图腾含义的。
似乎是“纯”形式的几何纹样，原始人们的感受却远不只是均衡对称的形式快感，而具有复杂的观念、想象的意义在内。
2019年春七年级语文下册期末检测卷(B)(含解析)
期末检测B一、语言积累与运用（10分)1。
根据拼音写汉字，给加横线的字注音。
(2分）这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào（)热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢( )奋了。
①zào() ②亢（)2、下列每组词语没有错别字的一项:( )(2分)A、逞能仰慕相得宜彰马革裹尸B、撺掇筹划家喻户晓迫不急待C、怪诞静穆永往直前养精蓄锐D、冗杂惬意语无伦次义愤填膺3.加点成语使用不恰当的一项是( ）（2分）A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.假如我是个诗人,我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
C。
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
D.塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫,真是大器晚成啊。
4.下列各句中使用的修辞方法不同于三句的一项是（）2分A。
他要给他们的民族开一剂救济的文化药方。
B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C. 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛.D. 我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
5、作品、作家、国籍完全正确的是（）(2分）A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国6。
语文综合性学习。
(8分）为了传承中国汉字的优美,消除汉字手写危机，中央电视台今年暑期推出全新栏目《中国汉字听写大会》。
现在请你参与完成与之有关的题目。
（1）为了扩大影响，请你为这个栏目写出一则宣传语。
（不超过20字）（2分)（2)在听写过程中许多选手因混淆音似字、形似字而遗憾离开赛场，比如夺冠呼声最高的刘浥尘因为把“式微”写成“势微”而与冠军失之交臂，如果现场准备下列一些词语，你觉得该选哪个?请你参考《现代汉语词典》的释义,选择正确的词语填在横线处.(3分）A。
就此事件，我新华社(受权｜授权)发表声明。
B.他就是这部小说中男主人公的（原形｜原型)C。
部编四年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
部编四年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读文章，回答问题。
彭几剃眉彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。
接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。
”后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。
他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。
原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。
家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。
这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。
至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（）A. 拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。
B. 谨谒：谨慎、小心地拜见。
C. 光火：恼火，发怒。
D. 怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
（2）“这有什么可笑的？”这是一个________句，彭几说这句话时的态度是________。
（3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？【答案】（1）B（2）反问；非常生气（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。
看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。
看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
（4）我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
2019年高考语文大二轮复习训练第二章提分点一“三步法”破解综合性选择题Word版含解析
阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)草帽面宋梅花甘城的这个夏天，确实热得古怪。
这期间还发生了一件稀奇事：在甘城小学旁的一条小巷内，来了个卖热面的，卖的是普通的葱花肉丝面，可人人都说有上世纪六七十年代的老面的香味。
常常凌晨两三点了，还有很多人坐在那里吃的吃等的等，像好久没吃东西了。
随后再有人来，就找个地方，或站或坐，边聊边等。
卖汤面的小摊主，推着板车，每天晚上十点准时到来。
板车篷架上挂着一张旧招牌，写着三个并不漂亮的毛笔字：草帽面。
小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没摘下来过，像是他做生意的象征。
要吃面的人很快就排队了。
吃草帽面，好像成了这个夏天的一种时尚。
就是那些在酒馆茶馆刚出来的人，也往往会相约一句：“走，吃草帽面去！”无论吃面的队排得多长，卖面的师傅总是不紧不慢，不吭一声，一碗一碗地细心配料。
他卖的面条，不是超市里买的机器面，而是手工制作的碱水面，一天就准备那么多。
卖完后就大声说：“面没了！”语气中含着三分遗憾和五分歉意。
后面的人听了，只能摇摇头，等明天晚上早点来吃了。
在他们心里，草帽面比大闸蟹还要好吃，还要香。
那头有个摆摊烤羊肉串的，看见草帽面生意火爆，非常羡慕。
烤羊肉串的悄悄观察了好几天，不久便也卖起热面来。
并且做了个漂亮的大招牌，人们只要经过那条巷口，就能看到“草帽面”三个金色大字。
小巷似乎更热闹了。
烤羊肉串的很快就尝到卖草帽面的甜头。
可好景不长，到他跟前吃面的人就越来越少。
那些人宁愿排队，也要等那个老摊摊的热面吃。
烤羊肉串的就纳闷了。
他悄悄地拉住一个老吃面的人问：“为何人们都爱吃他的面？我的面条无论是材料还是做法，都和他做的差不多啊！”那人仔细打量了他一番后说：“因为你的头上没戴草帽啊！”“啥？这怎么说？都是草帽面，跟戴不戴草帽有什么关系呢？”那人望了望那顶“草帽”说：“关系可大了。
你知道吗？他是个复员军人，在部队是炊事班班长。
有一次抗洪抢险，他差点被洪水冲走，幸亏被一块大石头挡住，才保住性命。
2019届高三语文上学期第二次考试题及答案解析
文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展， 绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新 进作家也有时不免。
其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出 味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性 灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣， 在文艺作品中如此更不免令人作呕了。
《寻石记》的阅读答案
《寻石记》的阅读答案①我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。
一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。
每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！②这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。
听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。
③一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。
夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。
老人们坐在上面吸烟锅，女人坐在那里补衣裳。
（A）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。
④终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。
我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。
它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。
⑤次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。
她呵斥我：“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。
⑥我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。
刚到河畔，就见邻村的打渔人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么，我如实说了。
他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。
⑦我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。
我朝山上走去。
到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。
他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么，我说要搬一块石头回家。
他就笑着对我说，峭壁旁的'石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。
⑧（B）既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。
⑨母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。
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《寻面记》的阅读附答案
①童年一碗面，魂牵梦绕40年。
②人说北方面条南方米饭，生为地道的南方人，我却对小麦面情有独钟。
我曾经简单地把这归结为我天生的北方情结，在记忆的海里打捞，童年那碗面被不动声色地从幕后推到台前。
③四岁？五岁？老人的回忆不甚清晰，我通过他们零星的词句连缀成一个关于我童年生活的片段。
我和父亲到三伯家做客。
那时的人们普遍少油水，饥饿的肠胃对一切食物充满真实恳切的好感。
猝不及防，年幼的我和一碗拌面相遇。
翠绿的葱花，馋人的热猪油，油滋滋香喷喷光亮亮的一碗面，我双手捧碗，两眼发光。
父亲手持竹筷，小心地挑起两三根面，放到嘴边吹一下。
我的嘴巴已经急不可耐，凑过去，一口咬住了筷子，猪油的鲜香，酱油的酱香，在这些香里穿梭的葱花的气息，活泼泼地和我的味蕾相遇。
来不及咂摸其中的滋味，面条已被我吞下了肚，我的辘辘饥肠开始咕咕直响。
④一旁的三伯慈爱地看着我，明知故问：“孩子，面条好吃吗？”我腾不出嘴来回答，只顾点头。
那是我今生吃过的最为美味的一碗面。
⑤如今，父亲已经入土，慈祥的三伯已到肺癌晚期。
每次相见，我终究开不了口，求三伯再为我做一碗面。
我知道，那碗面，今生再也无法复制。
⑥一个人的旅行，也往往是寻面之旅。
我一直期待着，在万水千山的行走中，和一碗面不期而遇。
⑦到扬州，徒步五六个小时，游了瘦西湖后，我在大街上随心游走，寻觅一家有缘的面店。
就是它，素朴的门面，干净的桌椅，微笑的伙计。
“一碗扬州炒面，少放油。
”一会儿，它被摆到我面前，浇头的红椒、葱段、鲜笋、肉丝，都被切成寸把长的细条状，或隐或现在面条里，和谐而从容。
浇上醋，夹一筷入口，有麻油的香，有菜蔬的鲜；细细地品，有绍酒的绵，有白糖的微甜。
但那些外在的调味反而掩盖了面条的本味。
它不是我苦苦等待的那碗面。
⑧飞到重庆，尝担担面。
那时我已经习惯了素食，各式荤腥诱惑不了我的胃。
我拨开浇在上头的肉末，挑几乎不粘着肉末的细薄面条吃，酱香浓郁，咸鲜微辣。
我的嘴巴赞着它的好味道，我的心却还惦记着童年那碗面。
游武汉，尝热干面。
到北京，吃炸酱面。
玩河南，点一盆原汤三鲜烩面。
在三亚，吃一碗山西人做的刀削面。
所谓的中国五大名面，我都用心品尝过了。
那些美味仿佛有灵，它们使出浑身解数，从色香味各个角度对我的味蕾发起冲击，但我的味蕾仍顽固地守卫着那碗无法复制的面。
⑨不可否认，在台湾吃的那碗牛肉面，终究有些特别。
应我的要求，侍者给我上了一碗不放牛肉的牛肉面。
面条在棕色的老汤里沉静地躺着，没有葱姜蒜任何调料。
因为台湾的醋和大陆很是不同，在我吃来分明是可乐的味道，不得不放弃。
就这样，我和一碗最本色的汤面相遇。
拿筷子用心挑起几根面，小心地放到嘴里，耐着心细嚼，一种相隔久远的属于小麦属于北方属于阳光的麦香，和我的味蕾一见倾心。
我的眼睛突然有些酸，隔山隔水的，我竟在台北重温童年那碗面的滋味。
但很快，牛肉的味道固执地挤上前来，麦香退后，我的泪没有涌上来。
⑩我一直梦想着，有一刻，我捧着面碗泪流满面。
我至今没有等到，我遇见
的各地面条，都离美味很近，而离故乡很远很远。
11我与寺庙一向有缘，天籁梵音，檀香入脾，那种舒泰安详，是在别处很难体会到的。
心烦时，便愿意到寺庙，一到寺庙清净地，烦恼顿消；平常时候，喜欢一个人安安静静到寺庙走走，庸常的日子也有了莲花般的芬芳。
12游走到成都，傍晚时候，去著名的千年佛寺昭觉寺。
大门已关闭，我从边门入。
恰逢僧人用餐时间，购券排队，一碗素面，4元一份。
我和几十个年老的男女一同安静地排队。
大锅里的面条，比平日食用的稍宽、稍厚，也许因为在锅里久了膨胀之故，总之有一种不同于往常的色泽。
面被盛到家常的海碗里，是那种白底蓝边涂釉料的中等大的碗，上有一个蓝色的工整的“昭”字。
面条没有什么陪衬，安静地躺在素淡的碗里，清汤寡水。
我端着碗，取了筷子，找一处无人的桌凳，轻放那碗面。
那是一种半个世纪前常见的竹筷，竹子的本色，连清漆都没有上过。
手捏竹筷，我心里的期待呼之欲出，怀着一种从未有过的虔诚，尝第一口面，似乎我应该举行一个隆重的仪式，让我与那碗面的重逢顺理成章，更具纪念意义。
事实上，那是我之后回忆它才有的情感，当时，我什么也没想，只听到自己扑扑的心跳。
入口，清淡，软滑，面条的本味在唇齿舌之间醒来，素朴到好似天天相见。
13在一个香烟氤氲的所在，入门不见寺，十里听松风，我和一碗素面，相看两不厌。
我在心里觉得它口感已经无限接近童年那碗面，不知是记忆的偏差，还是因为年龄渐老怀旧的缘故。
14想到父系的老人中仅84岁的三伯还在，已是风烛残年，他没有力气再为我做一碗面了。
想到堂哥堂姐，几十年与我情同陌路。
我终将成为孤儿，悲怆汹涌袭来。
我的故乡，一年年，一月月，一天天，在无情地沦陷，我赤脚也追赶不上它消逝的脚步，前方是渺茫的白，回望，也看不真切，怪眼泪不听我的话。
15那夜，一碗面，一碗乡愁，入梦来，一个亲切的声音追来：孩子，面条好吃吗？
（作者韩月牙，有删改）
14.文章记叙了作者的“寻面之旅”。
阅读第⑥-13段，完成下面的表格。
（4分）
寻面的经历
吃面的心理和感受
在扬州吃扬州炒面
①
在重庆、武汉等地吃担担面、热干面……
②
③
欣喜、感动，仍有些许遗憾
在成都昭觉寺吃素面
④
15.第⑦段中作者为什么要细致地描写扬州炒面？（3分）
答：
16.第④段写道：“那是我今生吃过的最为美味的一碗面。
”请结合文章内容说说你的理解。
（不超过150字）（5分）
答：
17.童年的一碗面，让作者魂牵梦绕了四十年。
生活中你一定也有值得怀念
的“那碗面”，请你描述出来，与同学们分享。
（2分）
答：
参考答案
14.①失望②赞美，但仍不满足③在台湾吃牛肉面④激动、亲切
（共4分。
共4空，每空1分）
15.示例：作者从色、香、味、形多个角度写出了扬州炒面的色鲜味美；它比起童年那碗只放了葱花、酱油和热猪油的面要精美得多，但作者并不满足，突出了他对童年那碗面的怀念之情；为下文写他在各处继续寻面作铺垫。
（共3分。
概括内容，1分；表达情感，1分；结构作用，1分）
16.示例：童年的那碗面是在饥饿状态下吃的一碗面，所以感到“最为美味”；后来，作者苦寻四十多年也没找到童年那碗面的感觉；童年的那碗面是三伯做的，其中寄寓了浓浓的亲情和乡情；而如今三伯的病情严重，不可能再给我做面，这种亲情终将消失，故乡也越离越远，作者不禁感到孤独和悲怆。
因此，作者愈加怀念童年的那碗面。
（共5分。
共4点，每点1分；语言表达，1分，意思对即可）
17.能描述出值得怀念的事物，能说出怀念的理由，即可。
（共2分。
描述事物，1分；说出理由，1分，意思对即可）
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