对于绘制台风路径的实验心得

对于绘制台风路径的实验心得
由于我们的家乡在浙江省，所以从初一下学期开始，我们就学了有关台风的知识。

其中，老师给我们讲过绘制台风路径的实验。

这个实验在地理课上是选修课，只有一个班在做，同学们也都很感兴趣，大部分都参加了，我当然也不例外。

可能是因为本人的数学不太好，没有参加到数学的队伍中来。

第一节课的时候，老师问了几个问题，还专门叫出了那几个没有参加实验的同学，让他们上去表演，大概意思就是问了一些和实验有关的东西，等我听得似懂非懂的时候，已经过了四十五分钟了，真正的实验开始了，老师一共出了两道题目，一道是让每个人先写出描述台风的词语或者一句话，另一道题是自己想一种方法来画出台风运行的路线图。

有了之前的了解，我猜测了一下题目，就准备起来，但是却遭到了一阵笑声。

“我不会！”回答问题的人都跑了。

后来才知道，原来他们都不是数学高手。

听着那些数学高手轻松地做完了题目，接受着别人羡慕的眼神，我很失落。

第二天，我又见到了我那位小学的同学，他竟然答对了一题，好高兴啊！那么一直苦恼的我，一下子放松了许多，心情也好了起来。

回来之后，我仔细地看了题目，发现是一条曲线，这对我来说可是个难题，难道要连续画几天？我想了半天，脑子里没有任何头绪，只好胡乱画了一通，结果又被同桌笑了一顿。

在接下来的几天里，每天都坚持做实验，只是因为怕老师批评，不敢大胆尝试，以致于到最后什么都没有记住。

说实话，虽然我知道要根据数学公式求出未知数，再进行一定的
计算，但是我总觉得数学对我来说，是一件非常陌生的事情。

当时自己并不了解台风，但是做的时候却想象成自己生活在那里，看到台风刮过，希望它快点走，自己的内心感到无比压抑。

那时候心里总在想：怎么还不走，不行，我得赶快离开这里，再呆下去我一定会疯掉的。

回到教室里，看到那些人拿着卷子，全神贯注地写着，只有我仍在幻想中，我慢慢走向那里，不知道为什么，我一定要亲自去试一试，这样的做法可能显得我比较傻，可是这毕竟是一种锻炼啊！第三天我顺利地完成了所有的工作，还受到了老师的表扬，这对我来说，是一种鼓励，更是一种信心。

在这次实验中，我也感受到了同学间的友谊，自己遇到困难时，也有朋友帮助，看来学习数学，有益无害。