(人教版)江苏淮安市盱眙县天泉湖中学第一学期八年级语文第二次月考试题(无答案)

2019-2019学年第一学期八年级语文第二次月考试题一、积累与运用(共32分)⑦故渔者歌曰：“，。

”2.下列说法有误的一项是：（）（２分）A.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。

B.消息最大的特点是时效性和真实客观。

消息是不可以体现作者的主观倾向的。

C.《三峡》选自《水经注》，作者是北魏地理学家郦道元。

D.《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。

本文语言简洁、幽默，富于感情色彩，耐人寻味。

3.名著阅读，(6分)(1) (分)(2)下列关于《红星照耀中国》中人物的表述，错误的两项是（）（）(3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分)A.“（他）原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。

”这里介绍的“他”是杨昌济，毛泽东的老师，一位坚定的共产党员。

B.斯诺从李长林口中得到的贺龙印象，有一点较为显著，就是贺龙对有钱人的仇视。

据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。

C.“我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》、《水浒传》、《隋唐》、《三国》和《西游记》。

”这段话是毛泽东回忆时的叙述，他体现了毛的叛逆性格，对知识的渴求。

D.在与周恩来的接触中,斯诺渐渐发觉,这位参加并组织过多起革命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子,而是一位头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的人。

E.“他从来没有出过国，不会说也不会读任何外语，但是他不到三十岁就博得了红军内外人士的尊重。

他以“短促突击战”创始者著称，在中国红军的军事刊物上发表的文章受到南京方面的研究和评论。

”这段文字介绍的是红军将领彭德怀。

4.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(4分)这阳光，是一种可以听懂的语言。

早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。

绿色的叶子，立即兴奋得chàn抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，xuàn yào在枝头。

当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教h uì的耳朵。

5.下列标点符号使用有错误的一项是（）(2分)A.一个印度观众惊讶不已，说：“了不起，你们中国的人才太多了！”B.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

C.你经常接触新闻，注意过常见的新闻题材有哪些，各有什么特点吗？D.浩瀚的大海可以做证：为了梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。

人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

6.下列加点的成语使用有错误的一项是（）(2分)A.他满怀激情地演讲着,那抑扬顿挫．．．．的声音紧紧抓住了听众的心。

B.我军以摧枯拉朽．．．．之势直捣敌阵,令对岸的敌军惊恐不已,纷纷逃窜。

C.王教授为了钻研这个课题，处心积虑．．．．，废寝忘食。

D.不可否认,当今许多富翁都是从白手起家．．．．开始的,他们一步一个脚印,努力奋斗,愿意坚持,终走出了属于自己的一片天地。

７.专题与语文实践活动。

(8分)学校召开体育节，你积极参与其中。

(1)【文稿拟写】你班小雨同学正在参加800米长跑，请你拟写一则简短的广播稿（不超过100字），为他加油、点赞。

要求至少运用一种修辞手法。

（２分）(2)【病文修改】初二（1）班的小明在学校篮球场捡到了一个黑色折叠式钱包,他拟写了一则失物招领。

请指出其中的三处不当之处并修改。

（３分）招领启示本人在学校体育场篮球场地捡到一只钱包，里面有饭卡一张，人民币53元，请失主前来认领。

2019年９月27日(3)【委婉劝说】小王同学体育基础扎实，因为担心影响学习，他不想报名参加本次体育节有关竞赛项目，请你对他进行劝说。

（3分）二、阅读理解(共58分)(一)阅读李清照的《菩萨蛮》①一词，完成第8题。

(6分)风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。

睡起觉微寒，梅花鬓上残。

故乡何处是？忘了除非醉。

沉水②卧时烧，香消酒未消。

【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。

②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。

8.(1)请简要赏析上阙中的“微寒”一词。

(2分)(2)全词主要表达了词人哪些情感？(4分)(二)阅读下面的文言语段,完成9-11题。

(14分)元丰三年,余得罪迁高安。

夏六月，过庐山，知其胜而不敢留。

留二日，涉其山之阳，入栖贤谷。

谷中多大石，岌嶪①相倚。

水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉②不能自持，虽三峡之险不过也。

故其桥曰三峡。

渡桥而东，依山循水，水平如白练，横触巨石，汇为大车轮，流转汹涌，穷水之变。

院据其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉。

狂峰怪石，翔舞于檐上。

杉松竹箭，横生倒植，葱蒨③相纠。

每大风雨至，堂中之人，疑将压焉。

问之习庐山者，曰：“虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。

”——苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》[注释]①岌嶪[yè]：危急的样子。

②震掉：惊恐。

③葱蒨[qiàn]：形容草木青翠茂盛。

９.根据要求，完成下列两小题。

(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。

(4分)①余得罪迁．高安（）②穷．水之变（）③问之习．庐山者（）④涉其山之阳．（）(2)下列各句与例句中虚词作用不相同的一项是（）(2分)A.知其胜而．不敢留康肃笑而．遣之B.其．声如雷霆其．间千二百里C.涉其山之．阳禽兽之．变诈几何哉D.其一犬坐于．前尝射于．家圃10.用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。

(2分)虽三峡之险不过也11.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（4分）⑴春冬之时，素湍绿潭，回清倒影。

⑵虽玆山之胜，栖贤盖以一二数矣。

12.本文与《三峡》都突出了江水的什么特点？两文情感上的相同之处又是什么？（２分）(三)阅读《藤野先生》（节选）一文，完成13-15题。

(8分)①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄过的情形。

但偏有中国人①夹在里面：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

②“万岁!”他们②都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们③也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

13.根据上下文推断，选文中加横线的①“中国人”包括种人。

两个“他们”有不同的指代对象，②指，③指。

(3分)14.下面句子使用了什么修辞手法？表达了作者什么思想感情？(2分)中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

15.请结合课文内容和鲁迅的生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了。

”这句话的含义。

(3分)(四)阅读下面的议论文,完成16-18题。

(10分)①阅读与不阅读，区出两种截然不同的生活方式或人生方式。

一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。

肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。

人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。

吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。

由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。

一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。

明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。

有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。

然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。

虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。

一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。

此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。

(选自《北大中文系第一课》，有删改）16.请用文中的一句话概括全文的主要观点。

(2分)17.请按照作者论述的思路依次概括写出阅读有哪些好处。

(３分)18.阅读第④段划线句，回答问题：(1)这一句运用了论证的方法,生动地论证了的观点。

(3分)(2)仿写：读书渐久，经验渐丰，你会发现，，。

(2分)(五)阅读《父亲的长笛》，完成19-22题。

(20分)①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。

那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。

母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。

邻居们都说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。

大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。

那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。

笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声（A偃旗息鼓Ｂ戛然而止）。

她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭。

两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。

那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。

她感到（Ａ无地自容Ｂ自惭形秽），趴在桌上哭了。

那一刻，她恨父亲没出息！⑤她毕竟还是个懂事儿的孩子，没有把这件事告诉父亲。

只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。

渐渐的，家里听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。