职业生涯规划班会课件

企业青睐重视职业规划的毕业生：
1、人的一生应该有定位，有自己的职业生涯规划，只有树立了自己 的“个人品牌”，才能找到自己称心如意的工作，才能在职场中游
———中国南方人才市场党委书记盛南方
2、一个没有主见的人，连自己喜欢什么想做什么都不知道的人，是 不会受企业青睐的。
NCIST
———万科股份副总经理解冻
职业生涯规划书的内容
（一）自我评估 （二）环境评估 （三）职业定位 （四）计划执行 （五）反馈修正
性格是命，职业是运！
人们常说：性格决定命运。 其实，这句话只说对了一半。一个人的命运始终是由其 性格和他所选择的职业来共同决定的。 两个性格相同的人如果选择了不同的职业，其命运也注 定不同。 因此，性格是命，职业是运，性格与职业的组合，才真 正构成了一个人的命运。 性格是支点，职业是杠杆！支点与杠杆同等重要！
• 据有关媒体调查：应届毕业生在用人单位的“成 活率”只有14％，企业培养成本得不到回报，学 校面临信用度下降的尴尬，人才跳槽“越跳越糟 ”形成恶性循环。
NCIST
二、就业期望值定位
求职失败
的主要原因
35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 自0%我认识不足个性 学校、专业 性别 激烈竞争 户口
，是对未来整体性、长期性、基本性问题 的思考、考量和设计未来整套行动方案。
何谓“职业生涯规划”
是指个人发展与组织发展相结合，在 对个人和内部环境因素进行分析的基础上， 确定一个人的事业发展目标，并选择实现 这一事业目标的职业或岗位，编制相应的 工作、教育和培训行动计划，制定出基本 措施，使自己的事业得到顺利发展，并获 取最大程度的事业成功。
what can you do?（我能做什么 ？）
what can you support you?（环境支 持或允许我做什么？） what can you be in the end?（我的 职业与生活规划是什么？）
知己、知彼，择优选择职业目标和路径， 并用高效行动去达成职业目标！
客观 认识自我
规划人生，成就未来
——
一、引（认识大学生活） 十二年发奋苦读就是为了一个梦想……
NCIST
一、引（认识大学生活） 家长、老师在为我们的梦想无私付出与期盼……
NCIST
一、引（认识大学生活） 人生之中激动时刻……
NCIST
一、引（认识大学生活） 终于走进梦想中的大学……
一、引（认识大学生活）
当代大学生对职业规划的认知
100
100
80
60
40
20
6.8
0来自百度文库
状态一
69.8 状态二
19.9 状态三
80 状态一：毫无概念
60 状态二：了解一点
40 状态三：比较熟悉 状态四：深入了解
20
3.5
0
状态四
结果：76.6%的大学生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！
大学生职业选择的误区
大学里四年奋发苦学，就为了今后就业有自己的砝码
一、引（认识大学生活）
不知不觉四年过去，发现自己加入到了600万就业大军， 能否找到合适的位置，那就靠自己4年来的积累和准备。
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二、就业期望值定位
到2011年高校毕业生很有可能突破660万人，我国高等 教育早已由“精英教育”转向大众化教育阶段，大众化就业
从众心理/羊群效应 经验至上论和信心过度 先入为主 安于现状 总想证明过去的决策是正确的 寻求支持 形式决定答案
职业生涯规划的意义
确立人生的方向，提供奋斗的策略 塑造充实自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标和现状的差距 准确定位职业方向 重新认识自身价值并使其增值 发现新的职业机遇 增强职业竞争力 将个人、事业与家庭联系起来
如何规划职业生涯
自我规划“五步法” SWOT分析法 Casve循环 职业＝行业＋职位 成本收益分析法（出国、读研、就业与创业） 要素综合分析法 宏观微观分析法（行业分析）
第一步 第二步 第三步 第四步 第五步
职业生涯自我规划“五步
what are you ?（我是谁？）
what you want?（我想做什么？）
时代已经来临。
二、就业期望值定位
• 精英教育的时代烙印：电视剧《激情燃烧的岁月 》中石光荣的角色，正体现当时的主题——我的 生命是党给的，爱人、家庭都是组织安排决定的 ，我的一切都是党的。
• 大众教育时代则需要双向选择，自主就业，在严 峻的就业形势下，毕业生开始尝试突围，选择报 考研究生和国家公务员，两者报考人数一路飙升 ，竞争形势难度可想而知，有的毕业班几乎全备 考的壮观景象。
这个阶段的发展任务是使职业偏好逐渐具体化、 特定化并实现职业偏好。
确立人生的方向，提供奋斗的策略 塑造充实自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标和现状的差距 准确定位职业方向 重新认识自身价值并使其增值 发现新的职业机遇 增强职业竞争力 将个人、事业与家庭联系起来
大一：生涯探索期 大二：生涯规划 大三：生涯/就业能力提升期 大四：就业准备期
评估 职业机会
确定职业
目标和路径
终生学习 高效行动
与时俱进灵 活调整
大学生的主要生涯任务及特征
探索期（15 -24岁）：对自我的认知和职业的 探索阶段。特征表现为：
开始在课堂、工作实践中尝试，并有意的收集相 关的信息，尝试性的开始选择并发展相关的技能。
在这个阶段，职业偏好开始出现，并逐步形成一 两种具体的职业选择。
不知道
大学生就业期望值需合理定位
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二、就业期望值定位
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二、就业期望值定位
怎么办呢？一步一步做起，做好 职业规划。
有位哲人曾经说过：成功的人生需要正确的规划，你今天站 在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。
职业生涯规划，任何时候都不算晚，立即行动吧！
职业发展的特点
不可逆转性 可规划性 阶段性
概念：职业？ 生涯 ？规划？
职业：是参与社会分工，利用专门的知识和 技能，为社会创造物质财富和精神财富， 获取合理报酬，作为物质生活来源，并满 足精神需求的工作。
生涯：指从事某种活动或职业的生活。 规划：意即进行比较全面的长远的发展计划