冀教版小学语文六年级毕业模拟题

冀教版小学语文六年级毕业模拟试
题
班级姓名
一.语言积累 .
1．看拼音写词语：
dǐ y ù shǎn shu òguǎng sh àchuíli nàtu ǒ tiē
〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕
wèi jièbào yuàn zī x ún zhān y ǎng miǎo sh ì
〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕
2．把词语补充完满 .
前〔〕后继南〔〕北辙承前〔〕后翻天〔〕地
扬长〔〕短书声〔〕文质〔〕负〔〕请罪
优胜〔〕高歌〔〕舞粉〔〕玉〔〕
3．组词 .
壁〔〕誉〔〕竣〔〕葵〔〕堪〔〕茅〔〕
璧〔〕誊〔〕骏〔〕祭〔〕勘〔〕矛〔〕
魄〔〕厨〔〕嘹〔〕瑕〔〕澜〔〕
魂〔〕橱〔〕缭〔〕遐〔〕谰〔〕
4.把以下成语补充完满 .
高〔〕阔〔〕〔〕正〔〕词〔〕语连珠
〔〕〔〕风声〔〕〔〕乐道相依〔〕〔〕
穷〔〕僻〔〕漫不〔〕
〔〕〔〕直〔〕壮
选择你最喜欢的一个成语写一个句子：
5．按要求写句子：
①珍惜时间的：
②读书：
③描述春 .夏.秋.冬的诗句各一句
6．以下词语最少用上 6 个，写一段话，表达一个完满的意思.
虚度一寸光阴一寸金勤奋美好热爱礼物日历
懊悔科学知识生命受益匪浅困难启示
7.在括号里填写合适的词语 .
〔〕的情义〔〕的生活〔〕的脑筋
洪亮的〔〕爽朗可笑的
〔〕哭丧着的〔〕
8.历代名楼皆有名诗佳作，请把以下名楼与其相关的诗句和作者联
起来.
黄鹤楼杜甫欲穷千里目，更上一层楼
岳阳楼崔颢日暮乡关哪处是，烟波江上使人愁 .
鹳雀楼王之涣昔闻洞庭水，今上岳阳楼. 9. 依照供应的语境，在下面句子的横线上填上合适的内容.
祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
祖国是〔〕，我就是
〔〕；
祖国是〔〕，我就是
〔〕.
10. 把下面的句子补充完满，使它读起来充满诗情画意.
〔1〕秋天，红透了的小枣挂满枝头，在绿叶的映衬下就像
〔〕
（2〕突然，一阵鸟声传来
（
〕
（3〕好大的雾啊！骑车走在这样的雾里几乎就像
〔〕
〔4〕小院里溢满了馥郁的清香，花香引来了
〔〕
11. 在下面的括号中填上表示“看〞的意思的词语.
〔1〕我们〔〕着这些先烈的遗像，心中升起一股敬意.
〔2〕宇航员在天际旅行时，〔〕地球，发出了由衷的感想.
〔3〕老师走进教室〔〕四周，笑着说：“打扫得真干净. 〞
三. 阅读训练 .
1.课内阅读 .
“你逃不了！〞孩子一边追赶一边喊. 猴子还不时回过头来逗孩
子生气 . 爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的
那根横木的一头，尔后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样. 横木的一头离桅杆一米多 . 孩子气极了，他的手松开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子 . 这时候，甲板上的水手全部
吓呆了 . 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了 . 即使他走到横木
头上拿到了帽子，也难以辗转身来 . 有个人吓得大叫了一声 .
孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得倡导抖来.
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪 . 他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！〞孩子提心吊胆，站在横木上摇摇晃
晃的，没听理解他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪
了！一！二！〞刚喊出“三！〞孩子往下一纵身，从横木上跳了下来 .
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已
经跳进了大海 .40 秒钟——大家已经感觉时间太长了 . 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板 .
1. 写出孩子追赶猴子时的动词.
2. 用“〞画出能说明当时情况紧迫的句子.
3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？
4.船长
的...给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？
2.课外阅读 .
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事.
②他 7 岁，上小学二年级 . 他有一双特别水灵的大眼睛，乌黑的. 不谙〔ā n〕世事的. 清明的眼睛 . 凝视他的眼睛的时候，老师常常
会有一种错觉，以为那处面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但
不涌出来 .
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活 . 奶奶只有
微薄〔 f ěi b?〕的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有相同要
迁就 . “这个孩子特别懂事 . 一个小男孩呀，你们不能够想象他有多么
细腻的内心世界 . 〞
④朋友感想着举了一个例子：小学生的作业本平时都是用得
很快的，用不了多久就要买新的 . 没有一个同学对这件事有疑义 . 有一次，是在课间休息的时候吧，全部的同学都在操场上玩，只有他，嗫〔ni è〕
嚅〔 r ú〕着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递
给老师一支铅笔 . 他说：“老师，我想让您此后用铅笔给我判作业 . 这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的相同了 . 〞
⑤当老师的朋友对我说：当时我凝视着这个孩子的眼睛，他的
脸特别圣洁 . 你知道吗？那种天使相同的少儿子，充满了对世界的悲悯〔mǐn〕和谅解. 我看着他，看着看着就要掉眼泪 . 我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的奥秘，我必然用只有我们俩能看清楚的
符号来批阅你的作业 . 孩子特别快乐，跑出教室，冲进同学当
中. 此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且
静静地告诉他：“若是你都做对了，老师只写上“优秀〞两个字，擦的时候也好擦了 . 〞这样，孩子素来保持了优秀的成绩，老师和他素来
共有着这个奥秘 .
⑥过了几个月，孩子的寿辰到了，老师买了整整 100 个小学生
常用的作业本给他 . 老师说，这是对他作业素来优秀的奖励 .
1.联系上下文给加点词语选择合适的讲解 . 〔在序号前面画“√〞〕微薄：〔1〕微薄〔指数量少.质量次〕〔2〕瞧不起
2. 对文中画横线的句子理解正确的一项为哪一项〔〕.
A. 全体同学对这件事都有疑义
B. 全体同学对这件事
都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3. 短文第〔〕和第〔〕自然段围绕“奥秘〞详尽写了一件事.
4.短文写谁与谁之间的奥秘？“奥秘〞的内容是什么？
5.短文主要描述了小男孩的语言 .___________和__________，表现了他是一个 ______________________的孩子 .
6.想象小男孩长大此后又见到这位老师，他会说什么？〔写几句连结的话〕
四. 写作训练 .
学过老舍为我们刻画的?猫? . ?母鸡?等描述小动物的文章，你可否对描述小动物的方法有了些认识 . 请为你喜欢的小动物写篇文章，表达你对它的的喜欢之情吧 . 要求：语句畅达，思路清楚，能表达对动物的喜欢之情，字数要在 500 字以上 .。