全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求

2014 年全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求为贯彻公开、公平、公正的比赛原则，落实《全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015 年）》精神和《关于公布2014 年全国职业院校技能大赛拟设赛项的通知》要求，进一步细化各赛项申报方案，让参赛院校和选手客观、准确、全面地了解竞赛项目、在公开的同一平台上竞争，特制定《2014 年全国职业院校技能大赛赛项规程编制要求》。

一、赛项规程编制的基本依据
赛项规程编制的基本依据为“三年规划” 、“大赛各项制度” 和“赛项方案申报书” 。

各赛项在编制赛项规程时应全面贯彻《全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015 年）》精神，严格执行“三年规划”中的政策规定；在编制赛项规程中应遵循有关技能大赛的制度，按制度规定执行；以《2014 年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书》为基本依据，吸纳答辩评审专家的意见，进一步细化和完善赛项方案。

二、赛项规程编制的基本原则赛项规程编制的基本原则是公开、
公平和公正。

要求各赛项在编制赛项规程时做到，公开：赛项规程中能公开的内容都应公开，如竞赛内容与时间、竞赛方式、竞赛规则、竞赛环境、技术规范、技术平台、评分标准和方法等，让参赛队和参赛选手做到心中有数。

公平：赛项规程中应充分体现公平，让各参赛队和参赛选手在同一平台、同等条件下公平竞赛。

公正：在成绩评定与公布、裁判聘用与执法、工作人员须知等方面，赛项规程应全面贯彻公正原则。

三、赛项规程编制的基本内容和要求
（一）赛项名称。

阐述赛项内容规范的专业名称，包括赛项编
号、赛项名称、赛项组别和赛项归属产业。

赛项名称应标注规范的英语翻译。

（二）竞赛目的。

阐述举办本项目竞赛的主要目的和意义，分别从学生职业能力提升、专业建设与教学改革、校企合作与产业发展等方面说明。

（三）竞赛内容与时间。

阐述竞赛的具体内容与时长，包括
竞赛内容的组成与比重、理论竞赛的内容与时长、技能竞赛的内容与时长和其他竞赛的内容与时长。

另外应写清本赛项举办竞赛
开始和结束的具体时间。

（四）竞赛方式。

阐述竞赛的具体组织方式，包括个人赛还是团体赛、个人赛和团体赛如何组队、竞赛如何组织实施、是否邀请国际团队参赛或观摩等。

另外竞赛具体组织方式中应包括场次以及竞赛设备的确定方式，如需多场次竞赛，应明确多场次的确定方式；如米用抽签，应明确具体抽签的时间和方式等。

（五）竞赛试题。

阐述本赛项是公开试题还是建立试题库。

如是公开试题，请在本竞赛规程中明确公开试题的内容和说明。

如是建立试题库，请在本竞赛规程中明确试题库建立的数量和有关说明。

（六）竞赛规则。

阐述竞赛过程中的具体规定，包括从参赛选手报名资格、报名要求、熟悉场地、开始比赛、比赛纪律、成
绩评定到成绩公布等，整个竞赛过程的组织者、参赛者和裁判者都应共同遵循的准则。

（七）竞赛环境。

阐述竞赛过程安排的场地环境，包括理论竞赛环境和技能竞赛环境，不包括竞赛的技术规范和技术平台。

（八）技术规范。

公开本赛项比赛内容涉及技术规范的全部信息，包括相关的知识与技能、基础技术与要求、操作规程与要求、生产工艺与标准等。

（九）技术平台。

公开本赛项比赛需要技术平台的全部信息，包括硬件和软件信息、机器设备信息、工具器具信息等。

原则上应采用通用技术平台，但产品必须是成熟的合格产品。

（十）评分标准。

评分标准和评分方法是在今年规程编制中重点加强的部分。

赛项评分标准一定要全面、详细，阐述比赛具体包括哪些环节、每个环节考核哪些知识点和技能点、每个知识点和技能点成绩如何评定等。

评分标准与赛项的竞赛内容应完全一致。

（十一）评分方法。

公开本赛项比赛评分方法的详细信息，包括裁判员人数、裁判评分方法、成绩产生方法、成绩审核方法、成绩公布方法等。

成绩评定必须公开、公平、公正、透明，无异议。

赛项最终得分按100分制计分，特殊赛项可采用其他计分方法。

（十二）奖项设定。

阐述本赛项奖项设定方法，包括个人奖和团体奖。

竞赛个人奖和团体奖的设定为：一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%，不得另设其他奖项。

获得一等奖的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

（十三）赛项安全。

阐述本赛项比赛应注意的安全事项，包括赛场组织与管理员、裁判员、参赛员等应注意和做好的安全事项。

十四）申诉与仲裁。

阐述本赛项对比赛过程中有失公正的现象
或有关人员违规行为进行申诉和仲裁的方法。

本赛项在比赛过
程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在
比赛结束后2 小时之内向仲裁组提出申诉。

大赛采取两级仲裁机
制。

赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。

大赛执委会办公室
选派人员参加赛区仲裁委员会工作。

赛项仲裁工作组在接到申诉
后的2 小时内组织复议，并及时反馈复议结果。

申诉方对复议
结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。

赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

（十五）竞赛观摩。

阐述本赛项公开观摩的对象、方法和观摩时应遵守的纪律等。

所有赛项都应合理安排公开观摩。

（十六）竞赛视频。

阐述本赛项竞赛视频的摄录和公开方法，包括赛项的比赛过程、开闭幕式等。

通过摄录像，记录竞赛全过程，有条件的可进行全程实况转播。

制作优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判专家点评和企业人士采访视频资料，突出赛项的技能重点与优势特色。

为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。

（十七）竞赛须知。

分别阐述本赛项竞赛对参赛队、指导教师、参赛选手、工作人员等应注意的重点事项。

对参赛队重点说明组队要求和参赛学生是否需要购买保险，对指导教师重点说明带队和指导要求，对参赛选手重点说明比赛纪律和仪表仪容，对工作人员重点说明工作规范和纪律等。

（十八）资源转化。

阐述本赛项资源转化的媒体、途径和方法，包括本赛项资料文本、音视频、图片成果等。

制作哪些资源，通过什么途径，如何形成共享性职业教育资源等。

附件：2014 年全国职业院校技能大赛赛项规程基本格式
2014年全国职业院校技能大赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：__________________________________________
赛项名称：___________________________________________
英语翻译：___________________________________________
赛项组别：___________________________________________
赛项归属产业：_______________________________________
二、竞赛目的
三、竞赛内容与时间
四、竞赛方式
五、竞赛试题
六、竞赛规则
七、竞赛环境
八、技术规范
九、技术平台
十、评分标准
十^一、评分方法
十二、奖项设定
本赛项奖项设个人奖和团体奖。

竞赛个人奖和团体奖的设定为：一等奖占比10% 二等奖占比20% 三等奖占比30%
获得一等奖的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

十三、赛项安全十四、申诉与仲裁
本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2 小时之内向仲裁组提出申诉。

大赛采取两级仲裁机制。

赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。

大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。

赛项仲裁工作组在接到申诉后的2 小时内组织复议，并及时反馈复议结果。

申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。

赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十五、竞赛观摩十六、竞赛视频十七、竞赛须知（一）参赛队须知。

（二）指导教师须知。

（三）参赛选手须知。

（四）工作人员须知。

十八、资源转化。