二年级下册音乐说课稿(简谱)《鸭子拌嘴》湘艺版

二年级下册音乐说课稿（简谱）《鸭子拌嘴》湘艺版
一. 教材分析
《鸭子拌嘴》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以生动形象的
画面描绘了鸭子们在池塘边拌嘴的情景，歌词简单有趣，旋律明快，富有童趣。

歌曲采用2/4拍，共4个乐句，结构简洁明了。

通过对这首歌曲的学习，学生可以
感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时也能提高他们的音乐审美能力。

二. 学情分析
二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐产生了浓厚的兴趣，善于
模仿和表现。

在这个阶段，学生的音乐学习以体验、感受和表现为重点，他们喜欢通过生动有趣的方式感受音乐的美妙。

因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的兴趣和需求，采用生动活泼的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 说教学目标
1.情感·态度·价值观：通过学习《鸭子拌嘴》，让学生感受音乐带来的
快乐，培养他们热爱生活、热爱音乐的情感。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、表演等环节，提高学生的音乐表现力
和审美能力。

3.知识与技能：学会《鸭子拌嘴》的歌词和旋律，了解歌曲的结构，能
够用轻快的情绪演唱歌曲。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学会歌曲《鸭子拌嘴》的歌词和旋律，能够用轻快的情绪
演唱歌曲。

2.教学难点：歌曲中的一些音高较难把握，需要学生反复练习，提高音
准。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用聆听、演唱、表演、讨论等教学方法，让学生在实践
中学习音乐。

2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，引导学生跟唱；运用打击乐器，
丰富课堂氛围。

六. 说教学过程
1.导入：通过播放《鸭子拌嘴》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和
情绪，引发他们的学习兴趣。

2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏，反复练习，直至熟
练。

3.表演环节：分组进行角色表演，让学生充分发挥想象力，用动作和表
情表现鸭子拌嘴的情景。

4.讨论环节：引导学生谈论自己对歌曲的理解和感受，分享彼此的心得。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题和情感。

七. 说板书设计
板书设计如下：
《鸭子拌嘴》
八. 说教学评价
本节课的评价主要从学生的演唱、表演和课堂参与度等方面进行。

教师应及时
给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

同时，教师还要不断反思自己的教学，提高教学水平，以更好地为学生的音乐学习服务。

知识点儿整理：
《鸭子拌嘴》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以生动形
象的画面描绘了鸭子们在池塘边拌嘴的情景，歌词简单有趣，旋律明快，富有童趣。

歌曲采用2/4拍，共4个乐句，结构简洁明了。

在学习这首歌曲的过程中，学生
可以掌握以下知识点：
1.音乐节奏：歌曲采用2/4拍，学生需要掌握基本的节奏感，如强弱
拍子等。

2.音高认识：学生需要认识并掌握歌曲中的基本音高，如do、re、mi、
fa、sol等。

3.音阶练习：通过演唱歌曲，学生可以练习简单的音阶，提高音准。

4.旋律演唱：学生需要学会歌曲的旋律，能够流畅地演唱歌曲。

5.歌曲结构：歌曲共4个乐句，学生需要了解并掌握歌曲的结构。

6.表现力培养：通过演唱和表演，学生可以培养自己的音乐表现力。

7.合作意识：在课堂活动中，学生需要学会与他人合作，培养团队意识。

8.音乐审美：学生可以通过聆听和演唱歌曲，提高自己的音乐审美能力。

9.创作能力：在表演环节，学生可以发挥自己的想象力，创作出不同的
动作和表情。

10.情感体验：学生可以通过学习歌曲，体验音乐带来的快乐，培养对音
乐的热爱。

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

同时，教师还要不断反思自己的教学，提高教学水平，以更好地为学生的音乐学习服务。

同步作业练习题：
1.《鸭子拌嘴》是湘艺版______年级下册音乐教材中的一首歌曲。

2.这首歌曲的节奏采用______拍。

答案：2/4
3.歌曲共有______个乐句。

4.歌曲《鸭子拌嘴》的旋律简单，有利于学生掌握______。

答案：音高和节奏
5.在学习这首歌曲的过程中，学生可以培养自己的______能力。

答案：音乐表现力
1.以下哪个不是歌曲《鸭子拌嘴》的基本音高？
A. Do
B. Re
C. Mi
D. Fa
2.歌曲《鸭子拌嘴》的结构是______。

A. 二段体
B. 三段体
C. 四段体
D. 单段体
3.在演唱歌曲《鸭子拌嘴》时，学生应该注意______。

A. 音准
B. 节奏
C. 音色
D. 表情
答案：A、B、D
1.歌曲《鸭子拌嘴》的节奏复杂，不适合二年级学生学习。

（）
2.学生在演唱歌曲《鸭子拌嘴》时，不需要注意音高。

（）
3.学习歌曲《鸭子拌嘴》可以培养学生的团队合作能力。

（）
答案：1. × 2. × 3. √
1.请简要描述歌曲《鸭子拌嘴》的主题和情感。

答案：歌曲《鸭子拌嘴》的主题是描绘了鸭子们在池塘边拌嘴的情景，情感轻
松愉快，富有童趣。

2.请列举两个提高音乐表现力的方法。

答案：两个提高音乐表现力的方法分别是：一、多听多唱，培养音乐感觉；二、加强基本功训练，提高音准和节奏感。

请根据歌曲《鸭子拌嘴》的旋律，编写一段简单的舞蹈动作。

答案：根据歌曲《鸭子拌嘴》的旋律，可以编写一段轻快的舞蹈动作，如模仿
鸭子拌嘴的动作，左右摇摆，双手叉腰，腿部动作等等。

在完成以上同步作业练习题后，学生可以进一步巩固所学知识，提高自己的音
乐素养。

同时，教师应及时给予反馈，鼓励学生继续努力，不断提高自己的音乐水平。