湘教版初中美术八级上册教案 完整版

处。
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《容膝斋图》疏淡用笔，表现了什么样的心境？《山水图轴》与《容
膝斋图》笔法上的不同之处以及墨色效果差异。
作业与课堂 评价
1、由学生归纳中国画的表现特点，教师进行补充。 2、参照教材上的一幅作品，撰写一篇分析笔墨特点的短文。 3、尝试中国画笔墨感觉。
一、笔墨千秋
板书设计 了解中国画笔墨特点和意境表现方式
本课难点 分析了解中国传统绘画表现的基本特点，中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。
教具准备 多媒体课件，中国画笔墨纸砚，学生作品，挂图等。
课堂教学设计过程
教学程序
教学过程
媒体运用
老师带来了一些画画的工具材料，你们认识吗？是的，这就是笔、
一、们画出来的。这些延 介绍文房用具笔墨纸
授课时间
课型
欣赏·评述
课时
第 1 课时
授课班级
初二 7-20 班 总共 2 课时
教学内容设计
知识与能力 知 识与能力目标：能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元
目标
素。
学习目标
方法与过程 目标
能够运用中国画的基本知识分析具体作品。
情感与态度 目标
能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。
们的宇宙观。
5、《韩熙载夜宴图》
4、“不似之似”，这条鱼在哪里？它和现实中的鱼有什么不同？画家
笔下的艺术形象，不只是照搬客观物象，而是"概括取舍、删繁就简，
追求“不似之似”的艺术趣味。
5、灵活变化的时空表现。中国画不拘泥于固定时空的表现手法常
常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅画里。
三、用笔—— “书画同源”，绘画笔墨技法与中国书法用笔密不可分。比较绘画线 6、《送子天王图》
1、介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展示宣纸上的笔墨效果。
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2、欣赏《出水芙蓉图》、《册页——荷花翠鸟图》、《千里江山图》王希孟、《册页——荷花翠 鸟图》、《册页——鱼》朱耷、《韩熙载夜宴图》、 《送子天王图》、《渔翁渔妇图》及篆隶草书 图解； 《五牛图》韩滉、《墨葡萄图》（徐渭）、《容膝斋图》倪瓒、《山水图轴》黄宾虹
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建宁实验中学八年级美术上册 学科：美术
1407—1420 班 执教人：
课题
1、笔墨千秋
续数千年的传统工具材料，是造就中国画独特表现效果的重要部分。 砚，以演示方式展示宣
作为中国人，我们都很熟悉中国画，但是，要完整地描述中国画的 纸上的笔墨效果。
特点却不太容易。今天，我们就以中国画的特点为题来进行探讨，
为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。
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运笔时的水分多少、速度疾缓、按使转等等，造成画面墨色千变万
四、 用墨赋彩
化，淋漓尽致。唐代张彦远在《历代名画记》中以"运墨而五色具"
9、《墨葡萄图》（徐渭） 一语概括。 教师依照《墨葡萄图》图示列举的方法演示墨色变化，
或与学生互动，共同尝试。
10、《容膝斋图》（倪瓒）
11、《山水图轴》（黄宾 墨色的表现不可脱离用笔，对比两幅山水画，说一说它们的不同之
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中国书法的意趣。 我们来分析《五牛图》中的线描表现，并思考如下问题。 1、牛给你的最深印象是什么？ 2、画中的线条给你什么感受？线条的质感是方正还是圆润，凝重还 是飘逸？ 3、你眼中的《五牛图》表现了什么意境？
状物传情：线 条和书法线条，你有什么发现？中国画的线不仅仅是用来句画形象 7、《渔翁渔妇图》及篆
描、书法比 的，线条运行的本身也流露着艺术家的情感。不同质感的线条给予
隶草书图解
较。
我们不同的视觉感受，并主宰着画面的整体风貌。
8、《五牛图》（韩滉）
笔墨既是状物传情的手段，其本身也具有独立的审美价值，体现了
1、简单介绍中国画的流变。
2、比较工笔画和写意画，说说它们的不同之处：工笔画用笔工整细
致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。
总结：写意画笔墨豪放简练高度概括，以少胜多。
3、以大观小的观察认识方法。
1、线描、工笔、写意
《千里江山图》描绘了祖国的锦绣河山。画面千山万整争雄竞秀， 比较。
江河交错，烟波浩渺，气势十分雄伟壮丽。在现实生活中，我们要 2、《出水芙蓉图》
造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索
教学 回顾 与 反思
用语言表达视觉感受需要借助比喻、借喻等修辞手段，需要用联想进行转换。因此，生动的 比喻和丰富的联想是创设教学情境的关键，调动学生的生活经验，体验画中的生活情景在这 里尤其重要。基于当今学生习惯于影视媒介写实画面的现况，适应中国传统绘画中“气韵生动”、 “似与不似之间”、“可居可游”等观赏方式成为教学中的难点。
二、初步认识 中国画
从什么角度才能看到如此开阔的画面？中国人多喜欢登高望远，从 高处把握全面。这就形成了中国画中“以大观小”，强调以“想象”为本 质特征的观察识方法。花鸟是中国画表现的重要内容，中国人善于
3、《册页——荷花翠鸟 图》 4、《册页——鱼》（朱
借花鸟来表达自己的思想情感，“小中见大”，一草一术往往折射出人 耷）