机动车驾驶培训教学大纲
中华人民共和国机动车驾驶员培训(实操)教学大纲
中华人民共和国机动车驾驶员培训（实操）教学大纲
为了加强机动车驾驶培训与考试管理工作，规范驾驶培训机构教学行为，提高驾驶培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定，制定本大纲。
第二阶段（科目二）场内驾驶
注：本阶段实操操作项目基础驾驶应采用驾驶模拟器教学
科目二场内驾驶
实际操作
注：1、本阶段模拟驾驶部分内容可采用驾驶模拟器教学；
2、本阶段C4、D、E、F车型的综合驾驶及考核不计学时。
机动车驾驶培训教学大纲
机动车驾驶培训教学大纲
一、汽车驾驶培训教学大纲
1.安全意识和交通安全法规
（1）安全意识：了解交通安全法规、增强安全意识，注意安全驾驶。
（2）交通安全法规：驾驶之前应当清楚违法行为的界定、相关处罚和新发布的有关法律法规等。
2.驾驶基础知识
（1）洗车、润滑及维修知识：如何有效维护汽车，保持汽车正常运行。
（2）发动机系统基本知识：引擎的结构原理、发动机内部工作原理与检查；冷却系统、供油系统、排气系统及电子气门控制系统等汽车系统部件有关知识。
（3）电气系统基本知识：电气系统原理与检查、电子火花塞、发电机、蓄电池和起动机等。
（4）波箱及转向系统操作知识：熟练使用汽车操纵系统，判断换挡、行驶、变向的正确操作方式。
（5）轮胎、制动器：汽车轮胎的类型、作用、维修保养；制动技术，正确使用制动器，提高驾驶安全性。
3.实践操作培训
（1）起步、变道、停车操作能力；
（2）急刹车、逆行能力；
（3）驾驶路况适应能力；
（4）夜间行车以及遇到恶劣气候、复杂路段的应对能力等。
四、总结及考核
1.对学员的学习进度进行总结，确定学员的训练成绩；
2.组织考试，考试内容包括理论考（安全理论、驾驶知识等）和实践考（车辆操作能力）；
3.给予学员学习成绩等级，按照级别奖励学员，以此激励学员学习。
机动车培训教学大纲
机动车培训教学大纲机动车培训教学大纲一、课程目标1. 培养学员掌握机动车驾驶技能，了解相关交通法规和道路安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学员具备机动车维护和保养的基本知识，能够正确使用和保养车辆。
二、课程内容1. 交通法规知识a. 掌握道路交通法规的基本内容，包括交通标志、交通信号、交通标线、交通管理措施等方面。
b. 学习行车礼仪和交通安全习惯，包括遵守交通规则、礼让行人、注意车距等。
2. 机动车设备知识a. 了解车辆构造和工作原理，掌握车辆要素的基本知识。
b. 学习机动车的操作台、仪表和控制装置的使用方法。
3. 驾驶技能a. 掌握机动车起步、变速、制动和转弯等基本驾驶技巧。
b. 学习驾驶技能的不同应用场景，包括夜间驾驶、高速行驶等。
4. 交通安全知识a. 学习交通事故的原因和预防措施，了解事故处理步骤。
b. 掌握紧急情况下的安全应对措施，包括紧急制动、紧急避让等。
5. 路况判断与驾驶技巧a. 学习判断路况的方法和技巧，包括观察道路标志、标线、车辆行驶状况等。
b. 掌握适应不同路况的驾驶方法，包括通过狭窄道路、超车、靠边停车等。
6. 机动车维护与保养a. 了解机动车的基本维护和保养知识，包括机油更换、轮胎维护、灯光保养等。
b. 学习应急修理方法和车辆故障排除技巧。
三、教学方法1. 理论教学：通过教师讲解、课堂讨论和多媒体展示等方式传授交通法规和道路安全知识。
2. 实操训练：安排学员进行驾驶操作训练，包括模拟驾驶和实际道路驾驶。
3. 案例分析：通过分析真实交通事故案例，引导学员思考交通安全问题并提出解决方案。
四、教学评估1. 驾驶技能考核：对学员进行起步、变速、制动和转弯等驾驶技能的考核。
2. 知识考试：以选择题、判断题等形式进行交通法规和道路安全知识的考核。
3. 实际道路驾驶考核：对学员在实际道路上的驾驶技能和安全意识进行考核。
注：本大纲仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。
机动车驾驶培训教学大纲
机动车驾驶培训教学大纲一、引言机动车驾驶培训教学大纲是为了规范机动车驾驶培训教学活动，提高驾驶员的驾驶技能和安全意识，保障道路交通安全而制定的。
本大纲明确了机动车驾驶培训的目标、任务、内容、方法和要求，为驾驶培训机构和教练员提供教学指导，为学员提供学习参考。
二、培训目标机动车驾驶培训的目标是培养具备安全、文明、合法驾驶技能的驾驶员。
通过培训，使学员掌握驾驶理论知识、操作技能和安全驾驶规范，提高驾驶素质，增强安全意识和责任感，为成为一名合格的驾驶员打下坚实的基础。
三、培训任务机动车驾驶培训的任务包括：1. 培养学员的交通安全意识和法规意识，使其了解并遵守交通法规，养成文明驾驶习惯。
2. 培训学员掌握机动车驾驶的基本知识和操作技能，包括车辆操控、驾驶技巧、应急处理等。
3. 培养学员的安全驾驶意识，提高其在复杂道路条件下的驾驶适应能力和应对突发情况的能力。
4. 培训学员了解机动车维护保养知识，提高车辆的可靠性和安全性。
四、培训内容机动车驾驶培训内容包括理论教学和实际操作两部分。
1. 理论教学包括：（1）交通法规知识：学习交通法规、交通信号、交通标志和交通标线等相关知识。
（2）交通安全知识：学习安全驾驶、安全行车、安全行车规则等相关知识。
（3）车辆基本知识：学习车辆结构、性能、工作原理和驾驶操作等相关知识。
（4）道路驾驶知识：学习道路类型、交通流量、驾驶技巧和应急处理等相关知识。
2. 实际操作包括：（1）基础驾驶操作：学习车辆的启动、停车、换挡、转向、制动等基本操作。
（2）场地驾驶训练：学习倒车入库、侧方停车、曲线行驶、直角转弯等场地驾驶技能。
（3）道路驾驶训练：学习城市道路、高速公路、山区道路等不同道路条件下的驾驶技能。
（4）应急处理训练：学习车辆故障处理、事故处理、紧急避险等应急处理技能。
五、教学方法机动车驾驶培训应采用多种教学方法相结合的方式进行，包括理论教学、模拟教学、实践教学等。
1. 理论教学：采用讲解、演示、案例分析等方式进行教学，注重启发学员的思维，提高学员的学习兴趣和理解能力。
机动车驾驶员培训教学大纲
机动车驾驶员培训教学大纲机动车驾驶员培训教学大纲教学目的：通过大纲学习，掌握国家对机动车驾驶员培训过程的具体要求，监督驾校教练员教学行为，保证培训效果维护自身利益。
教学重点：1、驾驶培训各阶段的教学项目和教学目标。
2、教学日志的使用。
教学内容：一、《大纲》的常识：制订与颁布、作用种类1、现行《大纲》是根据《中华人民共和国道路交通安全法、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定制定。
2、作用：是为了进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量。
3、种类：（1）、普通机动车驾驶员培训教学大纲（2）、道路客货运输驾驶员从业资格培训大纲（3）、教学日志。
二、《大纲》的特点、教学目标学时安排。
1、特点：将普通机动机驾驶员培训大纲分为12个准驾车型，7个类别。
其中M N P由省交通主管理部门制定大纲。
学时安排，理论每天不超过6学时，实操不超过4学时。
2、教学目标：第一阶段：掌握道路交通法律，法规及道路交通信号的规定。
第二阶段：掌握车辆使用的相关规定和知识。
第三阶段：掌握车辆通行规则。
第四阶段：了解道路交通事故的原因及预防措施。
3、学时安排C1C2C3C4B2A1B1A2A3DEF86609686909853三、教学日志的作用和分类1、作用（1）、学员的作用：了解每一次教学所要学习的项目内容和学时以及应达到的学习目标，并对教学过程和教学效果进行签字从而监督教练员的教学行为。
（2）、教练员的作用：能够更好的按照《教学大纲》的规定进行教学。
（3）、培训机管理人员作用：能够全面检查教练员的教学过程和教学质量，客观评价教学效果，系统考核教练员的教学工作。
（4）、驾培行业管理人员作用：能够进一步有效地监督，检查驾校的培训质量并作为考核驾校的重要依据。
2、分类（1）、C1C2/C3C4驾驶培训教学日志。
（2）、A1/A3驾驶培训教学日志。
（3）、A2/B2驾驶培训教学日志。
（4）、D、E、F驾驶培训教学日志。
中华人民共和国机动车驾驶员培训(理论)教学大纲
中华人民共和国机动车驾驶员培训（理论）教学大纲
为了加强机动车驾驶培训与考试管理工作，规范驾驶培训机构教学行为，提高驾驶培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》等有关规定，制定本大纲。
普通机动车驾驶员培训教学大纲
第一阶段（科目一）道路交通安全法律、法规和相关知识
教学大纲
注：1、本阶段理论知识应当采用课堂多媒体教学
2、本阶段所有车型综合复习及考核不计学时
第二阶段（科目二）场内驾驶
教学大纲
理论知识
第三阶段（科目三）道路驾驶技能和安全文明驾驶常识
教学大纲
理论知识。
机动车驾驶员培训教学大纲(必考)
机动车驾驶员培训教学大纲教学项目：机动车驾驶员培训教学大纲教学目标：了解教学大纲目的、意义，教学日志教学内容：教学大纲分阶段教学内容，教学日志的填写教学重点和难点：教学大纲培训学时规定教学方法：讲授教学手段：计算机，演示教学场所：理论教室一、机动车驾驶员培训教学大纲1、目的：加强机动车驾驶员素质教育工作、规范驾驶培训机构教学行为、提高培训质量2、意义：机动车驾驶培训工作，以“安全第一、珍爱生命”为准则，注重培养驾驶员树立安全意识，规范驾驶和文明行车；以“普及安全知识，提高驾驶员素质”为目标。
注重培训内容和实效，以科技创新为动力，节约资源，提高培训效率，以案例和情景教学为手段。
提高培训效果，着力推进机动车驾驶员素质教育。
3、机动车驾驶员培训教学大纲分类：⑴普通机动车驾驶员培训教学大纲⑵道路客货运输驾驶从业资格教学大纲⑶教学日志4、普通机动车驾驶员培训教学大纲普通机动车驾驶员培训教学大纲按车型分七大类，十二个车型特点：教学大纲按计时制要求和培训阶段性特点，分阶段教学，分阶段把关，注重理论教学，以理论指导实际操作，实施目标化教学。
按计时制培训：理论时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时每个学时按时间60分钟计算学时安排：C1、C2总学时：86个学时B2总学时：96个学时A1、B1总学时：96个学时、A2总学时：90个学时D、E、F总学时：53个学时道路客货运输：42个学时教学日志：教学日志包括七个方面的内容培训车型和学时，培训机构名称，学员姓名，要求，记录，核实，特殊标注教学时教学日志由教练员填写每次教学完成后，必须经学员本人签字确认教学日志存入学员的毕业档案、。
机动车驾驶员培训教学大纲
机动车驾驶员培训教学大纲机动车驾驶员培训教学大纲一、教学目标本大纲旨在规定机动车驾驶员培训的教学目标，明确教学内容和教学方法，提高培训质量，确保驾驶员的安全驾驶技能。
二、教学内容1.交通安全法规：学习交通法规，了解机动车驾驶相关法规和规定。
2.驾驶理论知识：学习机动车原理、操作方法、交通标志和标线等知识。
3.驾驶技能训练：学习场地驾驶、道路驾驶等技能，包括起步、加速、刹车、转向、并线等操作。
4.应急情况处理：学习应对突发情况的措施和处理方法，如紧急制动、避让等。
5.车辆维护知识：学习车辆维护的基本知识和技能，如更换轮胎、检查油水等。
三、教学方法1.理论教学：采用讲解、图示、影像等多种方式，生动形象地讲解理论知识。
2.实践教学：让学生在教练的指导下进行实际操作，不断熟悉驾驶技能。
3.模拟训练：利用模拟器进行训练，让学生在安全环境下体验真实驾驶感觉。
4.道路训练：在符合规定的场地内进行实际道路驾驶训练，提高驾驶技能。
四、教学评估1.理论考试：进行书面理论考试，评估学生对理论知识的掌握程度。
2.技能考核：进行实际操作考核，评估学生的驾驶技能水平。
3.教练评估：教练根据学生的学习情况和个人表现进行评估。
五、教学安排1.理论教学：占总课时的30%，分阶段进行讲解和复习。
2.实践教学：占总课时的50%，根据学生的掌握情况调整教学进度。
3.模拟训练：占总课时的20%，在模拟器上进行训练，提高驾驶技能。
4.道路训练：占总课时的20%，在符合规定的场地内进行实际道路驾驶训练。
六、教学资源1.教学场地：提供符合规定的驾驶训练场地和模拟训练场地。
2.教学车辆：提供符合规定的机动车，并进行定期维护和检查。
3.教练人员：聘请有经验的教练员，负责教学和训练工作。
七、教学管理1.学生管理：建立健全的学生管理制度，确保学生的学习和生活安全。
2.教学计划：根据学生的学习进度和掌握情况，制定合理的教学计划。
3.教学质量：定期进行教学评估和检查，提高教学质量。
机动车驾驶培训教学大纲
机动车驾驶培训教学大纲一、制定依据根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。
二、学时安排1、机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表内容学时 A1、B1A2A3B2C1C2C3C4、D、E、FC5总学时82881xx86260503862道路交通安全法律、法规和相关知识101014121212121012基础和场地驾驶364053541614141016道路驾驶202233322424161024安全文明驾驶常识161620xx108810备注：每学时为60分钟。
其中，有效教学时间不得低于45分钟。
2、本大纲的学时为各车型基本学时要求。
3、增加考试内容和项目的，须相应增加学时。
4、每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。
三、教学要求1、本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分内容。
每部分内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。
“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。
鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。
2、“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。
课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和相关知识”不得低于4学时，“安全文明驾驶常识”不得低于2学时。
3、“基础和场地驾驶”中“操纵装置的规范操作”和“起步前车辆检查与调整”教学内容，应采用驾驶模拟设备教学；“道路驾驶”中“恶劣条件下的驾驶”、“山区道路驾驶”、“高速公路驾驶”等内容，可采用驾驶模拟设备教学。
机动车驾驶培训教学大纲
机动车驾驶培训教学大纲机动车驾驶培训教学大纲随着社会的发展和人们生活水平的提高，机动车驾驶已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，机动车的驾驶也带来了一系列的安全隐患和交通问题。
为了提高驾驶员的安全意识和驾驶技能，各国都制定了机动车驾驶培训教学大纲。
一、培训目标和原则机动车驾驶培训教学大纲的制定是为了培养合格的驾驶员，确保道路交通安全。
培训目标主要包括：掌握基本的驾驶技能、了解交通法规、培养安全意识和应急处理能力等。
同时，培训教学大纲还要遵循科学、系统、实践和个性化的原则，以确保培训的有效性和实用性。
二、培训内容机动车驾驶培训教学大纲的内容主要包括以下几个方面：1. 交通法规知识驾驶员必须熟悉并遵守各项交通法规，包括限速、交通标志、信号灯、行车规范等。
培训教学大纲要求在培训过程中重点强调交通法规的学习和理解。
2. 驾驶技能驾驶技能是驾驶员必备的基本素质。
培训教学大纲要求在培训过程中注重驾驶技能的练习和提高，包括起步、换挡、转弯、停车等。
同时，还要教授驾驶员应对不同道路和天气条件的驾驶技巧。
3. 交通安全知识培训教学大纲强调培养驾驶员的安全意识，教授他们如何预防交通事故和处理紧急情况。
这包括安全距离的保持、避免疲劳驾驶、正确使用安全带和安全气囊等。
4. 驾驶心理素质驾驶员的心理素质对驾驶安全起着重要作用。
培训教学大纲要求培养驾驶员的自控能力、应急反应能力和决策能力。
同时，还要教授驾驶员如何处理交通压力和应对不同驾驶环境的心理调适技巧。
三、培训方法和评估方式为了提高培训的效果，培训教学大纲还规定了相应的培训方法和评估方式。
1. 培训方法培训方法主要包括理论教学、实践教学和模拟训练。
理论教学通过课堂教学和教材阅读等方式，向学员传授交通法规和驾驶知识。
实践教学通过实际驾驶训练，培养学员的驾驶技能。
模拟训练通过虚拟驾驶环境，让学员在模拟的真实情境中学习和练习。
2. 评估方式培训教学大纲规定了评估学员驾驶能力的方式和标准。
机动车驾驶培训教学大纲(二)
引言概述机动车驾驶培训教学大纲（二）是为了提高驾驶员的驾驶技能和安全意识而设计的培训教学大纲。
本文将从培训目的、培训方法、培训内容、培训评估和培训规范五个大点阐述该大纲的具体内容。
正文内容一、培训目的1.制订大纲目的：梳理教学内容、规范培训标准、提高培训质量。
2.提高驾驶技能：通过培训，使学员熟练掌握驾驶技能并能够灵活运用。
3.增强安全意识：通过安全教育和培训，培养学员的安全驾驶意识和责任感。
二、培训方法1.理论教学：通过课堂讲解、教材阅读等方式，向学员传授相关理论知识。
a.交通法规：详细阐述交通法规的规定和意义，加深学员对交通法规的理解和遵守。
b.驾驶技巧：介绍各种常见驾驶技巧，包括转向、刹车、起步、倒车等。
c.安全常识：讲解交通事故原因及预防措施，提高学员的安全意识和防范能力。
2.实践训练：通过实际驾驶操作，让学员亲身体验和掌握驾驶技能。
a.基础训练：从简单的驾驶动作开始，逐步提高难度，使学员逐步掌握技能。
b.考核训练：设立考核项目，对学员的驾驶技能和安全意识进行综合评估。
三、培训内容1.交通法规知识a.道路交通标志、标线和手势信号的含义及使用方法。
b.驾驶证和行驶证的申请、考取和使用规定。
2.驾驶技术训练a.起步和停车技巧：合理操作离合器、刹车和油门，掌握起步和停车的技巧。
b.转向技巧：正确使用方向盘和转向灯，灵活转弯和转向。
c.超车和变道技巧：选择合适的时机和位置进行超车和变道。
d.高速公路驾驶技巧：掌握高速公路的出入口、车道选择和超车规则。
e.夜间和恶劣天气驾驶技巧：应对夜间和恶劣天气的驾驶挑战，提高安全性。
3.交通事故处理和急救知识a.交通事故现场处理步骤和注意事项。
b.基本急救措施：包括心肺复苏、止血、包扎等。
4.驾驶心理和安全意识培养a.驾驶心理调适：帮助学员理解驾驶心理在驾驶安全中的重要性，提高心理素质。
b.危险意识和危险预判：培养学员对潜在危险的敏感和预判能力。
c.驾驶安全常识：宣传道路交通安全法律法规、交通事故预防知识等。
机动车驾驶培训教学大纲
机动车驾驶培训教学大纲机动车驾驶培训教学大纲随着社会的发展和人们生活水平的提高，机动车的普及率越来越高。
然而，与此同时，机动车事故也日益频发，给人们的生命财产安全带来了巨大的威胁。
为了提高驾驶员的安全意识和驾驶技能，机动车驾驶培训教学大纲应运而生。
一、背景介绍机动车驾驶培训教学大纲是指规范机动车驾驶培训的教学内容和方法，旨在培养合格的驾驶员，提高道路交通安全水平。
该大纲是驾驶培训机构进行教学活动的指导性文件，对于培养驾驶员的安全意识、驾驶技能和交通法规的掌握具有重要意义。
二、教学内容1. 交通法规知识机动车驾驶培训教学大纲首先要求学员掌握相关的交通法规知识。
这包括了道路交通法律法规、交通标志标线、交通信号灯等。
学员必须了解并熟记各种交通标志的含义，熟悉各种交通信号的指示意义，并且能够在实际驾驶中正确运用。
2. 驾驶技术驾驶技术是机动车驾驶培训的核心内容。
学员需要学习车辆的操作技巧，如起步、变速、刹车等。
此外，还需要掌握转向、超车、会车、掉头等常见驾驶技术。
通过系统的理论学习和实际操作训练，学员可以逐步提高自己的驾驶技术水平。
3. 安全意识机动车驾驶培训教学大纲还要求学员培养良好的安全意识。
学员需要了解道路交通事故的危害性和预防措施，学会正确识别和应对各种交通危险。
此外，还需要学习遵守交通规则、礼让行人、保持车辆安全距离等安全驾驶的基本要求。
三、教学方法1. 理论教学机动车驾驶培训教学大纲要求理论教学与实际操作相结合。
学员需要通过课堂讲解、教材阅读等方式，掌握交通法规知识和驾驶技术。
理论教学可以帮助学员建立正确的驾驶观念，提高安全意识。
2. 实际操作训练实际操作训练是机动车驾驶培训的重要环节。
学员需要通过模拟训练和实地驾驶训练，掌握车辆的操作技巧和驾驶技术。
实际操作训练可以帮助学员将理论知识转化为实际能力，提高驾驶技能。
3. 交通安全教育交通安全教育是机动车驾驶培训的重要组成部分。
学员需要通过观看交通安全宣传片、参观交通安全教育基地等方式，了解交通事故的危害性和交通安全的重要性。
机动车驾驶培训教学大纲 .doc
驾驶操纵机构的作用
车辆性能 车辆检查和维护 车辆运行材料
客车制动与安全装置
公交车制动与安全装置 汽车列车制动系统、连接与 分离装置 道路交通安全法律、法规和 相关知识
教学目标
适用车型
了解车辆的基本构成及各组成部分的基本功能
掌握安全头枕、安全带、安全气囊、灯光、喇叭、 A1、A2、A3、
匀速行驶的方法
感谢你的观看
感谢你的观看
教学项目
教学内容 模拟紧急情况处置
模拟城市街道驾驶 跟车行驶 绕桩驾驶 停靠货台 停靠站台
独立驾驶
3. 综 合 驾 驶 及考核
基础和场地驾驶
教学目标 掌握操纵车辆模拟在紧急情况出现时，完成制动、 停车、开启危险报警闪光灯、摆放三角警告牌、撤 离车内人员的正确方法
掌握调整座椅、头枕、后视镜，以及系、松安全 带的正确方法；
掌握检查操纵装置、起动发动机、检查仪表、停 熄发动机的正确方法
掌握调整后视镜的正确方法； 掌握佩戴安全头盔的正确方法； 掌握检查操纵装置、起动发动机、检查仪表、停 熄发动机的正确方法 掌握牵引车与挂车的连接与分离的正确操作方法 和注意事项
掌握正确的上车、下车动作
教学目标：掌握道路驾驶时的安全行车相关知识；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安 全驾驶；具备自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力，做到安全、文明、谨慎驾驶。
教学项目
教学内容
教学目标
适用车型
后视镜、逃生出口、仪表、报警灯、防抱死制动系 B1、B2、C1、C2、
统、儿童安全座椅的作用； C3、C4、C5、D、
掌握三角警告牌、灭火器等安全设备的作用 E、F
机动车驾驶培训教学大纲
机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，规驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。
一、制定依据根据《中华人民国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。
二、学时安排1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表备注：每学时为60分钟。
其中，有效教学时间不得低于45分钟。
2.本大纲的学时为各车型基本学时要求。
3.增加考试容和项目的，须相应增加学时。
4.每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。
三、教学要求1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分容。
每部分容培训结束后，应对学员的学习进行考核。
“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的容和学时建议。
鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。
2.“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。
课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和相关知识”不得低于4学时，“安全文明驾驶常识”不得低于2学时。
3.“基础和场地驾驶”中“操纵装置的规操作”和“起步前车辆检查与调整”教学容，应采用驾驶模拟设备教学；“道路驾驶”中“恶劣条件下的驾驶”、“山区道路驾驶”、“高速公路驾驶”等容，可采用驾驶模拟设备教学。
模拟教学学时为4学时。
4.“安全文明驾驶常识”教学应与“道路驾驶”教学交叉融合；“基础和场地驾驶”与“道路驾驶”可交叉训练。
四、其他1.驾培机构应根据本大纲制定教学计划，倡导根据学员特点进行差异化教学。
2.轮式自行机械车（M）、无轨电车（N）、有轨电车（P）三种准驾车型的培训教学大纲，由各省根据需要和地方特点自行制定，并报交通运输部备案。
普通机动车驾驶员培训教学大纲
普通机动车驾驶员培训教学大纲普通机动车驾驶员培训教学大纲
第一阶段理论
12
/ 1
普通机动车驾驶员培训教学大纲
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
12
/ 2
普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第二阶段理论
12
/ 3
普通机动车驾驶员培训教学大纲
第二阶段实际操作
12
/ 4
普通机动车驾驶员培训教学大纲
12
/ 5
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段
第三阶段理论
12
/ 6
普通机动车驾驶员培训教学大纲
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
12
/ 7
普通机动车驾驶员培训教学大纲
第三阶段实际操作
学时安排
D
A1C3C1A2 A3 E 教学项目教学内容教学目标 B2 B1 C4 C2 F 24
10
26
18
20
20
10
掌握场内道路驾驶各项目12
/ 8
普通机动车驾驶员培训教学大纲
12
/ 9
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段
第四阶段理论
12
/ 10
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
12 / 11
第四阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
说明：1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容；
2、按照培训车型使用教学日志。
12 / 12。
普通机动车驾驶员培训教学大纲
普通机动车驾驶员培训教学大纲
第一阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第一阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第二阶段理论
第二阶段实际操作
第三阶段
第三阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第三阶段实际操作
第四阶段
第四阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
说明：1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容；
2、按照培训车型使用教学日志。
机动车驾驶员培训教学大纲(精华版)
机动车驾驶员培训教学大纲
第一阶段
阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。
第一阶段理论
注：本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第一阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第二阶段
阶段目标掌握车辆使用的相关规定和知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识。
第二阶段理论
第二阶段实际操作
第三阶段
阶段目标掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶意识。
第三阶段理论
第三阶段实际操作
第四阶段
阶段目标了解常见事故的发生规律和预防措施；掌握正确的急救方法；了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定；培养驾驶应变的能力；
能够独立驾驶车辆。
第四阶段理论
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
机动车驾驶员培训教学大纲
机动车驾驶员培训教学大纲长岭县东鹏职业培训学校机动车驾驶培训教学大纲为了加强机动车驾驶培训管理工作，规范驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。
一、制定依据根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。
二、学时安排1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：学时安排表备注：每学时为60分钟。
其中，有效教学时间不得低于45分钟。
2.本大纲的学时为各车型基本学时要求。
3.增加考试内容和项目的，须相应增加学时。
4.每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。
三、教学要求1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分内容。
每部分内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。
“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。
鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。
2.“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。
课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和相关知识”不得低于4学时，“安全文明驾驶常识”不得低于2学时。
3.“基础和场地驾驶”中“操纵装置的规范操作”和“起步前车辆检查与调整”教学内容，应采用驾驶模拟设备教学；“道路驾驶”中“恶劣条件下的驾驶”、“山区道路驾驶”、“高速公路驾驶”等内容，可采用驾驶模拟设备教学。
模拟教学学时为4学时。
4.“安全文明驾驶常识”教学应与“道路驾驶”教学交叉融合；“基础和场地驾驶”与“道路驾驶”可交叉训练。
四、其他1.驾培机构应根据本大纲制定教学计划，倡导根据学员特点进行差异化教学。
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机动车驾驶培训教学大纲
为了加强机动车驾驶培训管理工作，规范驾驶培训教学行为，提高驾驶培训质量，制定本大纲。
一、制定依据
根据《中华人民共和国道路交通安全法》及实施条例、《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》等有关规定制定本大纲，主要包括：机动车驾驶培训教学大纲和驾驶培训教学日志。
二、学时安排
1.机动车驾驶培训教学的学时安排见下表：
学时安排表
备注：每学时为60分钟。
其中，有效教学时间不得低于45分钟。
2.本大纲的学时为各车型基本学时要求。
3.增加考试内容和项目的，须相应增加学时。
4.每个学员课堂学习时间每天不得超过4学时，实际操作学习时间每天不得超过4学时。
三、教学要求
1.本大纲分为“道路交通安全法律、法规和相关知识”、“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”和“安全文明驾驶常识”四部分内容。
每部分内容培训结束后，应对学员的学习进行考核。
“基础和场地驾驶”、“道路驾驶”两部分考核不合格的，由考核员提出增加复训的内容和学时建议。
鼓励机动车驾驶员培训机构（以下简称驾培机构）聘用二级及以上教练员担任考核员。
2.“道路交通安全法律、法规和相关知识”和“安全文明驾驶常识”教学可采取多媒体教学、远程网络教学、交通安全体验等多种方式，倡导课堂教学与远程网络教学相结合。
课堂教学不得低于6学时，其中，“道路交通安全法律、法规和相关知识”不得低于4学时，“安全文明驾驶常识”不得低于2学时。
3.“基础和场地驾驶”中“操纵装置的规范操作”和“起步前车辆检查与调整”教学内容，应采用驾驶模拟设备教学；“道路驾驶”中“恶劣条件下的驾驶”、“山区道路驾驶”、
“高速公路驾驶”等内容，可采用驾驶模拟设备教学。
模拟教学学时为4学时。
4.“安全文明驾驶常识”教学应与“道路驾驶”教学交叉融合；“基础和场地驾驶”与“道路驾驶”可交叉训练。
四、其他
1.驾培机构应根据本大纲制定教学计划，倡导根据学员特点进行差异化教学。
2.轮式自行机械车（M）、无轨电车（N）、有轨电车（P）三种准驾车型的培训教学大纲，由各省根据需要和地方特点自行制定，并报交通运输部备案。
3.各省应当根据实际对各准驾车型培训里程做出相关要求，但最低不得少于300公里。
4.大型客货车驾驶员职业教育，参考本大纲，按有关规定另行制订人才培养方案。
五、培训教学大纲
第一部分道路交通安全法律、法规和相关知识
第二部分基础和场地驾驶
第三部分道路驾驶
第四部分安全文明驾驶常识
六、教学日志
驾驶培训教学日志（样式）
.
. 驾驶培训电子教学日志（样式）
备注：本表中所列为电子教学日志中必备内容，驾培机构可根据此表样式，结合计时培训管理需求，自行设计使用此日志。