六年级数学下册课件-4.3.2图形的放大与缩小-人教版22

图形的放大与缩小
这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？
例4 按2:1画出下面三个图形（ 放大 ）后的图形.
思考：1、括号里填“放大”还是“缩小”？ 2、“按2:1放大”是把什么放大几倍？ 3、放大后的图形怎么画？（讨论）
小组合作：（每小组填写一张报告单） 选择上面一种图形观察、对比和思考：放大后的图形
大小变了，形状没变。
1、基础练习：
2、基础练习：
3
5
2
2
3
6
4
4
√
3、拓展练习：
将下面的图形按2:1放大，画在方格中。
2、（ ）变了，（
）没变。
周长扩大到原来的2倍，
选择上面一种图形观察、对比和思考：放大后的图形和原图比较，哪些变了？哪些没有变？
小组合作：（每小组填写一张报告单）
小组合作：（每小组填写一张报告单）
3、放大后的图形怎么画？（讨论）
小组合作：（每小组填写一张报告单）
思考：1、就是把（ ）缩小到
？
选择上面一种图形观察、对比和思考：放大后的图形和原图比较，哪些变了？哪些没有变？
把放大后的正方形按1:3（ ），画在
总结： 这堂课你有形与原图比： 内角不变， 各边扩大到原来2倍， 周长扩大到原来的2倍，
把放大后的正方形按1:3（ ），画在 方格纸上。
缩小
1
思考：1、就是把（边长）缩小到 几分之几？
3
2、（ 大小）变了，（ 形状）没变。
小结一下： 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么异同呢?
这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？
选择上面一种图形观察、对比和思考：放大后的图形和原图比较，哪些变了？哪些没有变？
选择上面一种图形观察、对比和思考：放大后的图形和原图比较，哪些变了？哪些没有变？
选择上面一种图形观察、对比和思考：放大后的图形和原图比较，哪些变了？哪些没有变？
思考：1、括号里填“放大”还是“缩小”？
和原图比较，哪些变了？哪些没有变？
图形名称 研究的元素
内角 边
周长
原图
按2:1放大后的图形
结 论 按2:1放大后的图形与原图比：
小组合作：（每小组填写一张报告单） 选择上面一种图形观察、对比和思考：放大后的图形
和原图比较，哪些变了？哪些没有变？
图形名称 研究的元素
内角 边
周长
原图
按2:1放大后的图形