2018-2019年英语冀教版小学五年级上册Lesson 22 Special Hoildays in China 精选习题一
五年级上册英语教案-Lesson22SpecialholidaysinChina冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special holidays inChina教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解中国的特殊节日。
2. 能力目标：学生能够运用所学的词汇和句子描述中国的特殊节日。
3. 情感目标：学生能够了解和尊重不同国家的文化，激发对英语学习的兴趣。
教学内容：1. 词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, lantern, dumpling, mooncake, dragon boat, family reunion.2. 句子：1. We celebrate special holidays in China. 2.One of them is the Spring Festival. 3. We have familyreunions and eat dumplings. 4. Another holiday is the Dragon Boat Festival. 5. We eat mooncakes and watch the lanterns.教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，了解中国的特殊节日。
2. 难点：学生能够运用所学的词汇和句子描述中国的特殊节日。
教具与学具准备：PPT、单词卡片、图片、食物实物等。
教学过程：Step 1: 引入1. 教师通过提问引导学生谈论他们所了解的中国特殊节日。
2. 教师出示食物实物，引导学生猜测并介绍相关节日。
Step 2: 展示1. 教师通过PPT展示中国的特殊节日图片，引导学生说出对应的节日名称。
2. 教师出示单词卡片，引导学生学习生词并正确发音。
Step 3: 实践1. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相询问并记录对方的生日和喜欢的节日。
2. 学生通过小组活动，练习使用所学词汇和句子描述特殊节日。
小学英语冀教版五年级上册《Unit4 lesson22 Special Holidays in Ch
Vocabulary
boat
moon
Vocabular杰出的。
Vocabulary
重点语句解读
We have many special holidays. 意为我们有很多 特别的节日。many意为 “很多”，后跟可数名词复 数。
Vocabulary
1.背诵并抄写本课时的四会词组。 2.做练习册上本课时的配套练习。
重点语句解读
This evening，we will have a big family dinner. 意为：今晚，我们要吃一顿 丰盛的家庭晚餐。have＋表 示一日三餐的名词，意为 “吃……”。
Vocabulary
重点语句解读
What do you do on the Mid-Autumn Festival? 意 为:中秋节你干什么？on常用 在星期几、具体的某一天或 某一天的上午、下午和晚上。
Unit 4 Jenny and Danny
Come to China
(lesson 22 Special Holidays in China)
Vocabulary
Let’s talk about the Spring Festival.
Vocabulary
the Dragon Boat Festival
Let’s learn
Special Holidays in China
Answer these questions
1. What is Li Ming’s favourite holiday? The Spring Festival.
2. What does Danny love?
Big dinners. 3. What do people do on the Dragon
五年级上英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China-冀教版
五年级上英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China-冀教版教学目标1.帮助学生了解中国的传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节和新年。
2.学习词汇：traditional, festival, customs, decorate, meals, dumplings, reunion, sacrifice, tomb-sweeping, dragon-boat, zongzi, mooncakes, lanterns, fireworks, lucky money, shopping.3.学习语法：本课在阅读中出现过去式，旨在让学生更加理解文本内容。
教学重点学生能够通过本课学习充分了解中国传统节日，能够准确地使用课程中出现的词汇，并在文本中理解过去式。
教学难点让学生理解传统节日的背景和习俗。
教学准备PPT、卡片、纸条等。
教学过程Step1. Warm-Up1.Greet the students and introduce today’s topic: Special Holidays in China.2.Ask the students if they know any traditional Chinese holidays and what they know about them.Step2. Vocabulary1.Introduce the five traditional holidays in China: Spring Festival, Tomb-Sweeping Day, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival, and Double Ninth Festival. (As each holiday is introduced, have the students repeat the name and show pictures, videos or objects associated with the holiday.)2.Introduce the new vocabulary: traditional, festival, customs, decorate, meals, dumplings, reunion, sacrifice, tomb-sweeping, dragon-boat, zongzi, mooncakes, lanterns, fireworks, lucky money, shopping. (Show pictures or objects and have the students repeat the words.)Step3. Reading and Listening1.Present the text。
五年级上册英语教案-Lesson22SpecialHolidaysinChina｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special Holidays inChina | 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。
（3）学生能够运用所学知识，简单介绍自己喜欢的节日。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述节日。
（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。
3. 情感目标：（1）学生能够尊重并了解中国的特殊节日。
（2）学生能够激发对英语学习的兴趣，提高团队合作意识。
二、教学内容1. 课文内容：本课主要介绍了中国的特殊节日，包括春节、端午节、中秋节和重阳节。
课文通过对话的形式，展示了节日的传统习俗和活动。
2. 生词和短语：春节（Spring Festival）、端午节（Dragon Boat Festival）、中秋节（MidAutumn Festival）、重阳节（Double Ninth Festival）、贴春联（put up couplets）、吃粽子（eat zongzi）、赏月（appreciate the full moon）、登高（climb mountains）等。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够理解课文内容，掌握中国特殊的节日的名称及特点。
2. 难点：（1）学生能够正确运用一般现在时描述节日。
（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用比较级和最高级描述节日的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：（1）教科书。
（2）多媒体教学设备。
（3）图片卡片。
2. 学具：（1）学生用书。
（2）练习本。
（3）彩色笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生唱一首关于节日的英文歌曲。
（2）老师提问：你们知道哪些中国的特殊节日？引导学生回顾已学的节日知识。
五年级上册英语-Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina冀教版
教案：五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays inChina（冀教版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读关于中国特殊节日的词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, Chinese New Year's Eve。
（2）能够听懂、会说、会读句子：“What special holidays do you know?”, “I know”, “Do you know?”, “Yes, I do. / No, I don't.”。
（3）能够理解课文内容，掌握相关的语言运用。
2. 能力目标：（1）能够运用所学词汇和句型介绍中国的特殊节日。
（2）能够提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对中国特殊节日的了解和兴趣。
（2）培养学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, Chinese New Year's Eve。
2. 句型：What special holidays do you know? I know Do you know? Yes, I do. / No, I don't.3. 课文：介绍中国的特殊节日。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的学习和运用，句型的掌握。
2. 难点：对中国特殊节日的理解和介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过谈论节日，引入本课主题。
2. 新课呈现：通过PPT展示中国的特殊节日，引导学生学习词汇和句型。
3. 课文学习：通过PPT展示课文内容，引导学生跟读、理解。
4. 课堂活动：通过小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
五年级上册英语教案-Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina-冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 22 SpecialHolidays in China 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够了解中国的特殊节日，如春节、清明节、端午节和中秋节。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够描述中国的特殊节日并表达自己的看法。
3. 情感目标（1）培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生热爱生活、积极乐观的态度。
二、教学内容本课主要介绍中国的特殊节日，包括春节、清明节、端午节和中秋节。
学生将通过听、说、读、写等方式学习相关词汇和句子，并能够运用所学知识进行日常交流。
三、教学重点与难点重点：本课的生词和重点句子。
难点：能够运用所学知识进行日常交流，并描述中国的特殊节日。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生对特殊节日的了解。
（2）学生自由讨论，分享自己对特殊节日的看法和经历。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放多媒体课件，展示中国的特殊节日图片，引导学生关注。
（2）教师向学生介绍本课的主要内容，引起学生兴趣。
3. 呈现（15分钟）（1）教师引导学生学习本课的生词，如春节、清明节、端午节和中秋节。
（2）教师呈现重点句子，引导学生进行听力练习。
4. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语讨论中国的特殊节日。
（2）学生进行角色扮演，用英语描述特殊节日并表达自己的看法。
5. 巩固（5分钟）（1）教师给出一些特殊节日的图片，学生用英语写出对应的节日名称。
（2）学生进行听力练习，回答与特殊节日相关的问题。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China春节 Spring Festival清明节 Qingming Festival端午节 Dragon Boat Festival中秋节 MidAutumn Festival七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
小学英语五年级上册 Lesson 22 Special Holidays in China 教案 冀
小学英语五年级上册 Lesson 22 Special Holidays inChina 教案冀教版三起教案课程标题：Lesson 22 Special Holidays in China课程对象：小学五年级学生教材版本：冀教版三起教学目标：1. 通过课堂学习，学生将了解中国的几个特殊节日，并学习一些与节日相关的知识。
2. 学生将学习如何用简单的英语来描述这些节日及其意义。
3. 学生将在学习过程中培养团队合作精神，提高英语听说读写的能力。
教学内容：1. 介绍中国特殊节日，例如春节、元宵节、端午节、中秋节和双十一购物节。
2. 学生将了解这些节日的起源、习俗和意义。
3. 学生将学习如何用英语描述这些节日。
4. 学生将进行团队合作活动，例如画画、DIY或分享节日故事等。
教学步骤：步骤一：导入1. 教师和学生互相问候，营造温馨的教学氛围。
2. 通过图片或实物引入本课主题：五个重要的中国特殊节日：春节、元宵节、端午节、中秋节和双十一购物节。
步骤二：阅读与讨论1. 教师将用英语简单地介绍这些节日的起源、习俗和意义，并询问学生是否已经了解过这些节日。
2. 学生根据所学的内容进行简单的讨论，例如“你在春节期间通常会干什么？”或“你们在元宵节期间是否玩过灯笼？”步骤三：学习英语表达1. 教师将为学生介绍一些与这些节日相关的英语词汇，例如dragon boat、moon cake。
2. 学生将学习如何用英语描述这些节日。
例如，“I love the Spring Festival because I can eat a lot of delicious food and get red envelopes from my family.”步骤四：团队合作1. 学生将被划分为小组，并分配不同的任务。
2. 任务的内容可以是画画、DIY南瓜灯或分享节日的故事。
3. 教师将鼓励学生参与团队合作并提供必要的帮助。
步骤五：总结1. 教师将与学生一起总结所学的内容，并询问学生对这个主题的学习感受和收获。
【教学设计】五年级英语上册Lesson22 Special Holidays in China冀教版
教学设计：五年级英语上册Lesson22 Special Holidays inChina冀教版（三起）一、教学目标1.语言技能目标：学生能够听懂、会说、会读、会写有关中国特别的节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等的相关单词和句子，并能了解有关中国特别的节日的习俗和传统。
2.情感目标：让学生了解中国传统文化，增强学生的情感体验与情感参与意识，增加学生爱国情感。
3.学科目标：帮助学生通过语言学习掌握人文科学知识，发展独立学习和合作学习的能力。
二、教学内容本节课内容主要涉及以下内容：1.了解有关中国特别的节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等的相关单词和句子。
2.通过图片、PPT等多媒体教学，让学生了解有关中国特别的节日的习俗和传统。
3.初步了解与中国传统节日相关的文学作品及其相关的曲艺表演形式，如《咏鹅》、关公戏、京剧、越剧等，增进对中国传统文化的理解和认同。
三、教学过程3.1 课前准备1.教师应提前做好本节课的多媒体课件PPT，准备好相关图片、视频、音频等教学资料。
2.参考相关课件教学设计方法，设计好课堂教学环节和活动流程，确保教学过程流畅有序。
3.2 导入环节1.教师通过课堂舞台表演、展示物件等方式，引导学生了解有关中国特别的节日。
2.教师提示学生有关中国特别的节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，并引导学生了解有关节日的基本概念和知识。
3.3 学习活动1.教师通过多媒体教具，展示有关中国特别的节日的图片、视频和音频等内容，让学生进一步了解相关节日的习俗和传统。
2.学生通过多种形式，如小组讨论、分角色扮演等活动形式，模拟出一些相关的场景和情形，从而理解与各类传统节日有关的习俗、传统和文化内涵。
3.教师让学生听一些与中国传统节日相关的曲艺演出或京剧、越剧等传统表演艺术，了解中国传统文化表达方式之一——曲艺、戏曲等，培养学生对传统文化艺术的欣赏和爱好。
3.4 拓展活动1.学生可以通过阅读相关的史书、文学作品和传统文化的相关故事，进一步了解与各类传统节日有关的文化内涵和成因，并初步了解相关文学作品及其相关的曲艺表演形式。
新冀教版五年级上册英语22课Special Holidays in China
Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China学情分析：五年级学生已经学习了两年的英语，有了一定的词汇量和学习方法，本课学习中国传统的节日，内容贴近生活，学生兴趣浓，但本课生单词多，注意生单词的学习。
一、教学目标：知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：boat, moon, wonderful.2.学生能认读并听懂：the Dragon Boat Festeval, the Mid-AutumnFestival, the Spring Festival.3.能够使用句型：“What do you do on…?We…and…”“What’s yourfavourite holiday? My favourtie holiday is …”技能目标：1.学生初步感知、理解、学习与三个节日有关的单词和词组。
2.学生能对下列句型进行简单的问答：What’s your favourite holiday?My favourite holiday is ______.What do you do on the _______? We ______ and ______.二、情感态度：1.通过学习，帮助学生体会中国传统节日的魅力，激发学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的生活情趣，热爱自己伟大的祖国，2.通过创设情境，多种活动，培养孩子的多元智能。
三、教学重点：1.掌握三种节日的表达，以及重点词汇boat, moon, wonderful的灵活运用。
2. 对句型What’s your favourite holiday? 和What do you do on the _________?进行简单地问答。
四、教学难点：学生能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用英语描述节日的能力。
五、学习策略：通过图片，歌曲，视频等多种途径，创设情境，让学生去学习，掌握，运用新知，轻松体验学英语的快乐，增强学生的语感，培养学生自主学习和合作学习的能力。
五年级上册英语教案-Lesson22SpecialHolidayinChina冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案 Lesson 22 Special Holiday inChina（冀教版）（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够描述中国的特殊节日，并运用所学知识进行简单的交流。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括节日名称和相关的描述词语。
2. 了解中国的特殊节日，如春节、中秋节等，以及它们的习俗和活动。
3. 通过观察图片和交流，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，能够描述中国的特殊节日。
2. 难点：能够运用所学知识进行简单的交流，并能够描述相关习俗和活动。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、多媒体课件等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师通过多媒体课件展示中国的特殊节日图片，引导学生谈论并猜测节日的名称。
2. 学生回答问题，教师给予表扬和鼓励。
Step 2: 新课呈现1. 教师出示节日卡片，引导学生说出节日的名称。
2. 教师通过图片和句子展示，引导学生学习本课的生词和句子。
3. 学生跟读，教师纠正发音。
Step 3: 课堂活动1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互询问并描述中国的特殊节日。
2. 学生通过观察图片和交流，培养观察能力、思维能力和表达能力。
Step 4: 巩固练习1. 教师出示练习题，让学生完成相应的句子填空和选择题。
2. 学生独立完成练习，教师给予点评和指导。
Step 5: 课堂小结2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：1. 节日名称：春节、中秋节等。
2. 相关描述词语：special, holiday, celebrate, food, activity等。
作业设计：1. 抄写本课生词和句子。
2. 绘制中国的特殊节日图片，并配以英文说明。
课后反思：1. 学生对课堂活动的参与度如何，是否能够积极主动地描述中国的特殊节日。
【教案】五年级英语上册Lesson22 Special Holidays in China冀教版(三
五年级英语上册Lesson22 Special Holidays in China教案课程概述本课程介绍中国的一些特殊节日，以及庆祝这些节日的方式和习俗。
通过了解和探索这些文化活动，学生可以增强对中国文化的认识和理解，提高跨文化交流的能力。
教学目标1.了解中国的一些特殊节日，如清明节、端午节、中秋节和春节；2.掌握庆祝这些节日的方式和传统习俗；3.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；4.培养学生的跨文化交流意识和能力。
教学重点1.掌握节日名称、日期等相关知识；2.理解节日背后的文化内涵；3.能够用英语描述节日的一些传统习俗和庆祝方式。
教学难点理解并表达节日的文化内涵以及庆祝方式和习俗。
教学过程导入活动1.引导学生自我介绍，并询问是否了解过中国的一些节日；2.导入本课内容，简单介绍中国的一些特殊节日。
学习活动1.听录音，听写日期及节日名称，并理解意义；2.阅读课文，理解文中表达的节日和庆祝方式，并进行问答练习；3.讨论庆祝中秋节和春节的传统习俗和庆祝方式，并用英语描述；4.小组合作，了解自己国家或地区的传统节日，并与其他小组分享；5.课堂展示，介绍自己小组了解的国家或地区的节日，让其他小组了解。
总结1.回顾本节课的主要内容；2.强调重点知识点和能力要求；3.总结学生在本课程中的提升和收获。
作业布置1.回家了解自己国家或地区的主要节日，写成一份报告；2.组织小组，在课堂上演绎一个自己国家或地区的重要传统节日。
课后反思本节课通过探索中国的特殊节日，培养了学生的跨文化交流意识和能力，同时也提高了学生的英语听、说、读、写的综合能力。
在课后的作业中，让学生能够自主学习和探索，进一步巩固了本节课程的内容，也促进了班级合作和交流。
五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)
Lesson22《Special holidays in China》说课稿今天我要说课的内容是冀教版小学英语五年级上册Lesson22《Special holidays in China》。
一、说教材（一）分析本课内容在教材中的地位和作用。
本课是第四单元中的第四课，仍然围绕中国的传统节日这一话题与大家交流，在除夕夜Jenny、Danny和李明一家人吃年夜饭，李明向他俩介绍了中国的传统节日以及习俗，具有承上启下的作用。
再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。
既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。
（二）本节课的教学目标、重、难点在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用；“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论中国的传统节日及习俗；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。
本课教学重点是：What do you do on +节日？My favourite holiday is ……。
难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。
为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法以循序渐进的方式来进行教学。
二、说教法为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是最好的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣。
五年级上册英语教案-Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina-冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 22 SpecialHolidays in China教学目标：1. 能够听懂、说出一部分的节日名称。
2. 能够用英语简单介绍自己喜欢的节日。
3. 能够通过图片和文字资料，了解一些中国传统节日的习俗。
教学内容：1. 学习与节日相关的词汇：Spring Festival, Lantern Festival, MidAutumn Festival, Double Seventh Festival。
2. 学习与节日习俗相关的词汇：Fireworks, Lanterns, Mooncakes, Couplets。
3. 学习一般过去时态的句型：What did you do? I visited my grandparents.教学重点与难点：1. 重点：学习节日名称和节日习俗的词汇，以及一般过去时态的句型。
2. 难点：一般过去时态的运用，以及与节日相关的词汇和习俗的表达。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，文字资料。
2. 学具：课本，练习本，文具。
教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用英语进行简单的对话，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如：自我介绍，介绍家庭成员等。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师通过PPT展示一些节日的图片，引导学生猜测节日的名称。
2. 学生回答问题，教师给予反馈。
Step 3: 新课学习 (15分钟)1. 教师通过PPT展示文本资料，引导学生阅读并学习新的词汇和句型。
2. 学生跟随教师一起朗读和模仿，确保正确理解和学习新知识。
Step 4: 课堂活动 (10分钟)1. 教师组织学生进行小组活动，学生互相练习使用新学的词汇和句型。
2. 学生通过对话和互动，巩固和应用所学的知识。
Step 5: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业，要求学生完成相关练习，巩固所学知识。
板书设计：1. 板书节日的名称和节日习俗的词汇。
五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)
Lesson22《Special holidays in China》说课稿今天我要说课的内容是冀教版小学英语五年级上册Lesson22《Special holidays in China》。
一、说教材（一）分析本课内容在教材中的地位和作用。
本课是第四单元中的第四课，仍然围绕中国的传统节日这一话题与大家交流，在除夕夜Jenny、Danny和李明一家人吃年夜饭，李明向他俩介绍了中国的传统节日以及习俗，具有承上启下的作用。
再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。
既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。
（二）本节课的教学目标、重、难点在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用；“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论中国的传统节日及习俗；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。
本课教学重点是：What do you do on +节日？My favourite holiday is ……。
难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。
为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法以循序渐进的方式来进行教学。
二、说教法为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是最好的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣。
【教案】五年级英语上册Lesson22SpecialHolidaysinChina冀教版(三起)
教案：五年级英语上册Lesson22 Special Holidays in China冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解并运用所学知识描述中国的特殊节日。
（3）学生能够通过图片和文字资料，了解中国的传统节日习俗。
2. 能力目标（1）学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
（2）学生能够通过阅读和听力活动，获取和处理相关信息。
3. 情感目标（1）学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。
（2）学生能够了解和尊重其他国家的文化和传统。
二、教学内容本课主要介绍中国的特殊节日，包括春节、端午节、中秋节等。
通过学习，学生能够了解这些节日的日期、习俗和特点。
三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述中国的特殊节日。
2. 难点：学生能够正确运用所学知识进行交流和讨论，能够通过阅读和听力活动，获取和处理相关信息。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引入（10分钟）教师向学生介绍中国的特殊节日，激发学生的学习兴趣，引导学生思考和讨论。
3. 讲解（20分钟）教师使用多媒体课件、图片和卡片等教具，讲解本课的生词和重点句子，让学生听懂、会说、会读。
4. 练习（15分钟）学生进行听力活动，听录音并完成练习题。
教师引导学生运用所学知识进行交流和讨论。
5. 巩固（10分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学知识描述中国的特殊节日。
教师巡回指导并进行评价。
7. 作业布置（5分钟）学生完成练习册的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：Special Holidays in China春节 Spring Festival日期：农历正月初一习俗：贴对联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、发红包端午节 Dragon Boat Festival日期：农历五月初五习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、包香囊中秋节 MidAutumn Festival日期：农历八月十五习俗：赏月、吃月饼、团圆饭、猜灯谜七、作业设计1. 完成练习册的相关题目。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_22_special_holidays_in_china【精品】
Lesson 22 Special Holidays in ChinaNew wordsfamily dinner 家庭大餐eat ongi 吃粽子boat 船autumn 秋天race 比赛races (复数）What special holidays do you have in China?New Year’s DayNational DayChildren’s DayTeachers’DaySpecial Holidays in Chinathe Spring Festivalthe Dragon Boat Festivalthe Mid-Autumn FestivalWe will have a big family dinner.What do you do on the Dragon Boat Festival?We have dragon boat races. We eat ongi.What do you do on the Mid-Autumn Festival?We watch the moon and eat moon caes.Let’s mae a dialogue with your partner.What’s your favourite holiday? My favourite holiday is…What do you do on…?I…一、重点短语New Year's Day 新年Dragon Boat Festival 端午节Mid-Autumn Festival 中秋节Spring Festival 春节dragon boat races 赛龙舟eat ongi 吃粽子That's wonderful=That's great 好极了，太棒了family dinner 家庭大餐重点句子1、Tomorrow is Chinese New Year's Day. 明天是中国的新年。
冀教版五年级英语上册配套教案：lesson_22_special_holidays_in_china【精品】
Lesson 22 Special Holidays in ChinaNew wordsfamily dinner 家庭大餐eat ongi 吃粽子boat 船autumn 秋天race 比赛races (复数）What special holidays do you have in China?New Year’s DayNational DayChildren’s DayTeachers’DaySpecial Holidays in Chinathe Spring Festivalthe Dragon Boat Festivalthe Mid-Autumn FestivalWe will have a big family dinner.What do you do on the Dragon Boat Festival?We have dragon boat races. We eat ongi.What do you do on the Mid-Autumn Festival?We watch the moon and eat moon caes.Let’s mae a dialogue with your partner.What’s your favourite holiday? My favourite holiday is…What do you do on…?I…一、重点短语New Year's Day 新年Dragon Boat Festival 端午节Mid-Autumn Festival 中秋节Spring Festival 春节dragon boat races 赛龙舟eat ongi 吃粽子That's wonderful=That's great 好极了，太棒了family dinner 家庭大餐重点句子1、Tomorrow is Chinese New Year's Day. 明天是中国的新年。