苏教版一年级下册语文复习计划
苏教版一年级语文下册复习教案
苏教版一年级语文下册复习计划复习目标：1、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，并能用常用字组词、说话。
2、结合《补充习题》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《补充习题》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
（2课时）2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（2课时）3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
（1课时）4、古诗的吟诵和填空练习。
（1课时）5、重点课文的理解和阅读练习。
（1课时）&看图，写几句话。
（1课时）第一单元复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
一年级的语文下册复习教案
苏教版一年级语文下册复习教课方案复习目标：1 、全面复习本册书要求会认的487 个生字，掌握 76 个常用偏旁，要求会写的288 个生字，并能用常用字组词、说话。
2、结合《全品手册》《练习与测试》中出现的思想训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到贯串交融的目的。
3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理归纳，认识阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能依照句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《补充习题》《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养优秀的阅读习惯。
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，浸透学生的思想训练。
不让学僵直性抄录和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
一、复习举措：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，加强学生的记忆力。
3、依照学生掌握知识的情况，部署自主性作业，知足不同样学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，表现序次渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读见解，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为中心，激励试一试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思想方式。
复习种类：1、看拼音写词语也许简单的句子。
（2课时）2 、差异形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（2课时）3 、结合课后练习和日新月异的内容，变换形式进行填空练习。
（ 1 课时）4 、古诗的吟诵和填空练习。
（ 1 课时）5 、重点课文的理解和阅读练习。
（ 1 课时）6 、看图，写几句话。
（ 1课时）第一单元复习目标：会背诵相关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完满、详细。
一、《识字 1》1、认识春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
一年级语文下册 复习计划 苏教版
复习计划一、复习目标1、复习汉语拼音基本上能做到准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字掌握76个常用偏旁要求会写的288个生字了解和掌握一些常用的识字方法并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语不断丰富、积累词汇能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习话正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容培养阅读理解能力和阅读的兴趣感受阅读的乐趣。
会正确背诵指定的课文。
6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容1、扎实训练语文基础知识加强看拼音写词语训练。
2、以课文为本对每篇课文内容进行梳理概括了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类复习的形式激发学生复习语文的兴趣让学生主动阅读课外书籍培养良好的阅读习惯。
三、复习形式以单元复习为主归类复习为辅渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习类型1、看拼音写词语或者简单的句子看图写字或写词。
2、区别形近字、音近字、多音字并能用其组词。
3、理解重点词语的意思能在语境中正确地使用它们。
4、结合课后练习和日积月累的内容变换形式进行填空练习。
5、古诗的吟诵和填空练习。
6、重点课文的理解、填空和课外阅读练习。
7、看图写几句通顺、完整的话。
五、复习措施1、紧扣课后练习和单元练习对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况布置自主性作业满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性体现循序渐进的认知规律。
小学语文苏教版一年级下册全册复习计划
小学语文苏教版一年级下册全册复习计划前言小学一年级下册语文教材内容丰富，需要我们花费一定时间进行逐一复习。
本文将为大家提供一份小学语文苏教版一年级下册全册复习计划，帮助大家高效复习，巩固知识点。
复习计划第一周•周一：第一课《认字课》•周二：第二课《认字课》•周三：第三课《认字课》•周四：第四课《认字课》•周五：第五课《认字课》第二周•周一：第六课《认字课》•周二：第七课《认字课》•周三：第八课《认字课》•周四：第九课《认字课》•周五：第十课《认字课》第三周•周一：第十一课《认字课》•周二：第十二课《认字课》•周三：第十三课《认字课》•周四：第十四课《认字课》•周五：第十五课《认字课》第四周•周一：第十六课《认字课》•周二：第十七课《认字课》•周三：第十八课《认字课》•周四：第十九课《认字课》•周五：第二十课《认字课》第五周•周一：第二十一课《认字课》•周二：第二十二课《辨字课》•周三：第二十三课《辨字课》•周四：第二十四课《辨字课》•周五：第二十五课《辨字课》第六周•周一：第二十六课《辨字课》•周二：第二十七课《辨字课》•周三：第二十八课《意识流》•周四：第二十九课《意识流》•周五：第三十课《意识流》总结小学一年级下册语文教材共30课，本复习计划按照每天一课的方式安排，共分为六周进行。
在复习过程中，我们应当认真听课，理解知识点，重点关注辨字和意识流这两个难点内容。
同时，我们还可以通过多读文章、练习做题等方式进一步巩固知识点，提高学习效果。
希望大家能够认真执行复习计划，早日掌握小学一年级下册语文知识点。
苏教版一年级下册语文复习计划3篇
苏教版一年级下册语文复习计划3篇苏教版一年级下册语文复习计划一目标：会背诵有关内容，会填空;会听写词语，看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》1、了解春风、春雨的特点;知道春天到，哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球踢篮球三、《识字3》1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空;背诵《村居》，会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。
苏教版一年级下册语文复习计划二学生知识现状分析:本班共有学生32人，男生17人，女生15人。
通过一学年的教学了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。
本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。
初步学会按部首、音序，检索汉字，看懂意思。
能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
小学语文苏教版一年级下册全册复习计划
小学语文苏教版一年级下册全册复习计划前言一年级下册是小学语文学习的重要阶段，为了帮助同学们更好地理解和掌握语文知识，建立扎实的语文基础，特制定了该复习计划。
这份计划将覆盖苏教版小学语文一年级下册的所有内容，希望同学们能够能够认真执行，合理安排自己的学习时间，达到预期的学习效果。
复习计划第一阶段：预习+复习教材建议同学们在开始复习前，对下册的教材有一个大致的了解，熟悉每单元主题和内容大概。
每个单元复习之前，首先需要预习下一单元的内容，帮助自己更好地理解、掌握知识。
以下是具体的预习、复习步骤：1.每天按照计划预习一篇课文，呈现方式可以是看书或听录音，熟悉课文的内容和背景。
2.看视频或音频，理解音、形、义之间的关系，并掌握字、音、义、形的意义及用法。
3.记忆或背诵生字词，尤其是课文里的重点生字词，做到看到该生字词能够正确拼写。
第二阶段：做练习题、巩固知识在预习和复习教材的基础上，接下来需要开始巩固所学习的知识，建议按照下面的步骤进行：1.做教材后面的练习题，这些题目可以帮助自己更好地理解和掌握所学知识。
2.每周进行2-3次的课文完形填空、阅读理解、写作练习，这样能够帮助自己巩固每单元的知识点，同时提升语文能力。
第三阶段：复习，集中复习在完成第二阶段的巩固后，进入最后一个阶段：复习。
这个阶段需要集中时间和精力进行，按照以下步骤进行：1.坚持复习已学习过的知识点，课上和课下都可以适当的进行。
2.根据学习进度，在接下来的时间里，进行回顾和集中复习。
例如，回顾前五单元的知识点，进行和巩固，再重点复习下五单元的教材。
3.了解自己的缺点，加强针对性的训练。
例如，如果自己的阅读理解不太好，可以针对性地进行一些相关的练习，加强自己的认知能力。
小学语文是学习的基础，建议同学们养成好的学习习惯，坚持练习和，提高自己的语文水平。
最后，希望所有同学都能够顺利地通过这个学习阶段，建立扎实的语文基础，打好学习的基础。
苏教版一年级语文下册复习计划
苏教版一年级语文下册复习计划一、复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的185个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的298个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、会正确背诵指定的课文。
复习理解或掌握课文中的词语。
不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容：1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：复习重点：复习认读《生字表》中的483个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
六、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2023苏教版一年级语文下册分类总复习计划
2023苏教版一年级语文下册分类总复习计划引言语文是人类沟通交流的工具，也是人们获取知识的重要途径。
对于小学学生来说，语文学习既是打牢基础的关键，也是培养综合素质的重要手段。
在学习语文的过程中，分类总复习是提高学习效率的有效方法之一。
本文将着重介绍苏教版一年级语文下册的分类总复习计划。
一、总复习计划1.学习任务的分类–拼音–识字–语句理解–造句–阅读理解2.每天的复习时间–每日20-30分钟的晨读时间–每日10-15分钟的识字量活动时间–每日20-30分钟的阅读理解练习时间–每周进行一次20-30分钟的语句理解练习3.复习的重心–重点复习生字词的发音和解释；–重点复习课文中的重要语句，读懂语句的意思；–加强阅读训练，提高阅读理解能力；–学习造句、练习写作，提高表达能力。
二、具体实施方案1. 拼音1.每日早读时间进行拼音的默写练习，每次抽10分钟练习前一天的内容。
2.逐个学习拼音，每次针对一个音进行学习，并进行小测验。
2. 识字1.每日10-15分钟的识字活动时间，通过图片、视频、游戏等形式学习生字词；2.针对每个生字词，根据结构特点确定记忆方法，如熟记词根、词缀、部首等；3.把每个生字词和其解释写在卡片上，经常复习和默写。
3. 语句理解1.每周进行一次20-30分钟的语句理解练习；2.练习时选择一篇课文，读懂文章的主旨，逐句理解，尝试翻译；3.通过对语句的分析，了解词性、意义、语法等。
4. 造句1.选择一些课文中的生字词，加强记忆和应用；2.练习造句，尽可能使用新学的生字词；3.通过不同形式的练习，培养学生的写作能力。
5. 阅读理解1.每日20-30分钟的阅读理解训练时间，阅读课文、文学作品等，理解文章的思想、内容和结构；2.同时锻炼阅读速度，提高阅读能力和表达能力；3.根据学生的不同阅读水平进行细分，适当调整训练难度。
三、通过分类总复习，让学生在学习语文的过程中，不仅能够打牢基础，掌握拼音、识字、造句等技能，同时也能够提高阅读理解和写作能力，从而更好地适应未来的学习和生活。
苏教版一年级语文下册每课复习大纲
苏教版一年级语文下册复习纲要一、复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
会正确背诵指定的课文。
6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容：1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类复习的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子，看图写字或写词。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、理解重点词语的意思，能在语境中正确地使用它们。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、古诗的吟诵和填空练习。
6、重点课文的理解、填空和课外阅读练习。
7、看图，写几句通顺、完整的话。
五、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
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苏教版一年级语文下册复习计划一、复习目标：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的185个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的298个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、会正确背诵指定的课文。
复习理解或掌握课文中的词语。
不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容：1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：复习重点：复习认读《生字表》中的483个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。
四、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
六、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2023年苏教版一年级语文下复习计划
2023年苏教版一年级语文下复习计划前言语文是学生学习的重要科目，也是学生表达自己的重要方式。
复习具有巩固知识、加深印象、提高成绩的作用。
本文档以苏教版一年级语文下册为基础，为学生制定了一份复习计划。
复习计划第一篇：我和我的家知识点回顾本篇主要内容围绕学生的家庭展开，包括家庭成员、家里的物品、家庭活动等等。
1.家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆2.家里的物品：桌子、椅子、床、沙发、电视机、冰箱、电风扇等等3.家庭活动：团圆饭、看电视、做游戏等等练习建议1.听录音，模仿发音；2.背诵课文，注重语调、声音；3.完成练习册中的练习，理解并掌握相关知识点；4.和小伙伴一起进行角色扮演，练习用语、表达。
第二篇：新家的邻居知识点回顾本篇主要内容是介绍新家的邻居，以及邻居家的部分物品。
1.新家的邻居：李叔叔、王阿姨、小张、小王等等2.邻居家的物品：车、电视、照片、芝士、火腿等等练习建议1.听录音，模仿发音；2.背诵课文，注重语调、声音；3.完成练习册中的练习，理解并掌握相关知识点；4.带着问题去观察周围的邻居，说一说他们家里的物品或者是他们的一些活动。
第三篇：美丽的家乡知识点回顾本篇主要内容是介绍家乡的一些情况以及家乡的特色。
1.家乡的位置：东、南、西、北2.家乡的特色：河流、山、小桥、石头、斜塘等等练习建议1.听录音，模仿发音；2.背诵课文，注重语调、声音；3.完成练习册中的练习，理解并掌握相关知识点；4.跟家人一起回忆家乡的情况，借助图书或者互联网查找更多的信息，了解家乡的文化和历史。
第四篇：小狗的一天知识点回顾本篇主要内容是以小狗为主人公，讲述小狗的一天生活。
1.小狗的生活：睡觉、吃饭、散步、玩耍等等2.小狗的状况：无聊、开心、累等等练习建议1.听录音，模仿发音；2.背诵课文，注重语调、声音；3.完成练习册中的练习，理解并掌握相关知识点；4.带着问题去观察宠物，了解他们的生活方式以及生活习惯。
苏教版一年级下册语文复习计划3篇_一年级语文第二学期复习方案
苏教版一年级下册语文复习计划篇一一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。
期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。
期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。
复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。
一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。
2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画内容。
三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
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苏教版一年级下册语文复习计划
第一单元复习
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点;知道春天到，哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》
2、会听写词语;组词、扩词。
三、《识字3》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。
4、能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习
一、《春笋》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
快——块外——处块——决在——再
二、《雨点》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
波——破吹——次——欢
2、量词练习
一()白鹅一()大眼睛一()气一()气球一()小船
一()星星、珍珠一()世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
休——体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空
()的鞭声()的草原()的羊群
六、《练习2》
1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。
一、复习目标：
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求
学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用
常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写
字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在
口头或书面语言中运用部分词语。
6、会正确背诵指定的课文。
8、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句
的能力。
二、复习内容：
1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《学习之友》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：
1、复习重点：复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。
四、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺
的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生
的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养
学生的阅读能力。
6、加强提优补差，家校联系。
七、学习困难生的辅导安排：
主要问题：1、机械、理解记忆都比较差。
要掌握生字会遇到很
大困难。
2、掌握速度较慢。
(上课听讲不专注，作业速度慢，错误多，订正不及时)
主要措施：1、安排同桌做他们的小老师。
2、适当放低要求。
(课内的词语要求掌握，补充的词语不做要求。
把550个认读字放入词语中进行。
3、做好家长的工作，争取他们的理解与支持。
1、明确复习要求，求实。
首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。
其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，
严格训练。
再次，要讲求实效。
每一节复习课都要精心设计，精心
安排，使学生每次复习都有所得。
2、开展自主复习，求活。
在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。
在“活”中求得扎扎实实的
复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动
学习，主动探究的精神。
3、优化知识结构，求法。
在复习中，引导学生注意发现知识之
间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知
识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。
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