七年级生物上册 3.1.2 种子植物研学案(新版)新人教版
2019-2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(新版)新人教版
2019-2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案（新版）新人教版【学习目标】1、说出种子的基本结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。
2、概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。
3、概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。
4、识别当地常见的裸子植物和被子植物。
5、观察球果和果实，说出种子和玉米种子的结构。
【重点难点】重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。
难点：菜豆种子和玉米种子的结构。
【导学知识点】通过自主学习,完成本节基础知识并在书中作出标记.只要认真看书,你一定能完成得很好!1、如图所示是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。
（1）左图是种子；右图是种子，据图填写它们的结构名称。
（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，不同点是菜豆种子的_________有两片，而玉米种子的有一片，玉米种子中有，而菜豆种子没有________。
（3）用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是因为其含。
2、种子中最重要的结构是________，它实际上是幼小的生命体。
它是由________、________、胚根和________构成的。
有的种子还有。
3、种子是裸露的，外面没有的包被，称作是裸子植物，这样的植物有松树类、柏树类、杉树类，例如、银杏等，种子被包在果实之中的，称为植物，例如_______、_______、________等。
【合作探究】通过独立思考、合作探究,认真组织答案,形成自己的认识.1.P.79页<想一想,议一议> (在书上完成).2.P.80页<讨论>①、②、③、④ P.82页<讨论>①、②(在书上完成).3. p.86页<练习> (在书上完成).【拓展探究】在熟练掌握基础知识的基础上通过深入思考,热烈讨论,深化知识,提升能力.1.下列植物中，都能产生种子的是（）A.云杉、水绵B.侧柏、木棉花C.油松、卷柏D.葫芦藓、水稻2．.我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（）A.胚轴B.胚芽C.胚乳D.子叶3.下列有关种子的叙述中，正确的是（）A.胚由胚芽、胚根、胚轴组成B.所有种子都有胚乳和胚芽C.孢子的生命力比种子强D.种子中的胚能发育成一个植物体4．下列哪一组说法是正确的是（）①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④5、下列植物属于被子植物的是（）①苏铁②红豆杉③椰子④银杏⑤毛白杨⑥水稻⑦水杉⑧侧柏⑨菊A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑨ D．④⑤⑥⑦6.判断对错。
七年级生物上册 3.1.2 种子植物教案 新人教版(2021学年)
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七年级生物上册 3.1.2 种子植物教案2 (新版)新人教版
种子植物
一、教学目标：
1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、运用观察的方法种子的结构。
二、教学重点、难点：
1、运用观察的方法识别种子的结构。
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。
三、教学过程：
教学反思：
这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，特别是种子植物的分类被子植物和裸子植物，他们并没有一个感性的认识。
最好是让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。
但是现在又不是植物结果的时间，很难找到。
我又想能否通过生活中的例子来说清楚呢，比如用橙子来作例子，让他们说出它是被子植物还是裸子植物，但这里又牵涉到果肉，这么多的内容怕学生一时消化不来，所以讲得比较吃力，学生也比较难理解。
所以，最后把这些内容作一个系统性的总结很重要，让学生理顺这节课的思路，也可以通过练习题来作为巩固。
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案 (新版)新人教版
种子植物学习目标：1、通过观察种子的内部结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
2、在实验过程中，提高实验能力，学会简单的观察方法，以培养自身的观察能力。
3、通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。
4、裸子植物和被子植物的区别及代表植物。
学习重点难点：1、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
2、实验观察种子的结构。
学习过程：一、合作探究任务一：观察菜豆种子1、请同学们观察菜豆种子的外形，你发现了什么？__ _。
2、怎样解剖菜豆种子？___________________________________________。
3、亲自动手进行解剖，说说你观察到了什么？请填好菜豆种子的结构图。
小结：种皮胚芽1、菜豆种子子叶2、你发现了吗?菜豆种子的胚有（）片子叶。
因此,菜豆是( 叶 )植物. 任务二：观察玉米种子1、请同学们观察玉米种子的外形，你发现了什么？。
2、怎样解剖玉米种子？________________________________________________。
3、在剖面上滴一滴碘液，用吸水纸吸干多余的碘液，有什么现象发生？。
请填好玉米种子的结构图。
小结：果皮和种皮胚芽_ _1、玉米种子胚子叶_ __2、玉米种子的胚有（）片子叶。
因此，玉米是( 叶)植物.任务三：列表比较通过解剖实验，我们观察了菜豆种子和玉米种子的结构，想一想，它们有什么相同点和不同点？项目及内容菜豆种子玉米种子不同点相同点任务四：产生种子的意义1、讨论：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2、请总结一下，种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？3、通过以上的讨论我们可以得出结论：_ _ 任务五：观察松的种子在球果中的位置1、松的种子裸露在球果之间的缝隙中，松的球果不是，因为它不是由发育而来。
2、像油松、侧柏、苏铁这类植物，它们的种子是的，无包被，这样的植物称为植物。
七年级生物上册3.1.2《种子植物》教案(新版)新人教版
- 生态适应性：裸子植物多生长在干旱或半干旱地区，适应性强。
4. 种子植物在生态系统中的作用
- 碳循环：种子植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，调节碳循环。
- 氧循环：种子植物通过光合作用产生氧气，为地球上的生物提供氧气来源。
- 生物多样性维护：种子植物是生态系统中的重要组成部分，为动物提供食物和栖息地，维护生物多样性。
（3）裸子植物的繁殖特点：学生对裸子植物的繁殖方式和生活习性不易理解，难以为其生态适应性提供合理解释。
（4）种子植物在生态系统中的作用：学生难以理解种子植物在生态系统中的关键地位，以及它们对人类和其他生物的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
3. 科学探究：引导学生运用观察、实验和调查等方法，主动获取生物知识，增强学生自主学习的能力。
4. 科学态度：培养学生严谨治学、勇于探索的科学态度，激发他们对生物学科的兴趣和热情。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）种子植物的分类：了解被子植物和裸子植物的特点，掌握它们之间的区别和联系。
（2）被子植物的特征：明确被子植物的种子结构、果实结构和传播方式等。
5. 种子植物的实例分析
- 粮食作物：如小麦、稻谷等，了解其种子结构和果实特点。
- 经济作物：如棉花、烟草等，了解其在经济生活中的作用。
- 绿化植物：如树木、草本植物等，了解其在环境保护和生态建设中的作用。
板书设计
1. 知识点梳理板书设计
① 种子植物分类：被子植物、裸子植物
七年级生物上册3.1.2种子植物研学案
第二节种子植物【课前了解】莲子的种皮非常坚硬、致密，把种密闭起来，既阻挡外面的水分和空气渗入，也阻挡种子内的水分散失，因此，莲子成熟后可以休眠相当长的时间，只维持微弱的生命活动。
因此，埋藏了一千多年的莲子也能长成植株绽放。
【自学提示】一、阅读教材79——80页实验过程，结合文字、图片，填空：1、是新植物的幼体，由、、和组成。
有的种子还有。
2、填写下图的结构名称，你知道它们分别是什么种子吗？二、阅读教材82——86页，完成下列问题。
说出种子植物的概念、种类并举例【夯实基础】1、在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，遇碘变蓝的结构是（）A、胚乳B、胚根C、胚轴D、胚2、松树属于裸子植物的依据是种子裸露，不受（）包被。
A、种皮B、胚C、果皮D、种皮和果皮3、胚的哪部分结构将其他部分连接在一起（）A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶4、下列属于裸子植物的一组是（）A、小麦和水稻B、银杏和松树C、玉米和杉树D、杨树和柳树5、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子指花生的，红帐子指的是，白胖子是指。
6、讨论：（1）：种皮有什么作用？（2）豆类植物的子叶有什么作用？:【反思】2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1．把菠菜放入冷水中几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。
这是由于高温破坏了（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核2．在给出的下列生态因素中，属于非生物因素的是（）A．小草 B．温度 C．蚜虫 D．细菌3．下列的叙述正确的是（）A．能够运动的物体就一定是生物B．植物可以吸收氧气，释放二氧化碳C．“一猪生九仔，连母十个样”，描述了生物的遗传现象 D．生物都是由细胞构成的4．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）A．食物多、食物少B．潮湿、干燥C．温暖、寒冷D．阴暗、明亮5．在自然界中，孔雀开展属于什么生命活动？（）A．美化环境 B．生物 C．获取营养物质 D．繁殖6．下列不属于生物适应环境的实例是（）A．水葫芦繁殖破坏生态 B．铁线蕨用孢子繁殖C．鲫鱼用鳃呼吸 D．蝗虫具有外骨骼7．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确顺序是（）①在载玻片中央滴一滴清水②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上的水滴中展平⑤染色A．②①③④⑤B．③①②④⑤C．①④⑤②③D．②①④③⑤8．下列生态系统自动调节能力最强的是（）A．热带雨林 B．海洋生态系统C．草原生态系统 D．农田生态系统9．小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞形态最大，在下列镜头组合中，应选择（）A．目镜5×，物镜10×B．目镜15×，物镜10×C．目镜16×，物镜10×D．目镜16×，物镜40×10．如图所示，在观察“绿叶在光下制造有机物”的实验中，正确操作步骤是A．②⑦③⑥⑤④⑤①B．⑦②③⑥⑤④⑤①C．②⑦③⑥⑤④①D．⑦②③⑥⑤④①11．有关单细胞生物的说法正确的是（）A．衣藻有鞭毛，能在水中游动，属于单细胞动物B．单细胞生物具有生长繁殖、遗传变异等特征C．用放大镜能清晰地观察到草履虫的细胞结构D．单细胞生物的全部生命活动都是由细胞内的各种组织完成的12．细胞分化生长的过程依次是（）A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化B．细胞生长→细胞分裂→细胞分化C．细胞分裂→细胞分化→细胞生长D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长13．“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（）A．光合作用不需要光 B．淀粉是光合作用的种产物C．光合作用产生的二氧化碳 D．光合作用吸收氧气14．下列关于水绵结构的叙述，正确的是 ( )A．每条水绵由一个长筒状的细胞构成B．水绵是一种丝状的淡水藻类C．水绵的细胞中有叶绿体，但无液泡D．水绵的叶绿体是椭圆形的15．校园里各种花竞相开放。
七年级生物上册 3_1_2 种子植物教案1 (新版)新人教版
种植植物课题第二节种植植物授课时间课型新授课主备人检查预习作业情况课程目标知识与技能目标：1.说出种子的基本结构。
2.说出菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
过程与方法目标：运用观察的方法识别、对比种子的结构；通过观察，学会区别裸子植物和被子植物。
情感、态度与价值观目标：初步树立生物体的结构与功能相统一的辩证观点。
学习重点裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。
学习难点菜豆种子和玉米种子的结构关键观察与比较教具准备种子，刀片、放大镜、滴管、稀碘液；PPT学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图一、复习提问藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式。
你知道孢子的萌发需要什么条件？过渡：作为单细胞结构的孢子很脆弱，适应环境的能力差，也是孢子植物在地球上存在范围较小的原因。
今天我们将学习另一类植物——种子植物。
二、导入新课这些大小、形态、颜色各不相同的种子都能长成具有根、经、叶的植物体，这是否与它们的内部结构有关呢？三、新授（一）实验：观察种子的结构讨论：1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？3.遇碘变蓝是淀粉的特性。
玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？4.菜豆和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？请你根据结果完成下表种子类型不同点相同点菜豆玉米（二）种子结构思考回答问题倾听思考按照教材的方法步骤，分组实验，观察并讨论相关问题。
提出问题叙述指导学生分组实验，讲解观察方法复习藻类、苔藓、蕨类植物适应环境的特点，承上启下学会科学观察的基本步骤和方法。
认识种子的结构小结：胚：是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
识图比较菜豆玉米种子的结构。
通过观看课件和识图，将形象思维转化成抽象思维，认识了解种子的结构和功能。
作业布置必做教材选作能力培养探究板书设计第二节种子植物一、种子的结构二、菜豆、玉米种子的区别课后反思菜豆种子玉米种子欢迎您的下载，资料仅供参考！。
人教版七年级生物上册3.1.2种子植物教案1新版
种子植物一、教学目标1.说出种子的主要结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.运用观察的方法识别种子的结构。
4.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。
二、教学策略种子植物与藻类植物、苔藓植物、蕨类植物相比，其主要区别之一是能够产生种子，并用种子繁殖后代，这可以通过收集种子和果实的活动让学生感受到这一点。
这个活动可提前一两节课布置下去，让学生课下采集。
实验“观察种子的结构”，要使学生了解观察生物体的基本步骤(由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等)。
通过观察和讨论，学生应能说出种子的基本结构，比较菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。
关于裸子植物和被子植物的教学，教科书上提供的图片有限，教师最好多找一些图片在课堂上展示。
如果条件允许，教师可带学生到校园里或学校周围，认识当地常见的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的密切关系。
关于种子传播方式和途径的教学，应尽可能地以当地几种植物种子的传播方式和途径为例，说明种子的传播是与环境相适应的。
三、参考答案实验1.种皮具有保护种子内部结构的作用。
豆类植物的子叶中贮存的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。
2.种子中的胚是新植物体的幼体，将来能发育成一个植物体。
3.玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
4.观察与思考1.松、银杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被着，种子是裸露的。
2.桃、苹果等植物的种子外面有果皮包被着，这对种子起到保护作用，有利于种子的传播。
技能训练左侧植物(白网纹草)的叶脉是网状脉，右侧植物(银线鸟巢凤梨)的叶脉是平行脉。
练习1.(1)√；(2)√；(3)×。
2.四、背景资料种子和种子植物种子是种子植物特有的繁殖器官，它包含有由受精卵发育成的胚，在种子的萌发过程中，胚发育成幼苗，幼苗长成新一代完整的植物体。
为了与产生孢子的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物区分开，将产生种子的植物统称为种子植物。
七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物教案(新版)新人教版
教学资源拓展
1.拓展资源
-《种子植物的奥秘》：这是一本专门介绍种子植物的科学读物，详细讲述了种子植物的特点、分类、生长习性等方面的知识，非常适合学生拓展阅读。
-《植物的生长与繁殖》：这本书详细介绍了植物的生长过程和繁殖方式，包括种子植物的生殖发育等内容，有助于学生更全面地了解种子植物。
-《植物与环境》：这本书从生态学的角度阐述了植物与环境的相互关系，包括种子植物在不同环境下的适应策略，对于理解种子植物的生态环境非常有帮助。
七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物教案（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物教案（新版）新人教版
课程基本信息
1.课程名称：七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物
2.教学年级和班级：七年级
（3）种子植物生态环境的识别
种子植物生态环境的识别也是本节课的难点之一。学生需要掌握不同种子植物适应的生态环境，这需要他们对植物的生活习性有一定的了解。教师可以通过案例分析、实地观察等方式，提高学生对这一知识点的掌握。
针对以上难点与重点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够透彻理解本节课的核心知识。同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，帮助学生突破难点，提高教学效果。
（3）收集与种子植物生殖发育相关的视频资料，展示种子从发芽到成熟植株的过程，增强学生对生命周期的认识。
（4）准备生态系统的图表，标出不同种子植物在生态系统中的作用和分布，以便于学生理解种子植物与生态环境的关系。
七年级生物上册 3.1.2 种子植物学案(新版)新人教版(4)
种子植物第一课时一·目标呈现1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、运用解剖观察法识别种子的结构，运用区别比较法区别单、双子叶植物种子的区别二、预习热身1、观察种子顺序先观察，然后剥去最后放大镜观察内部2、胚是新植物体的，由、、和组成。
三、点拨释疑活动一：观察菜豆种子（注意事项：不要急于分开两个豆瓣，要感受两个豆瓣相连的部位在哪里观察顺序是什么？）讨论种子各部分作用是什么？种子中哪一部分将来发育成一个植物体？按子叶数目分类它是什么类型植物？活动二：观察玉米种子1、观察顺序是什么：2、用碘酒滴在玉米剖面上什么部位会发生什么变化？碘酒的特性是遇淀粉会变蓝，这个现象说明了什么3、标出中图中各部分名称及作用4、玉米种子中子叶有几片？营养物质是在什么部位？它是双子叶植物还是单子叶植物？四、盘点提升比较双子叶植物与单子叶植物的相同点与不同点五、达标检测1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的。
2、下列都是单子叶植物的一组是:( )A.高梁、大豆、花生B.水稻、蚕豆、黄瓜C.水稻、小麦、玉米D.小麦、蚕豆、高梁3、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（）A、都具有胚乳B、都具有种皮和胚乳C、都具有子叶和胚乳D、都有种皮和胚4、我们吃的豆腐和花生油，都是从大豆和花生种子的（）A．子叶加工来的 B．胚乳加工来的C．种皮加工来的 D．胚芽加工来的第二课时（裸子植物和被子植物）一、目标呈现1、概述祼子植物和被子植物的主要特征；2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。
二、预习热身1、种子植物包括两在类群：和；2、裸子植物、、都很发达，里面有组织，所以可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。
3、被子植物就是我们常说的植物，包括六种器官、、、、和种子。
三、点拨释疑活动一：认识裸子植物（如果同学们能先预习自行收集观察更佳）1、阅读书82－83，观察祼子植物种子实物及图片如松果，银杏果、苏铁等，判断它们是裸子植物的依据是什么？2、祼子植物的形态结构特点有相比孢子植物有什么区别？3、常见的裸子植物中有活化石之称的有哪些？被称为植物中的“大熊猫”的是什么植物，它的作用是什么？常作传统圆林观赏树的裸子植物是谁？你还知知哪些裸子植物？活动二：认识被子植物1、观察常见的被子植物，被子植物与裸子植物种子不同的结构是什么？2、被子植物就是绿色开花植物，它是因为什么结构特点成为陆地上面分布最为广泛的植物家族？四、盘点提升小结本节内容五、达标检测1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是（）A．有无果皮包被 B．胚的大小C．胚乳来源不同 D．胚乳有无2、下列哪项是被子植物的主要特征（）A．具有根、茎、叶 B．终年常绿 C．种子有果皮包被着 D．雌雄同株3、裸子植物种类最多的国家是（）A．美国 B．中国 C．俄罗斯 D．加拿大4、与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）A．果实内有种子 B．没有果实，种子裸露在外面C．胚珠外面有子房壁保护 D．球果是有果皮包着种子的果实5、银杏所结的“白果”是银杏的（）A．果实 B．种子 C．胚珠 D．胚乳6、下列四种植物中，全能够产生果实的一组是（）A．满江红、桃树、松树 B．葫芦藓、桫椤、云松C．夹竹桃、高粱、红豆 D．广玉兰、樱桃、墙藓7、下列植物类群中，种类最多、分布最广的是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物8、下列植物中，全都能够产生种子的一组是（）A．银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B．雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米C．水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁 D．桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰9、在我国闻名世界的珍惜植物中，素有“植物中熊猫”美称的是（）A．银杉 B．银杏 C．鸽子树 D．金钱松。
七年级生物上册 3.1.2 种子植物学案 (新版)新人教版
种子植物【学习目标】1.认识并说出种子的结构、功能；2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3.能说出裸子植物和被子植物的主要区别。
【自主探究】1.种子的表面有一层_________。
新植物体的幼体是________，由 _______、________、____________和 ____________ 组成。
2._________和_________里含有丰富的淀粉等营养物质，这些营养物质能够供给发育成幼苗。
3.菜豆种子具有______片子叶，这样的植物称为___________。
玉米种子具有_______片子叶，这样的植物称为______________。
4.种子植物同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生_____是一个重要的原因。
5.种子植物包括两大类群___________和____________。
6.裸子植物和被子植物的主要区别是______________________。
【学以致用】1.一粒种子能够进行萌发长成参天大树的奥秘在于种子中存在（）A．胚乳 B．胚 C．胚芽 D．种皮2.下列四种植物中，全能够产生果实的一组是（）A．满江红、桃树、松树 B．葫芦藓、桫椤、云松C．夹竹桃、高粱、红豆 D．广玉兰、樱桃、墙藓3.松树和桃树相比，最主要的不同之处是（）A．松树的果实内有种子 B．松果没有果皮，种子裸露在外面C．松树的胚珠的外面有子房壁保护着 D．松树的球果包被着果实参考答案【自主探究】1.种皮胚胚芽胚轴胚根子叶2. 子叶胚乳3.一单子叶植物两双子叶植物4. 种子5.裸子植物和被子植物6. 种子外是否有果皮包被【学以致用】1. B2. C3. B。
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第二节种子植物
【课前了解】
莲子的种皮非常坚硬、致密，把种密闭起来，既阻挡外面的水分和空气渗入，也阻挡种子内的水分散失，因此，莲子成熟后可以休眠相当长的时间，只维持微弱的生命活动。
因此，埋藏了一千多年的莲子也能长成植株绽放。
【自学提示】
一、阅读教材79——80页实验过程，结合文字、图片，填空：
1、是新植物的幼体，由、、和组成。
有的种子还有。
2、填写下图的结构名称，你知道它们分别是什么种子吗？
二、阅读教材82——86页，完成下列问题。
说出种子植物的概念、种类并举例
【夯实基础】
1、在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，遇碘变蓝的结构是（）
A、胚乳
B、胚根
C、胚轴
D、胚
2、松树属于裸子植物的依据是种子裸露，不受（）包被。
A、种皮
B、胚
C、果皮
D、种皮和果皮
3、胚的哪部分结构将其他部分连接在一起（）
A、胚芽
B、胚轴
C、胚根
D、子叶
4、下列属于裸子植物的一组是（）
A、小麦和水稻
B、银杏和松树
C、玉米和杉树
D、杨树和柳树
5、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”麻屋子指花生的
，红帐子指的是，白胖子是指。
6、讨论：
（1）：种皮有什么作用？
（2）豆类植物的子叶有什么作用？:
【反思】
1。