人教版高中生物必修一43物质跨膜运输的方式(4)教案

第三节物质跨膜运输的方式
[教学目标]
1、知识目标
（1）说明物质进出细胞的方式
（2）进行图标数据的解读
2、能力目标
培养学生具有图标数据解读的能力及综合分析问题的能力
3、情感目标
培养学生对科学的兴趣
[教学重点]
物质进出细胞的方式
[教学难点]
1、主动运输
2、图标数据解读的能力
[教学方法]
谈话法、讨论法、图表法、归纳总结法
[教学手段]
多媒体
[课时] 1课时
[教学过程]
复习提问：细胞膜的结构及其结构特点，功能特点是什么？
新课导入：细胞膜对物质的出入具有选择性，那么能进出细胞的
物质出入细胞的方式是否都一样呢？
[板书] 第三节物质跨膜运输的方式
大家看课本P70“问题探讨”并回答讨论题。

物质进出细胞既有顺浓度梯度的扩散，统称为被动运输，也有逆浓度梯度的运输，统称为主动运输。

[板书] 一、被动运输
二、主动运输
[投影] 自由扩散示意图
让学生小结自由扩散的特点，并举例说明
[板书] 小结自由扩散的特点：1、由高浓度向低浓度扩散
2、不需要载体
3、不需要能量
例如：O2、CO2、N2、乙醇、苯、甘油、水
[投影] 协助扩散示意图
让学生小结协助扩散的特点，并举例说明
[板书] 协助扩散的特点：1、由高浓度向低浓度扩散
2、需要载体
3、不需要能量
例如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸
回答P71思考与讨论
[投影] 主动运输示意图
让学生小结主动运输的特点，并举例说明
[板书] 主动运输的特点：1、由低浓度向高浓度扩散
2、需要载体
3、需要能量
例如：带电离子
提问：三种方式中，哪种方式最重要？为什么？
讨论后回答：主动运输，因为主动运输能保证生物体细胞按需所求，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和对细胞有害的物质。

列表比较：几种跨膜运输的方式。

对一些无法通过以上三种方式通过细胞膜的大分子物质，如胰岛素，可以通过胞吞和胞吐的方式通过细胞膜。

[板书] 胞吞胞吐
[投影] 示意胞吞和胞吐的过程
回答旁栏思考题
[技能训练] 解读P73图表练习
[投影] 思考题技能训练
[作业] P73课后练习
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