东师2019年春季小学数学教学论离线考核

东师《小学数学教学法》19春在线作业1

(单选题)1: 经历数学是指“ 在特定的数学活动中，获得一些的经验”。

A: 有效B: 初步C: 理论D: 信息正确答案:(多选题)2: 教学方法选择的标准：A: 根据教学目标选择教学方法B: 根据学生的特征选择教学方法C: 根据不同的教学内容选择教学方法D: 依据教师的特点选择教学方法正确答案:(多选题)3: 数学是人们对客观世界( )，并进行广泛应用的过程。

A: 定性把握B: 定量刻画C: 逐渐抽象概括D: 形成方法和理论正确答案:(判断题)4: 数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)5: 推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)6: 教师要处理好合作学习与独立思考的关系强调合作学习是不要独立思考。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)7: 学习应用题时,可根据应用题的实际意义,选择实物、图片或模型,通过演示帮助学生理解题意。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)8: 通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。

这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)9: 教材的编写理念主要是指教材的编写意图和特点 .A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)10: 教师讲授是学生学习的主要信息来源,但课堂上学生可与教师、同学进行多向交流；教师对课要精心设计,考虑内容、时间、空间及人数等因素；教师可利用自己的情感、态度和行为直接影响学生并使他们产生相应的反映。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)11: 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。

东北师范大学小学数学教学论19春在线作业1-0005

东北师范大学小学数学教学论19春在线作业1-00051.下列不属于第一学段“实践活动”包括的内容的是（）A.观察B.操作C.练习D.实验第1题正确答案:C2.教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。

A.教材特点B.教育手段C.教具D.教学目标第2题正确答案:D3.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。

(2)根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“（）”的教学目标A.简单数据统计过程B.微积分初步知识C.函数初步知识D.综合应用第3题正确答案:A4.“空间与图形”领域分为四个方面内容：图形的认识、（）、图形与变换和图形与位置。

A.概率B.统计C.计算D.测量第4题正确答案:D5.“大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、不同的人学习不同的数学。

A.人人掌握数学B.人人了解数学C.人人知道数学D.人人应用数学第5题正确答案:A6.在（）过程中，让学生经历统计的过程，关注学生的实践过程，培养学生的统计意识是非常重要的。

A.函数教学B.图形教学C.测量教学D.统计教学第6题正确答案:D7.小学数学课程目标是回答小学数学学科“（）”的问题。

A.为什么教B.教什么C.怎么教D.教的程度第7题正确答案:A8.下列不属于数感的具体体现的是（）A..能进行计算B.能用数来表达和交流信息C.理解数的意义D.并能选择算法和工具进行运算第8题正确答案:A9.课外作业又称家庭作业，是（）的一种延伸A.备课B.课堂教学C.小组讨论D.探索发现第9题正确答案:B10.（）教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。

A.实践活动B.计算C..测量D.函数第10题正确答案:A11.“大众数学”包含以下三层涵义：A.人人学有价值的数学B.人人掌握数学C.人人了解数学D.人人学习简单的数学E.不同的人学习不同的数学第11题正确答案:ABE12.《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为四个有密切联系又相对独立部分，即（）、（）、（）、（）。

东师-小学数学教学论19春在线作业21答案

小学数学教学论19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标准》在统计领域（）的主要内容。

A.削弱B.增加C..强调D.删除正确答案:A2.（）从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。

A.练习作业B.小学数学作业C.活动作业D.课内作业正确答案:B3.2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。

A.数与代数B.实践与综合应用C.空间与图形D.统计与概率正确答案:B4.发现法优点：（1）使学生增强学习的信心（2）培养学生解决问题的能力（3）提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。

（4）A.提高学生学习成绩B.培养学生实践能力C.提高教学质量D.有利于学生对知识的记忆和巩固。

正确答案:D5.（）是课堂教学的物质载体。

A.课程标准B.课程标准解读C.教科书D.练习册正确答案:C6.运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3 ）精心设问。

A.通过课前工作了解学生的认知发展水平B.了解学生心理特点C.设计情境D.研究教材正确答案:A7.尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。

A.教师提问B.学生讨论C.自学课本D.小组活动正确答案:C8.谈话法中提问要面向.A.个别学生B.全体学生C.好学生D.问题学生正确答案:B9.谈话法的形式是（），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性A.生生对话B.师生对话C.人机对话D.师生机对话正确答案:B10.建构主义强调在学习中应让学习者试着像（）那样去思考问题。

A.艺术家B.科学家C.工人D.农民正确答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)1.复式教学是指（）个教师在同一教室进行的一堂课是给（）个以上（）年级的学生上课的教学组织形式A.一B.两C.三D.相同E.不同正确答案:ABE2.“（）”提出的“经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动”，并不是专项的（），而是融合于各个领域的学习内容之中。

奥鹏东师《小学数学教学论》离线考核作业

答案 +我名字
离线作业考核
《小学数学教学论》
满分 100 分
一、名词解释题（每小题 5 分，共 15 分）
1.课程内容结构
2.课外作业
3.计算机辅助教学
二、填空（每空 1 分，共 10 分）
1.“大众数学”包含以下三层涵义：（）、（）、（）。

2.遵循儿童的认知规律组织教学，就是要按照从（）→（）→（）→（）的原则来组织教学。

3. 自学辅导的实验研究开始是借鉴西方的（）的原理，实行（）、（）的教学原则。

三、简答题（每小题8 分，共 40 分）
1．第一学段的“实践活动”包括哪些内容？。

2．教师选择教学方法的基本依据有哪些？
3．请你根据实例评价一下自学辅导法。

4．发现法的一般步骤是什么？
5．简介基本电化教育手段。

四、论述题（第1小题 15分,第 2小题 20分，共 35分）
1．举例说明“体验”在统计教学中的重要性。

2．论述解题策略和计算方法的多样性，有何教育价值？。

东师数学教育学19春在线作业2【标准答案】

数学教育学19春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 5 道试题,共 12 分)1.波利亚的解题为：A.理解问题B.拟订计划C.实现计划D.回顾与检验2.社会因素制约中学数学课程设置的是：A.历史因素B.课程的历史因素C.社会生产的需要、科学技术的发展、政治、经济因素D.教育理论因素3.德育价值是指数学在培养发展学生（）所具有的教育作用和意义。

A.审美情趣和能力方面B.审美情趣C.能力方面D.个性品质4.接受学习指学习的全部内容是以（）的形式呈现给学习者。

A.论断B.定论C.论证D.定量5.接受学习指学习的全部内容是以（）呈现给学习者。

A.论理的形式B.证明的形式C.定论的形式D.论证的形式二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)1.影响中学数学课程的因素有：A.社会因素、数学因素、学生因素、教师因素B.教育理论因素、课程的历史因素C.教育因素D.课程因素2.中学数学说课遵循原则：A.科学性原则B.目的性原则C.实用性原则D.系统性原则3.数学技能分为:A.心智活动技能B.动作技能C.学习活动技能D.活动技能4.数学的学科特点是A.高度的抽象性B.严谨的逻辑C.广泛的应用性D.高度的逻辑性5.数学教育学的特点有其各自的作用：A.综合性是数学教育学理论研究的依托；B.实践性是数学教育学的出发点与归宿；C.理论性是数学教育学的基本要求；D.发展性是使数学教育学丰富的源泉；6.数学学科所研究的都是客观事物A.空间形式B.数量关系C.质量关系D.空间形态7.数学命题教学过程的环节是：A.数学命题引人的设计B.复习设计C.数学命题分析设计D.数学命题的证明8.数学命题学习包含:A.数学命题的内容B.数学命题的结构C.数学命题的证明D.数学命题的应用9.解决问题应：A.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

B.形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。

东师19年春季《教育学》离线考核[答案]

离线作业考核《教育学》本考卷满分100分得分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（错误）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

2、（正确）教师的劳动具有很强的创造性。

3、（错误）学生在教育教学过程中起着主导性作用。

4、（正确）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。

5、（正确）人的本质是一切现实社会关系的总和。

6、（正确）上课是教学工作的中心环节。

7、（错误）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

8、（正确）校长负责制的核心是校长全面负责。

9、（错误）德育是由思想品德课来完成的。

10、（正确）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。

二、简【答案解析】题（每题10分，共20分）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？【答案解析】：目标：一、实现课程功能的转变。

二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

三、密切课程内容与生活和时代的联系。

四、改善学生的学习方式。

五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

六、实行三级课程管理制度。

基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向。

二、强化基础学科和学科基础知识的趋势。

三、加强道德教育和人文教育的倾向。

四、课程综合化的趋势和问题。

五、课程生活化、社会化、实用化的趋势。

六、课程个性化和多样化的趋势。

七、课程与现代信息技术结合发展的趋势2、学生为什么必须要接受教育？【答案解析】：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的。

东师2019年春季教育研究方法离线考核

离线作业考核
《教育研究方法》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．样本
2．封闭型问卷
3．教育实验研究
4．教育会诊法
5．研究假设
二、简答题（每题10分，共50分）
1．调查问卷通常要包含哪些基本成分？
2．文献研究有哪些优点？
3．研究假设有哪些作用？
4．抽取样本的常用方法有哪些？
5、制定研究计划的基本要求是什么？
三、论述题（共10分）
1、应依据哪些标准来评价教育科研选题的好坏？
四、设计与计算题（每题10分，共20分）
1．某地区教育部门要了解高三学生每学期购买学习辅导材料的花费，随机抽取了该地区的500名高三学生，计算出平均花费为120元，已知总体的标准差为25元，请估计该地区高三学生总体平均花费的95%和99%的置信区间。

2．请制定一份有关探讨学生的环境保护意识与知识状况的研究计划。

东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案

离线作业考核
东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案
满分100分
一、辨析题（每题15分，共30分）
1、新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。

答：对。

2、教学理论就是研究教师行为的理论。

答：错。

教学理论所研究的内容非常广，包括教师，学生、课程等等。

二、简答题（每题8分，共40分）
1、基础教育课程改革的指导思想是什么？
答：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

2、基础课程改革的具体目标有哪些？
答：课程改革的目标是推行素质教育。

课程改革目标是课程改革的统帅,认清它,对于我们把握课程改革是很重要的。

3、你认为教学过程应该包括那些要素？他们的关系是怎样的？
答：教师、学生、教学内容，他们之间是教师和学生以教学内容为凭借所展开的师生之间以及师生与文化之间的交往互动关系。

东师小学数学教学论19春在线作业2【标准答案】

东师小学数学教学论19春在线作业2【标准答案】小学数学教学论19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.PCI原则是（）基于有效教学实践的研究提出的。

A.黛安?蒙哥马利B.布鲁纳C.布鲁姆D.培根2.数学课程目标可以分为实用知识、学科知识和（）三类。

A.文化素养B.技能知识C.实践能力D.解决问题知识3.下列不属于主观性试题的是（）A.解答题B.证明题C.作图题D.判断题4.（）是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。

A.发现法B.谈话法C.试验法D.尝试教学法5.（）是一种具有把平面的静止图像放大功能的教学仪器。

A.幻灯B.计算机C.奎逊耐彩棒D.几何体模型6.运用谈话法，教师须作如下准备工作：（1）（）；（2）寻找新、旧知识的联系点，确定突破口；（3）精心设问。

A.通过课前工作了解学生的认知发展水平B.了解学生心理特点C.设计情境D.研究教材7.下列不属于第一学段中“数据统计活动”的教学内容的是（）A.能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类B.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验C.设计简单的调查表D.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)8.（）是一种结构简单、操作方便、趣味性强的学具。

A.算盘B.计算机C.逻辑块D.投影仪9.（）从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题A.情境性问题B.开放性问题C..实践性问题D.活动性问题10.一下不属于教学手段是.A.黑板B.标本C.教科书D.学生二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教师选择教学方法的基本依据：A.教学目标B.学生的特征C.教学内容D.教师的特点E.教学工具2.发现法特点：A.强调教师的作用B.强调学生是发现者C.强调学生内在学习动机的作用D.强调教师外在推动作用E.使教师的主导作用表现为潜在的、间接的3.解题策略和计算方法多样化能（）A.为学生提供充分的思考问题空间B.解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力C.使学生理解数之间的关系D.学生之间有更多的交流与合作的机会。

东师《小学数学教学论》19春在线作业1

东师《小学数学教学论》19春在线作业1(单选题)1: 《标准》指出：“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与（）是学生学习数学的重要方式”。

A: 合作交流B: 小组互动C: 师生交流D: 家长合作正确答案:(单选题)2: 第（）学段的实践活动教学中要注意(1)注重日常教学过程中的实践活动(2)注重学生间的合作与交流A: 四B: 三C: 二D: 一正确答案:(单选题)3: 谈话法中提问要面向.A: 个别学生B: 全体学生C: 好学生D: 问题学生正确答案:(单选题)4: 尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题；（）；尝试练习；学生讨论；教师讲解。

A: 教师提问B: 学生讨论C: 自学课本D: 小组活动正确答案:(单选题)5: （）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。

A: 相对评分（等级）B: 绝对评分C: 教师评分D: 学生评分正确答案:(单选题)6: 评价应具有（）,对学生和教师来说都应该是透明的。

A: 开放性B: 统一性C: 自主性D: 含蓄性正确答案:(单选题)7: 下列不属于第二学段“概率知识”的教学目标的是（）A: 体验事情发生的等可能以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。

B: 能设计一个方案，符合指定的要求C: 对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由D: 能够列出简单试验所有可能发生的结果。

正确答案:(单选题)8: （）包括教学大纲和教科书两部分。

A: 练习册B: 课程标准C: 辅导提纲D: 小学数学教材正确答案:(单选题)9: 启发式谈话法的运行过程由（）、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。

A: 学生提问B: 学生讨论C: 教师提问D: 教师讨论正确答案:(单选题)10: 下列属于试题的类型的是（）。

A: 客观性试题B: 作业考评C: 课上考试D: 口头作答正确答案:(多选题)11: 试题的类型一般可分为（）和（）两大类。

东师《小学数学教学论》期末考核离线作业

离线考核《小学数学教学论》满分100分一、名词解释题（每题5分，共15分。

）1. 中位数：统计学中的专有名词，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。

对于有限的数集，可以通过把所有观察值高低排序后找出正中间的一个作为中位数。

如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。

2. PCI原则：PCI原则是一种建立在认知理论基础上的教学方法。

它是英语“Positive Cognitive Intervention”的首字母缩写，意思是“积极的认知干预”。

它要求教师理解和关注学生的学习过程和学习结果，也就是说，理解和关注学生是如何学习，以及他们学到了什么。

许多教师对学生提出了较低的学习要求，但是教师对学生提问时，学生的回答总是不得要领。

为了创造有意义学习的条件，学生必须充分知道和理解他们所学的内容，并且能够将所学的内容加以运用。

学生也可以通过积极地或直接地加工材料或动手进行学习。

站在更高的层次上说，这种学习也许是某种特殊的心理过程。

有人称它为自我组织学习，即自己考虑如何学习。

3. 探究—研讨法：探究-研讨法是建立在现代教育和心理科学研究成果基础上的一种教学方法,它是在教师指导下,学生通过对有结构的材料的操作探究,再进行研讨，共同得出结论.这是按学生认识规律,通过学生主客观的相互作用,由学生自己掌握知识的过程,适用于小学数学中概念教学。

二、简答题（每题10分，共50分。

）1．简述《标准》中规定的我国小学数学课程内容结构。

答:2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中将原大纲的内容进行了整合，。

东北师范大学小学数学教学法19春在线作业1满分标准答案

小学数学教学法19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 1 道试题,共 6 分)1.在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的内在联系和，按其内在的逻辑结构安排课程内容。

A.逻辑关系B.推理关系C.类比关系D.排列关系正确答案:A二、多选题 (共 2 道试题,共 10 分)1.班级授课的具体形式,根据师生间的关系大体可分为：A.全班授课B.班内小组教学C.课下辅导D.班内个别指导正确答案:ABD2.数学为其他科学提供了( )，是一切重大技术发展的基础 .A.语言B.思想C.方法D.能力正确答案:ABC三、判断题 (共 28 道试题,共 84 分)1.由于数学学科的抽象性 ,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。

A.错误B.正确正确答案:B2.小学数学作业从形式上还可划分为口头作业、书面作业和实践活动作业。

A.错误B.正确正确答案:B3.课程改革提倡让学生“经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题”。

A.错误B.正确正确答案:B4.一定要认真学习、钻研大纲，把握大纲的现象实质，自觉地以大纲来指导小学数学课堂教学。

A.错误B.正确正确答案:A5.班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。

A.错误B.正确正确答案:B6.“分数的意义”（1）利用新理念说明全面发展的重要性；（2）指明在课堂提问、作业布置等课堂教学环节中正确的做法。

A.错误B.正确正确答案:B7.解决儿童的认知特点与数学学科知识特点间的矛盾,是小学数学教学的重要任务,要通过教材内容的精心编排和教学方法的选择去促使矛盾的双方得到统一。

A.错误B.正确正确答案:B8.教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。

在小学数学教学中，教师组织课堂教学，设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。

A.错误B.正确正确答案:B9.创设问题情境，激发学习兴趣。

东师-小学数学教学法19春在线作业21答案

东师-小学数学教学法19春在线作业21答案小学数学教学法19春在线作业2-0003试卷总分:100得分:0一、单选题(共1道试题,共6分)A.逻辑关系B.推理关系C.类比关系D.排列关系正确答案:A二、多选题(共2道试题,共10分)1.启发式谈话法的形式是师生对话，核心是启发学生思维，培养学生思维的（）。

A.积极性B.主动性C.灵活性D.严格性正确答案:ABC2.数学的严谨性是指数学中每一个()都要经过严格的证明才能得以成立。

A.定理B.公式C.定律D.计算方法正确答案:AC三、判断题(共28道试题,共84分)1.学校具备的教师资源和教学设备情况,也制约着教学目地的选择。

A.错误B.正确正确答案:A2.数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。

A.错误B.正确正确答案:B3.数学交流大体包括：第一，数学思想的表达；第二，数学思想的接受；第三，数学思想载体的转换。

A.错误B.正确正确答案:B4.根据班额的多少可以分为：大班教学和小班教学。

A.错误B.正确正确答案:B5.教材的思想性主要指数学知识内容所包含的辩证唯物主义观点。

A.错误B.正确正确答案:B6.小学数学课程目标是要回答要开设数学这一学科，数学学科对小学教师有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

A.错误B.正确正确答案:A。

东师——小学教育研究方法(离线考核)

离线考核《小学教育研究方法》满分100分一、举例说明（共30分）1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。

答：⑴单组实验形式单组实验的形式是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。

单组实验的形式，是比较简单的一种实验形式，是以一人或一班学生为实验对象的，控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，以求出结论。

例如，我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。

用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。

这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。

⑵等组实验形式等组实验的形式，是常用的一种教育实验形式。

其形式是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或三组。

其他条件如教师能力、教材内容、教学时间、教室环境等，也都应当相同。

各种条件相等后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这两组以上的学生，经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，以求得结论。

例如进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象，将甲乙两组进行同一的测验，以测定其学力，作为“初试”。

初试后甲组进行阅读训练，乙组进行背诵练习，经过一段时间，再以同一的测验，各测定其学力，作为“复试”。

甲乙两组各求其“初试”与“复试”的差数，定甲线为“差1”，求“差1”与“差2”的相比较数，就是这个实验的结果。

也就知道背诵练习和阅读训练谁为最好。

如“差1”的数比“差2”的数大，那就是背诵练习比阅读训练好；反之，“差2”的数比“差1”的数大，那就是阅读训练比背诵练习好。

⑶轮组实验形式轮组实验的形式，是被实验者有两组，而两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。

将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果，就叫作轮组实验形式。

轮组实验的形式，是以两个实验的因素，分别用在甲乙两组内。

东北师范2019年春季《教师专业发展》离线考核....含答案

东北师范2019年春季《教师专业发展》离线考核1、19年春季《比较教育概论》离线考核-答案2、19年春季《比较学前教育学》离线考核-答案3、19年春季《大学语文》离线考核--答案4、19年春季《行政管理学》离线考核--答案5、19年春季《计算机应用基础》离线考核--答案6、19年春季《教师专业发展》离线考核--答案.7、19年春季《教育学》离线考核--答案8、19年春季《劳动法》离线考核--答案9、19年春季《现代教育技术》离线考核--答案10、19年春季《小学班主任工作》离线考核--答案11、19年春季《小学教学心理学》离线考核--答案12、19年春季《小学生心理咨询》离线考核--答案13、19年春季《小学数学教学论》离线考核--答案14、19年春季《学前儿童心理学》离线考核--答案15、19年春季《学前儿童游戏论》离线考核--答案16、19年春季《学前教育评价》离线考核--答案17、19年春季《学前教育学》离线考核--答案18、19年春季《学前教育研究方法》离线考核--答案19、19年春季《学前教育原理》离线考核--答案20、19年春季《学校管理》离线考核--答案21、19年春季《幼儿园管理学》离线考核--答案22、19年春季《幼儿园教育评价》离线考核--答案22、等等其它科目--答案领答案加wx：weimingjiaxc一、名词解释（每小题5分，共20分）1．入职教育2. 教师文化3. 实践性知识4. 批判性思维二、简答题（每小题5分，共20分）1．当代西方对教师角色是如何定位的？2．教师的反思有哪些类型？3．创新型教师应该具备哪些素质？4．当代美国教师评价有何特点？辨析题（每小题10分，共20分）1.“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。

在古诗中，蜡烛即被赋予了一种崇高的精神。

因此，在今天看来，以蜡烛喻教师也是完全合理的。

2．在新课程的背景下，教师的权威消亡了。

四、论述题（每小题20分，共40分）1．如何理解“教师专业发展”这一概念的内涵？2．结合实际，谈一谈初任教师所面临的主要问题或困难。