【课题申报】提高初中生英语听力技巧的教育方法

提高初中生英语听力技巧的教育方法
提高初中生英语听力技巧的教育方法
一、背景与目的：
英语作为一门全球通用的语言，在实际应用中发挥着重要作用。

而听力技巧则是英语学习中至关重要的一环，它不仅是理解和沟通的基础，也是其他语言技能的关键。

然而，当前初中生在英语听力技巧的培养方面普遍存在困难与不足。

因此，本课题旨在研究有效的教育方法，以提高初中生的英语听力技巧。

二、研究内容：
1. 了解初中生英语听力技巧培养的现状和问题：
通过调查问卷、学生日常表现观察等方法，全面了解初中生在英语听力技巧领域存在的问题，例如听力理解能力低下、听力材料难度过大等。

2. 分析初中生英语听力技巧培养的原因：
通过文献综述和实地调研，分析影响初中生英语听力技巧培养的原因，如学校教学环境、教育方法和学生自身问题等。

3. 研究与设计有效的英语听力技巧培养方法：
基于对问题和原因的分析，提出一系列可行的英语听力技巧培
养方法，包括教学策略的优化、教材的选择和改进、听力材料的多样化等。

4. 实施与评估：
按照设计的教育方法，实施一定周期内的教育实践，通过听力测试、观察问卷、学生表现等多种方式对教育方法的有效性进行评估。

三、理论与方法：
1. 基于认知心理学的听力教育理论
以认知心理学为基础，探索初中生英语听力技巧培养的理论基础，并将其应用于实际教育中。

2. 魏氏十律教育法
采用魏氏十律教育法，即融合情感、揣摩感觉、小块粒训、边听边读边译、归纳总结、逐渐放慢语速、逐渐深入难度、广度上升、严格评估等教育方法。

通过将魏氏十律教育法应用于英语听力教育，提高初中生英语听力技巧。

四、研究计划：
1. 第一阶段（时间：两个月）
- 了解初中生英语听力技巧培养的现状和问题；
- 分析初中生英语听力技巧培养的原因。

2. 第二阶段（时间：三个月）
- 研究与设计有效的英语听力技巧培养方法；
- 制定实施计划。

3. 第三阶段（时间：六个月）
- 实施英语听力技巧培养方法；
- 进行教育实践并收集数据。

4. 第四阶段（时间：一个月）
- 对实施结果进行分析与评估；
- 撰写研究报告。

五、预期成果与影响：
1. 提出了适合初中生的英语听力技巧培养方法，有助于改善他们的听力能力。

2. 推动初中英语教育的改革与创新，在英语听力教育领域取得有价值的研究成果。

3. 提高初中生英语听力技巧水平，有助于提升他们的英语综合能力，提高国际交流能力。

六、研究团队和资源：
本研究将由初中英语教师、教育心理学专家、教育技术专家组成的团队共同完成。

研究中需要的资源包括学校英语教材、英语听力材料、调研问卷等。

七、经费预算：
本次研究预计需要经费共计20000元，具体用于购买相关教材、实施实验的材料与设备、研究报告的编辑与推广等。

以上是本课题的申报内容，通过本次研究，我们期望能够找到有效提高初中生英语听力技巧的教育方法，为英语教育的改进贡献一份力量。

同时，也希望通过本次研究，引起广大教育工作者对初中英语听力教育的重视，并促进相关教育改革与发展。