一年级四班家庭教育(教案)

一年级四班家庭教育（授课设计）
家庭教育的意义与作用
授课目标：经过本讲授课使广大家长明确家庭教育的意义与作用，提高其参加家长学校学习的自觉性、积极性、主动性。

授课要点：
一、为什么要开家长会
（一）当前家教中的误区主要表现在以下三个方面：
(1)喜欢型教育：视孩子为小皇帝、小公主，想方想法满足孩子
的不正当要求，娇惯到严重的地步
(2)粗暴型教育：动不动对孩子就是训骂，殊不知训骂不只收不
到优异的教育收效，有时还会酿成悲剧
(3)任凭型教育：有的父亲母亲双双出门打工挣钱，把孩子交给
别人管理就万事大吉了。

有的家长认为把孩子送到学校，有老师教育，家长只管他的吃、穿、用，其他方面根本无论。

（二）家庭教育的作用
①基础作用：家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基础工程，人才的成长是从家庭起步的；
②配合作用：家庭、学校、社会三个方面的教育，恰似三匹马
拉一架车，只有互相当合，力气朝一个方向使，才会拉好车，否则不
只拉不好车，甚至还会造成翻车 ;
③协调作用：家庭与学校、孩子与老师、孩子与同学、孩子与社会、孩子与家长等各个方面的关系要靠家长出头协调。

④补充作用：孩子一般有什么贴心话愿意对家长说，因此，家长对孩子能够针对性教育，这是学校老师得不到的信息，因此，家庭教育就有补充作用。

（三）家庭教育的特别性
①声威性：父亲母亲在孩子眼前拥有崇拜的声威，因此，教育就拥有声威性；
②长远性：孩子从出生后就接受家庭教育，直至家长健在都要接受教育，因此拥有长远性。

难怪，人们常说，“家长是孩子的第一任老师，又是平生之师”。

③针对性：如前所说，家长简单获取孩子的贴心话，从获取的信息中，对的予以夸耀，错的及时更正，因此教育拥有针对性。

④早期性：孩子出生后到未进入校园前都是接受的家庭教育，因此，家教拥有早期性。

以上四个方面，学校、社会教育都是不能够取代的。

‘（四）家庭教育的意义
从以上三个方面得知，家庭教育拥有特别重要的意义，能够说是学校推行素质教育的需要，是培养孩子成人、成才的需要。

没有优异的家庭教育，孩子是成不了才的。

二、怎样争做一个合格的家长
1、合格的家长必定要懂得教育学、心理学；还要学习《未成年
人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
2、合格的家长必定要遵守国家教育部、全国妇联颁发的家长教
育行为规范十条。

（附后）
3、小学一年级家长要注意以下五点：
①让孩子认识校园生活；
②帮助孩子搞好幼小过渡；
③培养孩子学习兴趣；
④指导孩子拟订作息时间表；
⑤少给孩子承诺，特别不要用金钱激励孩子学习。

三、给家长的希望
1、希望家长开会不缺席、不迟到、不早退；
2、听讲时要专心，不讲话，不做其他事，听课讲时关好手机；
3、能学以致用，试一试试一试看
4、希望抽空交流家教经验。

名家石宣同志说：“在现在学校教育大体相同下，差异是在家庭教育上，因此，教育孩子我们第一不要输在家庭教育上。

”
附：家长教育行为规范
一、成立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，加强子女法律意识和社会责任感。

三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养优异的学习习惯，要求要合适，方法要正确。

四、培养和训练子女的优异生活习惯，激励子女参加娱乐体育和
社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益
劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

六、珍爱、关心、严格要求子女。

不喜欢、不训骂、不歧视，保
障子女的合法权益。

七、要举止文明、情味健康、言行符合、敬业进步，各方面为子
女做模范。

八、保护家庭友好，创办民主、相同、友好的关系，形成优异的
家庭教育环境。

九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特点、个性特点推行教育。

十、要和学校、社会亲近联系，互相当合，保持教育的一致性。

小学生的学习指导
授课目标：经过本解说课，让广大家长明确对孩子的学习指导
内容及方法，配合学校老师共同开发儿童的智能。

开课讲话，小学一年级是孩子一世中特别重要的一个起点，小
学阶段是一生学习的基础。

家长的热情很高，很重视，但教育孩子要
讲究科学，学习指导要得法，才能收到优异收效。

一、一年级儿童学习的特点
1、帮助孩子搞好中心转移。

由少儿园“以玩为中心”向小学
“以学习为中心”转移，要注意过渡连结，让孩子学得扎实，同时也
要玩得痛快。

2、思想简单，考虑问题不全面是儿童子的特点，他们经常顾比
失彼。

家长要耐心开导，启示思想。

3、注意力不长远，原来少儿园每堂课只有25 分钟，现在一下子转为 40 分钟一堂课，开始有些不习惯，加上儿童子注意力一般持
续只有 15 分钟左右，简单受外界影响，管不住自己，因此，孩子回
家读书，作业时间不要安排太长，注意劳逸结合。

4、贪玩好耍，厌恶学习，这是多数孩子的共同特点，因此，家
长重视对孩子培养学习兴趣。

二、儿童子的学习指导
1、提高学习兴趣，人们常说“兴趣是最好的老师“，只有孩子
喜欢学习，他才会主动学、自觉学、才能学好、否则被动学是没有好
收效的。

兴趣从哪里来？一是学习上的收获，进步与成功；二是老师、家长对孩子的必然、激励和赞美；三是平常让孩子有自由支配时间，
不把学习看作苦差事，做到玩得痛快，学得扎实；四是从小灌输长大
后做什么？浸透前途理想教育；五是多给孩子表达，社会的发展，人
才的竞争。

没有本事是适应不了社会需求的。

2、培养学习习惯，叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”养成良
好习惯孩子一生受益，特别是刚入学的孩子优为重要。

（1）与孩子一道安排好作息时间，订好学习计划；
（2）向孩子提出合适要求，订立学习目标，督促检查履行情况，予以夸耀；
（3）注意纠正不良的学习习惯；
学习时不认为意：如一边读书一边做作业，一边吃零食也许看电
视；书籍文具纷乱无序，乱摆乱放，用时各处找，甚至走到学校还忘
记带课本；作业撩草乱画；作业本乱放；读书写字不按规矩办；睡倒
看书；无时间看法，当天事留着明日办等。

这里顺便建议家长要求儿
童子熟背明日歌《明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成
蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至，朝看水东流，著看日西坠。

万年明日能几何，请君听我明日歌》。

儿童理解不到的，家长应给他表达。

（4）指导改进学习方法
家长应向孩子明确提出 24 字的学习方法：提前预习，专心听讲，
积极思虑，独立作业，及时复习，不耻下问。

详尽地说，家长应交给孩子的学习方法有：
读书三到：眼到、口到、心到，切忌读望口书和喝读；作业要
独立思虑，做好后要检查，切忌粗心大意；
每次考试后，试卷交家长签字，不要只看分数，要帮助孩子解
析原因，共同校订。

要求孩子好拼音关、查字典关。

（5）培养孩子记忆力的方法
孩子忘记性大这是又一大特点，因此，要注意记忆力的培养。

第一提高孩子记忆的兴趣，尔后交给他一些记忆的方法，如观察记忆法，机械记忆法，图象记忆法，游戏记忆法，编顺口溜及儿歌记忆法等。

（6）培养孩子的思想能力。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则怡”。

培养孩子思想的
方法很多，平常可激励孩子学会思虑，提问，动脑筋，可买《脑筋急
转弯》的书籍让孩子读，家长也可学一学，平常考一考孩子。

如：小明的父亲有三个儿子，大儿子叫大毛，二儿子叫二毛，
三儿子叫什么名字呢？
马在什么地方，不用四条腿依旧能够走？
一个警察有一个弟弟，但弟弟否认他有哥哥，为什么？
（7）培养孩子的口头表达能力。

要求孩子发音正确、清楚；
要求孩子说完满的话；
要求孩子说话有序次、有表情；
不断丰富孩子的词汇；
要培养孩子英勇说话；
要及时纠正孩子说话中的不良习惯。

有人说孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会有行
为的收获，播上行为的种子就会有习惯的收获；播上习惯的种子就会有道德的收获。

让孩子健康成长
授课要点：
一、健康的内涵是什么？
只要一提到健康这个词语，多数家长都只认为体质健康，对于心理健康有所忽视，其实身体健康和身心健康，二者缺一不能，今天就
这两个方面的问题分别谈谈，供家长们参照。

二、怎样使孩子身体健康？
一般说：注意四个方面的问题：
1、注意营养：不等于是吃好的，每餐都是大鱼大肉。

我们说重
视营养是指每天三餐做到：清早吃好，中午吃饱，夜晚吃少。

每餐量够，每菜合味新鲜，让孩子保持旺盛的食欲而积极进食。

纠正孩子不
良的饮食习惯：如偏食、挑食、吃零食为主等。

在饮食安排上要讲究
科学、粗细搭配。

祖先养生法中介绍的五色饮食：即一、二、三、四、五、红、黄、绿、白、黑。

每天一袋牛奶，二百五十克碳水化合物（相当于 6 两主食）一天三分高蛋白（一份高蛋白约 50 克瘦肉或一个大鸡蛋或 100 克豆腐）记住四句话：有粗有细，不甜不咸，三四五顿、七八分饱。

黄指黄色蔬菜，如胡萝卜、南瓜、红薯等。

绿、每天喝绿茶。

白：指燕麦片、燕麦粉、黑指黑木耳。

2、加强锻炼，常言说，生命在于运动，家长不要认为，孩子在校有体育课，在家无需锻炼。

其实在家早晚和双休日的时间比在校时间多提多，也应当指导孩子锻炼，如早晚短跑、立定跳远、跳绳踢毽，打乒乓及羽毛球等。

3、预防：第一是预防疾病，如期体检身体，有病求医弄药，其
次是防火，防毒、防电、防雷击、防骗。

为了使儿童子不受别人骗，
告诉他不要轻易接受别人的钱物，要记住家庭大人的姓名和地点名称、电话号码等。

4、加强安全教育，要求孩子遵守交通规则，防患于未然，为了
孩子的安全，要求做到十不：不猛跑，不嬉戏打闹、不在公路上嬉戏、不翻越栏杆、不追车，不强行拦车，不抛物击车，尽量不坐摩托车。

在街上过路时要走人行横道线、地下通道或人行天桥，没人行横递线要观察左右来车。

出门活动必然要征得家长赞成，不在建筑工地、河塘池嬉戏，不任意下塘、河、堰洗浴游泳。

不单独到陌生的地方嬉戏。

中国有 3 亿多儿童每年最少有 1000万儿童碰到各种形式的不测伤害，不能够不惹起家长们的足够重视。

三、心理健康的有关问题
1、心理健康的标准：智力正常，乐观开朗、有求知欲、能保持
优异的人际关系，能控制自已的情绪，有优异的自我意识。

2、心理不健康的表现：无安全感、严重忧愁、思疑重、惧恐不安、紧张退缩、情绪浮躁、频频攻击：自卑、敌意、忌妒等。

家长应
知道，一旦不良心理定势形成后，要更正十分困难。

如汶川大地震从
地下拿出受恐吓的孩子长远不张口说话，结果请心理医生娇正许久才让他们张嘴开始说话。

3、怎样锻炼孩子的心理承受能力
（1）帮助孩子战胜自卑情绪。

自卑心理的造成，有的是与生俱
来的，有的是由连续的挫折、失败造成的。

自卑心理能够成为孩子奋
斗图强，长大成人的内在动力，也可能发展成为极端，以致孩子退缩
与孤独。

怎样帮助孩子战胜自卑心理呢？
第一帮助他们成立刚毅的意志，敢于面对各种困难和挑战，要成
立自信心、自尊心。

其次当孩子碰到失败和挫折时，这时家长应采用雪中送炭的方
式给孩子出想法，想方法，度难关。

绝不要火上加油、火上加油、让
孩子手足无措，向失败和挫折低头、退脚。

别的就是正面的心理开导，多与孩子交流，激励孩子倾吐自己的
伤心，帮助孩子正确议论自己。

教给他们一些情绪的调治方法，如自我
表示法，快乐回忆法，注意转移法等，发挥自己的主观能动作用。

（2）帮助孩子战胜怪异心理。

有这种心理的孩子不愿与其他同
学接触，有孤独感。

其娇正方法主要激励孩子多与其他同学一齐玩、
一块活动，一块学习，长此过去，让他与人合群。

（3）帮助孩子战胜骄傲情绪。

骄傲是自卑的另一种表现，要克
服这种情绪，家长要经常给孩子讲、天外有天楼外楼，自己不是全能，要正确对待自己，要看到自己长处，也要看到自己的弊端，要做到永远
立于不败之地，就要谦虚谨慎。

毛泽东同志生前教育我们：“虚心令人
进步，骄傲令人落后，我在当永远记住这个真理”。

一年级四班家庭教育(教学设计)
各位家长，小学一年级家长会结束了，终究我们家长的职责是什么？对于小学生而言，家长应教育引导孩子“学会做人、学会求知，学会健体”等三个方面，上了初中后还要教他们“学会为人做事”。

从心理角度来说，每个人都需要好意赞美的，好意的赞美本质上是一种投入少、收益大的感情投资，是一种驱遣人奋斗向上、信心进步的动力源泉。

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