总带教护士职责
护士总带教老师个人工作计划5篇
一、加强护理安全工作，提高护理人员安全意识，从护理角度尽可能的保障患者安全1、护理安全工作是精神科临床护理的首要工作，也是重点工作。
护理安全工作的核心是保障患者生命安全。
因此，护理部将通过召开护士长会议及召开护士大会等形式对护理人员进行安全教育，提高护理人员安全意识，使护理人员充分认识到护理安全工作的重要性。
2、充分调动各级护理人员学习法律知识的主动性、自觉性，各病区建立以护士长为主导的学习网链，重点学习相关法律、法规、医院规章制度等内容。
以全国卫生系统浮现的积极因素、工作亮点为学习目标，以反面新闻、典型案例为告诫点，总结经验教训，做到引以为戒，推动护理工作的良性开展。
3、对于病区环境潜在的不安全因素，护士长应着力解决，及时向相关科室反映，与相关科室协调，假如无法解决，应做好相关记录并上报。
4、对于患者病情的变化及处理，应积极对待，从护理角度为患者做好各项安全工作，积极主动排除危（wei）险因素，同时做好自我防护。
二、进一步开展优质护理服务示范工程活动，总结优质护理服务工作经验，增加优质护理服务示范病房数量，创立优质护理服务品牌20__年贯彻了优质护理服务示范工程创立工作， 2、3、5 三个病区首先进行“示范病房”工作试点，也都呈现各自的特点和突破，示范病区创立工作开展顺利， 20__年将在总结经验根抵上，进一步开展优质护理服务示范工程活动。
1、积极响应卫生厅号召，扩大优质护理服务示范范围，增加示范病区数量，争取上半年开展优质护理服务示范病房数量到达 40%以上。
2、推广示范病区的优质护理服务经验。
通过召开经验交流会、座谈会，或者利用其它形式如院报、卫生厅网等不同途径宣传“开展优质护理服务活动”的好经验、好做法。
3、不断查找优质护理服务示范工程活动进行过程中浮现的缺乏和薄弱点，不断补充和完善现有示范病区的工作，作为其它病区开展示范活动的借鉴。
三、加强护理质量控制，不断完善检查标准，加大检查力度，推动各项规章制度和岗位职责的实施1、进一步实施护理部¬——科护士长(质控小组) ——护士长三级管理职能，做到责任明确，逐级负责。
儿科护理总带教工作计划(14篇)
儿科护理总带教工作计划(14篇)年儿科护理工作计划篇1:儿科护理年度工作计划2023年儿科护理工作计划在院领导和护理部的关心支持下，小儿科病房设施得到了很大改善，在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，我们要以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，深化整体护理，加强业务、技术训练，打造一支高素质的护理队伍。
一、认真学习《医疗质量暂行规定》，增强护理服务质量详细目标:组织学习医院下发的《医疗质量暂行规定》，认真履行职责，激发护理人员的服务热情，增高护理服务质量。
实施措施:1、组织全体护理人员认真学习《医疗质量暂行规定》，按规定规范护理工作。
2、在护理工作中做到视病人为亲人，以“一切为了病人，为了病人一切，为了一切病人”为工作指导，认真履行护士职责，增高护理人员对服务意识的认识水平，激发护理人员的工作热情。
3、组织全体护理人员认真学习护士修养与礼仪规范，强化服务意识。
坚持上班前举行服装整理仪式，使护士在工作中保持整洁文雅、端庄大方，为给病人提供舒心服务打下良好基础。
二、深入开展整体护理，全面增高职业素质详细目标:继续开展整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为病人进行整体护理。
实施措施:1、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。
责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。
2、让有经验的老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。
如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。
3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。
4、护理病历及时评价，护士长坚持每周检查2-3次，发现问题及时纠正并通知到责任护士，防止类似问题再次发生。
三、重视护理人员素质培养，加强业务学习、技术训练，增高应急、急救能力详细目标:以《儿科护理学》为基础，不断学习业务知识。
加强十五项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。
护士带教岗位职责
护士带教岗位职责护士带教岗位是指护士将自身经验和技能传授给新员工或学生的工作岗位。
护士带教的职责是培养和培训新的护理人员，帮助他们适应工作环境并提升工作技能。
以下将详细介绍护士带教岗位的职责。
1. 传授临床知识和技能：护士带教负责教授新的护理人员关于护理学和临床实践的知识和技能。
他们可以通过教室培训、实地指导和模拟演练等方式来进行教学。
护士带教需要具备扎实的临床知识和技能，能够将复杂的医学理论和实践经验传授给新的护理人员。
2. 督导和评估学习进度：护士带教需要监督和评估新的护理人员的学习进度。
他们需要定期和个别地与学员交流，了解他们的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。
护士带教还需要制定学习计划和评估表，对学员进行定期的考试和评估。
3. 解答疑惑和提供支持：新的护理人员在实践中会遇到各种问题和困惑，护士带教需要及时解答他们的疑问并提供支持。
他们应该积极引导学员思考和解决问题的能力，促进学员的自主学习和职业成长。
4. 帮助适应工作环境：新的护理人员通常需要一段时间来适应工作环境和团队合作。
护士带教需要介绍工作规范和流程，向新员工介绍工作场所和团队成员，并帮助他们融入并与其他人建立良好的工作关系。
5. 培养专业道德和职业精神：护士带教需要教育新的护理人员遵守职业道德和行业规范，培养他们的职业素养和道德观念。
他们需要传授患者隐私保密、尊重患者权益、安全操作和团队合作等方面的知识和技能。
6. 协助培训计划的制定与实施：护士带教需要配合上级制定和执行培训计划，确保培训内容和方式符合学员需求和培训目标。
他们需要与其他带教护士和教育部门密切合作，共同提升整个护理团队的水平。
7. 持续自我提升和学习：护士带教需要不断学习和提升自身的教学和护理技能，跟踪和应用最新的医学知识和科技进展。
他们可以参加教育培训课程、参与学术交流和研究，以保持教学的新颖、正确和有效性。
总结起来，护士带教岗位的职责是培养和培训新的护理人员，帮助他们适应工作环境并提升工作技能。
总带教工作计划8篇
总带教工作计划8篇总带教工作计划8篇总带教工作计划篇1一、提高护士理论、技术水平1、为提高我科护士总体业务水平，自20__年1月起，每周晨间坚持专科理论学习，每月底坚持专科理论小考试，每季度坚持专科理论统考，已奖惩制度来对护士进行约束，达到预期目标。
2、护士每月轮流进行理论主讲，其目的加深并巩固个人理论知识，树立个人自信心，提高个人语言表达能力。
3、每月进行一次实际操作培训，要求人人过关，考核分数纳入该月奖金的审核。
4、按时、按质量完成护理部安排的各种理论学习、实际操作任务。
5、积极参加医院组织培训的各项业务知识，以拓展业务知识、提高自我能力为主的原则进行学习。
二、提高基础护理质量1、按要求完成科室病区“一条线”，以病房照明灯无损坏、地面无水渍、卫生间无异味为原则对整个病区进行监督与管理。
2、坚持晨间湿式扫床、中午床单位统一整齐，病房固定物品定点放置。
3、每周更换一次床单位，有血渍、潮湿必须立即更换。
4、每日责任护士用含氯消毒剂擦拭床头柜一次，每周用含氯消毒剂擦拭床挡、床头、护栏、中心供氧设置一次。
三、严格执行消毒隔离制度1、每周一按时更换消毒液，周二护士长进行检查。
2、掌握无菌操作原则，减少输液反应的发生及各项感染的发生，增强护士的无菌操作观念。
3、减少治疗室人员走动，养成入室戴口罩的良好习惯。
4、配置药物时，做到一人一针一管，严格按照无菌操作原则进行操作。
5、穿刺失败，再次操作时必须更换针头，严格消毒。
6、每周安排卫生班，对卫生死角进行打扫。
7、做好病区终末消毒工作。
四、加强护士责任心1、严格执行“三查八对一注意”制度。
2、防止差错事故的发生，首先要从各护士的心里抓起，增强个人的责任心，剖其重要性及护理安全与个人福利挂钩进行约束，减少差错事认真仔细完成每项工作。
3、工作完成的真实性，当班护士必须认真准确的对住院病人进行各种生命体征的测量绝胡变乱造，针对此类现象将严惩。
4、中夜班实施坐班制，并定时巡查病房，防止特殊事件的发生，针对疾病变化及特殊的问题要及时上报值班医生，做好沟通进行处理。
护理带教工作计划及打算
护理带教工作计划及打算一、工作背景和目标护理带教是医疗机构中重要的岗位之一，其职责是培养和指导新进护士，帮助他们适应并熟悉临床工作。
护理带教的目标是提高新进护士的技能水平和工作能力，使他们能够独立承担各种护理任务，提供高质量的护理服务。
二、工作计划1.建立有效的带教计划首先，需要编制一个全面而系统的带教计划，明确新进护士的培训目标和内容。
带教计划应包括理论学习、实践操作、临床技能培训等方面的内容，并根据新进护士的实际情况进行个性化调整。
带教计划的制定需要融入临床实践和科研成果，确保培养出的新进护士能够应对各种临床情况。
2.建立良好的带教团队护理带教工作需要多方面的协作和支持，因此需要建立起一个高效的带教团队。
团队成员包括经验丰富的带教老师、护理师长和其他相关人员。
带教团队应具备丰富的临床经验和专业知识，能够提供有力的支持和指导。
团队成员之间需要保持密切的沟通和协调，共同为新进护士的培养工作努力。
3.制定详细的培训计划根据带教计划，制定详细的培训计划，确保培训的全面性和系统性。
培训计划应包括理论和实践的相互结合，通过专业的讲解、实际操作和案例学习等方式，确保新进护士全面掌握相关知识和技能。
培训计划的执行需要有严格的考核和评价制度，及时发现并纠正问题，提高培训效果。
4.提供个性化指导和辅导针对每个新进护士的不同需求，提供个性化的指导和辅导。
新进护士在临床实践中肯定会遇到各种问题和困惑，带教老师需要及时帮助他们解决，并提供专业的指导。
同时，对于一些特殊情况和病例，可以邀请专家进行讲解和教学，提高新进护士的临床分析和处理能力。
5.进行定期评估和总结定期对新进护士进行评估，了解他们的学习和培训情况，及时发现和解决问题。
评估结果可以用来为新进护士提供反馈和改进意见，进一步提升他们的工作能力。
同时，对于带教工作的总结和反思也是必须的，通过总结经验和教训，不断改进带教工作的质量和效果。
三、工作打算作为一名护理带教人员，我将认真履行岗位职责，为新进护士提供全面的帮助和指导。
医院总带教管理制度
第一章总则第一条为了加强医院带教工作，提高教学质量，培养合格的专业人才，根据《中华人民共和国教育法》和《医疗机构管理条例》等相关法律法规，结合医院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于医院各科室总带教人员及带教工作。
第三条总带教人员应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 具备扎实的专业知识和临床技能，有较强的教学能力。
3. 具有较强的组织协调能力和团队协作精神。
4. 能够履行带教职责，为学生提供良好的学习环境和条件。
第二章总带教人员职责第四条总带教人员应承担以下职责：1. 制定带教计划，明确带教目标、内容、方法和考核标准。
2. 组织和指导带教工作，确保带教计划顺利实施。
3. 定期检查带教效果，及时调整带教方案。
4. 指导学生完成临床实习任务，培养其临床思维能力和实践技能。
5. 严格考核学生的实习表现，客观公正地评价学生的实习成绩。
6. 沟通协调各科室带教人员，共同提高带教质量。
7. 参与医院教学工作，为医院教学建设提供意见和建议。
第三章带教工作管理第八条带教计划制定：1. 各科室总带教人员根据教学大纲和实习要求，制定带教计划。
2. 带教计划应明确实习内容、教学方法、考核方式等。
3. 带教计划应报医院教学管理部门审批。
第九条带教过程管理：1. 总带教人员应定期检查带教工作，确保带教计划顺利实施。
2. 对带教过程中发现的问题，及时与学生沟通，调整带教方案。
3. 对带教过程中遇到的问题，及时向科室主任和医院教学管理部门反映。
第十条带教考核：1. 总带教人员应按照考核标准，对学生进行考核。
2. 考核结果应客观公正，作为学生实习成绩的重要依据。
3. 对考核中发现的问题，及时与学生沟通，指导其改进。
第四章奖励与处罚第十一条对在带教工作中表现突出的总带教人员，给予表彰和奖励。
第十二条对不履行带教职责、影响带教质量的带教人员，视情节给予批评教育、扣发奖金、降低职务等处罚。
总带教老师老师岗位职责
总带教老师老师岗位职责
一、按照护理部统一的教学计划要求作出本科室的教学计划及具体的教学内容，以避免随意性,保证教学效果.
二、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。
引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成学生—临床护理人员的角色转变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。
四、按照临床实习大纲的要求指导新护士、实习生进行护理查房，病历书写，并进行专题讲座及指导各种临床操作。
五、指导新护士、实习生的整个实习过程并检查完成情况，掌握新护士、实习生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按实习大纲的要求加强对新护士、实习生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。
七、严格按照新护士、实习生报表的评分标准对新护士、实习生进行考核，由考试组成员评分，书写评语，带教教师签名后送交护理部。
八、工作中应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让新护士、实习生汇报“九知道”，并进行相应的体格检查及提问，训练学生对病员病情观察能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排学习。
十、带教教师应及时向护理部反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
妇产科各岗位职责(详)
妇产科职责产一一、妇产科医师岗位职责（一）、科主任职责1、在院长领导下，完成医院所交给的各项任务，负责本科的医疗、教学、科研、预防及行政管理工作。
2、制定本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
3、领导本科人员，对病员进行医疗护理工作，完成医疗任务。
4、督促本科人员，认真执行各项规章制度和技术操作常规，严防并及时处理差错事故。
5、负责组织全科职工的再教育工作，运用国内外医学先进经验，开展新技术、新疗法，进行科研工作，及时总结经验。
6、定时查房，共同研究解决危重疑难病例诊断治疗上的问题，定期检查产房、新生儿室工作。
7、确定医师轮转、值班和内科工作的安排，加强病房的管理工作，组织领导有关本科对挂钩医疗单位的技术指导工作。
8、参加门诊、会诊、出诊、决定科内病员的转科、转院和组织临床病例讨论。
9、领导本科人员的业务和技术考核，提出升、调、奖、惩意见，妥善安排进修、实习人员的培训工作，组织并担任临床教学。
10、协助做好计划生育工作。
11、副主任协助主任负责相应的工作。
（二）、主任医师职责1、在科主任的领导下，熟练掌握本专业的技术标准，指导全科医疗、教学、科研、技术培养与理论提高工作。
2、定期查房并亲自参加指导急、重、疑、难病例的诊断、抢救和治疗。
3、定期参加门诊工作，根据科内安排，参加会议、出诊。
4、指导本科下级医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练。
5、掌握本科范围内的国内外学术动态，不断吸收、运用新技术指导临床实践。
6、督促下级医师认真贯彻各项规章制度和医疗操作规程。
7、副主任医师参照主任医师职责执行。
（三）、主治医师职责1、在科主任和主任、副主任医师指导下进行医疗、教学及科研工作。
2、每日查房，带领并指导住院医师进行医疗、教学及科研工作。
3、掌握病情变化，对危重、死亡医疗事故或其它主要问题应及时处理，并向科主任汇报。
4、参加值班、门诊、疑难会诊及出诊等有关工作。
5、参加病房的临床病例讨论，检查修改下级医师书写的医疗意见及各项记录，决定病人出院、签署并检查出院病历。
医院临床护理带教老师职责
医院临床护理带教老师职责医院临床护理带教老师是医院中的专业教育人员，主要负责指导和培训新进护理人员，并进一步提升护士的专业水平。
他们在临床护理领域具有丰富的经验和专业知识，能够将实践和理论相结合，帮助护士们更好地应对各种临床护理问题。
一、培训计划的制定二、新进护士的导师作为医院护理带教老师，他们会担任新进护士的导师。
新进护士进入临床实习阶段时，带教老师会负责全程指导他们进行实践操作技能培训，帮助他们熟悉工作环境和规范，培养良好的职业素养和护理技能。
三、临床技能培训临床护理带教老师会组织临床技能培训，包括护理操作技能、病情观察与评估、医疗设备使用等方面。
他们会根据护士的工作需要，针对不同科室和病种进行有针对性的培训，提高护士的工作效率和质量。
四、临床问题解决在护理实践中，护士们可能会遇到一些临床问题，医院临床护理带教老师扮演着问题解决者的角色。
他们会与护士一起分析问题的原因，并提供解决问题的方法和策略，帮助护士解决实际操作中的难题。
五、病情评估和交流技巧培训临床护理带教老师还会进行病情评估和交流技巧的培训。
他们会教护士如何准确地观察病情变化，如何与患者和家属进行有效的沟通和交流，提高护士的沟通能力和人际关系处理能力。
六、临床实习督导在护理实习期间，临床护理带教老师会负责对护士的实践操作进行督导和评估。
他们会定期实地指导和观察护士的操作技能，及时纠正错误和不足，并给予针对性的建议和培训。
七、护士队伍建设和能力建设临床护理带教老师负责护士队伍建设和能力建设。
他们会根据医院的发展规划和护士的发展需求，提出有关人才培养和职业发展的建议，并参与制定各级护理人员的职业晋升和评价标准。
八、研究和学术交流临床护理带教老师还负责开展相关的研究和学术交流。
他们会参与科研项目的设计和实施，撰写和发表临床护理相关的学术论文，并开展学术讲座和培训，提高护士的学术水平和科研能力。
总之，医院临床护理带教老师在护理人员的培养和提高中起着重要的作用。
临床护理带教规章制度规定
第一部分临床护理带教规章制度临床护理带教管理规定我院是一所集医疗、教育、科研、预防保健于一体的具有中医特色的三级甲等综合性医院，护理带教工作是医院工作的重要组成部分，在职护士、护生和进修生带教质量的优劣直接反映着医疗护理质量的好坏，为了更好地做好护理临床带教工作，特制定以下管理规定：一、组织领导1、医院的临床护理带教工作由分管院长领导、护理部、科室护士长和科室总带教老师分级负责管理。
2、医院护理部指定医院总带教老师具体负责在职护士、实习护生的政治思想、临床实习和生活管理。
做到思想上有人抓、业务上有人教、生活上有人管。
3、各护理单元设立总带教老师具体负责在职护士、实习生的业务指导和管理工作。
二、临床带教职责（一）、护理部（医院总带教老师）职责1、负责组织临床护理带教工作的具体实施：制定临床带教规章制度，组织、安排、落实各大、专院校的临床护理带教任务，安排各大专院校学生教育实习和毕业实习。
加强与学校的联系，及时反馈学生的实习情况。
2、加强临床带教管理，加强对实习生的领导和政治思想教育，职业道德教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为伤病员服务的思想。
定期审阅实习生的周记，掌握实习生的思想动态。
3、组织全院性护理教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，督促带教计划的落实和达标情况。
4、每月召开护理教学例会和实习生座谈会，总结、计划每月的护理带教工作。
5、对每一轮、每个护理单元进行教学工作评价，发现问题及时与各护理单元的护士长和带教老师沟通、协商，提出整改措施，以达到持续质量改进。
6、定期安排实习生专题讲座，并督促实习生学习理论知识。
7、帮助解决实习生的膳食及有关学习生活等问题，对实习生的生活作息制度按医院规定加强管理。
8、督促学生执行医院各项规章制度和劳动纪律，管理各种临床带教档案。
9、定期检查医院临床护理带教质量，定期抽查学生实习情况，成绩列入个人技术档案中。
书写毕业实习生总评语。
10、定期下病房巡视，了解实习计划落实情况，发现问题及时与医院领导和有关科室共同协商解决，以保证毕业实习顺利进行。
带教制度职责
（一）护理教学管理制度1、在主管院长领导下，由护理部负责实习护士的各项管理工作。
2、凡是进入医院实习护理专业的学生，须经护理部同意，由护理部安排实习科室。
护生实习期间应遵守医院规章制度，服从科室工作安排，护生在实习中出现的差错，原则上由带教老师负责，医院按有关制度扣罚。
对实习生违反医院制度的，通报所在学校、单位。
3、护理部设立一名教学干事专门分管护理教学工作，根据教学大纲拟订教学计划，负责安排护生实习。
科室设1名带教组长。
护士长、临床带教组长和带教老师组成临床教学小组，负责实习护生教学工作，定期总结，提高教学质量。
4.护理部每季度进行一次教学检查。
审阅带教记录本、护生实习记录本，了解实习进展及护生思想动态，指导护生实习、临床带教，并将信息反馈到各科室。
护理部定期组织各实习组长或实习生进行评教评学，召开会议征求意见，不断提高临床教学质量.5、临床带教老师资质符合规定。
带教老师应具有中专及以上学历、两年及以上临床工作经验。
带教老师对护生认真带教，以身作则，严格遵守各种操作规程及规章制度。
6、护士长及带教组长要经常检查、督促实习教学计划的完成情况，每月开展教学查房、护理理论和操作小讲课各至少1次，病区有教学记录。
带教组长在每批实习生出科前进行理论及操作考核、评教评学，并做好小结。
7、实习结束，须完成实习鉴定，办理离院手续，方能离院。
（二）实习生管理制度1.实习生必须严格遵守医院的各项规章制度，应服从护理部的轮转安排，不得私自调班或更换实习科室。
2.注重仪表，上班时间按照医院要求着装。
3.注重医德修养，关爱患者，尊重患者，加强与患者的交流与沟通，保护患者隐私，对患者服务要做到细心、耐心，全心全意为患者服务。
不接受病人礼物，不得向病人及家属借任何物品，不得借工作之便谋取个人利益，一经发现，除全额退赔外，根据情节严重程度给予处理。
4.端正实习思想，培养一丝不苟、有条不紊的工作作风和沉着冷静的工作态度，形成勤动脑、善思考、常提问、多总结的好习惯。
医院科室总带教老师职责
医院科室总带教老师职责
全权负责到本科室实习，进修学员的带教工作：
一、向新实习、进修学员介绍科室的情况。
二、每周安排一次讲课，每次时间不少于1小时。
三、负责协调解决实习、进修学员在工作中遇到的困难。
四、负责向护理部汇报实习、进修学员的思想、工作情况。
五、无权决定是否给予实习、进修学员病事假，凡有需要请假者必须上报护理部，得到批准后方可给予相应的病、事假。
六、负责实习、进修学员出科的考试工作。
七、负责实习、进修学员出科时书写评语，公平公正的对实习学员进行测评考核，并与他科带教老师交接《学员实习手册》。
八、参加护理部每两月举行的实习学员与带教老师的座谈会。
九、新实习、进修学员进科当天，带教老师原则上在岗，如有特殊情况，由护士长指定老师暂时负责。
十、协助护士长检查督导分带教的教学课件和带班质量。
护士岗位职责(15篇)
护士岗位职责(15篇)护士岗位职责11、在护理部的领导及科主任的业务指导下进行工作，根据护理部的工作计划，制定本病具体计划并组织实施，负责本病室的护理行政、业务、教学管理以及病房意外的联系工作。
2、合理排班，注重人力搭配，保证节假日的护理工作质量。
安排工作体现以“病人为中心”，做到日有安排，周有重点，月有计划。
3、负责检查本病室的护理工作，亲自参加并指导危重抢救病人及复杂技术操作。
4、督促护理人员严格执行各项规章制度和技术操作规程，护士长要坚持每日巡视病房检查危重病人的护理及各项制度的落实。
5、积极防范差错事故的发生，一旦发生应及时汇报并作出相应的处理。
6、随同科室主任级主治医生查房，参加科内疑难病例会诊、死亡病例及大手术或新手术前的讨论，加强医护配合。
7、组织领导护理查房，护士业务学习以及护生的临床教学，不断提高护士业务水平和临床带教质量。
8、指导并定期评价病室护士工作情况，给予反馈并有记录，不断提高护理质量和护士自身素质。
9、制定并落实病室护理人员培养计划。
10、定期召开公休座谈会，征求意见，改进工作。
11、评价护理管理、教学、科研等方面的成绩和问题，做好护理工作月、季、年计划和工作总结。
护士岗位职责2上班时间08:30-15:30 特殊情况、临时调配1、淡妆上岗、着装整洁、精神饱满、微笑服务2、提前30分钟到岗、整理床单位、晨间护理向病人问好，病室开窗通风，关灯，请家属及病人保持病室整洁，安静，符合质控要求。
3、参加晨会，听取夜班交班报告，负责全科室输液配制，及时完成当日全科室病人补液配制工作，严格遵守治疗室工作制度；应特别注意以下几点：1）严格执行查对制度；三查：配药前、中、后查对；八对：床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法、有效期。
2）核对输液卡、瓶签、药物一致后方可配药。
3）急救、危重病人优先配药。
抗生素现配现用。
时间性药物按时准备。
4）注意配伍禁忌、避光要求等。
5）欠费病人交费后及时用药；新病人及时用药。
临床护理带教老师岗位职责
临床护理带教老师岗位职责
一、在护士长领导下，总带教老师的指导和安排下，具体负责落实学生各项带教工作。
二、首先对学生致以热烈欢迎，做好自我介绍，详细介绍本专科情况，如:专科特点、床位数、收治的疾病种类，分管的床位和专科护理特点等。
三、帮助学生克服恐惧和陌生心理，尽快熟悉和适应医院实习环境。
四、详细介绍带教计划，使学生对教学内容和方法有全面的了解，配合带教老师顺利完成教学计划。
五、带教老师要言传身教，采用以学生为主体的启发式教学方法为主，结合本专科护理业务讲座、护理教学查房等形式，培养学生良好的医德医风，培养学生的实践能力、病情分析与判断能力和解决问题的能力，以适应当代护理人才培养的需要。
六、针对实习大纲的要求，承担责任护士的带教老师必须应用护理程序指导学生为患者实施优质护理服务，教会学生做好入、出院评估、住院患者跌倒/坠床危险因素评估表、压疮风险评估与预防表、巴塞尔日常生活能力指数评定量表以及电子版的病情记录等。
七、严格按照本专科教学计划落实各项带教任务，积极配合总带教老师按时完成学生出科考试，并做好每位学生的实习鉴定。
护理总带教的工作计划3篇
护理总带教的工作计划3篇护理总带教的工作计划篇1作为一名护理工作管理者，以谦和的态度对待病人，努力为每一位病人减少每一分的痛苦是我们的使命，用这样的信念在这两年的护理工作中我部得到了病人的认可和领导的赞同。
在接下来的工作中，我准备将我详细的护士长工作计划范文这样规划：一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的三基及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用5.12护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
护理总带教职责
周口永善医院
护理总带教老师职责
1、在护士长的领导下，负责本科室护理带教工作的管理和实施，协
助科室带教老师制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作；
2、学生入科后首先要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目
标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划；3、总带教要不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。
积极进
行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好；
4、总带教负责科室所有护士的业务学习、定期组织护理查房，并做
好跟踪，达到人人都会；
5、定期对护生进行工作评价、理论及操作考核，在带教过程中，严
格遵守“放手不放眼，放做不放教”。
学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正；
6、出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写
出科实习评价；
7、协助护理部进行教学查房、教学质量检查、实习生满意度调查等
教学活动的实施；
8、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神；及时掌握护生的思
想学习等情况，做好考勤工作；
9、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意
见，关心学生生活、学习。
结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课；
10、广泛征求实习生意见，根据反馈意见及时总结，不断完善带教环
节、提高带教水平。
2017年6月
周口永善医院护理部。
护理总带教的工作计划3篇
护理总带教的工作计划3篇护理总带教的工作计划篇1在医院领导的指导下，以创三级医院为目标，紧紧围绕医院工作方针和工作计划，认真履行职能，护理部将认真搞好以下工作：一、深化人事制度改革，促进护理质量提高人事制度改革是方向、是出路，改革要面临许多困难，但不改革，将会有更大的困难出现。
护理部首先要明确这一观点，找准合理的定位，“跳出护理看护理”，以良好的心态积极主动参与改革。
应当好领导的参谋，为领导提出可行性的参考意见，取得领导的理解，信任与支持。
利用多渠道形式向护理人员讲解有关人事制度改革的精神，思路及发展趋势，统一思想，充分认识改革的必要性，消除不满情绪和抵触心理。
以改革为契机，使全院护理人员既有紧迫感，又有危机感;既树立竞争意识，又增强服务意识和质量意识，优化护理队伍，促进护理质量提高。
二、抓好护理队伍建设，提升护理队伍素质全院护理人员要认识到“先天不足”已成为我们不断求学的动力而非阻力，树立自强、上进、刻苦钻研专业知识的精神，只有通过努力学习来积累知识，才能提高自身素质和业务能力。
才能逐步把目前以中专学历为主体转变为以专科、本科为主体的护理队伍。
护理部将采取多种渠道，为护理人员提供学习机会。
1、鼓励中、青年护士参加自学、广播电视大学考试，到年底大专学历以上人员占护士人数的55%。
2、鼓励护理人员参加护理本科、研究生学习，到年底本科学历人员达6人。
3、选送护理骨干到省内外短期护理知识培训班学习，以管理知识、专科知识进展为主。
4、坚持每月在院内举办护理知识，新业务新技术，专业技术培训。
每月科内业务学习1-2次，护理查房1次，操作培训等。
护理部重点要规范护理查房，提升查房质量，以提高专业知识水平及实践能力。
三、护理质量管理是核心。
加大质量控制力度1、护理单元推广护理工作量化考核。
护理部拟定护理工作量化考核方案及实施细则，采用工作量，工作质量和质量缺陷相结合综合考核。
各护理单元认真组织实施，进行考核，通过工作量化考核促使护理人员观念转变，增强奉献意识，主动服务意识，质量意识，安全意识，从而促使护理质量提高。
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总带教护士职责
1.在护理部、科护士长的指导下负责本科室临床护理带教工作，与病区护士长及病区带教老师一起选择好该病区的带教护士，并做好病区带教老师和带教护士的考核工作。
2.根据学校实习大纲，结合科室实际情况，组织大科内的教学活动。
3.负责安排护生的科内轮转工作及周记的查阅。
4.定期检查督促各病区教学任务完成情况。
5.经常征求护生与科室双方意见，以便改进工作，协调教与学之间的关系。
6.负责护生出科时的考核及鉴定工作。
7.建立健全大科教学台账并对病区带教老师的台账进行抽查。
带教护士职责
1.在大科总带教老师、病区护士长的指导下负责本病区临床护理带教工作。
2.根据学校实习要求，结合科室实际情况，制订病区带教计划。
3.实习生入科当天应认真做好入科教育，内容包括：环境介绍、各项制度、各班职责、工作程序、护理安全教育、要求学生明确在本科室实习教学总目标（包括态度目标、知识目标、技能目标）、实习要求及教学安排等工作。
4.每周五下午为全院教学活动日，带教老师应认真组织病区教学活动，参与科室及护理部的教学活动，以病区和大科为单位组织技术操作示范、业务小讲座、教学查房、病例讨论、出科考试等。
5.带教老师应采取各种教学方式传授专业知识、指导学生在临床护理工作中应用护理程序、为学生提供各种实践机会、培养学生的观察能力及动手能力。
6.在带教过程中要经常向学生提问题、并积极引导学生自觉看书学习，结合病人的病情及护理中遇到的问题展开讨论，培养学生独立思考、分析问题的能力。
7.在实施带教计划过程中，要不断征求意见、改进工作、调动教与学双方的积极性，要定期检查、督促，完成教学任务。
8.带教老师必须爱护学生，坚持正面教育和正确指导、耐心讲解，既要大胆放手又要严格检查，要掌握学生的思想动态、学习和工作情况。
9.认真做好实习生出科时的考核鉴定工作、应实事求是的评价每一位学生，做到肯定成绩、指出不足。
10.带教老师要以身作则，为人师表，严格履行带教职责、执行并完成带教计划。