幼儿园大班语言活动设计――高老鼠和矮老鼠

幼儿园大班语言活动设计――高老鼠和矮老鼠
幼儿园大班语言活动设计：高老鼠和矮老鼠的教学方案
教学目标：
1. 能区分“高”和“矮”两个词语的含义。

2. 能用“高”和“矮”两个词语形容周围环境和事物。

3. 培养幼儿爱好自然界中生物，增强自然观念。

教学准备：
1. 一份图片资料：高老鼠和矮老鼠的图片。

2. 一份图片资料：描述各种事物高低的图片。

3. 视听媒体。

教学过程：
1. 介绍图片资料，让幼儿们认识高老鼠和矮老鼠。

2. 让幼儿们通过观看图片，描述高老鼠和矮老鼠的差别，如身高、颜色等。

3. 通过幼儿提出的描述，来让他们能理解“高”和“矮”的含义，并搭配实物进行形象化教学。

4. 通过插入电影媒体提高幼儿学习兴趣，加深印象。

5. 让幼儿围绕自己所处的环境，描述其中一些高低不平的物品或场景，鼓励幼儿多思考、多发现。

6. 带领幼儿形容一些动物的大小，帮助幼儿进行区分。

教学反思：
1. 本次教学设置了观察、认知、概括、运用的学习环节，严格执行授课步骤，确保幼儿学习体验。

2. 资料准备得当，授课教具齐备，并加入视听媒体，提高幼儿学习兴趣，并对幼儿表现进行及时的肯定。

3. 教学采取了多种教学手法，鼓励幼儿多思考多发现，从而能够更加明确掌握“高”和“矮”的概念。