教科版小学科学五年级下册《四 地球的运动 极昼和极夜的解释》优质课教学设计_208

课题32.极昼和极夜的解释
课时一课时教学资源PPT课件、地球仪、手电筒、纸板
教学目标1.了解极昼和极夜现象；
2.通过实验的办法解释极昼和极夜现象；
3.总结出造成极昼和极夜现象的原因。

教师引导学生活动过程
一、认识极昼和极夜
1.概念：在地球的南极和北极，有许多事情令人感到奇怪，其中之一就是极地的白天或黑夜很长。

北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心地区的白天甚至长达半年的时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间到处在黑夜之中。

人们把这样的现象叫极昼和极夜。

2.课件展示：PPT课件2-8张。

二、极昼和极夜的范围
1.极昼和极夜只会出现在北极圈或者南极圈。

别的地方看不到。

不过在有些纬度较低的地方可以看到极光。

2.认识极光（PPT课件10-12张）极光是出现于星球的高磁纬地区上空，是一种绚丽多彩的发光现象。

三、讨论：怎样解释极昼极夜现象？
1.学生分组猜测、交流、质疑。

2.模拟实验：
（1）需要的器材：地球仪、手电筒、纸板
（2）操作方法：
①用地球仪代表地球，手电筒代表太阳、纸板表示晨昏线。

②地球围着太阳公转，同时自转，看北极、南极产生的现象。

③用画图的方式作解释。

3.结论：极昼和极夜现象与地球自转、地球公转、地轴倾斜有关。

四、总结
见PPT课件第17张。

教学反思对教学效果的反思
对今后教学的反思。