理解——师生沟通的桥梁

了错误 就当众批评 ， 我们是不是该转变一下教 育方式 ， 重 视一下讲 话的艺术 呢？变 “ 评 ” 批 为正 面“ 鼓励 ” 变 ， “ 揭短” 赏识” 为“ 。老师 的激励可 以使孩子重 新树立起
信心 。 雪 晴是我班 的一位 女生 ， 她是我班 的学 习小组 长 ，
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【 教师观点 】
理解—— 师生沟通 的桥 梁
宋立敏 河北省迁安市杨店子初级 中学 河北
迁安市
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摘要 ： 新的课程改革， 对教 师提 出了新的要求 ， 为改革中的年轻教 师必须转 变教育教 学观念 ， 作 改进教育方法 ， 建立和谐 、 融洽 的师生关系。“ 理解教育” 近 了教师与学生的距 离， 拉 它是师生和谐 的桥梁和纽带。 关键词 ： 理解 尊重 融洽
法， 爸爸妈妈要 离婚 ， 看是什 么原 因 ， 要 如果 他们感情 彻底破裂 ，你拦是拦不住 的。即使你 留住 了他们 的婚
系前提下尝试理解他们 ，满 足他们心理发展的需求 ， 让 他们在宽 松 自在 的状态下学习 ， 他们就能感受到成长的 快乐 。这样一来 ， 学生对 教师的戒心少 了， 他们 与教 师 的关系会越来越融 洽 ， 就是 ，理解教育 ” 也 “ 拉近 了教师
吭。我没有批评他 ， 而是说 ：我看你这几天总是 闷闷不 “ 乐， 是不是有什么心事 ， 能跟 老师说说吗？” 他沉默 了一 会， 小声说 ：老师 ， “ 我爸和我妈要离婚 ， 他们 问我跟谁 ， 我 没有好朋友 ，不知跟谁说 ，中午吃饭时我就 喝了点
酒， 我不想让他们离婚 。 说完眼泪刷刷往下掉。 ” 我赶紧 说 ：老师 理解你 的心情 ，但 喝酒不是解决问题 的好 办 “
新 的课程改革不断发展 ，作 为改革 中的年轻教 师
必须转变教育教学观念 ，改进教育方法 ，融洽师生关 系 。尤其是班主任与学生接触 的时间长 ， 更需要融洽 、
不太聪明 ， 习很扎实。 但学 在一次小测 中， 她考了 ６ 分 ， Ｏ 本以为 自己能得优分的她为此两三天打不起精神 ， 上课 注意力不集 中 ， 知在想 什么 ， 不 我看在眼里 ， 心上。 记在
三、 理解要学会心理换位 老师想方设 法理解学生 ， 那么学生同样也应理解老 师， 只有理解 老师工作 的艰辛 ， 学生才能把 对教师 的理 解化 为学 习的动力 。为使学生理解老师 ， 我以“ 我做一
天小老师” 为题 开展 了活动 。 小老师们每天一早就到校 ， 进行班级各方 面的管理 ， 接着上课 ， 批改作业 ， 学生谈 找 心， 参加学校的会议 ， 直到 ６点放学 ， 回家还得备课 。活 动结束后 ， 同学们都说 ， 现在的老师真不好 当。以后 ， 每 当教师节 ， 到他们放在老师桌上 的鲜花 ； 就看 老师生病 ，
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分， 这位 同学是 ……” 我用 眼角的余 光看见雪 晴在低着 头 ，这位同学是雪 晴 ， “ 同学们为她鼓掌祝贺 。” 音刚 话
落， 她猛地一抬头 ， 很惊讶 ， 中的泪花直打转 。 眼 我知道 ，
尊重 学生是 教师职业道德规范 的核 心。尊重是用 行动表达出来 的一种态度 。尊重每一位学 生做人 的尊 严 和价值 ， 不伤害学生 的 自尊心。 七年级学生 年龄小 ， 分辨是非 的能力较差 ， 容易受 外界环境的影响 。我班有一位男生王力 ， 他性 格 内向，
他们会拿来一把椅子 ……。融洽的师生关系 ， 使学生对 老师 的误解 消除了 ， 或者说逐渐淡化 了。 走进学生 的心灵 ， 建立起 良好 的师生关 系 ， 在此关
力， 放学后你 到我办公室 ， 咱们谈谈心好吗？” 他点 了点 头 。放学后 ， 准时来 到 了我的办公室 ， 她 低着头一 声不
二、 理解要学会赞赏学生 赞 赏学生 是我们 教师 与学生 沟通 的有 效渠道 ， 赞
赏每一位学生 的独特性 、 兴趣 、 爱好 、 专长 ； 赞赏每一位
学生所取得的哪怕是极其微小 的成绩 ；赞 赏每一位学 生所付出的努力和所表现 出来 的善 意……在 传统 的教
育观念 中 ， 教师往 往只看到 学生 的一 面 ， 辄揭短 ， 动 犯
试卷评析的那堂课 ， 当我分析到材料题的时候 ， 我提高 了嗓 门说 ：这 次 咱们 班 的小测 材料 题最 高得分 是 １ “ ９
和谐的师生关系 。通过几年的班主任工作 ， 我深深的体 会到 “ 理解” 叩开学生 心灵 的一把 金钥匙 ， 是 它是 师生
关系和谐 的桥梁和纽带 。 理解首先要学会尊重学生
与学生的距离 。相信只要我们用 一颗博大而关爱 的真 心去善待学生 ， 那一块 块拒绝融化的冰会 重新燃起对生 活的热情之火 。
姻 ， 留不住她们 的感情 。以后 老师就是你的朋友 ， 也 随 时等待你来跟我聊天 、 说知话 。” 王力点点头 ， 从那 以 后他发 生了转变 ， 比以前爱 说 了 ， 间 ， 场上集 体活 课 操 动 中也见 到了他的身影 ， 他笑得是那样的灿烂 。
不爱 与人 沟通 ， 同学和教师都很难摸透他 的心 理 ， 间 课 总是 自己活动。一次上课他迟 到了， 从讲台上一过我就 闻到了一股酒 昧 ，但 我什么也没说 ，下课 了我说 ：王 “
她那是高兴 的泪水。从此 以后 ，雪 晴的学 习更加刻苦 ， 在期 中考试 中， 她的思想 品德成绩取得 了年级第一。