【人教部编版】2017年七年级语文上册：第五单元知识梳理ppt课件

⑤其
意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）
场主积薪其中（代词，指麦场）
又数刀毙之（代词，指狼）
而两狼之并驱如故（助词，用于主谓之间， ⑥之 取消句子的独立性，不译） 久之，目似瞑（语气助词，不译） 禽兽之变诈几何哉（结构助词，的） ⑦乃 屠乃奔倚其下（于是，就） 乃悟前狼假寐（才） 投以骨开门见山，直接入题。】。
来分析一下你的数学成绩吧。”我心中一惊，看来这次爸爸
是真的生气了。我不敢抬头，不敢直视爸爸那充满愤怒和无 奈的双眼。我的心里像是打翻了五味瓶一样，不断地扪心自 问为什么考得这么差，为什么不多考几分呢。【抓住爸爸的 语言和“我”的心理描写，刻画人物细腻，形象逼真。 】我
◆一词多义 其一犬坐于前（名词，前面） ①前 狼不敢前（动词，上前）
②止 一狼得骨止（停止）
止有剩骨（仅，只） 意暇甚（名词，神情、态度）
意将隧入以攻其后也（动词，打算）
③意
④敌
恐前后受其敌（动词，攻击） 盖以诱敌（名词，敌人，指屠户） 其一犬坐于前（介词，其中） 恐前后受其敌（代词，指两狼） 一狼洞其中（代词，指柴草堆）
正欲张口说话时，却被妈妈的一席话打断了，“你还说！你
在考试前两天不是还说不要做卷子，看看数学书就可以了 吗？”她突然爆出的这句话，无疑是给此时正生气的爸爸火 上浇油。“难道做卷子就能考好吗？题海战术未必有效啊！ 而且孩子搞这么累，考试反而考不好。”爸爸振振有词地说
道 【爸爸妈妈的话让“我”无地自容。】 。
都是写作的内容，要通过具体的事例和细节刻画出你对
书包的态度。
思维建构
二、我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家 都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的 电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写 一篇作文。不少于500字。
写作提示
1.谈论“我”的学习。 地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有 谁？谈话的内容是什么？围绕“我”近期的学习情况， 要把具体人物的细节写清楚，要写出人物的外貌、语言、
行介绍、说明，可以写书包的功能、外观设计和内部构造 等，以及对书包未来的展望，写出各种高科技的产品。还
可以写书包的发展演变历史，通过不同时期的书包介绍 让读者了解书包的发展。 2.写童话：以书包的口气，用第一人称的手法，化
身为书包，去听听书包的心声：是为主人的负担过重而
鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈? 3.写记叙文：写自己书包的来历，写跟书包之间发 生的故事，第一个书包是谁送给你的？你和书包之间有 着怎样的故事？你对书包的期望是怎样的？等等。这些
第五单元
知识梳理
易错字音 ） 污涩（sè 蜷伏 （quá n） ng) 惩戒 (ché 畏罪潜逃 （qiá n） 红绫（lí ng） 怅然 (chà ng) 妄下断语 (wà ng) 怂恿 (sǒng yǒng) ） 懒惰（duò 辩护 （bià n）
提心吊胆 （dià o） 嗔怪（chēn） 蹒跚（pán shān） 雏凫（chúfú 驯养 （xù ） n） （bǔ） ） 哺乳 禁锢 （gù 煞白（shà ）
意将隧入以攻其后也（来）
盖以诱敌（用来）
◆古今异义
①一狼径去（古义：离开;今义：从所在地到别的地方）
②盖以诱敌（古义：表示推测，大概，原来是;今义： 器物上部有遮蔽作用的东西） ③屠暴起（古义：突然;今义：凶狠） ④禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少；
今义：几何学）
⑤止增笑耳（古义：罢了;今义：耳朵） ⑥弛担持刀（古义：解除，卸下;今义：放松）
虐待（nü è ） 匍匐 （púfú ）
缀行（zhuì ） 困窘（jiǒnɡ） 目似瞑（mínɡ）
怪诞不经 （dà n） 羞怯 （qiè ） ） 柠檬（ní ng mé ng） 神采奕奕（yì 苫蔽 （shà 眈眈相向（dān） n）
假寐（ｍè i） 意暇甚 （xiá ） 狡黠 （xiá ） 尻尾（kāo）
思维建构
范文示例 餐桌前的谈话 我埋着头，小心翼翼地吃着碗里的白米饭，两侧的爸 爸妈妈也沉默不语。我感到自己被一团严肃、紧张的无形 之雾笼罩着。在这种压抑的气氛中，我心里很难受，不敢
出声。因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而生气和难
一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息 的沉寂。随后，便是爸爸粗犷的声音：“李惠雪，你自己
动作和神态等。重点写出自己内心的感受，这样的主题
积极向上，会给读者留下深刻印象。
2.谈论家庭琐事。 本文限制了地点、人物，但时间是什么时候？一家
人之间发生了什么事情？（是在欣赏某个电视节目，是
在讨论某些事情，还是有什么突发情况……）要写出家 庭成员对此事的态度，餐桌的范围非常狭窄，要近距离 写出人物的外貌、动作、语言和神态等。通过这些描写 手段使人物形象更突出。
名句默写
蒲松龄的《狼》中，点明全文主旨的句子是
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。
写作：如何突出中心
一、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品， 上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包” 为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？ 写作提示
1.写说明文：运用说明方法将“我的书包”的特点进
顷刻 （qǐnɡ）
易写错字 消耗 忧郁 预警 诅骂 叮嘱 怅然 衔接 闲暇 滑翔冤枉
栅栏 酸楚 斑斓 嗔怪 嘹亮 蓬松 余晖 糟糕 驯养怪诞
重点成语 ①妄下断语：胡乱地下一个判断。 ②默默无言：不声不响，闭口不言。 ③畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。
④提心吊胆：形容十分担心或害怕。
⑤怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。 不经，不正常。
⑥大相径庭：形容彼此相差很远。
⑦迫不及待：急迫得不能再等待。 ⑧神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 文言知识◆词类活用 ①一屠晚归（动词作名词，屠户）
②一狼洞其中（名词作动词，挖洞）
③恐前后受其敌（名词作动词，攻击） ④意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道） ⑤狼不敢前（方位名词作动词，上前）
⑥其一犬坐于前（名词作状语，像狗似的） ⑦苫蔽成丘（名词作状语，盖上） ⑧止增笑耳（动词作名词，笑料）