2021-2022学年河南省濮阳市华龙高级中学高三(上)开学生物试卷(附答案详解)

2021-2022学年河南省濮阳市华龙高级中学高三（上）开
学生物试卷
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1.取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为
g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。

水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。

在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。

据此判断下列说法错误的是（）
A. 甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高
B. 若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零
C. 若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离
D. 若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组
2.ABC转运蛋白是一类跨膜转运蛋白，参与细胞吸收多种营养物质，每一种ABC转
运蛋白对物质运输具有特异性。

ABC转运蛋白的结构及转运过程如图所示，下列有关叙述正确的是（）
A. ABC转运蛋白可提高O2的跨膜运输速度
B. ABC转运蛋白可协助葡萄糖顺浓度梯度进入细胞
C. Cl-和氨基酸依赖同一种ABC转运蛋白跨膜运输
D. 若ATP水解受阻，ABC转运蛋白不能完成转运过程
3.某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水
解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。

①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。

②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显
降低；另一组先在溶液中加入H+-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。

根据上述实验结果，下列推测不合理的是（）
A. H+-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外
B. 蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输
C. H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供
D. 溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞
4.下列关于胰蛋白酶和胰岛素的叙述，正确的是（）
A. 都可通过体液运输到全身
B. 都在细胞内发挥作用
C. 发挥作用后都立即被灭活
D. 都能在常温下与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
5.用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如
图．第1组曲线是在pH=7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL 酶悬液的结果．与第1组相比，第2组实验只做了一个改变．第2组实验提高了（）
A. 悬液中酶的浓度
B. H2O2溶液的浓度
C. 反应体系的温度
D. 反应体系的pH
6.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。

若作物种子呼吸作用所利用的
物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）
A. 若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸
B. 若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等
C. 若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放
D. 若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多
7.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。

下
列叙述正确的是
A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖
B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来
C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP
D. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生
8.下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）
A. 植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸
B. 食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失
C. 有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸
D. 植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP
9.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为
“瓦堡效应”。

下列说法错误的是（）
A. “瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖
B. 癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP
C. 癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用
D. 消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少
10.下列与酶相关的实验叙述正确的是（）
A. 在加入等量H2O2溶液的试管中分别加入等量H2O2酶和水，用于探究酶的高效
性
B. 探究酶催化作用的最适pH时，分别设置过酸、中性、过碱三组实验
C. 用蔗糖溶液作为底物，分别加入蔗糖酶和淀粉酶，再加入碘液来探究酶的专一
性
D. 用淀粉和淀粉酶作为实验材料探究温度对酶活性的影响，不能用斐林试剂检验
11.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到
40g，其增加的质量来自于（）
A. 水、矿质元素和空气
B. 光、矿质元素和水
C. 水、矿质元素和土壤
D. 光、矿质元素和空气
12.采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误
．．的是（）
A. 提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂
B. 研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏
C. 研磨时添加石英砂有助于色素提取
D. 画滤液细线时应尽量减少样液扩散
13.研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成
油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。

该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。

下列分析正确的是（）
A. 产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质
B. 该反应体系不断消耗的物质仅是CO2
C. 类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原
D. 与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素
14.在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NaH14CO3溶液，再给予瞬时光照。

下
列说法正确的是（）
A. 黑暗条件下，叶绿体基质中不存在C3和C5
B. 黑暗条件下，叶绿体悬浮液不能台成ATP和[H]
C. 瞬时光照后，（CH2O）出现放射性比C3化合物早
D. 光照瞬间，C3含量迅速增加而C5含量迅速减少
15.如图表示植物细胞中的某些代谢过程，其中①～⑥
代表各种物质。

下列叙述错误的是（）
A. 光照强度是影响①②间循环速率的重要因素
B. ③转化为④时光能就转化成了活跃的化学能
C. 物质⑤和⑥进行跨膜运输时都不需消耗能量
D. ①②的循环速率与③④的循环速率相互制约
16.高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是（）
A. 光合作用中的光反应
B. 光合作用中CO2的固定
C. 葡萄糖分解产生丙酮酸
D. 以DNA为模板合成RNA
17.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。

据此，对该植物生理特性理解错误
的是（）
A. 呼吸作用的最适温度比光合作用的高
B. 净光合作用的最适温度约为25℃
C. 在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
D. 适合该植物生长的温度范围是10～50℃
18.完整的核糖体由大、小两个亚基组成。

如图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、
装配及运输过程示意图，相关叙述正确的是（）
A. 如图所示过程可发生在有丝分裂中期
B. 细胞的遗传信息主要储存于rDNA中
C. 核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所
D. 核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出
19.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水
样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。

一昼夜（白天12h、夜晚12h）后取出玻璃瓶，分别测定乙、丙两瓶中的氧气含量，结果如表（不考虑化能合成作用及水深对温度的影响）。

下列有关分析合理的是（）分组透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙含氧量（mg） 4.9 5.6 3.8
A. 根据实验的结果无法计算出植物的实际光合速率
B. 乙瓶中的植物一昼夜通过光合作用产生了0.7mg的氧气
C. 白天正午时刻乙瓶中植物的叶肉细胞产生ATP最快的场所是线粒体内膜
D. 如果丙瓶放在水深1m处进行实验，则丙瓶的含氧量较0.5m处基本不变
20.设计如图所示的实验装置探究某植物生理活动，下列叙述正确的是（）
A. 光合作用产生O2的速率可以用单位时间内装置中液滴移动距离来表示
B. 给予黑暗条件，图中液滴移动距离即为细胞呼吸消耗的O2量
C. 为使测得的O2变化量更精确，该装置烧杯中应盛放CO2缓冲液，还应增加对照
装置，换死亡的同种植物幼苗替代装置中的植物幼苗
D. 为了探究光强度对光合作用的影响，调节白炽灯的光强度，当达到全日照光强
时液滴向右移动量最大
21.图中的a、b、c为植物细胞内物质转化的过程。

下列有关叙述错误的是（）
A. b、d过程都有热能的释放
B. b、d过程在人体细胞中也可进行
C. a、c、d过程都是在生物膜上进行的
D. 在光照充足等适宜条件下，a强于b，c强于d
22.下列关于用不同方法处理与培养小鼠骨髓细胞的叙述，正确的是（）
A. 用缺乏营养物质的培养液培养，会使M期细胞减少
B. 用蛋白质合成抑制剂处理，不影响G1期细胞进入S期
C. 用促进细胞分裂的试剂处理，G2期细胞中染色体数目增加
D. 用仅含适量3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液培养，S期细胞的数量増加
23.已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一
瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数。

结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是（）
A. 乙组加入了药物X后再进行培养
B. 丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养
C. 乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养
D. 若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构
24.某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。

下列有关该动物精原细胞的叙述，错误的是
（）
A. 既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂
B. 分裂过程中的染色体数目可能为4n
C. 基因重组发生在减数第一次分裂后期
D. 经分裂产生的次级精母细胞中没有同源染色体
25.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系如
图。

导致该结果最可能的原因是（）
A. 基因突变
B. 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换
C. 染色体变异
D. 非同源染色体自由组合
26.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）
A. 有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B. 有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C. 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D. 有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
27.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）
A. 细胞分裂和分化均可增加细胞数量
B. 细胞分化只发生在胚胎时期
C. 细胞衰老时，细胞膜的选择透过性功能提高
D. 细胞凋亡过程中既有新蛋白质的合成，又有蛋白质的水解
28.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是（）
A. 胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B. 小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
C. 清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D. 细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
29.下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（）
A. 红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3：1
B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲
C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌
D. 用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性
30.在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。

下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）
A. T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖
B. T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质
C. 培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中
D. 人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
二、探究题（本大题共3小题，共30.0分）
31.如图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜
（葡萄糖能通过，蔗糖不能通过），装置中溶液A、a起始浓度分别用M A、M a表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液中后发生的质壁分离过程图。

请根据图回答问题：
（1）图1中的半透膜相当于图2中的______，由______（填数字）组成。

图1中发生渗透作用的条件是______、______．
（2）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时M a＞M A，则达到平衡后M A______M a （填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为M B、M b，则达到平衡后M B______M b（填“大于”“等于”或“小于”）．
（4）若图1中A为清水，a为葡萄糖溶液，则长颈漏斗中液面的变化情况是______．（5）从细胞结构的角度分析，发生图2所示现象的原因是______．
（6）将图2细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，能观察到染色体吗？______．
32.如图1为某高等植物叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①～
⑤表示相关生理过程，a～f表示相关物质；图2为该植物在CO2浓度适宜的情况下，
单位时间内气体的吸收量或消耗量随温度变化的曲线图，请据图分析并回答问题：
（1）图1中f代表______，图2中A点时能发生图1中过程______（填数字序号）。

研究者用含18O的葡萄糖追踪叶肉细胞有氧呼吸过程中的氧原子，其转移途径是C6H12O6→______（用图1中字母和箭头表示）。

（2）图2中B点时，比较图1中过程②消耗的d和过程⑤消耗的b，两者的数量关系是______（填“d＜b”“d=b”或“d=2b”）。

（3）图2中C点时植物的总光合速率______（填“大于”“等于”或“小于”）D点时总光合速率，原因是______。

（4）据图2分析，限制AC段CO2吸收速率的主要因素是______。

温室栽培该植物时，若一天中保持光照12小时，其余时间黑暗，为获得最大经济效益，光照时应控制的最低温度为______。

33.图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变
化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图象．请据图回答问题．（1）图1曲线表示______的数量变化，B点后的细胞名称是______．
（2）图2中，细胞______处于图1中的OB段（不含B点）．
（3）图2中，细胞甲中有______个染色体组，细胞丁中有______个染色单体．乙细胞中染色体①上的基因可与染色体______上的基因发生自由组合．
（4）图2中，丙细胞处于______期．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查植物细胞质壁分离和复原这一知识点，意在考查学生对质壁分离现象原理的理解，意在考查学生的识记和分析能力。

质壁分离实验中的溶液浓度是指摩尔浓度而非质量浓度，题干中甲糖溶液和乙糖溶液的质量浓度（单位为g/mL）相同，但因为甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍，故甲糖溶液的摩尔浓度小于乙糖溶液。

甲乙两实验均取用某植物的成熟叶片，故植物细胞的细胞液浓度相同。

在水分交换达到平衡期间，叶细胞和糖溶液之间没有溶质交换，故只能有溶剂（水）的交换。

【解答】
A.在水分交换达到平衡期间，叶细胞和糖溶液之间没有溶质交换，只能有溶剂（水）的交换，因此甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高，A正确；
B.若测得乙糖溶液浓度不变，说明乙组叶细胞的净吸水量为零，净失水量为零，B正确；
C.若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞失水，可能发生了质壁分离，C正确；
D.若测得乙糖溶液浓度升高，则乙组叶肉细胞吸水，由于甲糖溶液的摩尔浓度小于乙糖溶液，故叶细胞的净吸水量甲组大于乙组，D错误。

故选D。

2.【答案】D
【解析】解：A、O2的跨膜方式是自由扩散，所以ABC转运蛋白不能提高O2的跨膜运输速度，A错误；
B、由于ABC转运蛋白转运物质时需要消耗能量，而葡萄糖顺浓度梯度进入细胞不需要消耗能量，B错误；
C、由于每一种ABC转运蛋白对物质运输具有特异性，所以Cl-和氨基酸依赖不同种ABC 转运蛋白跨膜运输，C错误；
D、由于ABC转运蛋白转运物质时需要消耗能量，若ATP水解受阻，ABC转运蛋白不能完成转运过程，D正确。

故选：D。

根据题干信息分析，ABC转运蛋白是生物细胞中存在的一类跨膜转运蛋白，可以催化ATP水解释放能量来转运物质，属于主动运输。

解答本题的关键是掌握小分子物质跨膜运输的相关知识，能够通过载体蛋白、能量等条件判断物质的跨膜运输方式，同时注意该载体蛋白还具有催化ATP水解的功能。

3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查物质跨膜运输方式及其异同，要求考生识记三种小分子物质跨膜运输的方式及其特点，能结合题干信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

题意分析：H+-ATPase是身兼载体和ATP酶双重角色一种特殊载体，离子通过离子泵进行的运输属于主动运输。

主动运输的特征是可以逆浓度梯度进行，影响主动运输的主要因素是载体和能量。

由实验可知，蓝光可以使细胞液中的H+进入细胞外液，导致溶液的pH明显降低；而H+-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解）阻止细胞液中的H+进入细胞外液。

【解答】
A、分析题意可知，H+-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外，A正确；
B、蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输，B正确；
C、H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量由ATP水解提供，C错误；
D、溶液中的H+不能通过自由扩散进入保卫细胞，D正确。

故选C。

4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查的是酶与激素的区别的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶的催化具有高效性、专一性、作用条件较温和的特点；酶在催化反应前后性质不发生
改变。

激素是由内分泌器官或细胞分泌的对生物体生命活动具有调节作用的化学物质；激素调节的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞；胰岛素属于蛋白质类激素，具有降低血糖的作用。

【解答】
A、胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，通过导管运输至消化道内发挥作用，而胰岛素由胰岛B细胞分泌，可通过血液运输至全身，A错误；
B、胰蛋白酶在消化道内发挥作用，而胰岛素通过与靶细胞膜上的受体结合，进而调节靶细胞的代谢活动，二者均不在细胞内发挥作用，B错误；
C、胰蛋白酶在催化反应前后性质不改变，胰岛素发挥作用后会被灭活，C错误；
D、胰蛋白酶和胰岛素的化学本质都是蛋白质，都能在常温下与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。

故选D。

5.【答案】B
【解析】解：A、提高了悬液中酶的浓度，只是加速化学反应的进程，不改变最终产物的量，A错误；
B、提高了H2O2溶液的浓度，提高了化学反应速率，且使最终的产物量增加，B正确；
C、提高了反应体系的温度，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但不改变最终产物的量，C错误；
D、提高了反应体系的pH，只是改变酶的活性，改变到达化学平衡点所用的时间，但
不改变最终产物的量，D错误．
故选：B。

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和．
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH．
本题结合曲线图，主要考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，识记酶促反应的原理，理解影响酶促反应的因素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
6.【答案】D
【解析】A、由分析可知：由于有氧呼吸产生二氧化碳，不产生乙醇，若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则说明细胞只进行无氧呼吸，A正确；
B、若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等，B正确；
C、由分析可知：若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放，C 正确；
D、若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，若为有氧呼吸和酒精式无氧呼吸，则释放CO2的分子数比吸收O2的多，若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，且为有氧呼吸和乳酸式无氧呼吸，则释放CO2的分子数等于吸收O2的分子数，D错误。

1、有氧呼吸的三阶段的场所：
第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在线粒体基质中进行。

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→酶20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。

反应式：24[H]+6O2→酶12H2O+大量能量（34ATP）
2、无氧呼吸的二阶段：
第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在细胞质基质
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→酶2C2H5OH（酒精）+2CO2
或2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→酶2C3H6O3（乳酸）
本题是主要考查细胞呼吸的过程，要求考生掌握有氧呼吸、无氧呼吸的过程，能正确区分有氧呼吸、酒精式无氧呼吸、乳酸式无氧呼吸的区别，属于考纲识记和理解层次的考查。

7.【答案】B
【解析】
【解答】
A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖，A错误；
B、马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；
C、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP，C错误；
D、马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。

故选：B。

【分析】
有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底的氧化分解，产生二氧化碳和水，生成大量ATP的过程。

场所是细胞质基质和线粒体。

无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是乳酸或酒精和二氧化碳。

本题主要以乳酸式无氧呼吸为例考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生对相关过程的理解，难度中等。

8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

对细胞呼吸及其应用过程的理解和掌握是解题的关键。

1、有氧呼吸的过程：
第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在线粒体基质中进行。

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→酶20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）
第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。

反应式：24[H]+6O2→酶12H2O+大量能量（34ATP）
2、无氧呼吸的过程：
第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）
第二阶段：在细胞质基质
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→酶2C2H5OH（酒精）+2CO2。