食物链和食物网——济南版教学设计

食物链和食物网教学设计表
板书设计
第二节食物链和食物网
一、食物链：生物之间的食物联系。

二、生物富集：有害物质和某些杀虫剂沿食物链的不断积累。

三、食物网：食物链的彼此交织。

教学方法
针对食物链、生物富集、食物网这三部分知识的特点，我分别采用了不同的教学方法。

（包括讲授法、综合比较法、谈话法、观察法等）
教学反思
一个好的情景引入，能极大调动学生的学习兴趣，本节课开头以看视频的形式轻松导入切实提高了学生的兴趣，使他们在整个学习过程中都能兴趣十足。

课堂是学生的课堂，要以学生的自主学习为主，发挥学生的主体作用。

但是自主学习不可以盲目的自主学习，在学习之前我都设置一些问题，让学生带着问题去思考。

锻炼他们自己解决问题的能力。

本节课能引导学生走进实际生活，用所学知识解决实际问题，达到了学以致用的目的。