幼儿园小班《小青蛙捉害虫》健康教案

幼儿园小班《小青蛙捉害虫》健康教案
一、教学目标
1.了解青蛙是益虫，能捉害虫，保护农作物。

2.通过模仿小青蛙捉害虫的活动，锻炼幼儿的跳跃能力，提高动作的协调性。

3.培养幼儿合作意识，体验集体活动的乐趣。

二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿了解青蛙是益虫，会捉害虫。

2.教学难点：引导幼儿模仿小青蛙捉害虫，锻炼跳跃能力。

三、教学准备
1.小青蛙头饰若干。

2.害虫图片若干。

3.音乐《小青蛙捉害虫》。

4.活动场地。

四、教学过程
1.热身活动
教师带领幼儿做《小青蛙捉害虫》音乐律动，让幼儿熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。

2.教学活动
(1)教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察小青蛙的特征。

师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（小青蛙）
师：小青蛙有什么特征呢？（绿色皮肤，四条腿，大大的眼睛）
(2)教师讲解小青蛙捉害虫的过程。

师：小朋友们，你们知道小青蛙是做什么的吗？（捉害虫）
师：小青蛙每天都会捉很多害虫，保护我们的农作物。

现在，我给大家讲一个关于小青蛙捉害虫的故事。

（教师讲述故事，引导幼儿了解小青蛙捉害虫的过程）
(3)教师引导幼儿模仿小青蛙捉害虫。

师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏，模仿小青蛙捉害虫。

（教师分发小青蛙头饰，引导幼儿模仿小青蛙跳跃捉害虫）
(4)教师组织幼儿进行集体活动。

师：小朋友们，现在我们一起去捉害虫吧！
（教师带领幼儿到活动场地，播放音乐《小青蛙捉害虫》，引导幼儿模仿小青蛙捉害虫）
3.游戏活动
(1)教师组织幼儿进行“捉害虫比赛”。

师：小朋友们，我们来比一比，看谁捉的害虫最多。

（教师分发害虫图片，引导幼儿进行比赛）
(2)教师组织幼儿进行“小青蛙跳荷叶”游戏。

师：小朋友们，现在我们一起去荷叶上捉害虫吧！
（教师带领幼儿到活动场地，设置荷叶，引导幼儿进行跳跃）师：小朋友们，今天我们一起模仿小青蛙捉害虫，你们觉得好玩吗？
师：小青蛙捉害虫是为了保护我们的农作物，我们要向小青蛙学
习，保护我们的环境。

五、教学反思
本次教学活动，幼儿对模仿小青蛙捉害虫表现出很高的兴趣，积极参与活动。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、合作意识，以及锻炼幼儿的跳跃能力。

通过本次教学活动，幼儿对青蛙有了更深入的了解，同时也培养了幼儿保护环境的意识。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的教学活动，提高幼儿的参与度。

重难点补充：
教学重点：通过故事讲解和实践活动，让幼儿理解青蛙是益虫，了解它如何捉害虫，并能够通过模仿青蛙的动作来锻炼身体。

教学难点：引导幼儿在模仿青蛙捉害虫的过程中，保持动作的协调性，同时培养他们的团队合作意识。

教学过程补充：
1.热身活动
教师：好啦，小朋友们，我们一起来做做准备活动，让我们的身体动起来，准备好了吗？来，跟着老师的节奏跳一跳，就像小青蛙一样跳来跳去。

（教师带领幼儿做简单的跳跃动作，以调动气氛）
2.教学活动
(1)教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察。

教师：小朋友们，看看这是什么？（举起小青蛙头饰）对，是小
青蛙的头饰。

你们知道小青蛙是什么颜色的吗？它有长长的腿吗？是的，它的腿短短的，但是跳得很高哦。

(2)教学小青蛙捉害虫的过程。

教师：小青蛙是捉害虫的专家，它帮助我们吃掉田里的害虫，让庄稼长得更好。

我们来听听小青蛙的故事吧。

（教师开始讲述小青蛙捉害虫的故事，用生动的语言描述青蛙捉害虫的场景）
(3)引导幼儿模仿小青蛙捉害虫。

教师：好啦，故事讲完了，现在我们来模仿小青蛙捉害虫吧。

我会发给你们小青蛙的头饰，你们就是小青蛙了，我们一起跳一跳，捉害虫吧。

（教师分发头饰，并指导幼儿模仿青蛙跳跃）
(4)集体活动。

教师：现在，我们一起来玩捉害虫的游戏。

听我的指令，我们开始捉害虫啦！
（教师带领幼儿在活动场地进行捉害虫的游戏，期间不断通过语言引导，如“小青蛙们，快快跳到害虫那里去！”）
3.游戏活动
(1)捉害虫比赛。

教师：我们来进行一个小比赛，看看谁捉的害虫最多。

准备好了吗？开始！
（幼儿在教师的引导下开始比赛，教师在一旁加油鼓劲）
(2)小青蛙跳荷叶游戏。

教师：现在，小青蛙们，我们要跳到荷叶上捉害虫。

每个人都要轮流跳哦，看看谁能跳得最高最远。

（教师设置荷叶，引导幼儿进行跳跃，鼓励他们尝试并克服困难）教师：好了，小青蛙们，我们今天做得很好，都变成了捉害虫的小英雄。

我们不仅学会了小青蛙捉害虫，还锻炼了我们的身体，你们觉得开心吗？
幼儿：开心！
教师：那我们要记得，小青蛙是我们的好朋友，它帮助我们保护庄稼。

下次我们还要一起来玩小青蛙的游戏哦。

（教师带领幼儿整理场地，结束活动）
注意事项：
1.在教学过程中，要注意观察每个孩子的反应，对于胆怯或动作不够协调的孩子，要给予更多的鼓励和耐心指导，让他们在自己的节奏中逐渐适应。

2.由于小班孩子的注意力集中时间较短，教学中应穿插多样的活动形式，避免长时间单一活动导致的疲劳。

3.针对不同孩子的身体条件，活动难度要有适当的调整，确保每个孩子都能参与到游戏中来，体验到游戏的乐趣。

4.在游戏设计上，要充分考虑到安全因素，避免孩子在跳跃或追逐过程中受伤。

5.对于表现积极的孩子，要及时给予肯定和表扬，增强他们的自
信心。

6.在组织集体活动时，要注重培养孩子的团队精神，引导他们相互帮助，共同完成任务。

7.教学语言要简洁明了，尽量使用孩子们能理解的语言和表达方式，以便他们更好地理解和参与。

8.在活动结束后，可以和孩子一起回顾活动内容，帮助他们巩固所学知识，并引导他们表达自己的感受。