计算机基础第2版Excel实验素材实验10-2 2014年CBA全明星赛首发球员票选结果
Excel实验(2)内容
Excel实验（2）内容操作要求：按要求完成下列各种操作。
1．请打开E:\Excel2\Excel2_1.XLS工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
（15分）（1）用公式计算各位顾客的“体重指数”，“体重指数”等于“体重”除以“身高”平方；（2）用公式计算各位顾客的“体形”类别，如果“体重指数”大于25为：“肥胖”，“体重指数”小于19为“瘦削”，其余为“正常”；（3）把“身高”和“体重指数”的数据设置为带2位小数格式。
2．请打开E:\Excel2\Excel2_2.XLS工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
（15分）（1）用公式计算每人的全年销售额；（2）在G4单元格输入计算陈可怡所得提成额的公式，要求：∙如果修改G2单元格中的提成比例，能自动修改各人的提成额。
∙该公式能被正确地复制到G5:G10单元格。
（3）用公式计算每人的季度平均销售额。
3．请打开E:\Excel2\Excel2_3.XLS工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
（10分）（1）在E3单元格填入公式，计算出累积金牌数，然后复制到E4：E18区域；（2）在F3单元格填入公式，计算出累积奖牌牌数，然后复制到F4：F18区域。
4．请打开E:\Excel2\Excel2_4.XLS工作簿，并按指定要求完成有关的操作。
（10分）（1）在F4单元格中输入公式，计算每人的4门成绩的平均分,然后复制到F5:F10；（2）在G4单元格中用公式计算各人成绩情况，总分不足200分者为“不合格”，总分在320分及以上者为“优秀”，其余为“合格”。
并将公式复制到G5:G10中5．请打开E:\Excel2\Excel2_5.XLS工作簿，在单元格G3中输入公式计算税金，然后复制到G4:G17，税金的数值取小数点后2位。
税金计算规则如下：（10分）（1）年收入在15000元及以下者扣税金3%；（2）年收入在15001～20000元者扣税金6%；（3）年收入在20001元及以上者扣税金10%。
计算机考试Excel操作题原题及操作步骤.doc
Excel操作练习一说明：考生必须注意选择指定的工作表，否则不得分。
在文档XLJ.XLS中进行如下操作：1、计算与填充（7分）在Sheet1中进行如下操作：(1)公式计算·按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”计算“语文总成绩”列·按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”计算“数学总成绩”列(2)数据填充·按日期填充第七列（日期序列），以“一九九一年一月一日”为起点，以年为单位，步长值为1，终点为第11行（包括11行）。
2、图表制作（5分）在Sheet2中制作嵌入图表，要求如下：·数据源依次为“产品名称”、“单价”、“库存数”，其中“产品名称”列为分类轴。
·图表类型为“折线图”，子图表类型为第1行第1个。
·图表标题为“电脑硬件状态图”。
3、数据库应用（3分）在Sheet3中进行如下操作：·自动筛选：筛选出“本期水费”大于15，而且“本期电费”大于40的记录。
4、数据透视表（5分）在Sheet4中制作数据透视表，要求如下：·在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表（注意：位置错误不得分）。
·其中行为“名称”，列为“种类”，数据为“产量（公斤）”，汇总方式为“求和”。
5、将本文档存盘，退出EXCEL。
方法与步骤：1、（1）打开本题——在“语文总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”——依次点击输入——C2*B2——点击“√”或按回车键——得出“5075”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“语文总成绩”列。
在“数学总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”——依次点击输入——E2*B2——点击“√”或按回车键——得出“4408”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“数学总成绩”列。
Excel统计实验：综合实验
Excel统计实验11：综合实验二1、宏发电脑公司在全国各地有36家销售分公司，为了分析各公司的销售情况，宏发公司调查了这36家公司上个月的销售额，所得数据如表所示。
表分公司销售额数据表（单位：万元）60 60 62 65 65 66 67 70 7172 73 74 75 76 76 76 76 7778 78 79 79 80 82 83 84 8486 87 88 89 89 90 91 92 92根据上面的资料进行适当分组，并编制频数分布表。
解：“销售额”是连续变量，应编制组距式频数分布表。
具体过程如下：R=-=第一步：计算全距：926032K≈+≈第二步：按经验公式确定组数：1 3.3lg367d=≈第三步：确定组距：32/75第四步：确定组限：以60为最小组的下限，其他组限利用组距依次确定。
第五步：编制频数分布表。
如表3-8所示。
表3-8 分公司销售额频数分布表2、某年级的一次信息技术测验成绩近似服从正态分布N (70,102)，如果此年级共有 1 000名学生，求：(1)成绩低于60分的约有多少人？(2)成绩在80～90内的约有多少人？ 解：(1)设学生的得分情况为随机变量X ，X ～N(70,102)，则μ＝70，σ＝10.分析在60～80之间的学生的比为P(70－10＜X ≤70＋10)＝0.682 6 所以成绩低于60分的学生的比为12(1－0.682 6)＝0.158 7，即成绩低于60分的学生约有1 000×0.158 7≈159(人).(2)成绩在80～90内的学生的比为12[P(70－2×10＜x ≤70＋2×10)－0.682 6]＝12(0.954 4－0.682 6)＝0.135 9. 即成绩在80～90间的学生约有1 000×0.135 9≈136(人).3、设在一次数学考试中，某班学生的分数服从X ～N (110,202)，且知满分150分，这个班的学生共54人．求这个班在这次数学考试中及格(不小于90分)的人数和130分以上的人数． 解：因为X ～N(110,202)，所以μ＝110，σ＝20，P(110－20<X ≤110＋20)＝0.682 6.所以X>130的概率为12(1－0.682 6)＝0.158 7.所以X ≥90的概率为0.682 6＋0.158 7＝0.841 3，所以及格的人数为54×0.841 3≈45(人)，130分以上的人数为54×0.158 7≈9(人)．4、已知某公司职工的月工资收入为1965元的人数最多，其中，位于全公司职工月工资收入中间位置的职工的月工资收入为1932元，试根据资料计算出全公司职工的月平均工资。
计算机应用基础实验指导EXCEL
Excel 2003操作电子表格软件Excel是用于数据处理的软件，它可以对由行和列构成的二维表格总的数据进行管理，能运算、分析、输出结果，并能制作出图文并茂的工作表格。
电子表格中的每一个单元格可以存储的数据并不是简单的数值，而是字符、数值、变量、公式、图像等信息。
实验一：Excel基本操作一、实验目的掌握Excel文档的编辑和格式化，利用公式和函数实现数据处理。
二、实验任务与要求1. 掌握电子表格的基本概念、中文Excel的功能、运行环境、启动和退出2. 掌握工作簿和工作表的基本概念、工作表的创建、数据输入、编辑和排版3. 掌握工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作4. 熟练掌握单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5. 掌握工作表的格式化、页面设置、打印预览和打印。
三、知识要点1. 工作簿、工作表和单元格2. 编辑栏3. 公式和函数四、实验步骤与操作指导【题目1】数据的基本操作要求：在Sheet1和Sheet2中输入图3.1所示的原始数据。
对Sheet2实现删除班级所在列；将专业列移动到学号列之前，成为A列；将所有的“公共事业管理”替换为“公管”。
操作步骤如下：（a）Sheet1(b) Sheet2图3.1 Sheet1和Sheet2原始数据1. 在Sheet1中输入数据，注意不同数据的输入方法2. 在Sheet2中输入数据。
Sheet2中学号、专业、班级可以使用填充，其他照原样输入。
3. 删除列4. 移动列5. 替换【题目2】工作表操作要求：1. 复制sheet2工作表到最后；并将新复制的工作表取名为“成绩”；2. 删除工作表Sheet3；在Sheet1和Sheet2之间插入2张空白工作表，并将它们命名为“表1”和“表2”；3. 复制Sheet1为Sheet1（2），并对工作表Sheet1（2）施加保护。
【题目3】公式和函数操作要求：在sheet2的G1:J1添加“总分”、“平均分”、“等级”、“军事高数均及格”列；下面各行分别为每位同学的总分、平均分（四舍五入，保留小数1位）、等级（分为优、合格和不合格，平均分85以上为优），军事高数均及格（分为合格和不合格）的具体数据；最后把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”中图3.2 利用公式计算数据操作步骤如下：1. 求总分1)在G2中输入：=SUM（D2:F2）2)鼠标指针移动到G2的填充柄上，拖动鼠标至G15后面有关求平均分、等级、均及格的操作都类似于求总分操作，所以只给出公式2. 四舍五入求平均分在H2中输入公式并填充，公式：=ROUND(A VERAGE(D2:F2),1)3. 求等级在I2中输入公式并填充，公式：=IF（H2>=85,”优”，IF(H2>=60,”合格”，“不合格”)）4.求军事理论高等数学均及格在J2中输入公式并填充，公式：=IF（AND（D2>=60,E2>=60）,”合格”，“不合格”）5.求最高平均分、最低平均分和平均分高于75的人数=MAX(H2:H15), =MIN(H2:H15), =COUNTIF(H2:H15, “>=75”)6. 把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”附：常用函数求和函数SUM(参数1，参数2，...)算术平均值函数A VERAGE(参数1，参数2，...)最大值函数MAX(参数1，参数2，...)最小值函数MIN(参数1，参数2，...)四舍五入函数ROUND（数值型参数，n）功能：返回对“数值型参数”进行四舍五入到第n位的近似值条件计数COUNTIF（条件数据区，“条件”）功能：统计“条件数据区”中满足给定“条件”的单元格的个数统计个数函数COUNT(参数1，参数2，...) 功能：求一系列数据中数值型数据的个数COUNTA(参数1，参数2，...) 功能：求“非空”单元格的个数COUNTBLANK(参数1，参数2，...) 功能：求“空”单元格的个数【题目4】格式化工作表要求：调整sheet2的A列为“最适合的列宽”；在第1行前插入一行作为标题行，文字为“学生成绩表”并对其格式化；为从“专业”到最后一名同学的“军事高数均及格”的单元格区域的各单元格加上边框；将军事理论、高等数学、计算机中小于60的数据用红色倾斜显示，大于等于90的用浅蓝色背景显示；操作步骤如下：1. 调整列宽2. 插入标题行3. 加边框4. 条件格式设置（1）选择军事理论、数学、计算机列包含数据的单元格（2）选择“格式”菜单的“条件格式”命令项（3）在条件格式对话框中完成相应的格式设置5. 设置“顶端标题行”（1）文件→页面设置（2）在“页面设置”对话框中完成设置。
Excel综合实验操作提示
综合实验11、将数据复制到excel中，工作簿命名为“歌手大赛.xlsx”，工作表名称为“得分统计”。
操作提示：(1)复制一步省去(2)工作簿命名方法：文件—另存为—为文件命名为“歌手大赛.xlsx”，或关闭文件后为文件重命名。
(3)工作表命名方法：双击左下角工作表标签：，将名称“Sheet1”改为“得分统计”。
2、将标题改为红色楷体16号字并居中，给整个表格加上蓝色细实线作为表格线。
操作提示：(1)选中标题所在区域A1-I1，右击，选择设置单元格格式，在字体选项卡中设置“红色、楷体、16号”，在对齐选项卡中选择“水平居中”。
（素材中已经合并了单元格）。
(2)选中表格区域A1-I12，右击，选择设置单元格格式，在边框选项卡中设置表格边框为“蓝色细实线”注意只有在预览图中看到效果才是真的设置上了。
3、将歌手编号用001、002、003…010来表示，加灰色背景；操作提示：(1)在A3单元格中输入“’001”，001前的单引号不要省略（必须在英文输入状态下输入）。
(2)将光标停留在A3单元格的右下角出现黑色十字框（填充柄）时，向下拖动鼠标至A12即完成了序列数据的填充。
（可以在拖动结束的下拉菜单中选择填充类型）(3)选中A3-A12，右击，选择设置单元格格式，在填充选项卡下设置该区域的背景颜色为灰色。
4、为所有评委打分添加数据有效性检查，条件为0-10间的小数。
操作提示：选中B3-G12，选择“数据”-“数据有效性”下拉箭头下选“数据有效性”，在弹出的对话框中设置数据有效范围：。
5、将低于8.0分的单元格突出显示出来。
操作提示：选中B3-G12，选择“开始”-“条件格式”下拉箭头下选“突出显示单元格规则”—“小于”，单元格中输入8.0，突出格式任意设置。
6、求出每位选手的平均得分（去掉一个最高分和最低分，保留2位小数）；操作提示：(1)选择单元格H3，在单元格的编辑栏(在工作表上方)中输入计算公式：即得到001号歌手的平均分。
Excel2010实验操作完整版
实验四Excel 2010操作实验4.1 Excel 2010的编辑与格式化【实验目的】1．熟练掌握Excel2010的基本操作。
2．掌握单元格数据的编辑。
3．掌握填充序列及自定义序列操作方法。
4．掌握公式和函数的使用方法。
5．掌握工作表格式的设置及自动套用格式的使用。
【实验要求】1．实现单元格数据的基本编辑。
2．利用自动填充序列方法实现数据输入，学会自定义序列及其填充方法。
3．利用公式和函数完成数据的简单计算，并将工作簿加密保存。
4．实现对工作表的格式化，如字体、颜色、底纹、对齐方式及数据格式等。
4.1.1 Excel 的基本操作【实验内容】1．启动Excel 2010并更改工作簿的默认格式2．新建空白工作簿，并按样表4-1格式输入数据。
3．利用数据填充功能完成有序数据的输入。
4．利用单元格的移动将“液晶电视”所在行至于“空调”所在行的下方。
5．调整行高及列宽。
【样表4-1】【实验步骤】1．启动Excel2010并更改默认格式（1）选择“开始|所有程序|Microsoft office|Microsoft office Excel 2010”命令，启动Excel 2010。
（2）单击“文件”按钮，在弹出的菜单中选择“选项”命令，弹出“Excel选项”对话框，在“常规”选项面板中单击“新建工作簿”时区域内“使用的字体”下三角按钮，在展开的下拉列表中单击“华文中宋”选项。
（3）单击“包含的工作表数”数值框右侧上调按钮，将数值设置为5，如图4-1所示，最后单击“确定”按钮。
图4-1 Excel选项（4）设置了新建工作簿的默认格式后，弹出Microsoft Excel提示框，单击“确定”按钮，如图4-2所示。
图4-2 Microsoft Excel提示框（5）将当前所打开的所有Excel 2010窗口关闭，然后重新启动Excel 2010，新建一个Excel表格，并在单元格内输入文字，即可看到更改默认格式的效果。
实验5 Excel 2010 综合实训（二）_大学计算机基础实践教程（第2版）_[共3页]
![实验5 Excel 2010 综合实训（二）_大学计算机基础实践教程（第2版）_[共3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/57faacc055270722182ef7d2.png)
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图4.48 股市行情信息表（5）
实验5 Excel 2010综合实训（二）
【实验目的】
1．设计完成“全勤奖计算表”。
2．设计完成“工资汇总表”。
3．设计完成“扣款明细表”。
4．设计完成“所得税计算表”。
5．用自动筛选、高级筛选完成数据处理。
6．用数据透视表和数据透视图进行数据分析。
7．保护工作表及工作簿。
【实验环境】
中文Windows 7旗舰版操作系统，Microsoft Office 2010版办公软件。
【建议学时】
2学时。
【实验内容及步骤】
（1）打开名为“工资账簿素材.xlsx”的工作簿文件，如图4.49所示，选择“工资汇总表”，将“姓名”字段B4∶B13单元格区域进行复制，粘贴到其他工作表姓名字段中。
Excel实验2 基本操作
Excel实验2 基本操作操作要求：对文档“Excelex2.xls”进行如下操作，操作完成后如【样张4-1】所示，同名保存。
1.在工作表Sheet1中有二个分公司，一个分公司下有三个分厂。
计算比例1，比例1的计算公式为：各个分厂三月份利润占本分厂第一季度利润的比例，计算结果采用百分比格式，保留一位小数。
2.在工作表Sheet1中有二个分公司，一个分公司下有三个分厂，计算比例2，比例2的计算公式为：各个分厂三月份利润占本分公司第一季度三月份利润的比例，计算结果采用百分比格式，保留一位小数。
3.按【样张4-1】，在Sheet1工作表的Ｃ12单元格处计算出上海分公司第一季度总利润的值，文字和计算结果在一个单元格中。
4.本工作簿中已将某个区域命名为“Data”，用公式计算出这个区域的平均利润值，放置在Sheet1工作表的G12单元格中。
5.在工作表Sheet1中将单元格Ｃ１０的批注复制到单元格Ｃ７处。
6.标题“ABC电气有限公司利润表”采用楷体，粗体，大小18磅，字体：蓝色，下划双线，按样张居中，行高：40。
表格中所有数字采用“Arial”字体，大小：10，粗体。
在表格的左下角单元格Ｂ１２和右下角单元格Ｈ１２两个单元格加上小方格图案。
7.设置表格边框线，样张中粗线指最粗线，细线指最细线，其余框线为双线。
8.在Sheet1工作表的Ｉ６:Ｉ１１区域中计算出每个分厂第一季度的利润值，使用条件格式，将Sheet１工作表中每个分厂的每个月利润值高于4000的利润设置为蓝色粗体，同时使用条件格式，将Sheet１工作表中每个月利润值占本分厂第一季度利润３０％以下时用绿色粗体显示。
9.将I列隐藏。
10.在页眉处输入你的学号，取消屏幕网格线，并在打印时取消网格线。
【样张4-1】参考解答：1. 启动“Microsoft Excel”程序，打开“D:\Excel操作”文件夹中的Test4_0.xls文件。
①在Sheet1工作表中选中G6单元格，在编辑栏中键入公式：=F6/SUM(D6:F6)。
Excel实验二
EXCEL实验二【实验目的】1．应用EXCEL的工作表函数进行计算。
2．掌握图表的基本操作3．掌握排序操作4．使用分类汇总方法进行统计5．使用数据透视表对数据清单进行统计6．使用数据库统计函数对数据清单进行统计7．掌握数据的筛选操作【实验内容与步骤】⒈统计函数（1）、打开Z:\Excel实验一\Fct-ex.xlsx，在工作表“逻辑”之后插入一张工作表，并将其重命名为“统计”，然后在其中进行下列操作:在工作表“逻辑”之后插入一张工作表，并将其重命名为“统计”，然后在其中进行下列操作:①在区域A1：A6中依次输入NO、71、96、62、89、83；②在B1中计算区域A1：A6内数值的个数；③在B2中计算区域A1：A6内大于80的数值的个数；④在B3中计算区域A2：A6内所有数的平均值；⑤在B4中计算区域A2：A6内所有数的最大值；⑥在B5中计算区域A2：A6内所有数的最小值；⑦保存并关闭文件。
（2）打开“Y：”盘，将“Excel实验二”文件夹复制到“Z：”盘，打开Z:\Excel 实验二\TJ-EX1.xlsx，完成以下操作（rank,large，small，vlookup的运用）：①在I2中计算H2单元格数值在区域H2：H26中按从大到小的排序方式，所排的次序，然后将公式到复制I3：I26。
②在L2中统计总分第2名的成绩。
③在L3中统计总分排在倒数第3名的成绩。
④在L8：L12区域，利用vlookup()函数求出区域k8：k12人员的总分。
⑤保存文件。
⒉统计函数应用打开“Z:\Excel实验二\TJ-EX2.xlsx”，然后完成下列操作：①在Sheet1中进行操作，在区域J3：J11中计算出各位歌手的最后得分，计算规则为：去掉一个最高分和一个最低分后，取其余评委所打分的平均分；结果如下图所示：②在Sheet2中进行操作，在区域F3：F8中计算出各分数段的人数；③在Sheet3中进行操作，在区域F3：H6中计算出各个数据；结果如下图所示：⒊图表打开“Z:\Excel实验二\Chart-ex.xlsx”文件，然后完成下列操作：①在Sheet1工作表中创建一个三维蔟状柱形图，按人员类型分类，反映各类人员的数量和工资额度，图表标题为：某企业人员开支情况。
Excel 2002 基本操作
Excel 2002 基本操作一、实验目的及要求1．掌握Excel 2002 工作簿的建立、保存与打开。
2．掌握工作中数据的输入。
3．掌握公式和函数的使用。
4．掌握数据的编辑修改。
5．掌握工作表的格式化和重命名等操作。
二、试验内容及步骤1．启动Excel 2002，在空白工作表“Sheet1”中创建如表3.1所示的表格。
表3.1 成绩表中的原始数据（1）在A1单元格输入表标题“成绩统计表”，然后选中第一行的A1~H1单元格，再单击“格式”工具栏→“合并及居中”按钮，即可试验跨列居中。
（2）第一列的学号作为文本输入：先输入单引号“’”，再输入数字。
（3）输入其他数据。
2.按期中成绩占30%，期末成绩占70%计算学期总评成绩。
（1）在F3单元格中输入公式“=INT（D3*0.3+E3*0.7+0.5）”。
（2）拖动F3单元格右下方的填充柄，将F3单元格中的公式通过填充方式复制到F4至F18单元格中，计算出其他学生的总评成绩。
3.按总评成绩评出等级。
（1）在G3单元格中输入公式“=IF（F3>=80，“良好”，IF（F3>=70，“中等”，IF（F3>=60,“及格”，“不及格”））））”。
（2）拖动G3单元格右下方的填充柄，将G3单元格中的公式通过填充方式复制到G4至G18单元格中。
4.统计各等级人数。
（1）在H3、H6、H9、H12、H15单元格中分别输入“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”。
（2）在H4单元格中输入公式“=COUNTIF（G3:G18,“优秀”）”，统计出“优秀”的人数。
（3）在H5单元格中输入公式“=H4∣COUNT（F3：F18）”，统计出“优秀”的比率。
（4）用同样的方法再统计出“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”的人数和比率。
统计完成后将得到如表 3.2所示的表格。
表3.25.将工作表“Sheet”重命名为“成绩表”，将“成绩表”所在的工作簿以“EXCEL作业.xls”为名保存在自己的文件夹中。
计算机应用基础课程excel综合实训材料
第1章O ffice Excel 2010高级应用技术1.1学生成绩管理一、考查知识点数据清单、格式设置、公式与函数、排序、筛选、分类汇总和图表等级知识,利用多种公式和函数对单元格中的数据进行运算；对各种数据可以进行格式设置;分析汇总各单元格中的数据信息，把相关数据用统计图表的形式表示，运用Excel 2010电子表格强大的数据管理功能，进行相应的数据处理和分析.二、知识点解析1、创建学生信息表,如图1-1所示。
图1-1原始工作表2、操作内容：（1）将首行合并居中，并将标题“学生信息表”设置为“黑体”,“20号"，将其他数据清单数据设置为“宋体"，“12号”，“水平居中”.（2）将数据表中的行高设为“20磅”，列宽设为“最合适的列宽”,数据表中的单元格垂直和水平对齐方式均设定为“居中".（3）设置各科成绩的数据输入有效性,要求成绩输入的范围为0～100,当鼠标停留在成绩的单元格上时，提示信息为“成绩范围：0～100"。
（4）将每门课程中不及格的成绩用红色、加粗字体显示.（5）用AVERAGE函数求出每位学生的平均分，并用IF函数根据平均分对学生做出评价，60分及以上为“合格”，60分以下为“不合格”。
（6）根据“身份证号码"字段计算每位学生的年龄。
（7）用统计函数完成对“平均分”中各分数段人数统计，把结果分别填入相应的单元格，并根据各等级的比例生成三维饼图,放在统计表下.（8）插入一张工作表，工作表标签颜色设成红色，工作表重命名为“优秀学生信息表";在“学生信息表”中筛选出平均成绩大于等于85分的学生记录，将其复制到“优秀学生信息表”中，“学生信息表”中的记录还原。
（9）建立“按组分类汇总”工作表，把“学生信息表”中的成绩表复制到该表中,按“组别”字段升序排序。
（10）按A、B两个组进行分类汇总，分别计算出A、B组的“数学"、“英语"、“物理”、“化学”平均分。
大学生计算机基础实验Excel综合
编号运动员篮球足球乒乓球橄榄球总分名次综合成绩13
曾志998295993751优6
丁一平908688903542优7
张珊珊859291863543优11
张敏698580923264良9
张大林826688883245良15
张山746895803176良2
李博746695803157良5
李枚748585633078良12
李平806861892989及格14
李鲁明7175668529710及格4
马宏军6760788929411及格8
柳亚萍8859786428912及格3
程小霞5875677227213不及格1
王大伟7057667426714不及格16
汪玲5865677426415不及格10
李进文6371605825216不及格篮球
足球乒乓球橄榄球总分>=85
>=85
>=85>=85
>=90>=370>=90
>=370编号
运动员篮球足球乒乓球橄榄球总分名次13
曾志9982959937516
丁一平9086889035427张珊珊859291863543优19%
良31%
及格
25%不及格
25%各档次运动员综合成绩统计图表
综合成绩综合成绩综合成绩综合成绩综合成绩优良及格不及格各等级人数3544各等级百分比18.75%31.25%25.00%25.00%。
最新计算机二级excel答案及解析
第2题：（电子表格题，本题30分）请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作。
注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下。
在考生文件夹下打开文档EXCEL.XLSX。
【背景素材】财务部助理小王需要向主管汇报2013年度公司差旅报销情况，现在请按照如下需求，在EXCEL.XLSX文档中完成工作：（1）在"费用报销管理"工作表"日期"列的所有单元格中，标注每个报销日期属于星期几，例如日期为"2013年1月20日"的单元格应显示为 "2013年1月20日星期日"，日期为"2013年1月21日"的单元格应显示为"2013年1月21日星期一"。
（2）如果"日期"列中的日期为星期六或星期日，则在"是否加班"列的单元格中显示"是"，否则显示"否"（必须使用公式）。
（3）使用公式统计每个活动地点所在的省份或直辖市，并将其填写在"地区"列所对应的单元格中，例如"北京市"、"浙江省"。
（4）依据"费用类别编号"列内容，使用VLOOKUP函数，生成"费用类别"列内容。
对照关系参考"费用类别"工作表。
（5）在"差旅成本分析报告"工作表B3单元格中，统计2013年第二季度发生在北京市的差旅费用总金额。
（6）在"差旅成本分析报告"工作表B4单元格中，统计2013年员工钱顺卓报销的火车票费用总额。
（7）在"差旅成本分析报告"工作表B5单元格中，统计2013年差旅费用中，飞机票费用占所有报销费用的比例，并保留2位小数。
（8）在"差旅成本分析报告"工作表B6单元格中，统计2013年发生在周末（星期六和星期日）的通讯补助总金额。
实验一-Excel基础知识 (1)
实验一 Excel基础知识一、实验目的1．掌握Excel的基本操作。
熟练掌握各种启动．退出Excel的有关操作；熟悉Excel 的窗口及初始屏幕各部分的功能；掌握Excel联机帮助功能的使用方法。
2．掌握工作表的建立方法。
熟练掌握工作表的建立方法和操作技巧，如建立一个新的工作薄．向工作表中输入各种类型的数据．保存工作薄．工作薄密码的设置。
3．掌握工作表的编辑方法。
熟练掌握工作表的各种编辑操作，包括移动．复制．删除．查找和替换单元格中的数据以及各种引用的操作；熟练掌握工作表的管理方法，包括打开．查看多个工作薄，插入．删除．重命名．移动．复制．隐藏和显示隐藏工作表；熟练掌握单元格的行高和列宽的调整方法。
4．学会用图表的形式表示数据间的复杂关系，直观地分析统计数据。
二、实验内容1．启动．退出Excel；熟悉Excel的窗口中菜单栏．工具栏中各项命令按纽的含义；Excel 联机帮助功能的使用方法。
请完成以下操作：①删除“常用”工具栏中“超链接”工具按纽②在“格式”工具栏增加“竖排文字”工具按纽③把“格式”工具栏与“常用”工具栏恢复原状④新建一个工具栏，命名为“我的工具栏”，任意添加按钮⑤删除自定义工具栏——“我的工具栏”。
2．在磁盘上建立一个文件名为“成绩表”的工作薄，在工作表sheet1中创建一个如表1-1所示的工作表。
（1）练习添加记录，并用公式和函数求出每位同学的总成绩和平均分。
（2）将工作表重新命名为“学生成绩表”。
（3）将“2013级考试成绩表”这一标题设置格式如下：标题为黑体14号字，居中显示，颜色为红色。
表格中的文字型数据居中显示。
（4）将“学生成绩表”调整到适当的列宽和行高。
（5）将“学生成绩表”复制到同一工作簿的另一工作表中，命名为“学生成绩表2”。
（6）显示“学生成绩表”平均分大于等于60切小于70的记录，然后恢复原状。
（7）在“学生成绩表”中选中一个单元格区域，然后在其上使用自动套用格式。
实验三 Excel 的基本操作(上)
实验三 Excel 的基本操作（上）一、实验目的1、熟练掌握Excel 2003的启动和退出；2、熟练掌握工作簿和工作表的创建、输入、编辑、保存等基本操作；3、掌握在电子表格中利用公式、函数等输入数据；二、实验内容1、创建Excel工作簿，对单元格进行基本的数据输入及编辑要求：在D盘下建立一个工作簿，命名为“student.xls”，选择Sheet1为活动工作表，并重命名为“学生成绩表”，在“学生成绩表”中按要求输入如下表所示内容，注意不同类型数据的显示方式。
删除“英语”字段这列。
在“沈悦”记录前插入一行，复制“李桂”同学记录到新插入的空白行；并将学号改为“9733007”，姓名改为“周吴”，并给“学生成绩表”添加边框。
学生成绩表2、在“学生成绩表”中使用公式及函数要求：求每人数学、语文、英语的总分，每人平均成绩，求各科总分及各科平均分。
3、图表的编辑和创建要求：根据“学生成绩表”创建图表。
三、实验步骤1、Excel 2003的启动和退出（1）Excel 2003的启动◆双击桌面的快捷方式；◆【开始】→【所有程序】→【Microsoft Office】→【Microsoft Office Excel 2003】。
（2）Excel 2003的退出◆单击Excel窗口上的【关闭】按钮；◆【文件】→【退出】；◆Alt+F4。
2、Excel工作簿，对单元格进行基本的数据输入及编辑①打开Excel2003的工作窗口，单击菜单【文件】→【保存】命令，显示【另存为】对话框，如图6-1。
在【保存位置】处选中【D：\】，在【文件名】文本框中输入“student.xls”，单击【保存】按钮。
图6-1 【另存为】对话框②右击Sheet1标签，单击【重命名】命令，输入“学生成绩表”文字，单击工作表空白处确认。
③工作表数据输入和格式化从A1开始输入工作表标题（即学号、姓名等项），选中A2输入“9733001”，按【回车】键确认。