大班数学教案写一写画一画

大班数学教案：写一写，画一画
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够： - 熟练掌握1~10的数字写写写写写写； - 掌握数字的大小顺序，并能正确抄写； - 通过画画的方式练习数字的书写； - 培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学准备
•黑板、粉笔；
•十个数字卡片，上面分别写着1~10的数字；
•白纸、彩色笔。

三、教学过程
1.热身活动
–让学生一起数数，从1数到10，做出举手的动作。

–唱一首与数字有关的歌曲，如《数数歌》。

2.引入新知
–准备十个数字卡片，展示第一个卡片，然后唤醒学生数出这个数字，并且学生齐声跟着读写。

–全班一起来玩抢答游戏，教师念出一个数字，学生迅速抢答，答对的学生站起来。

–通过比较数字的大小，引导学生了解数字的顺序，如：2小于3，8大于5。

3.练习写数字
–教师写出一个数字在黑板上，学生模仿教师的书写姿势写在小本子上。

–学生们分成小组，每组轮流写出一个数字，其他同学观察并点评。

4.动手画一画
–每个学生发一张白纸和一支彩色笔。

–教师指定一个数字，示范画出一个与该数字相关的图案，如：数字1可以画一根直线；数字2可以画两个小圆圈；数字3可以画一
个大圆圈，中间画三条短线等。

–学生们根据数字卡片上的数字，自己动手画出与数字相关的图案。

5.游戏巩固学习
–教师组织学生进行数字排序游戏，将数字卡片打乱顺序，学生们需根据数字的大小顺序重新排列卡片。

6.小结与延伸
–教师与学生一起完成本节课的小结，回顾所学的内容。

–布置作业：要求学生在家里练习写数字，并画出与数字相关的图案。

四、教学反思
通过本节课的教学，学生们通过听、说、写、画的方式全面掌握了1~10的数字，并且能够准确书写。

通过画画的方式让学生们更加深入地理解数字的含义。

同时，游戏环节增加了课堂的趣味性，提高了学生的参与度。

为了进一步巩固学生对数字的理解，可以设计一些数字运算题目，帮助学生将数字应用到实际中去。