幼儿园 大班游戏教案：纸游戏-优质教案.doc
大班科学游戏教案《纸游戏》
大班科学游戏教案《纸游戏》教学目标1.了解纸的制作原理及结构组成；2.学习如何利用纸的性质进行创造性游戏，提高自己的动手能力和空间想象能力；3.锻炼团队合作意识和沟通能力。
教学资源1.需要提前准备好的纸张、剪刀、胶水等。
教学内容1. 稳定性的探究讲解纸的制作原理及结构组成，引导学生思考纸张的稳定性。
游戏规则：学生用一张纸剪下一个中空的正方形，要求正方形的边长不小于 10 厘米。
在只剩下中间一个小正方形的时候，最多能够剪下多少个正方形？让学生先独立思考，然后分组探究。
比赛时可以在黑板上记录每个小组的答案和过程，通过分析并讨论每组的解决方法，找出每组解决问题的思路和途径，总结出以前没有想到的新方法，或者通过相互交流和借鉴提高自己的建议和意见。
2. 纸张的创意利用通过创新，发掘纸张的多种用途，锻炼孩子的动手能力和空间想象能力。
游戏规则：利用一张纸，制作出别出心裁的造物。
制定规则：不限制是否要求整张纸都用上，也不限制形状，只要有创意即可。
但要注意，除了纸张以外，不得使用任何工具或其他材料。
否则将取消比赛资格。
这个活动主要是让学生锻炼自己的创造力和组织能力，同时也可以学习到如何将简单的事物转化为创意，让学生更好地理解科学的创新过程。
3. 团队合作游戏通过协作完成制定流程，提高团队协作精神和沟通能力。
游戏规则：团队分别拥有三张纸，需要将三张纸折叠成一种具有特殊的形状，其中每个成员只能动手一次。
比赛时需要按照时间顺序比赛。
如果在规定时间内能将纸折叠成完美的形状，则算作成功。
这个活动要求学生们在规定的时间内与团队合作完成目标，同时也可以发掘出在团队合作中互相支持和相互尊重的优点。
教学评估教师应通过讨论和监督，对学生的学习情况进行评估。
可以将学生的表现在黑板上进行整理，思考如何进一步提高游戏的趣味性和互动性。
结束语纸张是一种常用的材料，甚至可以制作出一些非常有趣的事物。
在这个游戏中，学生们通过发挥创造力，发掘出纸张的特性及其应用的方法，锻炼了自己的动手能力和空间想象能力，也更好地理解了科学的创新过程。
幼儿园大班体育精品教案《纸的游戏》
幼儿园大班体育精品教案《纸的游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为《纸的游戏》。
通过让幼儿用纸进行各种游戏活动，培养幼儿的动手能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的不同用途，培养他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿在游戏中的团队合作意识，提高他们的社交能力。
3. 增强幼儿的动手能力，提高他们的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力，将纸张运用到各种游戏中。
教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮子等。
学具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张白纸，引导他们思考：“你们觉得这张纸可以用来做什么呢？”让幼儿自由发表想法，激发他们的想象力和创造力。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸张的各种玩法，如折纸、剪纸、纸球等，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸张游戏，教师巡回指导。
（1）折纸游戏：让幼儿尝试用纸张折叠各种物品，如飞机、船、兔子等。
（2）剪纸游戏：教师提供剪纸模板，让幼儿用剪刀沿着模板剪出各种形状。
（3）纸球游戏：幼儿将废报纸揉成球，进行投掷、接球等游戏。
4. 团队合作游戏（15分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“纸球传递”、“纸桥过河”等，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教师组织幼儿分享自己的作品和游戏心得，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 纸张的用途折纸剪纸纸球2. 游戏活动纸球传递纸桥过河七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起用废报纸制作一个创意作品，如纸箱房子、纸飞机等。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过纸张游戏，培养了幼儿的动手能力、协调性和团队合作精神。
幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》
幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的纸》，主要内容包括：认识不同种类的纸，探索纸的特性和用途；通过趣味游戏，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类纸的特性，知道纸的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，提高幼儿的创新意识和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同种类纸的特性及用途。
难点：如何引导幼儿通过实践操作，探索纸的特性和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种类纸（如：打印纸、手工纸、皱纹纸等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍不同种类纸的特性及用途。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解纸的吸水性和强度等特性。
3. 趣味游戏（10分钟）（1）分组进行纸船承重比赛，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
（2）观察不同种类纸船的承重情况，探讨纸的强度与种类之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿利用所学知识，自己动手制作一个纸飞机，并尝试飞行。
（2）评价幼儿在游戏中的表现，鼓励他们积极参与和动手操作。
六、板书设计1. 板书《纸游戏》2. 内容：（1）不同种类纸的特性与用途（2）纸船承重比赛（3）制作纸飞机七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，与家长一起探索家中常见的纸制品，了解它们的用途和特性。
（2）用手工纸制作一个自己喜欢的纸玩具。
2. 答案：（1）家中常见的纸制品有报纸、纸巾、卫生纸等，它们各自有不同的用途和特性。
（2）答案不唯一，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味游戏，让幼儿了解了纸的特性及用途，培养了他们的动手操作能力和团队协作精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免仅仅关注游戏结果。
大班科学游戏教案《纸游戏》
大班科学游戏教案《纸游戏》教案：大班科学游戏《纸游戏》一、教育目标：1.培养幼儿对纸的感知能力，了解纸的特点和功能。
2.培养幼儿的动手能力和团体合作精神。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教育内容：1.感知纸的特点：（1）纸的形状、颜色、质地等。
（2）纸的轻、薄、柔软等特点。
2.了解纸的功能：（1）书写、绘画、折叠等。
（2）包装、制作手工作品等。
3.纸的制作：（1）折纸、剪纸等。
三、教学准备：1.纸和纸盘。
2.剪刀。
3.彩色笔、铅笔。
4.教学素材：纸做的小动物、纸撕碎画。
四、教学步骤：1.导入：老师出示纸和纸盘，引导幼儿观察纸的形状、颜色和质地。
并让幼儿用手触摸纸的表面，感受纸的柔软和轻盈。
2.感知纸的特点：（1）让幼儿仔细观察纸的形状和颜色，并询问幼儿纸的形状和颜色有哪些。
（2）给出纸的属性词，让幼儿说出对纸的感知。
3.展示纸的功能：（1）在纸上书写或绘画，让幼儿了解纸的书写和绘画功能，鼓励幼儿在纸上动手尝试。
（2）利用纸制作手工作品，让幼儿了解纸的制作功能。
老师可以展示几个纸制作的小动物，引导幼儿观察，然后让幼儿自己动手制作一个小动物。
4.纸的制作：（1）折纸：老师向幼儿展示如何折纸，然后请幼儿跟着折纸。
可以折出纸飞机、纸帽等简单的形状。
（2）剪纸：老师展示剪纸的步骤和方法，然后让幼儿自己剪一个简单的形状，如心形、星形等。
5.团体合作游戏：纸撕碎画（1）将一张纸撕成若干小块，然后让幼儿团队合作，把纸块拼成一幅完整的画面。
（2）每个幼儿可以选择自己喜欢的颜色，用彩色笔在纸块上绘画。
（3）比赛结束后，幼儿可以观察彼此的作品，分享自己的创作感想。
五、总结：1.以回答问题或讲述观察到的纸的特点作为复习。
2.鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
六、教学反思：本次教学通过游戏的方式让幼儿感知纸的特点和功能，培养幼儿的观察、动手、团体合作和创造能力。
同时，通过纸的制作和纸撕碎画等活动，激发了幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班体育教案《纸的游戏》
幼儿园大班体育教案《纸的游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《有趣的纸游戏》，详细内容包括纸球投掷、纸棒接力、纸圈跳跃等游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的多种玩法，培养他们的创新意识和动手能力。
2. 培养幼儿在团队游戏中相互合作、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
三、教学难点与重点教学难点：纸球投掷的准确性、纸棒接力的协调性。
教学重点：培养幼儿在游戏中遵守规则，学会合作与互助。
四、教具与学具准备教具：纸张、纸球、纸棒、纸圈、哨子、音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一套相同大小的纸张、纸球、纸棒、纸圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“纸张变变变”的魔术，激发幼儿对纸张游戏的兴趣。
2. 纸球投掷（5分钟）（1）教师示范纸球投掷的方法，强调投掷时的动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）进行投掷比赛，提高幼儿的投掷准确性。
3. 纸棒接力（5分钟）（1）教师示范纸棒接力的玩法，讲解游戏规则。
（2）幼儿分组进行接力比赛，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励。
（3）进行接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
4. 纸圈跳跃（5分钟）（1）教师示范纸圈跳跃的玩法，强调跳跃时的动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）进行跳跃比赛，提高幼儿的身体灵活性。
六、板书设计1. 纸球投掷：动作要领、投掷准确性2. 纸棒接力：游戏规则、团队协作3. 纸圈跳跃：动作要领、身体灵活性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用纸张制作一个创意玩具。
答案：可以是纸飞机、纸船、纸灯笼等，鼓励幼儿发挥想象力和动手能力。
2. 作业题目：描述今天所学的纸游戏，并分享给家人。
答案：幼儿用自己的语言描述所学游戏，锻炼语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过纸张游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队协作能力。
课后，教师可以针对幼儿在游戏中的表现，进行个别指导，提高幼儿的动作技能。
大班和纸做游戏教案5篇
大班和纸做游戏教案5篇大班和纸做游戏教案篇1活动目标1、让幼儿通过实验，了解纸能吸水的特性。
2、体验发现的快乐。
3、懂得爱护书籍、爱惜纸张。
4、渗透民族文化，传承发扬民族科学精神。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备1、幼儿和家长一起收集各种纸：蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等，并请家长告诉幼儿用途。
2、水盆六只，抹布六块。
3、已经上过社会四大发明一课，并在主题墙上，布置蔡伦造纸过程的图片、各种纸制艺术品等。
活动过程（一）引导幼儿观察，初步感知纸的不同类型1、请幼儿将自己和家长收集的各种纸拿出来，向同伴介绍，它的名称叫什么？有什么用？（蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、砂纸、卡纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、宣纸、瓦楞纸等）2、你们带来了各种各样的纸，你的纸和别人的纸一样吗？有什么地方不一样？（有的薄、有的厚；有的能写字、有的不能；有的光滑、有的粗糙等）（二）给纸宝宝洗澡1、幼儿将所有的纸放在水盆中，分别给纸宝宝洗澡。
2、集体交流，纸宝宝遇到水后，变成怎样了？。
（有的烂了，变成纸浆了；有的纸还好好的，不怕水）3、讨论：为什么有的纸怕水，有的纸不怕水（观察比较两种纸有什么地方不一样）4、小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。
（三）游戏：船儿飘飘1、纸可以用来做什么？幼儿自由交流（纸可以用来写字、画画、折东西、撕纸、包装等）。
2、幼儿选择多张不一样的纸，将它们分别折成大小不一的小船。
3、将自己折的小船放在水盆中，四人一组，看谁的小船在水面上飘的时间最长。
（四）分享交流1、交流谁的小船飘的时间长，谁的小船先沉下水？2、讨论：所有的小船到水里都一样吗？（不一样，有的快，有的慢）3、为什么有的小船先沉下去？（有的纸吸水快，有的纸吸水慢，有的纸不吸水）。
（五）活动延伸：1、游戏：纸的力量、怎样使纸落得快、纸运水、谁的飞机飞得远等。
幼儿园大班游戏教案《纸游戏》
幼儿园大班游戏教案《纸游戏》教学目标1.让幼儿了解如何通过简单的物品进行游戏。
2.提升幼儿的观察能力和判断能力。
3.培养幼儿合作意识和交流能力。
教学步骤第一步：介绍游戏规则•用文字或手势介绍游戏规则，让幼儿理解游戏规则。
第二步：示范游戏过程•讲解完游戏规则后，进行示范游戏的过程。
•示范游戏可以邀请一些幼儿充当角色，让其他幼儿观看并理解游戏流程。
第三步：让幼儿进行游戏•让幼儿根据规则进行游戏。
•鼓励幼儿在游戏过程中积极参与和交流。
•指导幼儿应该如何进行判断和选择。
第四步：结束游戏并总结•结束游戏后，让幼儿进行简单的总结。
•仔细听取幼儿的反馈，看看他们是否真正理解了游戏规则。
游戏规则1.参与者分成两组，分别是“纸”和“剪刀”。
2.每一组的参与者应该站在一起，面对面。
3.当游戏开始时，“纸”组的参与者应该用双手比划成一个平的纸张，而“剪刀”组的参与者则应该比划成一个手指结合的剪刀形状。
4.在比划后，所有的参与者应该同时喊出“石头剪刀布”的声音。
5.听到声音后，所有的参与者应该同时做出选择。
选择时，纸组参与者做出一个手掌向外的平面，剪刀组参与者做出两个手指收合的剪刀形状，石头组参与者做出用拳头攥紧的石头形状。
6.如果有不同的选择，那么参与者就有可能拼出赢或输。
7.如果只有一种选择，那么参与者就只会平局。
游戏技巧1.在比划后，可以试着注视对方的眼睛，以观察判断对方会选择哪一种物品。
2.在选择后，如果发现自己选错了，可以再快速做出因为选择不同而获胜的选择。
教学反思这个游戏的规则非常简单，适合幼儿园大班的小朋友们进行高知性的训练。
在教学过程中，应该引导幼儿尽可能积极地参与，加强合作和交流能力。
不只是要告诉幼儿规则，还要注重创造有趣的教学氛围和亲密关系，以帮助合适地提高幼儿的自信心和团队合作技能。
大班科学游戏教案《纸游戏》
大班科学游戏教案《纸游戏》游戏简介本游戏叫做《纸游戏》，是一款由纸和笔组成的游戏。
通过游戏，孩子们可以学习到一些简单的物理知识和思维能力。
游戏规则准备工作每个孩子需要一张空白的纸和一支笔。
游戏步骤1.第一轮：孩子们用笔在自己的纸上画一个小点，并在旁边标明一个箭头的方向。
2.第二轮：孩子们拿起自己的纸并将其折叠，箭头向内对齐。
3.第三轮：孩子们将自己的纸再次折叠，箭头向外对齐。
4.第四轮：孩子们将自己的纸再次折叠，箭头向内对齐。
5.第五轮：孩子们展开自己的纸，现在他们应该有4个小点连成一条线。
6.孩子们通过画出箭头的方向来表示某个点的位置：上、下、左或右。
7.孩子们用箭头的方向来表示折叠方向。
8.孩子们在自己的纸上画出几个黑点，在其他孩子的纸上以箭头表示位置。
9.孩子们按照箭头的方向折叠纸张，并将它传递给下一个孩子。
10.重复以上过程，直到所有的孩子都画了自己的图案。
游戏目的和教学目标游戏的目的是让孩子们锻炼自己的想象力和创造力，同时也可以学习到简单的物理知识和思维能力。
通过这个游戏，孩子们可以学习到以下几个方面的内容：•物理学：孩子们可以通过折叠纸张品尝到物理学的奥秘。
•空间感知能力：孩子们需要通过箭头的方向和位置来确定点的位置。
•判断力：孩子们需要准确地判断箭头的方向和位置来折叠纸张。
•想象力和创造力：孩子们需要创造自己的图案，并将它们折叠成三维图形。
游戏变化和扩展孩子们可以在游戏的基础上进行扩展和变化，例如：•孩子们可以通用不同的纸张、颜色和笔画来画自己的图案。
•孩子们可以折叠纸张来模拟三维图形（例如立方体）。
•孩子们可以画出不同的几何图形来加大游戏难度。
游戏总结通过本游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到物理知识和思维能力。
游戏不仅可以提高孩子们的创造力和想象力，还可以锻炼他们的判断能力和空间感知能力。
在游戏的基础上，孩子们还可以进行很多扩展和变化，让游戏更加有趣和有意义。
大班科学游戏《纸游戏》教案
大班科学游戏《纸游戏》教案一、教学内容本节课选自大班科学游戏教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括认识不同种类、颜色和质地的纸张，探索纸张的折叠、剪裁和拼接技巧，以及纸张的承重能力实验。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类、颜色和质地，提高观察力和辨别力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过折叠、剪裁和拼接，锻炼幼儿的动手协调性和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享、交流，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的折叠、剪裁和拼接技巧。
教学重点：认识不同种类、颜色和质地的纸张，以及纸张的承重能力实验。
四、教具与学具准备1. 教具：各类纸张（如白纸、彩色纸、皱纹纸等）、剪刀、胶水、尺子、彩笔。
2. 学具：每组一张桌子，若干张白纸、彩色纸、皱纹纸，剪刀、胶水、尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类、颜色和质地的纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿大胆表达自己的感受。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。
（2）介绍纸张的分类、颜色和质地，引导幼儿进行观察和辨别。
3. 折纸游戏（15分钟）（1）教师演示简单的折纸方法，如折飞机、折纸船等。
（2）幼儿分组进行折纸练习，教师巡回指导。
4. 纸张承重能力实验（10分钟）（1）教师讲解实验目的，展示实验器材。
（2）幼儿分组进行实验，记录实验结果。
5. 创意剪纸（15分钟）（1）教师演示剪纸技巧，如剪窗花、剪动物等。
（2）幼儿分组进行剪纸练习，教师巡回指导。
6. 小组分享（10分钟）各组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，提高幼儿的沟通能力。
六、板书设计1. 纸张的种类、颜色和质地。
2. 折纸、剪纸技巧。
3. 纸张承重能力实验。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同完成一幅剪纸作品。
2. 答案：根据幼儿的实际操作，剪纸作品可以是任意形状、图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿在纸张的认识、折叠、剪裁和拼接技巧方面表现较好，但在实验操作过程中，部分幼儿对实验步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班科学游戏教案《纸游戏》精选
大班科学游戏教案《纸游戏》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育指导纲要》中的“纸游戏”章节。
详细内容包括了解纸张的特性，探究纸的承重能力，以及纸的创意玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本特性，如柔软、易折、吸水等。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的观察、思考、创新和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸的承重能力的探究。
教学重点：纸张特性的了解和创意玩法的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、称重器。
2. 学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室里的纸张，提问：“你们知道纸可以用来做什么吗？”（2）邀请幼儿分享自己了解的纸张用途。
2. 例题讲解（5分钟）（1）讲解纸张的基本特性。
（2）演示纸的承重实验，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发纸张和工具，让幼儿动手尝试纸张的承重实验。
（2）鼓励幼儿合作，尝试用纸张搭建不同形状的物体。
4. 创意玩法（5分钟）（1）引导幼儿思考：“你们还能想到纸的哪些创意玩法？”（2）让幼儿分享自己的创意，并动手实践。
（1）邀请幼儿分享自己的作品和心得。
六、板书设计1. 纸张的基本特性2. 纸的承重实验3. 纸的创意玩法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，用纸张制作一个自己喜欢的小玩具。
（2）思考并记录：纸张在生活中还有哪些用途？2. 答案：（1）示例：纸飞机、纸船、纸帽等。
（2）示例：包装、写字、画画、制作手工等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对纸张的特性有了更深入的了解，动手操作能力和团队协作精神也得到了培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程。
（2）开展“环保小卫士”活动，让幼儿了解纸张的循环利用，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的承重能力的探究。
大班科学游戏教案《纸游戏》精选
大班科学游戏教案《纸游戏》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学游戏教材《纸游戏》。
本节课主要围绕纸的特性展开，通过一系列的实践活动，让幼儿了解纸的吸水性、透明度、柔软度等特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察纸的特性，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的实践能力。
3. 培养幼儿的创新意识，提高幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，了解纸的吸水性、透明度、柔软度等特点。
难点：让幼儿在实践过程中，充分发挥自己的创造力，制作出有趣的作品。
四、教具与学具准备教具：纸、水、透明胶、剪刀、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一张纸、一杯水、一把剪刀、一支彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一张纸，提问纸的特性，引导幼儿思考。
2. 实践一：让幼儿用纸吸水，观察纸的吸水性，并记录结果。
3. 实践二：让幼儿用纸制作一个透明的窗户，观察纸的透明度，并记录结果。
4. 实践三：让幼儿用纸制作一个柔软的小动物，观察纸的柔软度，并记录结果。
5. 创作环节：让幼儿根据自己的实践体验，用纸创作一个有趣的作品。
6. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计纸的特性：吸水性、透明度、柔软度七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中还有哪些物品具有纸的特性。
2. 请幼儿尝试用纸制作一个有趣的作品，明天带到幼儿园和大家分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
通过实践操作，大部分幼儿能够了解纸的吸水性、透明度、柔软度等特点。
但在创作环节，部分幼儿表现出创新意识不足，今后教学中需加强培养幼儿的创新能力。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料制作有趣的作品，如用塑料制作变形金刚，用棉花制作棉花糖等，以此提高幼儿的创造力和实践能力。
重点和难点解析：一、教学内容的理解与实践1. 对纸的基本属性的认知：教案中涉及纸的吸水性、透明度和柔软度，这些都是纸的基本物理属性。
幼儿园大班科学游戏《纸》优质教案
幼儿园大班科学游戏《纸》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的纸》，涉及第四章第一节《纸的奥秘》。
详细内容包括：了解纸的来源、种类和用途；探索纸的吸水性、承重性和可塑性；通过趣味游戏，培养幼儿对纸的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的基本知识，认识不同种类的纸和它们的用途。
2. 培养幼儿的观察、实验和思考能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，引导他们珍惜纸张资源。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的吸水性、承重性和可塑性。
重点：让幼儿掌握纸的基本知识，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、放大镜、尺子、剪刀、胶水、彩笔、小篮子等。
学具：记录表、画纸、彩笔、小剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“白白的，软软的，用来写字画画，还能折成飞机”引出主题“纸”。
2. 趣味探索：（1）展示各种类型的纸，让幼儿观察、触摸，了解它们的特征。
（2）实验：让幼儿用不同类型的纸进行吸水、承重和塑性实验，观察现象，记录结果。
3. 讲解与讨论：（1）教师讲解纸的来源、种类和用途。
（2）幼儿分享实验结果，讨论纸的特性。
4. 趣味游戏：（1）“纸的传递”：用纸巾传递小球，锻炼幼儿的团队协作能力。
（2）“纸飞机大赛”：让幼儿用废报纸折飞机，比赛谁飞得远，培养幼儿的动手能力和竞争意识。
5. 环保教育：引导幼儿讨论如何节约用纸，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 纸的来源、种类和用途。
2. 纸的吸水性、承重性和可塑性。
3. 环保意识：节约用纸，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个立体作品，如纸花、纸盒等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中开展“纸的创意”活动，与家长共同完成。
（2）组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的制作过程。
重点和难点解析1. 教学内容的实验部分：纸的吸水性、承重性和可塑性。
2. 教学过程的讨论环节：讲解纸的来源、种类和用途。
2024年幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》
2024年幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》一、教学内容《纸游戏》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容包括认识不同材质的纸张，探究纸张的吸水性、柔韧性和透气性，通过实践活动了解纸张在游戏中的多变性和创意应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同材质纸张的特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的创新意识和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的探究，创新意识的培养。
教学重点：认识不同材质的纸张，动手操作能力的培养，团队协作精神的提高。
四、教具与学具准备教具：各种材质的纸张、水、容器、剪刀、胶棒、彩笔等。
学具：每组一份不同材质的纸张、水、容器、剪刀、胶棒、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察各种纸张，让幼儿尝试用手触摸，感知纸张的质感。
讲解不同材质纸张的名称和特点，引导幼儿关注纸张的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）演示纸张吸水实验，让幼儿观察不同材质纸张的吸水速度，引导幼儿思考原因。
讲解纸张柔韧性和透气性的概念，并进行实验验证。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行纸张游戏，让幼儿动手操作，体验纸张的多变性。
引导幼儿团队协作，创作有趣的纸张作品。
让每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸游戏2. 内容：不同材质的纸张：光滑纸、粗糙纸、吸水纸等。
纸张特性：吸水性、柔韧性、透气性。
纸张游戏：拼贴、折纸、剪纸等。
七、作业设计1. 作业题目：用不同材质的纸张制作一个创意作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣，选择合适的纸张进行创作，如拼贴画、折纸等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他材质的纸张，进行更多有趣的纸张游戏，激发幼儿的探索兴趣。
同时，与家长分享课堂内容，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进家园共育。
幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》(1)
幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》，主要内容包括：认识不同种类的纸，探索纸的用途和特点，以及开展一系列有趣的纸游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纸，知道纸的来源和制作过程。
2. 培养幼儿观察、探索、合作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿爱护环境，节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的来源和制作过程，以及纸的用途和特点。
教学重点：通过开展纸游戏，培养幼儿的观察、探索、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种类的纸张、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《纸是怎么来的》的故事，引导幼儿关注纸的来源，激发幼儿对纸的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍不同种类的纸，让幼儿观察、触摸，了解纸的特点和用途。
3. 实践（10分钟）：a. 纸游戏1：将不同种类的纸分别放入水中，观察哪种纸会沉，哪种纸会浮。
b. 纸游戏2：让幼儿用剪刀将纸剪成各种形状，进行创意拼贴。
c. 纸游戏3：开展“纸球大战”，让幼儿用纸球进行投掷，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
5. 清理（5分钟）：教育幼儿爱护环境，将用过的纸张进行回收。
六、板书设计1. 纸的来源：树皮、竹子、棉花等。
2. 纸的种类：牛皮纸、宣纸、报纸、餐巾纸等。
3. 纸的用途：书写、绘画、包装、卫生用品等。
4. 纸的特点：轻便、易碎、吸水性强等。
七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起收集不同种类的纸，观察它们的特点和用途。
2. 答案：完成一份关于纸的观察报告，记录各种纸的特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过开展纸游戏，让幼儿对纸有了更深入的了解，培养了幼儿的观察、探索、合作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的纸制品，了解它们的制作过程和用途，激发幼儿对科学的兴趣。
大班科学游戏教案《纸游戏》（精选7篇）
大班科学游戏教案《纸游戏》大班科学游戏教案《纸游戏》（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的大班科学游戏教案《纸游戏》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学游戏教案《纸游戏》篇1活动背景：现在的孩子都很喜欢动手动脑，对于不懂的地方，总喜欢问“为什么？”为此我常带领孩子们做些小实验，来解答他们的问题。
有一次，一个孩子问我：“崔老师，纸船为什么刚开始能漂在水上，过会就会沉下去呢？”通过实验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和纸玩了许多小游戏。
活动目标：1．纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣，体验发现的乐趣。
2．用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。
3．学会尊重同伴的观点，养成互相学习、共同学习的学习习惯。
活动准备：积木、白纸、玩具若干；报纸、空玻璃杯、一盆水；各色纸、剪刀、绳子、灯；各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。
每组都有玩过自己游戏的经验。
活动过程：一、师谈话引题，激发幼儿活动愿望。
这段时间，小朋友对纸产生了很大的兴趣，我们还分成了小组和纸玩了许多有趣的游戏，今天我们和大家交流一下，好不好？二、幼儿交流，可一人也可小组进行各种形式的介绍。
1．某某小朋友，你玩的是哪一组？（桔子组）你来介绍一下。
来，我们欢迎某某小朋友介绍。
幼：我们玩的是“有力的纸”。
幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸塌下去了；再拿一张白纸。
来回折，放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸没有塌下去。
幼提问：“你们看哪张纸最有力？（幼回答）我的介绍完了，谢谢大家。
”师说：“某某小朋友欢迎你们去桔子组玩，你们要想出不同的方法，让纸变得最有力。
”2．谁玩的苹果组呀？好，请某某来介绍。
幼：你们看，我的纸娃娃会跳舞。
幼儿园大班体育教案《纸的游戏》
幼儿园大班体育教案《纸的游戏》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班体育教材中“纸的游戏”这一主题展开。
具体包括教材的第三章“游戏与娱乐”中的第三节“纸类游戏”，详细内容涉及利用纸张进行各种体育活动，培养幼儿的动手能力、协作精神以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的多种用途，学会利用纸张进行体育游戏。
2. 培养幼儿的团队合作意识和创新能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿创新性地利用纸张进行游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2. 教学重点：掌握纸张的基本折叠方法和游戏规则，培养幼儿遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张（大小适中，颜色各异）、胶带、剪刀、绳子、篮子等。
2. 学具：纸张（每人一张）、胶带、剪刀、绳子、篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一张大报纸，让幼儿自由发挥，折叠成各种形状，引发幼儿对纸张游戏的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍纸张的基本折叠方法，如飞机、船、帽子等。
（2）讲解游戏规则，如“纸张传递”、“纸球投掷”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组利用纸张进行创意折叠，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行“纸张传递”和“纸球投掷”游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 游戏活动（10分钟）（1）展开“纸张接力”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
（2）组织“纸球大战”游戏，提高幼儿的应变能力和灵活性。
六、板书设计1. 纸张的基本折叠方法飞机、船、帽子等2. 纸张游戏规则纸张传递、纸球投掷等七、作业设计1. 作业题目：（1）用纸张折叠一个自己喜欢的形状。
（2）与家人分享今天学到的纸张游戏，并尝试创新游戏玩法。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次课程中，幼儿对纸张游戏的兴趣浓厚，动手能力和创新能力得到了锻炼。
2024年大班科学游戏教案《纸游戏》
2024年大班科学游戏教案《纸游戏》一、教学内容本教案选自大班科学游戏教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“纸的特性”展开，包括纸的吸水性、强度、可塑性等方面，通过一系列纸游戏，让学生在实践中探索和学习纸张的科学知识。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的基本特性，提高学生对生活中科学的认识。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对科学游戏的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的理解和应用。
教学重点：纸的吸水性、强度、可塑性的实验操作。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（量杯、滴管、剪刀、胶带等）、纸张（不同材质、颜色、厚度）。
2. 学具：每组一套实验器材，纸张若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的纸张，引导学生观察并说出它们的特点。
提问：“你们知道纸有哪些特性吗？我们今天就来做一个关于纸的科学游戏吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸的吸水性、强度、可塑性等特性，并进行实验演示。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察并记录实验结果。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 纸游戏（15分钟）游戏一：吸水性实验。
学生将不同材质的纸片放入水中，观察吸水速度和程度。
游戏二：强度实验。
学生将不同厚度的纸条拉扯，比较它们的强度。
游戏三：可塑性实验。
学生将纸折成不同形状，观察其可塑性。
教师点评，强调实验中的注意事项。
六、板书设计1. 纸张特性：吸水性强度可塑性2. 实验结果：七、作业设计1. 作业题目：请你用今天学到的知识，制作一个纸飞机，并记录飞行距离。
分析纸飞机飞行距离与纸张特性的关系。
2. 答案：纸飞机制作方法：将纸折成三角形，调整翼尖角度。
飞行距离与纸张吸水性、强度、可塑性有关，具体关系需学生自行探索。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的成功之处和不足，为下次教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试其他纸游戏，探索纸张的更多特性。
《纸游戏》大班游戏教案
《纸游戏》大班游戏教案一、教学内容本节课选自大班游戏教材第四章《创意无限》，详细内容为“纸游戏”。
通过运用不同材质的纸张，让幼儿发挥创意，设计并制作独特的纸游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的多样性，培养其观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高其沟通技巧。
3. 鼓励幼儿发挥想象，培养其创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同材质的纸张进行创意设计。
重点：培养幼儿的观察能力、动手能力、团队协作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：纸张（不同材质、颜色、图案）、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份纸张、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解纸张的多样性（5分钟）教师向幼儿介绍不同材质、颜色、图案的纸张，让幼儿了解纸张的特点。
3. 举例讲解（5分钟）教师通过实际操作，演示如何利用纸张制作简单的纸游戏，如纸飞机、纸船等。
4. 分组讨论与设计（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个纸游戏。
教师巡回指导，给予建议。
5. 制作纸游戏（10分钟）幼儿根据设计稿，运用教具和学具制作纸游戏。
6. 展示与评价（5分钟）7. 随堂练习（5分钟）教师发放作业纸，幼儿根据课堂所学，独立完成一个纸游戏设计。
六、板书设计1. 《纸游戏》2. 内容：（1）纸张的多样性（2）纸游戏制作方法（3）分组讨论与设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个纸游戏，并说明其玩法。
2. 答案示例：设计一个纸飞机，玩法为：将纸飞机向前抛出，看谁飞得远。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何利用其他材料制作游戏。
（2）鼓励幼儿将纸游戏与其他游戏相结合，创新玩法。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的纸游戏制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同材质的纸张进行创意设计。
最新幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》.doc
幼儿园大班科学游戏教案《纸游戏》活动背景：现在的孩子都很喜欢动手动脑，对于不懂的地方，总喜欢问为什么？为此我常带领孩子们做些小实验，来解答他们的问题。
有一次，一个孩子问我：崔老师，纸船为什么刚开始能漂在水上，过会就会沉下去呢？通过实验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和纸玩了许多小游戏。
活动目标：1．纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣，体验发现的乐趣。
2．用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。
3．学会尊重同伴的观点，养成互相学习、共同学习的学习习惯。
4．在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5．初步了解其特性。
活动准备：积木、白纸、玩具若干；报纸、空玻璃杯、一盆水；各色纸、剪刀、绳子、灯；各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。
每组都有玩过自己游戏的经验。
活动过程：一、师谈话引题，激发幼儿活动愿望。
这段时间，小朋友对纸产生了很大的兴趣，我们还分成了小组和纸玩了许多有趣的游戏，今天我们和大家交流一下，好不好？二、幼儿交流，可一人也可小组进行各种形式的介绍。
1．某某小朋友，你玩的是哪一组？（桔子组）你来介绍一下。
来，我们欢迎某某小朋友介绍。
幼：我们玩的是有力的纸。
幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸塌下去了；再拿一张白纸。
来回折，放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸没有塌下去。
幼提问：你们看哪张纸最有力？（幼回答）我的介绍完了，谢谢大家。
师说：某某小朋友欢迎你们去桔子组玩，你们要想出不同的方法，让纸变得最有力。
2．谁玩的苹果组呀？好，请某某来介绍。
幼：你们看，我的纸娃娃会跳舞。
幼儿演示。
你们想不想做个和我一样会跳舞的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形针连接成圆，放在大硬板纸上，用一个磁铁在硬板纸下面来回移动，纸娃娃就跳起舞来。
师说：苹果组里有跳舞的娃娃，你们想找出里面的小秘密吗？3．还有什么好玩的游戏，谁来介绍一下？幼上来：我介绍的是不湿的报纸。
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活动背景：
现在的孩子都很喜欢动手动脑，对于不懂的地方，总喜欢问“为什么？”为此我常带领孩子们做些小实验，来解答他们的问题。
有一次，一个孩子问我：“崔老师，纸船为什么刚开始能漂在水上，过会就会沉下去呢？”通过实验，孩子们知道了纸吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他们对纸产生了很大的兴趣，大家和纸玩了许多小游戏。
活动目标：
1．纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣，体验发现的乐趣。
2．用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。
3．学会尊重同伴的观点，养成互相学习、共同学习的学习习惯。
活动准备：
积木、白纸、玩具若干；报纸、空玻璃杯、一盆水；各色纸、剪刀、绳子、灯；各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。
每组都有玩过自己游戏的经验。
活动过程：
一、师谈话引题，激发幼儿活动愿望。
这段时间，小朋友对纸产生了很大的兴趣，我们还分成了小组和纸玩了许多有趣的游戏，今天我们和大家交流一下，好不好？
二、幼儿交流，可一人也可小组进行各种形式的介绍。
1．某某小朋友，你玩的是哪一组？（桔子组）你来介绍一下。
来，我们欢迎某某小朋友介绍。
幼：我们玩的是“有力的纸”。
幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸塌下去了；再拿一张白纸。
来回折，放在两个积木的中间架空，上面放一些玩具，纸没有塌下去。
幼提问：“你们看哪张纸最有力？（幼回答）我的介绍完了，谢谢大家。
”师说：“某某小朋友欢迎你们去桔子组玩，你们要想出不同的方法，让纸变得最有力。
”
2．谁玩的苹果组呀？好，请某某来介绍。
幼：你们看，我的纸娃娃会跳舞。
幼儿演示。
你们想不想做个和我一样会跳舞的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形针连接成圆，放在大硬板纸上，用一个磁铁在硬板纸下面来回移动，纸娃娃就跳起舞来。
师说：苹果组里有跳舞的娃娃，你们想找出里面的小秘密吗？
2．还有什么好玩的游戏，谁来介绍一下？
幼上来：我介绍的是“不湿的报纸”。
幼儿演示：把一张报纸揉成团，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放进水里，稍后拿出杯子，拿出报纸，报纸是干的。
师说：哎呀！真奇怪，报纸放在水里怎么会不湿呢？等会我们一起去试试。
3．师拿蛇。
这是一条纸蛇，但它不会动，上次有个小朋友让它动起来了。
好，请他上来。
幼儿演示：把刚才老师拿的纸蛇（在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳），吊在热源处的上方，纸蛇旋转起
来了。
1．（师拍手）真不错，原来有这么多好玩的纸游戏，你们想玩吗？（想）老师帮你们准备了刚才交流中游戏所需要的材料，让大家都来尝试一下吧！玩的时候要多动脑筋，玩出各种好方法，玩好后可以把我们的纸游戏介绍给别的小朋友听。
三、幼儿分组活动
幼儿自主选择进行活动，师巡视幼儿活动，给予必要的帮助。
四、评价活动
你们玩的开心吗？你们在游戏中发现了什么？原来“有力的纸”是由于改变了纸的形状，增加了纸的承受力；“会跳舞的娃娃”是由于磁铁的缘故；“不湿的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里有空气，水进不去的原因；“旋转的纸蛇”是因为上升的热空气使纸蛇旋转。