1986年全国普通高等学校招生统一考试语文(附答案)
历年高考作文题：1986年高考语文作文试题及优秀范文_作文试题.doc
历年高考作文题：1986年高考语文作文试题及优秀范文_作文试题True 作文题：树木？森林？气候一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。
如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。
大片森林的出现，会使气候变得更好。
这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。
请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。
全文不少于。
副标题自定，写在横线上。
范文一：True 谈个人、社会、社会风气True 河南考生树木、森林、气候三者之间的关系密切。
一棵棵树生长在一起构成森林，森林离开一棵棵树就不成其为森林。
一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，但如果离开了每一棵树齐心合力的作用，森林对气候的调节作用从何说起呢？由此我想到，个人、社会、社会风气之间的关系不也是这样吗？一个人似一棵树，社会似森林，社会风气似气候。
个人、社会、社会风气之间的关系就像树木、森林、气候之间的关系一样。
每个人都是社会的一员，许多人一起共同构成社会。
一个人不能影响社会风气，只有整个社会的绝大多数成员的思想品德好了，整个社会风气才会好。
但离开了一个个社会成员的思想好转，也就谈不上社会风气的好转。
树木生长是要一定的条件的，只有气温、湿度等条件适宜的情况下，树木才会迅速成长，森林才会茂密。
一个人形成好的思想品质也是要有条件的，如社会制度、国家政策、父母的教育、老师的教导、同学的帮助等。
只有在好的环境里，我们的思想才会向好的方向发展，进而整个社会风气才会好转。
森林调节气候，使气候条件变好，好的气候条件又会促使树木更好地生长。
同样，整个社会风气变好了，会使我们更快地成长，使社会主义物质文明建设的步子迈得更快、更有力。
由此可见，要形成一个好的社会风气，就必须从我做起，我们青年人更应该走在两个文明建设的前列。
如果我们每个人都抱定从我做起的思想，自觉地学习马列主义，改造我们的世界观，用共产主义思想武装我们的头脑，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，那么，我们的社会风气就会变得更好，社会主义两个文明建设的步伐一定会迈得更迅猛有力。
1986年全国高考试题
[科目] 政治[考试类型] 高考[考试时间] 1986年[关键词] 1986年/全国高考[文件] gaokao8.doc[标题] 1986年全国高考试题[内容]一、在下列各题的空格内填入恰当的内容。
（共10分，每一空格1分）1.1985年9月，在中国共产党全国代表会议上，邓小平同志指出，在改革中，我们始终坚持两条根本原则：一是，一是。
2.按照“七五”计划的规定，要坚持把放在首位，争取在今后五年或者更长一些的时间内，基本上奠定有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制的基础。
3.今年4月，国家教育委员会提出《关于加强和发展师范教育的意见》，要求建设一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍，以适应普及和提高基础教育水平的需要。
4.1985年11月，共青团全国代表会议确定“七五”计划期间我国青年一代的光荣使命是：举改革旗帜、、，为完成“七五”计划的各项任务而奋斗。
5.1986年1月28日，美国号航天飞机起飞后爆炸，七名机组人员全部遇难。
6.1986年2月25日，菲律宾原总统在兵变和公众强大压力下全家离菲去美。
7.今年4月15日，美国以打击为借口，出动大批飞机向发动突然袭击。
二、下列各题各有四个答案，但只有一个答案是正确的。
请将你认为正确的答案前面的字母，填入各题后面的括号内。
（共10分，每一小题1分）1.人类社会存在和发展的基础是：(A)自然界提供的丰富资源(B)物质资料生产(C)生产力(D)生产关系2.准确反映资本家对工人剥削程度的是：(A)剩余价值率的高低(B)剩余价值量的多少(C)工人工资的多少(D)工人劳动时间的长短3.某国发生通货膨胀，对通货膨胀的原因有各种不同的说法，你认为正确的说法是：(A)由于商品生产供不应求，以致物价上涨、纸币贬值(B)由于商品生产供过于求，必须大量发行纸币(C)由于纸币的发行量大大超过了流通中需要的金属货币量(D)由于纸币发行量不能满足流通中需要的金属货币量4.划分可变资本和不变资本的依据是：(A)不变资本自己不变，可变资本自己会变(B)不变资本是生产资料，可变资本是货币(C)不变资本是由资本家支配的，可变资本是由工人支配的(D)不变资本不能带来剩余价值，可变资本可以带来剩余价值5.1986年4月24日《人民日报》在一篇文章中提到：一些原料等初级产品生产国为增加出口收入而大幅度增产，导致国际市场的原料供应量有较大幅度的增长（如世界可可产量1985年较1980年增长15％），同时，由于工艺技术的进步，对原料的需求却在缩减（如由于改善巧克力配方使全世界对可可的需求量每年减少13万吨）。
1985年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)语文
1985年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文第一部分语文知识及运用（20分）一、下边这段文字，有的地方思路不清晰，请把它理顺（不能改动文字和标点）。
不必重抄原文，可在需要调整的语句（包括标点）底下画横线，然后勾画到恰当的位置上。
（2分）一切科学的研究，就其来源说是实践，就其功用说是指导实践。
但是总的说来，还是要对指导实践起作用。
如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢？语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。
——当然，对于指导实践不能理解得太狭窄，有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。
【解析】把“但是总的说来，还是要对指导实践起作用。
”移到“不是那么立竿见影。
”的后面（或把“如果科学研究……立竿见影。
”移到“但是……”之前），给2分，其他改动不给分。
二、运用下边这段文字材料，回答问题。
（6分）在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡和沟床不断地冲shí __掏挖，山体常常崩tā __滑坡，滑落下来的大量的泥、沙、石块等固体物质被强大的水流xié __带搅拌，变成nián __稠的浆体，沿着斜坡或沟谷急速奔泻。
这就是人们常说的泥石流。
1．按照文中的注音，在横线上写出恰当的汉字。
【解析】蚀塌挟粘（2分）。
错1~2字扣1分，错3~4字扣2分。
2．根据上文所述，形成泥石流的必要条件是：A．__________________________；B．__________________________；C．__________________________。
【解析】A．有大量易滑落的泥、沙、石块等固体物质；B．有斜坡、沟谷的地形；C．有强大的地表径流对山坡、沟床的冲蚀掏挖。
A、B、C全答对给2分，答对两处给1分，只答对一处或三处全没答对不给分。
3．根据上文提供的材料，用精练的语言给泥石流下一个正确、严密的定义（写在线里，连标点在内不能超过45个字）。
历年高考语文试题及答案
历年高考语文试题及答案【篇一：历届高考语文试题分类汇编】>2011年高考语文试题分类汇编——字音2011年高考试题解析语文分项版之专题1 识记现代汉语普通话常用字的字音1.（重庆）下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是【答案】a2.（浙江）下列词语中加点的字，注音有错误的一组是【答案】c【解析】馄饨（tu n），令人咋（ｚ?）舌．．3.（天津）下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是【答案】 d4.（山东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是a. 磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜．．．．b. 钥匙/汤匙漩涡/涡轮机．．．．刨除/刨根问底．．调节/调虎离山．．c. 驻扎/扎实亲事/亲家母伎俩/仨瓜俩枣．．．．．．d. 果脯/胸脯胳臂/长臂猿倔强/强颜欢笑．．．．．．【答案】d5.（全国）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）6.（江西）下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是【答案】 d7.（湖南）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是答案：a．8.（广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是a.协作／提携歼灭／忏悔畜牧／牲畜．．．．．．b.豁免／庆贺膝盖／油漆载重／载体．．．．．．c.胆怯／商榷扮演／搅拌反省／节省．．．．．．d.储存／贮藏阻挠／妖娆传记／传奇．．．．．．【答案】d9．（安徽）下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）a．角色∕角逐砥砺∕抵消载歌载舞∕载誉归来．．．．．．b．贝壳∕地壳和蔼∕暮霭锲而不舍∕提纲挈领．．．．．．c．和谐∕调和屡次∕步履称心如意∕拍手称快．．．．．．d．模块∕楷模誊写∕家眷呱呱坠地∕沽名钓誉．．．．．．10.（北京）下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是2010年高考语文试题分类汇编——字音（10年天津卷）1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是答案b【命题意图】此题考查“识记现代汉语普通话的字音”的知识，能力层级为a级。
普通高等学校招生全国统一考试语文试题(附答案)
普通高等学校招生全国统一考试语文试题（附答案）第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
有人说到“经”，便有意无意地把它等同“经典”，而提起“中国经典”，就急急忙忙把它转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统绝是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色。
即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统的时候，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，比如有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
庄当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国“经典”不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》，比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”，没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被人觉得它充满真理，又被反复解释，还有的被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇和被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解。
经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，用一句理论的话讲就是要“创造性的转化”。
历年高考真题语文试卷答案及解析
1. 题目：阅读下面文字，完成问题。
【答案】（1）书法是一种艺术，它对中华民族有很深远的影响，在中国文化中占很重要的位置。
（2）书法从甲骨文开始就有写字的人追求美观的要求，晋朝后真书开始出现并逐渐定型。
（3）真书因为字形固定、笔画转折自然、可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现，所以至今仍在运用。
2. 题目：根据文章内容，回答以下问题。
（1）书法在中国文化中有什么重要地位？（2）书法起源于哪个时期？（3）真书为什么至今仍在运用？【答案】（1）书法在中国文化中占很重要的位置，是一种艺术，对中华民族有很深远的影响。
（2）书法起源于甲骨文时期。
（3）真书因为字形固定、笔画转折自然、可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现，所以至今仍在运用。
二、文言文阅读1. 题目：阅读下面文言文，完成问题。
【答案】（1）甲：不亦说乎？乙：有朋自远方来，不亦乐乎？丙：人不知而不愠，不亦君子乎？（2）甲：岁寒，然后知松柏之后凋也。
乙：吾日三省吾身。
丙：学而时习之，不亦说乎？2. 题目：根据文言文内容，回答以下问题。
（1）甲、乙、丙三人分别说了什么？（2）甲、乙、丙三人分别表达了什么观点？【答案】（1）甲说“不亦说乎”，乙说“有朋自远方来，不亦乐乎”，丙说“人不知而不愠，不亦君子乎”。
（2）甲表达了快乐的心情，乙表达了珍惜友谊的观点，丙表达了君子的品质。
三、作文题目：以“青春”为话题，写一篇不少于800字的作文。
【答案】青春，是一段美好的时光，是我们人生中最宝贵的财富。
青春如歌，如诗，如画，如梦。
在这个美好的时光里，我们收获了友谊、成长、梦想和希望。
青春是友谊的源泉。
在这个时期，我们结识了来自五湖四海的朋友，与他们一起度过了无数难忘的时光。
友谊让我们学会了分享、包容和理解，让我们在困难面前勇往直前。
青春是成长的舞台。
在这个时期，我们告别了稚嫩，逐渐走向成熟。
我们学会了独立思考、承担责任，学会了面对挑战、勇攀高峰。
青春让我们不断超越自我，成为更好的自己。
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第七章第三节重 力： 1．知识与能力 知道重力是如何产生的． 知道重力的方向以及重垂线的应用． 理解重力的大小跟质量的关系． 2．过程与方法 通过学生探究实验得出重力和质量的关系． 通过“物理模型”“实验分析”强化理解重力方向及重心． 3．情感态度与价值观 通过探究实验激发学生对科学的求知欲及探求科学知识的兴趣． 培养学生交流意识与团队协作精神． 教学重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向． 教学难点：重力与质量的关系． 教学方法：实验探究法 教学用具：弹簧测力计、钩码、重垂线 教学过程： 一、创设情景： 在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。
如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等。
二、 自主学习，合作探究。
三、展示汇报： 1．重力的产生 学生阅读课本，找到重力的概念： 叫重力。
地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。
学生分析：重力的施力物是 ，受力物是 。
例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。
椰子所受的重力，施力物是地球，受力物是椰子。
2．重力的方向 思考：如何检验一副画是否挂正，你有哪些方法? 重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。
所以重力的方向是 。
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。
我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。
测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。
你有兴趣的话，可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。
二、重力与质量的关系 学习要求：阅读教材并实验探究重力与质量的关系 总结：从实验数据可知，物体的重力跟它的质量成 比。
（2）g的值 实验数据中重力和质量的比值大约是10牛／千克。
精确的测量结果表明，重力和质量二者的比值是9．8牛／千克，这个值用g表示，g=9．8牛／千克。
0 1980-1989年全国高考语文真题及答案汇编
故，人们大多数愿意把书借给我”） <第（3）小题答案 张良尝（曾经）闲从容步游下邳圯。（或“，”）有一老父，衣褐（穿粗毛衣，或“穿粗
麻衣”、“穿粗布短衣”），至良所，直堕其履圯下，顾（转过头来看，或“看着”）谓良曰： “孺子，（或“！”，或不加标点）下取履！（或“。”）”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下 取履。父曰：“履我（给我穿上鞋，或“替我把鞋穿上”）！”良业（既然，或“已经”）为取 履，因（就，或“便”、“于是”）长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去 里所（一里左右，或“一里光景”、“里把路”），复还，曰：“孺子可教矣！（或“。”）后五日 平明（天刚亮的时候，或“黎明”、“早晨”、“清晨”等），（或不加标点）与我会此。（或“！”）”
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1980年高考语文题 考生应做的题目：理工科考生做第一题，第二题，第三题的第（1）小题和第（2）小题， 第四题。文科考生做第一题，第二题，第三题的第（2）小题和第（3）小题，第四题。 一、填空〔理工科和文科考生都做。理工科共22分，文科共17分〕 （1）在下面的横线上填进最恰当的字（有的已用注音提示），每道横线上只填一个字。 〔12分〕 （a）在那座_____ （ｌíｎｇ）空欲飞的蓬莱阁上，一望那海天茫茫，空明_______ （ｃ ｈéｎｇ）碧的景色，真可以把你的五脏六_____（ｆǔ）都洗得干干净净。这还不足为奇， 最奇的是海上偶然出现的虚无缥_____（ｍｉǎｏ）的________（ｈｕàｎ）景，叫海市_______ （ｓｈèｎ）楼。 （b）“四人帮”信口____ 黄，肆意诬陷_____ 伤刚正____ 阿的革命干部。然而广大革 命干部宁为玉碎，不为____ 全，绝不向罪恶的“四人帮”低头。 （c）苏联社会帝国主义欲____ 难填，悍然侵占了阿富汗，又_____ 觎伊朗和巴基斯坦， 妄图把魔爪伸向印度洋。 （d）这个新建的水利____ 纽工程，因受工业废水的影响，未能做到水_____ 其用。应 及早颁布“水利法”，对严重污染江河湖泊的单位要____ 之以法。 （2）在下面的横线上填进恰当的虚词，每道横线上只填一个字。〔理工科10分，文科5 分〕 新长征是一个前进的过程，同时也是一个淘汰的过程。___ 前进使人高兴，淘汰___ 似 乎有点煞风景，但是淘汰之值得庆祝，正与前进相同。就拿人类的进化来说，___ 类人猿早 ___ 绝迹，___ 说，被淘汰了，____，人类____ 不可能出现，____不可能主宰世界。______， ____ 前进和淘汰之间相反相成的关系，必须辩证地来看。 二、改正下面句子里的语病〔理工科18分，文科15分〕 注意： 1.每道小题只能修改一处（或增加词语，或删去词语，或更换词语，或调动词语位置）， 否则扣分。 2.改后整句话应保持原意，否则扣分。 3.就在试题上改，不要重抄。 （1）我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成建设祖国的有用人才。 （2）有些炎症，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作 用小，成本也较低。 （3）粮库主任的失职，使四十吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行 政记过处分，并赔偿部分经济损失。 （4）据了解，有的党组织至今仍不敢发展那些本人表现很好只是家庭出身不好的党员， 怕人说“阶级路线不清”。 （5）过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点。现在看起来，当时 的批判是失之偏颇和慎重的。 （6）她告诉我说：近几年来，她几乎无时无刻不忘搜集、整理民间故事和民歌。 三、文言文的标点、解释和翻译〔理工科考生做（1）（2）小题，共20分。文科考生做 （2）（3）小题，共28分〕 （1）给下面这段文字加上标点，并解释带加黑的词。解释写在括号里。〔这一题理工科 考生做，文科考生不做。共10分，标点占5分，解释占5分〕 梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人 之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻兵刃既接弃甲曳兵（ ）而走（ ）或（ ）百步而 后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可直（ ）不百步耳是（ ）亦走也曰王如知 此则无望民之多于邻国也 （2）用现代汉语翻译下面这段文字中带有着重号的句子。译文写在括号里。〔这一题理 工科和文科考生都做。10分〕 余幼时即嗜学。家贫，无从至书以观（），每假借与藏书之家，手自笔录（），计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠（）录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假 余，（ )余因得遍观群书.
1986年小学语文试卷(含答案)
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一九八六年的高考试卷语文
一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1. 下列词语中，字形、字音都完全正确的一项是（）A. 轻盈蹉跎炽热神采奕奕B. 沉默蛮横潇洒情不自禁C. 气概漫步热烈神气活现D. 恍然若失风和日丽道貌岸然惊心动魄2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他的发言，在会场上引起了强烈反响。
B. 经过反复研究，对这一课题已取得了初步成果。
C. 经过调查，对这一问题的原因已基本摸清。
D. 这个问题比较复杂，很难一下子搞清楚。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他看着窗外，忽然想起一个朋友：“这可是你的好友啊！”B. 我读过鲁迅的《故乡》，鲁迅的《阿Q正传》。
C. 一个人，即使他的身体受到残疾，他的心灵并不一定受到创伤。
D. 他在月光下走来走去，月光照着他那被雨水淋湿的头发。
4. 下列各句中，没有错别字的一句是（）A. 神秘莫测惊涛骇浪热泪盈眶B. 神采飞扬惊涛骇浪热泪盈眶C. 神秘莫测惊涛骇浪热泪满眶D. 神采飞扬惊涛骇浪热泪满眶5. 下列各句中，句式没有错误的一项是（）A. 这个问题比较复杂，很难一下子搞清楚。
B. 他的发言，在会场上引起了强烈反响。
C. 经过调查，对这一问题的原因已基本摸清。
D. 经过反复研究，对这一课题已取得了初步成果。
6. 下列各句中，用词不当的一项是（）A. 他急得像热锅上的蚂蚁。
B. 他的发言，在会场上引起了强烈反响。
C. 经过调查，对这一问题的原因已基本摸清。
D. 经过反复研究，对这一课题已取得了初步成果。
7. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他的发言，在会场上引起了强烈反响。
B. 经过反复研究，对这一课题已取得了初步成果。
C. 经过调查，对这一问题的原因已基本摸清。
D. 这个问题比较复杂，很难一下子搞清楚。
8. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他看着窗外，忽然想起一个朋友：“这可是你的好友啊！”B. 我读过鲁迅的《故乡》，鲁迅的《阿Q正传》。
八六年高考语文试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是（）A. 潇洒（xiāo sǎ）B. 惊愕（jīng è）C. 窜匿（cuàn nì）D. 残暴（cán bào）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。
B. 随着科学技术的不断发展，人们的生活水平得到了极大的提高。
C. 由于天气突变，导致比赛被迫推迟。
D. 他的勇敢和智慧，赢得了大家的尊敬和赞扬。
3. 下列词语中，属于形近音同的一组是（）A. 惊慌、惊慌失措、惊恐、惊心动魄B. 坚强、坚定、坚毅、坚忍C. 美丽、美妙、美满、美德D. 高兴、高兴兴、高兴快、高兴极4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 这本书对我影响很大，犹如灯塔照亮了我前进的道路。
B. 他的笑容如同春天的阳光，温暖而灿烂。
C. 他像一只勤劳的蜜蜂，采集着知识的蜜。
D. 这座山犹如一把利剑，直插云霄。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 他热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。
B. 时光荏苒，岁月如梭，青春似梦。
C. 美丽的校园，碧绿的草地，欢声笑语。
D. 他勤奋好学，诚实守信，乐于助人。
6. 下列词语中，属于多义词的一项是（）A. 机会B. 成绩C. 书籍D. 道路7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 你知道这是什么吗？B. 今天天气真好，适合出去散步。
C. 这个故事很有趣，我们一起听吧。
D. 他工作非常努力，成绩自然不错。
8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雨滴轻轻地敲打着窗户。
B. 这本书的封面设计非常精美。
C. 他急得像热锅上的蚂蚁。
D. 这座城市的夜晚灯火辉煌。
9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 他的歌声像天籁之音，令人陶醉。
B. 这本书的内容非常丰富，让人爱不释手。
1986年全国普通高等学校招生统一考试
全国普通高等学校招生统一考试物理一、(27分)每小题3分．把答案填写在题中横线上空白处,不要求写出演算过程．其中第(5)、(6)小题按题中要求做答．(1)平衡下列核反应方程:在核反应堆中,石墨起的作用;镉棒起的作用．(2)肥皂泡在阳光照射下呈彩色,这是属于光的现象．低压汞蒸气发光产生的光谱,是属于连续光谱、明线光谱、吸收光谱中的哪一种?答: ．无线电波、可见光、伦琴射线、γ射线中的哪一种是原子内层电子受到激发后原子辐射的电磁波?答: ．(3)汽车沿半径为R的圆跑道行驶,设跑道的路面是水平的,路面作用于最大不能超过(4)某金属用频率为ν1的光照射时产生的光电子的最大初动能,是用频率为ν2的光照射时产生的光电子的最大初动能的2倍,则这种金属的逸出功W= ．(5)附图是电台发出的无线电信号的接收电路图(P为耳机),图中少画了一个元件,请用惯用的符号把这个元件补画在电路图中．图中电容器C1起着的作用．电容器C2起着的作用．(6)一列振幅是2．0厘米,频率是4．0赫兹的简谐横波,以32厘米/秒的速度沿上图中x轴的正方向传播．在某时刻,x坐标为-7．0厘米处的介质质点正好经平衡位置且向y轴正方向运动．试在图中画出此时刻的波形图(要求至少画出两个波长)．(7)在图示的电路中,灯泡A和B都是正常发光的．忽然灯泡B比原来变暗了些,而灯泡A比原来变亮了些．试判断电路中什么地方出现了断路的故障(设只有一处出了故障)．答: ．(8)长为l的导体棒原来不带电,现将一带电量为q的点电荷放在距棒左端R处,如图所示．当达到静电平衡后,棒上感应的电荷在棒内中点处产生的场强的大小等于．(9)如下图所示,平行板电容器的极板沿水平方向放置,电子束从电容器左边正中间a处沿水平方向入射,电子的初速都是v0,在电场力的作用下,刚好从图中所示的c点射出,射出时的速度为v．现若保持电场不变,再加一个匀强磁场,磁场的方向跟电场和电子入射的方向都垂直(图中垂直于纸面向里),使电子刚好由图中d点射出,c、d两点的位置相对于中线ab是对称的,则从d点射出时每个电子的动能等于．二、(28分)每小题4分．本题中每小题给出的几个说法中,有一个或几个是正确的．把正确的说法全选出来,并将正确说法前的字母填写在题后方括号内．每小题,全部选对的,得4分;选对但不全的,得2分;有选错的,得0分;不答的,得0分．填写在方括号外的字母,不作为选出的答案．(1)卢瑟福提出原子的核式结构学说的根据是,在用α粒子轰击金箔的实验中发现α粒子．A．全部穿过或发生很小的偏转．B．绝大多数穿过,只有少数发生很大偏转,甚至极少数被弹回．C．绝大多数发生很大的偏转,甚至被弹回,只有少数穿过．D．全都发生很大的偏转．(2)两个分子甲和乙相距较远(此时它们之间的分子力可忽略),设甲固定不动,乙逐渐向甲靠近直到不能再靠近的整个过程中,A．分子力总是对乙做正功．B．乙总是克服分子力做功．C．先是乙克服分子力做功,然后分子力对乙做正功．D．先是分子力对乙做正功,然后乙克服分子力做功．(3)如图所示,一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环．箱和杆的质量为M,环的质量为m．已知环沿着杆加速下滑,环与杆的摩擦力的大小为f,则此时箱对地面的压力A．等于Mg．B．等于(M+m)g．C．等于Mg+f．D．等于(M+m)g-f．E．无法确定．(4)在有空气阻力的情况下,以初速v1竖直上抛一物体,经过时间t1到达最高点．又经过时间t2,物体由最高点落回到抛出点,这时物体的速度为v2．则A．v2=v1,t2=t1．B．v2>v1,t2>t1．C．v2<v1,t2<t1．D．v2>v1,t2<t1．E．v2<v1,t2>t1．(5)指出下页左图所示的哪些情况中,a、b两点的电势相等,a、b两点的电场强度矢量也相等．A．平行板电容器带电时,极板间除边缘附近外的任意两点a、b．B．静电场中达到静电平衡时的导体内部任意两点a、b．C．离点电荷等距的任意两点a、b．D．两个等量异号的点电荷,在其连线的中垂线上,与连线中点O等距的两点a、b．(6)下页右图是氢原子中电子绕核做快速的圆周运动(设为逆时针)的示意图．电子绕核运动,可等效为环形电流．设此环形电流在通过圆心并垂直于圆面的轴线上某一点P处产生的磁感应强度的大小为B1．现在沿垂直于圆轨道平面的方向加一磁感应强度为B0的外磁场,这时设电子的轨道半径没变,而它的速度发生了变化．若用B2表示此时环形电流在P点产生的磁感应强度的大小．则当B0的方向A．垂直于纸面向里时,B2>B1．B．垂直于纸面向里时,B2<B1．C．垂直于纸面向外时,B2>B1．D．垂直于纸面向外时,B2<B1．E．不论是垂直于纸面向里还是向外,B1总是等于B2(7)汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动．当它路过某处的同时,该处有一辆汽车乙开始做初速为0的匀加速运动去追赶甲车．根据上述的已知条件:A．可求出乙车追上甲车时乙车的速度．B．可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程．C．可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间．D．不能求出上述三者中任何一个．三、(14分)(1)有一电阻Rx,其阻值大约在40—50欧姆之间．需要进一步测定其阻值,手边现有下列器材:有两种可供选用的电路如图1和图2所示．实验要求多测几组电流、电压值,画出电流-电压关系图．为了实验能正常进行并减小测量误差,而且要求滑动变阻器便于调节,在实验中应选图所示的电路,应选代号是的毫安表和代号是的滑动变阻器．(2)用螺旋测微器测量一矩形小零件的长和宽时,螺旋测微器上的示数如图1和图2所示．图1的读数是毫米．图2的读数是毫米．(3)一个学生用带有刻度的注射器做验证玻意耳-马略特定律的实验,他做实验时的主要步骤如下:1．用刻度尺测出注射器全部刻度之长,用这个长度去除它的容积得出活塞的横截面积S．2．用天平称出活塞的质量M．3．把适量的润滑油均匀地抹在注射器的活塞上,把活塞插进注射器内一部分,然后将注射器的小孔用橡皮帽堵住,记下这时空气柱的体积V．4．用烧瓶夹把注射器竖直固定在铁架上,利用砝码重量向下压活塞,使空气柱体积减小．改变砝码个数,再做两次,记下每次砝码的质量m和相应的空气柱的体积V．6．求出每次压强p跟相应的体积V的乘积,看看它们是否相等．根据你做这个实验的经验,这个学生的实验步骤中有些什么重要错误或疏漏．答．四、(8分)图中abcd是一个固定的U形金属框架,ab和cd边都很长,bc边长为l,框架的电阻可不计,ef是放置在框架上与bc平行的导体杆,它可在框架上自由滑动(摩擦可忽略),它的电阻为R．现沿垂直于框架平面的方向加一恒定的匀强磁场,磁感应强度为B,方向垂直于纸面向里．已知当以恒力F向右拉导体杆ef时,导体杆最后匀速滑动．求匀速滑动时的速度．五、(8分)甲、乙两个小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏．甲和他的冰车的质量共为M=30千克,乙和他的冰车的质量也是30千克．游戏时,甲推着一个质量为m=15千克的箱子,和他一起以大小为v0=2．0米/秒的速度滑行,乙以同样大小的速度迎面滑来．为了避免相撞,甲突然将箱子沿冰面推给乙,箱子滑到乙处时乙迅速把它抓住．若不计冰面的摩擦力,求(1)甲至少要以多大的速度(相对于地面)将箱子推出,才能避免与乙相撞．(2)甲在推出时对箱子做了多少功．六、(9分)一个质量为m=50千克的均匀圆柱体,放在台阶的旁边,台阶的高度h是柱体半径r的一半,如图所示(图为其横截面),柱体与台阶接触处(图中P点所示)是粗糙的．现要在图中柱体的最上方A处施一最小的力,使柱体刚能开始以P为轴向台阶上滚,求(1)所加的力的大小．(2)台阶对柱体的作用力的大小．七、(6分)有两只伏特表A和B,量程已知,内阻不知等于多少．另有一干电池,它的内阻不能忽略,但不知等于多少．只用这两只伏特表、电键和一些连接用导线,能通过测量计算出这个电池的电动势(已知电动势不超出伏特表的量程,干电池不许拆开)．(1)画出你测量时所用的电路图．(2)以测得的量做为已知量,导出计算电动势的式子．八、(10分,本题是附加题,成绩不计入总分)有一个平行板电容器,当两极板间为空气时,其电容为C0=40皮法,把它连接到一个电动势为ε=500伏的电源上．现将一块厚度等于极板间距离的石蜡块塞进两极板间,使它充满极板间空间的一半,如图．已知石蜡的介电常数ε=2．求(1)塞入石蜡块后,电容器的电容C．(2)在石蜡块塞入过程中,电源所提供的电能．1986年全国普通高等学校招生统一考试物理参考答案一、全题27分,每小题3分．答案正确的,按下列该答案后面方括号内的分数给分;错误的,给0分．(1)(1分)．使快中子减速(1分)．吸收中子控制链式反应速度(1分)．第二个空白内填"减速",第三个空白内填"控制反应速度"的,都可不扣分．(2)干涉(1分)．明线光谱(1分)．伦琴射线(1分)．(4)h(2υ2-υ1) (3分)．(5)补画的元件如下图所示(1分)．选台(或调频)(1分)．通高频阻低频使音频信号通过耳机(1分)．(6)如右图(3分)．(7)R2所在的支路发生了断路(3分)．二、(1)B．(2)D．(3)C．(4)E．(5)B、D．(6)B、C．(7)A．评分标准:全题28分,每小题4分．每小题,答案全部选对的,给4分;未选全而无选错的,给2分;有选错的,给0分;未答的,给0分．三、(1)本小题共7分．1(3分)．A2(2分)．R1(2分)．(2)8．474,6．576．(允许最后一位差±1)．评分标准:本小题共3分,只答对一个的给1分．在进行步骤5之前要读气压计所指示的大气压强p0的值．评分标准:本小题共4分．改正计算公式占2分;读气压计示数占2分．四、当导体杆向右滑动时,通过回路ebcf的磁通量将发生变化,从而在回路中产生感生电动势ε和感生电流I．设导体杆做匀速运动时的速度为v,根据法拉第电磁感应定律和欧姆定律可知ε=vlB,(a)根据安培定律可知,磁场对导体杆的作用力为f=IBl, (c)方向向左,即与外力F的方向相反．当导体杆做匀速运动时,有f=F．(d)由以上可解得评分标准:本题8分．列出(a)式的,给2分;列出(b)式的,给2分;列出(c)式的,给2分;列出(d)式的,给1分．最后结果正确的,再给1分．五、(1)在推出和抓住的过程中,小孩、冰车和箱子的总动量守恒．要想刚能避免相碰,要求抓住后甲和乙的速度正好相等．由此就可求得推出时的最小速度．设箱子推出后其速度为v,甲孩的速度为v1,根据动量守恒可得mv+Mv1=(m+M)v0 (a)设乙孩抓住箱子后其速度为v2,根据动量守恒可得(m+M)v2=mv-Mv0．(b)刚好不相碰的条件要求v1=v2．(c)由(a)、(b)、(c)三式可解得代入数值可得v=5．2米/秒．(2)设推出时甲对箱子做功为W,根据功能关系可知代入数值可得W=1．7×102焦耳．评分标准:本题8分．(1)占6分;(2)占2分．(1)中,列出(a)式的,给1分;列出(b)式的,给1分;列出(c)式的,给3分．答数正确的,再给1分．(2)中,列出(d)式的,给1分;答数正确的,再给1分．六、(1)要在A处施一最小的力,则力的方向应与AP垂直,这样力臂最大．因为r=2h,由几何关系可推知∠PAO=30°,∠POB=60°．要使柱体刚能绕P轴上滚,即意味着此时地面对柱体的支持力N=0, (a)这时,拉力F和重力mg对P轴的力矩平衡,由此可得mgrsin60°=F·2rcos30°, (b)所以F=2．5×102牛顿．(2)设台阶对柱体的作用力为f,因为刚能开始运动时,f与重力mg及拉力F三力平衡,所以必为共点力．由此可知力f的方向是沿PA方向．即力f的方向与F的方向垂直,所以f的大小必等于重力在AP方向上的分力．即f=mgcos30°．(c)f=4．3×102牛顿．评分标准:本题9分．(1)占6分;(2)占3分．(1)中,知道F与AP垂直的,给3分;列出(a)式的,给1分;列出(b)式的,给1分;答数正确的,再给1分．(2)中,列出(c)式的,给2分;答数正确的,再给1分．七、(1)测量时用的电路图如图所示．(2)将任一只伏特表,如表A,与电源连通,记下伏特表所示的电压值U A．再将两只伏特表与电源串联,记下伏特表所示的电压值U’A和U B．设表A的内阻为R A,表B的内阻为R B,电源内阻为r,电源电动势为ε,只将表A与电源连通时电流强度为I1,两表与电源串联时电流强度为I2,根据欧姆定律可得ε=I1(R A+r) (a)ε=I2(R A+R B+r)．(b)因为U A=I1R A,U’A=I2R A,U B=I2R B, (c)所以由以上诸式可得评分标准:本题6分．(1)占2分;(2)占4分．(1)中,只画出一个电路图的,给0分．(2)中,列出(a)式和(b)式的,给1分,只列出其中一个的,给0分;列出(c)式的,给1分;得出(d)式的,再给2分．八、(1)石蜡塞入后,电容器可视为两个平行板电容器并联．每个的极板间距离都是d,每个的极板面积都是原电容器的极板面积S之半．因此,极板间是空气的那一半的电容极板间是石蜡的那一半的电容所以电容器的总电容C=C1+C2．(c)由(a)、(b)、(c)三式,代入数值可解得C=60皮法．(2)电源提供的能量W应等于电动势和通过电源的电量的乘积．设插入石蜡前极板上的电量为Q0,插入后为Q,则W=ε(Q-Q0)．(d)因为Q0=C0ε,Q=Cε,(e)所以得W=ε2(C-C0)．代入数值得W=5．0×10-6焦耳．评分标准:本题10分．(1)占5分;(2)占5分．(1)中,列出(a)式的,给1分;列出(b)式的,给1分;列出(c)式的,给2分;答数正确的,再给1分．(2)中,列出(d)式的,给3分;列出(e)式的,给1分;答数正确的,再给1分．。
一九八六年的高考试卷语文
1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 畅快淋漓B. 惊心动魄C. 融会贯通D. 惊慌失措2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他为了取得好成绩，天天加班加点，学习到深夜。
B. 通过这次活动，使大家进一步增强了团结互助的精神。
C. 他的言行举止，充分体现了我国当代青年的精神风貌。
D. 这种现象已经引起了有关部门的高度重视，并采取了相应的措施。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他喜欢打篮球、踢足球、游泳等运动。
B. 这个问题涉及到许多方面，如政治、经济、文化等。
C. 他的脸色苍白，嘴唇发紫，气喘吁吁。
D. 这个城市不仅有美丽的自然风光，而且有悠久的历史文化。
4. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A. 这个问题很复杂，需要我们深入调查研究。
B. 她的歌声优美动听，让人陶醉。
C. 他的成绩一直名列前茅，深受老师和同学们的喜爱。
D. 那个年代，人们的生活水平很低，温饱问题都难以解决。
5. 下列各句中，下列词语使用不正确的一项是（）A. 他是个热心肠的人，总是乐于助人。
B. 这个计划实施起来很困难，需要我们共同努力。
C. 他的态度很诚恳，让人感到很亲切。
D. 那个故事情节曲折离奇，引人入胜。
6. 下列各句中，下列词语使用不正确的一项是（）A. 他学习很刻苦，成绩一直名列前茅。
B. 这个问题涉及到许多方面，需要我们深入研究。
C. 他的言行举止，充分体现了我国当代青年的精神风貌。
D. 这个城市不仅有美丽的自然风光，而且有悠久的历史文化。
7. 下列各句中，下列词语使用不正确的一项是（）A. 他的歌声优美动听，让人陶醉。
B. 这个计划实施起来很困难，需要我们共同努力。
C. 他的态度很诚恳，让人感到很亲切。
D. 那个故事情节曲折离奇，引人入胜。
8. 下列各句中，下列词语使用不正确的一项是（）A. 这个问题很复杂，需要我们深入调查研究。
B. 他的歌声优美动听，让人陶醉。
历年高考作文题1986年高考语文作文试题及优秀例文_作文试题.doc
历年高考作文题:1９８6年高考语文作文试题及优秀范文＿作文试题Truｅ作文题:树木？森林?气候一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。
如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。
大片森林的出现，会使气候变得更好。
这里说的是一种自然现象,社会生活中的某些现象也有类似之处。
请从现实生活中选择一个有意义的话题,用上述现象作比喻,发表自己的见解。
全文不少于。
副标题自定，写在横线上。
范文一：True 谈个人、社会、社会风气Truｅ河南考生树木、森林、气候三者之间的关系密切。
一棵棵树生长在一起构成森林,森林离开一棵棵树就不成其为森林。
一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候,但如果离开了每一棵树齐心合力的作用，森林对气候的调节作用从何说起呢？由此我想到，个人、社会、社会风气之间的关系不也是这样吗? 一个人似一棵树，社会似森林,社会风气似气候。
个人、社会、社会风气之间的关系就像树木、森林、气候之间的关系一样。
每个人都是社会的一员,许多人一起共同构成社会。
一个人不能影响社会风气，只有整个社会的绝大多数成员的思想品德好了,整个社会风气才会好。
但离开了一个个社会成员的思想好转，也就谈不上社会风气的好转。
树木生长是要一定的条件的,只有气温、湿度等条件适宜的情况下,树木才会迅速成长，森林才会茂密。
一个人形成好的思想品质也是要有条件的,如社会制度、国家政策、父母的教育、老师的教导、同学的帮助等。
只有在好的环境里,我们的思想才会向好的方向发展,进而整个社会风气才会好转。
森林调节气候,使气候条件变好,好的气候条件又会促使树木更好地生长。
同样,整个社会风气变好了,会使我们更快地成长，使社会主义物质文明建设的步子迈得更快、更有力。
由此可见,要形成一个好的社会风气,就必须从我做起,我们青年人更应该走在两个文明建设的前列。
如果我们每个人都抱定从我做起的思想,自觉地学习马列主义,改造我们的世界观,用共产主义思想武装我们的头脑，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,那么,我们的社会风气就会变得更好,社会主义两个文明建设的步伐一定会迈得更迅猛有力。
一九八六年的高考语文试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的是（）A. 潜移默化恍若未觉B. 胸无点墨融会贯通C. 毛遂自荐患得患失D. 融会贯通震耳欲聋2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他的工作态度很端正，经常加班加点，因此受到领导的表扬。
B. 随着科技的进步，我国的经济发展水平不断提高，国际地位日益提高。
C. 在这次比赛中，他的表现十分出色，是这次比赛的最佳选手。
D. 这篇文章写得很生动，读起来让人仿佛身临其境。
3. 下列各句中，使用成语错误的一句是（）A. 他的言辞非常犀利，一针见血。
B. 她的舞蹈表演非常优美，如行云流水。
C. 他的成绩一直名列前茅，是班级的佼佼者。
D. 他为人谦虚，从不居功自傲。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A. “你到底去不去？”他问道。
B. 他的兴趣爱好很广泛，如看书、听音乐、旅游等。
C. 在这次活动中，我们收获了很多，不仅学到了知识，还结交了许多朋友。
D. 他每天早上都坚持锻炼身体，风雨无阻。
5. 下列各句中，句子成分残缺的一句是（）A. 他昨天买了一本书，晚上就开始阅读。
B. 我对这个话题很感兴趣，想了解更多信息。
C. 在这次比赛中，他获得了第一名的好成绩。
D. 他的脸色苍白，嘴唇颤抖，显然很紧张。
6. 下列各句中，句式杂糅的一句是（）A. 他昨天晚上加班到很晚，早上起得很早。
B. 这个问题很难解决，需要我们共同努力。
C. 他虽然年纪不大，但已经很有经验了。
D. 我看到他，立刻想起小时候的往事。
7. 下列各句中，词语使用不当的一句是（）A. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅。
B. 他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声。
C. 她为人热情，乐于助人，深受大家的喜爱。
D. 这本书的内容很丰富，有很多值得借鉴的地方。
8. 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一句是（）A. 这朵花真美，就像一位美丽的少女。
B. 他的成绩提高得很快，就像坐火箭一样。
普通高等学校招生全国统一考试语文试卷及答案
A.静止、启用、反应 B.截至、起用、反应
C.截止、起用、反映 D.截至、启用、反映
[注]①乘舆：帝王的代称。
②典御：主管皇帝膳食的官员。
③钩盾：主管皇帝果蔬的官员。
④叔段：郑庄公之弟，受母姜氏宠爱，骄横自恣，后谋反时为庄公所败。州吁：卫庄公宠妾所生，受宠爱，喜争斗，弑桓公自立后，不修德政，虐待百姓，被杀。
15.下列两句中加红字的正确读音是（1分）
①器服玩好，必拟乘舆。
②不知分齐，率皆如此。
A.hào fèn B.hào fēn C.hǎo fèn D.hǎo fēn
16中文"东宫"是谁的代称？（2分）
A.齐武成帝 B.太子
C.太后 D.琅邪王
下列各句中加黑词语的正确意义是
17.年十许岁，骄恣无节。（2分）
A.骄傲专横 B.放荡不拘 C.骄傲放纵 D.骄傲自满
18.玩鲁者亦当矜怜。（2分）
D.琅邪王同叔段、州吁一样，父母宠爱他，他却蓄意谋反，遭到了惨败。
1991年普通高等学校招生全国统一考试
语文
第Ⅱ卷（各类题型共80分）
注意事项：
1.第Ⅱ卷10页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三（10分）
22.下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。请在句后的括号中分别填写出相应的人名。（2分）
A.①②⑤ B.②④ C.③④⑥ D.①③⑤⑥
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(一九八六年全国普通高等学校招生统一考试语文试题) 一选出注音没有错误的一组。
（3分）（A）干涸（ｈ）闲暇（ｘｉ）桎梏（ｇｏ）（B）炽（ｚｈ）烈檄（ｘ）文鞭笞（ｃｈī）（C）愤懑（ｍｎ）缔（ｄ）造鞭挞（ｔ）（D）真谛（ｄ）酗（ｘｉōｎｇ）酒澹（ｄｎ）然[Key]一（3分）C二、下列标题中加点的字各有四种解释，选出正确的一种。
（3分）1.《察今》( )（A）察看（B）明察（C）视察（D）观察2.《原君》（A）推究（B）究竟（C）原意（D）原因3.《甲申三百年祭》（A）典礼（B）追悼（C）祭文（D）祭奠[Key] 二（3分）1.B；2.A；3.D（答对一小题给1分）三、在括号里加上标点符号。
（5分）1.鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问（）“你真个姓唐吗？”“真个姓唐，”我说（）“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴（）“我也姓过一回唐的。
”2.直到十几天之后，这才陆续地知道她家里还有严厉的婆婆（）一个小叔子（）十多岁（）能打柴了（）她是春天没了丈夫的（）他本来也打柴为生（）比她小十岁：大家所知道的就是这些。
[Key] 三（5分）1.依次是：。
，（对一处给0.5分，对两处给1分，对三处给2分）2.依次是；，，；；（，），（对一处给0.5分）四、下边是四组作者或作品，从文学知识的角度看，每一组中有一个与其他三个不同类，把它选出来。
（4分）1.（A）《水浒》（B）《西游记》（）（C）《红楼梦》（D）《聊斋志异》（）2.（A）范仲淹（B）欧阳修（C）姚鼐（D）苏洵（）3.（A）《我们打了一个大胜仗》（B）《为了忘却的记念》（）（C）《包身工》（D）《为了周总理的嘱咐》（）4.（A）莫泊桑（B）巴尔扎克（C）都德（D）海涅（）[Key] 四（4分）1.D；2.C；3.B；4.D（答对一小题给1分）五、《崇高的理想》（陶铸）中有这样一句话：“人民英雄就揭竿而起，把反抗强权，救民于水火之中作为自己的理想。
”“揭竿而起”一语见于时期文学家写的《》。
其中讲到陈涉起义时，说他“蹑足行伍之间，而倔起之中，率之卒，将之众，转而攻秦；，揭竿为旗，天下，粮而从”（6分）[Key] 五（6分）西汉、贾谊、《过秦论》、阡陌、疲弊数百、斩木为兵、云集响应、赢、景答对作者、篇名各给1分，答对其他一处给0.5分六、排列下边四句诗的顺序，把题前的字母填在方格里。
（3分）（A）杨柳青青着地垂（B）借问行人归不归（C）杨花漫漫搅天飞（D）柳条折尽花飞尽（）→（）→（）→（）[Key] 六（3分）（A）→（C）→（D）→（B）全对给3分，A、C的顺序与答案相反而其他处对给2分七、按要求改写下边画横线的文字。
（6分）1.象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成被动句：2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改写成排比句：[Key] 七（6分）1.……直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止2.他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工答对一题给3分，其他改法符合题目要求的也算对八、阅读下边三组句子，注意其中加红的字。
读后填空，每个括号里只填一个字母。
（3分）甲（A）逝将去汝，适彼乐土。
（B）贫贱有此女，始适还家门。
（C）余自齐安舟行适临汝。
（D）适大病，不能行。
乙（A）公输盘不说。
（B）鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
”（C）及说备使抚表众，同心一意，共治曹操。
（D）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
丙（A）遂与秦王会渑池。
（B）会天大雨，道不通，度已失期。
（C）吾已失恩义，会不相从许。
（D）会其怒，不敢献，公为我献之。
在甲组中，（）和（）中的“适”意义相同。
在乙组中，（）和（）中的“说”意义相同。
在丙组中，（）和（）中的“会”意义相同。
[Key] 八（3分）甲组A和C乙组B和C丙组B和D答对一处给1分九、下边（甲）（乙）两段文字分别见于《世说新语》和《资治通鉴》，二者记的是同一件事而略有不同。
阅读后回答问题。
（17分）（甲）诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师。
宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲（ｊｕ，欺诈）万方，宣王果大忿，将欲应之以重兵。
亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄（ｙｕ，黄，帝王用的仪仗），当军门立，军不得出。
”亮曰：“此必辛佐治〔〕。
”（《世说新语》）（乙）司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。
亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。
护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出〔〕。
”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。
将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战〔〕？”（《资治通鉴》）1.给（甲）中画横线的文字加上标点符号。
（2分）2.为两段文字中加点的字选择正确的读音和解释。
（3分）（1）陈（A）ｃｈｎ陈列（B）ｚｈｎ阵地（C）ｚｈｎ阵容（D）ｚｈｎ列阵（2）觇（A）ｚｈāｎ察看（B）ｃｈāｎ窥视（C）ｚｈｎ看望（D）ｚｈāｎ偷看（3）数（A）ｓｈｕ屡次（B）ｓｈ很多（C）ｓｈǔ数说（D）ｓ经常3.从下列语气词中选出三个，分别填到文中相应的〔〕里。
（3分）邪也矣焉耳4.（甲）中的“晋宣王”是谁？（乙）中的“帝”指谁？“辛毗”和“辛佐治”是什么关系？（3分）5.（甲）中说得“亮设诱谲万方”，（乙）中是怎么说的？摘出（乙）中相关原文，并把它译成现代汉语。
（2分）原文：译文：6.诸葛亮不能把对方引诱出来作战，按照（甲）的说法是因为：按照（乙）的说法是因为：（用现代汉简要说明）（2分）7.《资治通鉴》的作者是谁？它成书比《世说新语》早还是晚？（2分）[Key] 九（17分）1.（2分）诸葛亮之次渭滨，关中震动。
魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。
（“震动”后用逗号也不算错）错一处扣1分，扣完2分为止2.（3分）（1）D（2）B（3）A答对一处给1分3.（3分）也矣邪答对一处给1分4.（3分）晋宣王即司马懿，“帝”指魏明帝，辛毗字佐治（或辛毗即辛佐治）答对一问给1分5.（2分）原文：亮乃遗懿巾帼妇人之服译文：诸葛亮就送给司马懿头巾之类妇女穿戴的服饰摘对原文给1分，译文对给1分（“巾帼妇人之服”译成“妇女的衣服”不扣分，“遗”译错扣0.5分）6.（2分）（A）辛毗制止司马懿出战（B）司马懿本来就不想打答对一处给1分，意思相同即可7.（2分）《资治通鉴》的作者是司马光，它成书比《世说新语》晚答对一问给1分一○、阅读下边的文字，回答文后的问题。
（20分）①稍具动物学知识的人都知道，哺乳类和鸟类是分别属于两个不同类群的动物，哺乳动物属于哺乳动物纲，鸟类属于鸟纲，这两个纲的动物无论在形态结构上还是在生理特征上都有很大的不同。
②从起源上说，鸟类和哺乳类都源于爬行动物。
③然而，哺乳动物起源于3亿年前从古代爬行动物中分化出来的一支，而鸟类则起源于2.6－2.4亿年前从古代爬行动物中分化出来的另一支，这一支除了进化成今天的鸟类，还进化成今天的蜥蜴、蛇和鳄等动物。
④因此，鸟类和蜥蜴、蛇、鳄的亲缘关系更为接近，而与哺乳动物却没有直接的共同祖先。
1982年，英国伊丽莎白皇家学院的科学家加德纳却提出了一种新的学说，这一学说认为（ａ），鸟类和哺乳动物并不象传统观点所认为（ｂ）的分别起源于两支不同的古代爬行动物，而是起源于共同的祖先棗“哺乳鸟”。
这一鸟类和哺乳动物的共同祖先是2.25亿年前从古代爬行动物中分出来的，因而鸟类和哺乳动物的亲缘关系比鸟类和爬行动物更接近。
与众不同的是，加德纳提出这一学说时，并不象以往的动物进化研究者那样主要依据古代动物的化石资料，而是依据对不同动物形态结构和生理特征的比较。
加德纳提出，在哺乳动物和鸟类之间存在着22个引人注目的共同特征，而且在动物界中，只有这两个纲的动物才具有这些特征。
例如，这两类动物都是恒温动物，体内有调节体温的机制。
此外，在心脏、头骨、脑的结构上，在蛋白质分子结构、生理和行为上，鸟类和哺乳动物都具有显著的共同特征。
根据这些共同特征，加德纳推论：这两类动物一定有共同的祖先。
加德纳的学说一提出，在学术界就产生了强烈的反响。
一部分生物学家认为这个学说站不住脚，加德纳提出的证据并不可靠，他那种完全不依靠化石资料的方法也不足取。
而另一部分生物学家却十分推崇加德纳的学说，一位法国古生物学家甚至描绘出设想中哺乳动物和鸟类的共同祖先棗一种热血恒温的、身上同时长有羽毛和毛发的树栖食虫动物：“哺乳鸟”！于是，在这一本来被人认为早已解决了的问题上，研究动物进化的科学家们展开了争论。
1984年8月在伦敦自然历史和地理博物馆，300位来自英国、美国、欧洲大陆的专家学者聚会，对加德纳的学说进行了研究和讨论。
讨论会不仅探讨了鸟类、哺乳动物和爬行动物在进化起源上的关系，而且还对当前动物进化研究中的理论和方法进行了广泛的讨论。
传统的动物进化观点与加德纳的学说究竟谁是谁非？在伦敦的讨论会上还没有得出一致的结论。
要回答这样的问题似乎为时尚早。
然而，多数科学家乐观地认为，在这样重大的动物进化理论上，学术界出现“裂缝”，传统观点面临挑战，这都是好事。
它将促使动物进化的研究出现新的学派和新的进展。
1.下边的句子是从第一段中摘出的，指出它在原文中的位置（原文中已用①②③④标出句码，请注意）。
（3分）传统的动物进化理论告诉我们，鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和爬行动物那样密切。
（A）本段①句前面（B）①句和②句之间（C）②句和③句之间（D）④句后面（）2.在第二段画横线的句子中，两个“认为”所认定的内容各是什么？（4分）认为（a）：认为（b）：3.科学著作中常常用树枝形图表显示同类事物间的系统关系，这种图表叫“系统树”。
参照下边按传统观点画出的系统树，在它的右边画出加德纳学说的系统树。
（4分）4.下列论断中的三项，两种学说在看法上有分歧，把它们选出来。
（6分）（A）地球上存在过“哺乳鸟”。
（B）鸟类和哺乳动物有共同的祖先。
（C）在动物界中，只有鸟类和哺乳动物之间才具有共同特征。
（D）鸟类和哺乳动物之间的共同特征大于不同特征。
（E）鸟类和哺乳动物应分属于不同的纲。
（F）鸟类与哺乳动物的关系比鸟类和爬虫类的关系近。
（G）鸟类起源的时间早于哺乳动物起源的时间。
（H）哺乳动物起源的时间早鸟类起源的时间。
5.加德纳的研究方法与传统研究方法的不同是：（3分）（A）传统观点借助归纳，加德纳借助演绎。
（B）传统观点主要用化石资料推论，加德纳用现代生物的形态和生理特征推论。
（C）传统观点依据动物分类方法，加德纳则依据现代生物科学研究成果。