中小学作文《枯萎的花也可以很美》

中小学作文《枯萎的花也可以很美》常听有人哀叹“花都谢了，有什么好看的！”是啊！花谢之后，枯黄的花瓣，黯然落在土壤中，她不再是枝头上那个娇艳多姿的女
子了，她失了光泽。

只得默默化为养料输送给曾经相依的枝干，人
们便赞美她“精神美”。

这种抽象的美，难免会让产生曲终人散的悲凉。

其实大可不必如此，我们仍能欣赏那枯萎的花朵，不拐弯，不
避讳。

家中有一株刺梅，一年会开很多次花，开了谢，谢了开。

枝叶
油绿油绿的，正值青春，花朵娇艳得开在带刺的枝头上；而枯萎的
花瓣，安然躺在泥土里。

泥土里的花瓣，是值得品味一番的。

有的蜷缩着，有的还伸展着，忘龄地释放着自己的美。

刺梅枯萎的花瓣是不会掉色的，反而
因为时间的磨练，由娇艳的粉红变成让人沉醉的暗粉，增添了一份
成熟，世事了然于心的情怀。

花瓣上脉络愈加清晰，交错相连，粗
细分明，如同“花上绣纹”，更加耐人寻味。

花儿们簇拥着，彼此相
依相偎，似乎给花盆里的泥土铺上一层红地毯。

我挑拣了几片，用
红色的细小棉线把他们收束在一起，插在精致小巧的花瓶里，花瓶
后有一面小镜子，这样她们看到自己依旧美丽的模样，一定很开心吧！轻轻一碰，干枯的花瓣还发出了簌簌的响声呢。

那正值青春的，忘龄犹美的，花儿们交相辉映，那是怎样一幅
画面！代代繁衍，生生不息，而两代花所产生的美，却定格同框，
让人震撼、难忘。

不由的想起那些被人们称为“时间停滞”的老人。

当她们站在
舞台中央翩翩起舞美若天仙时，没有人会想到她们已经步入花甲、
甚至古稀之年了。

因为她们的眼中有着与年龄不相符的向往和希望。

虽然她们老了，但还爱美，还想努力去完成自己的青春梦想，还想
站在舞台中央，散发自己的光芒。

我认可她们的努力，敬仰她们的
精神，感慨她们敢于向生命、时间发起挑战，佩服她们心中强大、
坚定的信念。

愿我们每个人都是一株刺梅，枯萎的花也可以很美。

如果时间
是生命的掌控者，那么信念，则是时间之上的永恒。

中小学作文《留在心底的风景》
伫立悬崖孤寂，也有一颗摇摇欲坠的松柏坚守。

立在草丛旁嬉
欢时，也有环卫工在旁尽守职责。

在我心里晶莹透彻，泛起波澜的
湖水中，有浓浓的海草飘荡，滑上一道最美的弧线。

童年的回忆，忙碌的蜗牛。

我小时候，家临小河，悦耳的水浪声拍击着我童年的乐鼓。

芦
苇满地的河岸，如一位温婉的女人。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”纤细的腰肢托起一朵蓬松的云。

调皮的我，蹲在
泥里，正荒嬉于河畔，却从这枝叶上发现了一只蜗牛，可爱的你正
沿着芦苇的枝叶向上努力地攀爬，留下你的足迹，追求你的梦想。

我茫然了，这片风景仿佛被我品进了心里，永远不能忘记。

那次的退却，有翠竹相伴。

我走在乡间的小路上，抱怨上天的不公，抱怨自己的贪玩，天
空似乎也为我震怒，带着乌云婆婆一并来斥责我。

我任凭雨打湿我
的衣襟，黯然走进了那片久违的竹林里。

昨日，我翠绿的小精灵是
否在土中蓄力，今日，你已经长及我膊，明天你要去和云朵相逢吗？在蒙蒙的细雨中，你的叶子更加浓郁干净，更加晶莹剃透，惹人喜
爱了。

在庞大的竹林中，我却这样的渺小，这么孤寂。

我又茫然了，这片风景仿佛被我尝尽了灵魂里，永远不能忘记。

如今的灯光，也是一种独特风景。

昏黄的烛光，跃动的火焰，我的手的影子，忽长忽短。

捧着纪
昀的《阅微草堂笔记》，氤氲着祥和气氛的烛光，我心中一阵满足。

外面的风吹进屋中来，烛光忽长忽闪短，跳跃不定，我的眼睛移动，我的心心潮澎湃，波涛不定。

我热爱这昏黄的烛光，虽不及白煞的
灯光明亮，但它却有着自己独特的韵味，有着独特的令人向往的诗意。

这片独特风景藏在心里。

无论是辛勤劳作的蜗牛，无论是翠绿欲滴的翠竹，还是温馨的
烛光，都是我这艘无人操驾下乘船的风帆，引领着我，指引着我，
我要想留在我心里的风景永远珍藏。

这片风景，定能引领我的小船扬帆远航。